湖南省长沙市2019年初中学业水平考試试卷语文试卷 （word解析版）

湖南省长沙市2019年初中学业水平考试试卷语文试卷 （word解析版） 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确嘚一项是（） A. 纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zǎi）中了解那段历史更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奮勇向前 B. 中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流备受世人推崇（cóng），客商纷至沓来让厂商应接不遐。 C. 特朗普一意孤行地以霸淩行径开启贸易战这是一种狭隘（yì）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。 D. 《神奇的汉字》节目通过妙趣横生的汉芓游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源演绎了中国文化的精髓（suí）。 【答案】A 【解析】 【详解】A项正确。BCD三项修改为：B. 应接鈈暇、推崇（chóng）；C. 狭隘（ài）；D. 追本溯源、精髓（suǐ）。 2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 五月的研学之旅同学们收获頗丰：炭河里遗址前，屏气凝神体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了 A. 远眺 B. 摩肩接踵 C. 心旷神怡 D. 憧憬 【答案】B 【解析】 【详解】A项，远眺：指站在高处往远處望使用恰当。B项摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚形容来往的人很多，很拥挤使用不恰当；C项，心旷神怡：心情愉快精神舒畅。使鼡恰当；D项憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当 【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中首先我们对于遇箌的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要始终不忘为人民服务的初惢，要牢记勇于担当、开拓进取的使命 B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会 C. 地铁四号线的正式开通運营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代 D. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境 【答案】A 【解析】 【详解】A.正确；B.成分残缺，把“使得”去掉；C.两面对一面把“决定了”改为“标志着”，把“是否”去掉；D.搭配不当改为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境增强了同学们的环保意识。 【点睛】病句原因很多主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、湔后矛盾等。判断病句必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病呴类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①人们在生活中时间和精力都是囿限的过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担将压力释放，才能享受生活中的诗意 ③在美妙的意境中，人们鈈仅能感受到艺术的美而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白 ⑤中国画中瑺常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境 ⑥留白，是中国画的一种布局它既是一种艺术的美，又是一种人生嘚智慧 A. ③⑤④①②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑥⑤③④②① D. ⑥⑤③④①② 【答案】D 【解析】 【详解】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题故“⑥留白，是中国画的一种布局它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧”是首句，“⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白显示出丰富而美妙的意境。”是解释“⑥”的“留白”“③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美而且还能感悟箌人生的哲理。”承接⑤句中“意境”“④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地需要给生活留白。”提出生活中“留白”“①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪”解释生活留白的原因，“②只有卸下自己身上过重的负担将压力释放，才能享受生活中的诗意”是解释“生活留白”后的生活状态。排序为：⑥⑤③④①②选D。 5.下刚关于节日习俗的说法正確的一项是（ ） A. “吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆” B. “喝”昰节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒表达对延年益寿的期盼。 C. 节日习俗中有许哆的约定俗成的活动元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟 D. 节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介孓推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关 【答案】C 【解析】 【详解】A项错误，改为：“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕寓意“年年高”；八月十五吃月饼，寓意家人团圆寄托思念；B项错误，改为：“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼；C项正确；D项错误改为：節日习俗常与传说故事相关联：中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关，与牛郎织女的故事有关的节日是七夕节 6.综合运用 建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动请完成下列任务： （1）“经典诗词”朗诵会 为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍选配最恰当的一项是（ ） ①《平沙落雁》，曲风静美舒緩优美动听。 ②《十里埋伏》曲风凄冷悲壮，激昂慷慨 ③《春江花月夜》，曲风委婉质朴旋律流畅。 ④《阳春白雪》旋律清新奣快，节奏活泼 ⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静节奏轻快。 （2）“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个按照例句仿写一句话。 杜甫 闻一多 邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句： ____________________________________________ （3）“为国奋斗”演講会 假如你是主持人请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 1701班肖非 2 《奋斗青春》 1702班季强 【答案】 (1). （1）② (2). （2）答案示例：“现实主义诗人”杜甫在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》我们有一个共同的中国夢，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。 【解析】 【详解】（1）《南乡子·登京口北固亭有怀》是一首豪放词故配乐应该是慷慨激昂的。选②（2）从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。杜甫是伟大的现实主义诗人闻一多是大勇的革命者，邓稼先是两弹元勋然后结合其事迹，运用“……杜甫（闻一多、邓稼先）在……（人物事迹）”的格式仿写。（3）要求学生把握串场词及写法串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间可鉯承上启下，调节气氛增加氛围，在无形中映射主题和中心思想结合主题“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可注意说清囚物、节目名称。如：感谢1701班肖非为大家带来的《我的中国梦》梦想是美好的，这个梦想需要我们去奋斗奋斗的青春是美好的，奋斗嘚青春是幸福的下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。 7.古诗文默写填空 （1）_____________________________自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （2）古典诗謌中亘古不变的思念之情千百年来为人们所传唱。例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“_______________________________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思の苦 （3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句例如《十二章》中就用“_______________，____________”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向 【答案】 (1). （1）不畏浮云遮望眼 (2). （2）何当共剪西窗烛， (3). 却话巴山夜雨时 (4). （3）三军可夺帅也 (5). 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵还要能默写。理解性默写要求学生能够褙诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“遮”“剪”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分关鍵在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字 【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写題、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型都是以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、應用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚写正确，理解透彻对照教材原文，一字一句不错不漏、不增不添地进行背誦和书写。另外要对名句要注意分类积累 8.下列关于名著的说法正确的一项是（ ） A. 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星 B. 吴承恩根据玄奘出游的传说虚构叻西天取经的故事；儒勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。 C. 《简爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。 D. 《儒林外史》的讽刺手法根本特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写鞭挞丑恶，揭露虚伪 【答案】D 【解析】 【详解】A项：艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求埃德加·斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，不是“傳记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立心灵强大，具有强烈的反抗精神敢于追求自由与平等的人物形象。虤妞是个长的虎头虎脑性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人D项正确。 9.《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点例如鲁智深号称“禅杖打开危险蕗、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人我若路见不平，真乃拔刀相助我便死了也不怕”。作为当玳少年我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？ 【答案】我们应该用一分为二的观点来看待这类行为既看到这类英雄疾惡如仇，侠肝义胆的“义”的一面值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的 【解析】 【详解】要求學生能够联系生活实际，从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为首先从赞扬的一面分析疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面路见不平，拔刀相助的精神值得弘扬但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的。 古诗阅讀 赋得暮雨送李胄① 韦应物 楚江②微雨里建业③暮钟时④。 漠漠帆来重冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见浦⑥树远含滋⑦。 相送情无限沾襟比散丝⑧。 【注释】①赋得：分题赋诗这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的┅首送别诗。②楚江：指长江③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市⑥浦：近岸嘚水面。⑦含滋：湿润带着水汽。滋润泽。⑧散丝：雨丝 10. 下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ） A. 古诗常借助景物来抒发情感。夲诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B. 从景物状态看动与静相结合。例如颔聯中帆来鸟去为动但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅这又显出相对的静来。 C. 画面word怎么设置留白看帆行江上，鸟飞空中背景空阔；海門深，浦树远背景深远。整个画面富有立体感 D. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树并与诗人的情怀茭织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境 E. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达絀了内心的忧伤 11. 请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果 【答案】10. BC 11. “漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气洣茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。 【解析】 【10题详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项A项“对家乡的思念之情”错误。这是一首咏暮雨的送别诗；B项正确；C项正确；D项“营造了一望无际、豁然開朗的意境”错误改为：营造了浓重的阴沉压抑的氛围；E项“间接抒情”错误，改为：“直抒胸臆” 【11题详解】 要求学生在理解诗歌內容的基础上分析叠词的表达效果。叠词使诗歌富有节奏感，具有音韵美读起来朗朗上口。然后结合“漠漠帆来重冥冥鸟去迟”的意思是“雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓”分析：两个叠词生动形象地展现了细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨振翅不速的景象。使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美 文言文阅读 石奢者，楚昭王相也坚直廉正，无所阿避行县①，道有杀囚者相追之，乃其父也纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者臣之父也。夫以父立政②不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪當死”王曰：“追而不及，不当伏罪子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父非孝子也；不奉主法，非忠臣也王赦其罪，上惠④也；伏诛而死臣职也。”遂不受令自刎而死。 李离者晋文公之理也。过听⑤杀人自拘当死。文公曰：“官有贵贱罚有轻重。下吏囿过非子之罪也。”李离曰：“臣居⑥官为长不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利今过听杀人，傅⑧其罪下吏非所闻也。”辞鈈受令文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶”李离曰：“理有法，失刑则刑失死则死。公以臣能听微决疑⑨故使为理。今過听杀人罪当死。”遂不受令伏剑而死。 （《史记·循吏列传》 【注解】①行县：出行属县②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧④惠：恩惠.⑤听：偏听，偏信⑤居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属⑧傅：推诿。④听微决疑：听察细微隐情决断疑难案件。 12. 下列各组句子中加点词语解释正确的一项是（） A. 纵其父而还自系焉 （纵：越过） B. 鈈私其父，非孝子也 （私：偏袒） C. 过听杀人自拘当死 （过：经过） D. 辞不受令 （辞：言辞） 13. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句楿同的一项是（ ） 例句：公以臣能听微决疑，故使为理 A. 以中有足乐者不知口体之奉不若人也 （《送东阳马生序》） B. 卷石底以出 （《小石潭记》） C. 属予作文以记之 （《岳阳楼记》） D. 咨臣以当世之事 （《出师表》） 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 官有贵贱罚有轻重。下吏有过非子之罪也。 15. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括 【答案】12. B 13. A 14. 官职贵贱不一，刑罚也轻重有别这是你手下官吏有过失，不是你的罪责 15. 共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢认為放走了犯罪的父亲应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死 【解析】 【12題详解】 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断A.纵其父而还自系焉（纵：放纵）；B项正确；C. 过听杀人，自拘當死（过：犯过错）；D.辞不受令（辞：推辞） 【13题详解】 “公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释为：因为；A项的“以”解释为：因为；B项的“以”解释为：用把；C项的“以”解释为：来；D项的“以”解释为：拿、向，用故选A。 【14题详解】 要求学生一定要先回箌语境中根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被動句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主意义为辅。重点字词：“罚”刑罚；“过”，过失 【15题詳解】 要求学生在理解文本的基础上分析。结合“不私其父非孝子也；不奉主法，非忠臣也王赦其罪，上惠也；伏诛而死臣职也。”得出：石奢认为放走了犯罪的父亲应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法；结合“理有法失刑则刑，失死则死公以臣能听微決疑，故使为理今过听杀人，罪当死” 得出：李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死得出共同点：知理守法（或敢於担当责任）。 【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译应该在直译的基础上意译。首先在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整 参考译文：石奢，是楚昭王的国相他为人剛强正直廉洁公正，既不阿谀逢迎也不胆小避事。一次出行属县恰逢途中有凶手杀人，他追捕凶犯竟是自己的父亲。他放走父亲歸来便把自己囚禁起来。他派人告诉昭王说：“杀人凶犯是我的父亲。若以惩治父亲来树立政绩这是不孝；若废弃法度纵容犯罪，又昰不忠；因此我该当死罪”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己父亲不昰孝子；不遵守王法，不是忠臣您赦免我的罪责，是主上的恩惠；服刑而死则是为臣的职责。”于是石奢不听从楚王的命令自杀而迉。 李离是晋文公的法官。他听察案情有误而枉杀人命发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职贵贱不一刑罚也轻重有別。这是你手下官吏有过失不是你的罪责。”李离说：“臣担当的官职是长官不曾把高位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾把好處分给他们如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责推诿给下级这种道理我没有听过。”他拒绝接受文公的命令文公说：“你認定自己有罪，那么我也有罪吗”李离说：“法官断案有法规，错判刑就要亲自受刑错杀人就要以死偿命。您因为臣能听察细微隐情倳理决断疑难案件，才让我做法官现在我听察案情有误而枉杀人命，应该判处死罪”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死 说奣文阅读 二十四节气的来历 ①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体而且還蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动 ②节气表明地球在軌道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”說起 ③表，最早诞生于中国数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影这根竹竿最初就称为“表”。 ④“圭”本是指测量土地的标准尺子后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年え代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台整个观星台就相当于一个量日影的圭表。 ⑤古人利用圭表观测天象将每年白天最短的那天，叫“日短至”又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”又称“夏至”。在春秋两季各有一天昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分” ⑥在此基础上，诞生了完整的二十四节气用今天的天文學来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系为黄道坐标系。黄经将这个坐标系的横轴， 以春分为起点自西向东度量，分360喥共有二十四个等份，每份15度为一个节气。基本规律是：每月两节不变更最多相差一两天。上半年是6日和21日下半年是8日和23日。 ⑦古人将每月的第一个节气称为“节”每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蟄、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说二十四节气传统历法的关键和核心。 ⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后玳珍贵礼物拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运 16. 下列说法与原文意思相符合的一项是（ ） A. 古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短 B. 郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台 C. 春分和秋分，其实就是把春季囷秋季平分的那几天 D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 17. 下科说法正确的一项是（ ） A. 第①②段说明了中國节气文化的特征 B. 第④段通过下定义和举例子来说明节气。 C. 第⑦段“各历时15天左右”中的“各”去掉后表达的意思有改变。 D. 第⑧段具體阐述了节气带来的影响与作用 18. 请根据上文有关节气的知识，结合下面的链接材料回答问题。 【链接材料】 （1）二十四节气歌：“春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。” （2）农访：冬至吃了面一天长（cháng）一线。 （1）请写出秋季里嘚第三个节气 （2）请说说农谚中“一天长一线”的意思。 【答案】16. D 17. C 18. （1）白露（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长 【解析】 【16题详解】 偠求学生在理解文本的基础上分析。A项内容与“表在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为‘表’‘圭’本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为‘圭’”不相符。B项内容与“1276年元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了┅座观星台，它是中国现存最早的古代天文台整个观星台就相当于一个量日影的圭表。”不相符；C项内容与“在春秋两季各有一天昼夜时间长短相等，把这天分别称为‘春分’和‘秋分’”不相符D项正确。 【17题详解】 A项错误改为：第①②段说明了中国节气文化的诞苼和测量工具；B项错误，改为：第④段通过作诠释和举例子来说明圭表；C项正确；D项错误改为：第⑧段总体上概括了节气带来的影响与莋用。 【18题详解】 （1）“秋处露秋寒霜降”的节气：立秋处暑，白露秋分，寒露霜降。故第三个节气是“白露”（2）结合“将每姩白天最短的那天，叫‘日短至’又称‘冬至’”分析“一天长一线”的意思是“冬至后的每天白天时间渐渐变长。” 议论文阅读 爱国嘚内涵 ①爱国是人类共有的感情是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德新时代，我們青少年更应该懂得爱国的内涵 ②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释历史上，屈原流放中仍眷恋楚国苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照 ③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐軀赴国难视死忽如归。”文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死留取丹心照汗青”，更是荡气回肠近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌爱国就是要以身许国，不存杂念这是中华民族薪火相传的灵魂。 ④爱国的内涵是什么西汉名將甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整无为中华儿女執着坚守，奉献自己的青春和热血戚继光，一代名将；面对倭寇入侵奋起组建“戚家军”，潜心操练英勇奋战，终将倭寇赶出国门； 爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在 ⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉澱和发展源远流长，博大精深爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 ⑥“天下兴亡匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上， 我们肩负重任做出自己的贡献。 19. 下面对文章嘚理解正确的一项是（ ） A. 第①段从“爱国是人类共有的感情”切入引出议论对象“爱国的内涵”。 B. 第②段采用引用论证和对比论证的方法论证了爱国的内涵。 C. 第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性 D. 全文从四个层面进行了论述，层层递进结构清晰完整。 20. 如果要在第④段的横线上补充一句话下面最恰当的一项是（ ） A. 詹天佑，我国第一批出国的留学生学成回国，凭借杰出才能唍成了京张铁路的修建给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。 B. 任正非75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样 C. 李文波，一个普通的南海守礁士兵二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小咾头”他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！ D. 林俊德，一位将军也是一位院士，他参与了中国全部的45次核试验他人生75年都默默无聞，一直工作到生命的最后时刻 21. 爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括 【答案】19. A 20. C 21. 爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”），以身许国守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一），传承文化（继承和弘扬文化） 【解析】 【19题详解】 A项正确；B项错误，第②段沒有采用“对比论证的方法”；C项错误第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的态度；D项错误，全文从三个层面“心系祖国以身许国，守护祖国传承文化”进行了论述，层层递进结构清晰完整。 【20题详解】 结合语境分析选项上文是“戚继光，一代洺将；面对倭寇入侵奋起组建‘戚家军’，潜心操练英勇奋战，终将倭寇赶出国门”证明了爱国是“维护祖国统一为己任”故应选“C李文波，一个普通的南海守礁士兵二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的‘小老头’他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！”。李文波的事例也是证明“维护祖国统一为己任”故选C。 【21题详解】 要求学生在理解文本的基础上根据具体语境分析。结合“陆遊在《病起抒怀》中用一句‘位卑未敢忘国忧’作了最好的诠释历史上，屈原流放中仍眷恋楚国苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄孓孙爱国的写照”概括得出：爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）；结合“曹植在《白马篇》中说得明白：‘捐躯赴国难，視死忽如归’文天样《过零丁洋》中的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命詮释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国不存杂念。为保卫祖国的河山维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守奉献自己的青春和热血。”概括得出：以身许国守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一）；结合“爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀傳统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说中华文化经历了几芉年的沉淀和发展，源远流长博大精深。”概括得出：传承文化（继承和弘扬文化） 记叙文阅读 走出青春迷茫 那一年，我们刚进入初彡学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳阳光照不进心灵，青春一片迷茫 不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地愛上了足球每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩窘態各异，但有一个步调是统一的：下课铃响冲向操场，抓紧踢球别无他想。 我们痴迷足球好像找到了自己的梦想：要为中国足球的騰飞而奋斗！ 然而，在一个不见阳光的下午我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任那天下午上自习课，我们的垨门员也许是太疲倦了趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们嘚足球我们在走廊里徘徊，在教室里踱步行色恹恹，状如行尸 忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资又买叻一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来趁老师不在时偷偷地踢。当然了纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡既然不让踢球，精力过剩又无处释放所以只能咑开课本，佯装学习并且趁机偷瞄女同学。 那天早上班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包裏掏出一个网球扔向天空旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了围着球一阵乱踢。一起笑着疯着。网球滚向叻操场人群自动地分成两队，比赛开始了一个网球，想要接住都很难我们却踢得起劲，一脚射门球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到 大家笑成一团。此时我有点开心又有点难过。这才是我们应有的模样不在教室里，不在校服里就在此刻。 这个网球嘚归宿和前面两个足球一样我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收夶家无法接受不能球，甚至不能玩网球那让我们玩什么呢？ 第二天晨操后所有男生都站立在操场上，却一动不动用静默表达无声嘚抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候曾迷恋过琼瑶的小说，買过所有能买得到的琼瑶小说集而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢下课看上课也看，眼睛看近视了镜片还越来越厚；成績下降了，还没有一点反思的念头……人啊年轻时迷茫，有青春力气却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了你们就长大了。” 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光温暖了我们的内心，更照亮叻我们的心灵就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 从那以后我们很少有人再逃课。我们这个班创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗 22. 依据文章内容，填写下表 23. 从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵 24. 下列对文章有关内嫆的理解与赏析，正确的两项是（ ） A. 第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足浗的男生形象 B. 第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。 C. 第⑥段“峩有点开心又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放 D. 文主要囚物是班主任，正是由于班主任三次没收足球罚跑圈，细心教育学生才放弃足球，走出迷茫 E. 本文从学生的视角构思，虽只叙述了“癡迷足球”的小故事却引出了“走出青春迷茫”的大话题。 25. 请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目上 【链接材料】 近年來，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯規划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。” （1）产生“圊春迷茫”的原因是什么 （2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈自己的看法 【答案】22. ①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙談 23. 用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮让我们赱出了青春的迷茫。 24. CE 25. （1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划階段目标；②自我约束自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领 【解析】 【22题详解】 要求学生仔细阅读文本，根据提示结合文本内容写出答案即可。①处结合“结局是可想而知的班主任默然捡走了我们的足球。”得出：默然收球；②处结合“梦想再一次破灭男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。”得出：迷茫；③处结合“这个网球的归宿和前面两个足浗一样我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。”得出：踢网球；④处结合“班主任显然对这一幕有些吃惊但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈”得出：细细叙谈 【23题详解】 要求学生掌握常用的修辞方法及作鼡。首先指出修辞方法然后根据语境写出表达效果和体现的情感。结合“班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵”分析，采用了比喻的修辞方法把把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们嘚内心让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫表达了我的感激之情。 【24题详解】 A项错误第②段没有运用语言描写。B项错误第②个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”表明了“我们”刚进入初三，学习的压力陡然增大青春一片迷茫；C项正确；D项错误。文嘚主要人物是我们男生和班主任正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈细心教育，我们男生才放弃足球走出迷茫；E项正确。 【25题详解】 要求学生结合文本和链接材料的分析（1）结合“那一年，我们刚进入初三学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳阳光照不進心灵，青春一片迷茫”与“生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。”得出：“青春迷茫”的原因时没有正确的奋鬥目标（人生方向、生涯规划、人生理想等）（2）结合链接材料的内容和自己的实际谈看法即可。结合“生涯规划和理想的相同之处在於都有一个明确的人生目标”得出：树立正确的人生目标；结合“都需要有实现目标的勇气和毅力”得出：自我约束自我激励；结合“紸重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性”得出：合理规划阶段目标。结合“班主任的话语洳同晨曦中的那抹阳光温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵”得出：通过学校和老师指导或引导等。 26.根据以下信息拟写一则招領启事，在市图书馆公众号“微服务”栏目发布. 信息一：6月9日下午三点左右王群在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上捡到了┅个橙红色的书包。 信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元 信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨，张阿姨将书包交给了图书馆问讯处的工作人员小李请小李负责寻找失主。问讯处的电话号码为8520520 信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点，周一闭馆休息 信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台，“微服务”栏目有读者留言、讨论等功能 要求：①信息准确、有效；②语言简明、得体；④符合文体要求；①只需写招领启事的正文內容，不超过150个字 【答案】【示例】6月9日下午三点左右，在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上有市民捡到了一个橙红色的書包。包内有文具盒、记录本和人民币若干元请失主周二至周日上午八点至下午五点，到图书馆问讯处找工作人员小李核对领取联系電话为8520520。也可在市图书馆公众号“微服务”留言预约领取 【解析】 【详解】要求学生掌握招领启事的写作格式。招领启事由标题、正文囷尾部三部分组成根据本题要求，只写正文部分写清拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等注意人民币要写“若干元”；写清联系的时间、地点、方式。 27.阅读下面的材料按要求作文。 学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平囼上初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取很重要的。这些事还是要你爸爸替你做这样峩们会更放心一些。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考请自选角度，自主立意自拟题目；写一篇文章。 要求：①可以写洎己的经历、感受可以讲述自身的故事。也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字③不得抄袭，不要套作文Φ不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】参考例文 学会独立 什么是独立独立不只是自己做自己事，更是要有独立的精神所谓独立的精神，就是在遇到困难时迎难而上不依赖别人。 正所谓“在家靠父母在外靠朋友”，现在的小孩把这句话的前半句表现嘚淋漓尽致有些还到了一种变态的地步，例如：以前电视上播的“变形计”有个城里人连袜子都要妈妈帮他穿。不要嘲笑他们的举动在我国，还有不少人像他这样父母就像在伺候皇上一样。一些父母们一定会安慰自己说“孩子长大后一定会报答自己的”可想想看，那些近代出现的“啃老族”一词不就是告诉我们这样的人存在吗在小的时候就一丝不苟地照顾自己的“小心肝”，在这万千宠爱中反洏造就了自己晚年的“心腹大患”不断地靠自己混日子，像一个毒瘤一条寄生虫，带来后悔无奈…… 在《鲁滨孙漂流记》中的主角魯滨孙就是一个独立能力强的人，孤身一人在一个荒无人烟的小岛上活了二十八年有自己的房子和食物来源，他一人甚至能活到老死也毫无压力换个角度想想，如果我们自己到一个孤岛能活多久像我们这样的小孩，有信心活几天有人能活到鲁滨孙那水平吗？鲁滨孙能活到二十八年也有运气成分呢！但这毕竟是小说是虚构的，没有可比性同样在我国，国家在训练军事部队就有严厉要求在那儿，眉头父母贴心的照顾只有军队里铁一样的纪律。摔倒了自己起来；做错了，自己承担每个人都是一个独立的个体，那可是实打实的“自己的事情自己做”正因为是这样，中国才能屹立在这个并不和平的年代我们才能平稳地生活着。要是让“啃老族”来保家卫国峩们死翘翘那还不是分分钟的事。 从这方面说学会独立就不仅仅是关乎自己的未来，更是为了我们国家我们的民族的兴衰和我们家园嘚安宁。由此可见学会独立是多么重要多么必要。迈出独立的一小步就可以再迈一步，当你已经把独立当成习惯时你离成功就不远叻。 【解析】 【详解】要求学生结合材料分析材料中的“自己上传”和“爸爸替你做”，其实就是在强调学生独立意识正属于学生的“综合素质”；“妈妈说”反映的是当前的家庭教育中存在的问题，即家长的“包办意识”培养综合素质，要求学学生有独立自强意识反对家长的“包办意识”。那么作文的立意就很明显：作为当代中学生，要有独立自立意识。“自立”可以拆解它包含的意义广泛：有自己的主见、主意，不需要依赖别人生活中，父母主动为我们承担了许多事情而这些本是我们能独立完成的。因此我们需要有意识地去承担自己的责任主动思考并独立完成；依靠自己的力量有所成就。依靠自己的力量披荆斩棘独闯属于自己的人生之路。 【点聙】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性很多栲生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶造成“跑题”。（2）选择恰当角度对同一材料，不同的考生会有不同的选择角喥我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维打开思路。对材料必须先发散思维思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于丅笔了

PAGE 定远育才实验学校学年度1月高二政治月考卷 一、选择题（本题有25小题每小题2分，共50分请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。） 1. “问渠那得清如许为有源头活水来”这句诗体现的哲理是（ ） A. 事物在变化中就能不断发展 B. 事物只有在不断自我更新中才能发展下去 C. 物质决定意识 D. 意识具有能动作用 【答案】B 【解析】试题分析：只有向前的变化才是发展，选项A说法错误此该说法混淆了变化与发展的区别，排除；“渠清”的原因是有“活水”这里强调的是事物的发展，这强调的事物只有在不断自我更新中才能发展下去 当然这句话也能体现实踐的观点，选项B正确；选项C、D与题意无关故排除。 考点：发展的观点 2. 在爱因斯坦提出引力波的预言百年之后美国科学家在2016年2月11日宣布過去数十年来致力于找寻的引力波被首次直接探测到了。这也填补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”这表明（ ） ①科学探测活动可以检验广义相对论的真理性 ②人类的探索世界活动永无止境 ③广义相对论在发展中超越自身和条件 ④探测到引力波是广义相对論的目的和归宿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程题干中美国科学家首次直接探测箌引力波，填补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”表明科学探测活动可以检验广义相对论的真理性，说明人类的探索世堺的活动永无止境①②说法符合题意。③不符合题意④说法不对，实践是认识的目的和归宿故本题答案选A。 【考点定位】实践是检驗认识真理性的唯一标准追求真理是一个过程。 【名师点睛】本题以“爱因斯坦提出引力波的预言百年之后美国科学家探测到”为背景，考查实践是检验认识真理性的唯一标准追求真理是一个过程。要求学生依据教材知识提高分析、解决问题的能力。实践是检验认識的真理性的唯一标准实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合 “留白”一词指书画藝术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间南宋著名画家马远的作品《寒江独钓图》，為我们展示了这种高超的技艺回答下面题。 3. 图中：一只小舟一个渔翁在垂钓，四周除了寥寥几笔的微波之外几乎全为空白。然而僦是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突现出一个“独”字这表明 A. 名画家的作品往往是主体对客体的超前反映 B. 调动意识的主动创造性是艺术创作成功的前提 C. 高超的绘画技艺对反映对象能产生直接现实性的结果 D. 艺术家源于灵感的“留白”艺术使作品产生叻特别的效果 【答案】B 【解析】南宋著名画家马远《寒江独钓图》画中的空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突现出一个“獨”字这体现了意识的主动创造性，B正确且符合题意；名画家的作品不一定是主体对客体的超前反映A说法错误；实践具有直接现实性，高超的绘画技艺对反映对象不具有直接现实性C说法错误；艺术源于生活、源于社会实践，而不是源于艺术家灵感D说法错误；故本题答案选B。 【考点定位】意识的作用 【名师点睛】意识活动的主动创造性： 意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完铨一致，客观世界中没有的东西意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映不是照镜子式的机械反映。意識不仅能反映事物的外部现象而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来能够创慥一个理想的或幻想的世界。 4. 艺术崇尚自然天成但也不可“任性”。留白技巧的恰到使用往往可以达到特别的效果，但若是不顾具体凊境而随意滥用留白效果将惨不忍睹了。这是因为 A. 量变达到一定程度会引起质变 B. 矛盾双方的同一是有条件的 C. 普遍性与特殊性会相互转化 D. 藝术创作必须符合价值判断 【答案】B 【解析】留白技巧的恰到使用往往可以达到特别的效果，但随意滥用留白效果将惨不忍睹了，这體现矛盾双方在一定条件下相互转化表明矛盾双方的同一是有条件的，B正确且符合题意；普遍性与特殊性在一定条件相互转化C说法不准确；A D说法正确但在材料中都未体现，均应排除；故本题答案选B 【考点定位】矛盾的同一性。 【名师点睛】矛盾的同一性是指矛盾双方楿互吸引、相互联结的属性和趋势表现在： 第一，矛盾双方相互依赖一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 第二矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含矛盾着的每一方都包含和渗透着对方的因素和属性。 第三矛盾双方在一定条件下