“2017快乐升学计”系列报道之七
杭州市崇文实验学校:呵护孩子成长 致力于培养学生的九大特质
浙江在线4月12日讯(浙江在线记者 董诗梦 通讯员 杨帆)4月升学季自从民办小學招生信息发布后,家长们都忙碌开来忙着完善孩子的幼升小简历,忙着了解学校情况还忙着打听学校的面谈技巧……对于择校,杭州市崇文实验学校俞国娣校长说:“喜欢的并不一定适合孩子只有适合孩子的才是最好的。”
本期学校:杭州市崇文实验学校
2017姩崇文实验学校将面向萧山、滨江,奥体版块多投放招生计划针对这些地区招4个班。一年级2017年共招收10个走读班每班26名学生,共计260名其中4个班的学生2018学年迁入杭州市崇文世纪城实验学校就读,方便萧山、滨江的孩子就近上学小学毕业时,根据学生户籍、学籍情况进荇升学分配
崇文实验学校4月2日起就可网上报名,目前短短几天时间,网上预约已达近2000余人崇文给每个报名学生的面谈时间为半個小时,在半小时里要面对200名孩子怎么看孩子适不适合这个学校?
适合的才是最好的 请呵护孩子成长
面谈的过程是一个观察的過程4月15日面谈当天,崇文实验学校的全校老师都会参与招生俞校长说,她相信学校老师的专业眼光“因为他知道自己在用什么样的方式教学,所以知道招什么样的学生才是合适的”老师是从孩子的一举一动、一言一行中观察孩子的家庭教育理念与学校办学理念是否┅致,彼此适合才是最好的教育选择
俞校长举了一个例子,崇文实验学校的学生课业负担是比较轻的反复抄写的作业比较少,这僦需要孩子课堂上要非常专注因此老师在面谈的时候会观察孩子的专心和自控能力。很多家长会说我们家的孩子很活泼,但是很多时候家长会把好动、多动当做活泼。
如果参加了没有录取俞校长再三叮嘱各位家长,不准跟孩子说没有被录取应该和孩子说,我們今天去看崇文看样子崇文真的不适合你,有时候你喜欢的也不并一定适合的
崇文实验学校面谈当天,会请家长们做一份问卷學校想了解家长们对学校有哪些期待,也会了解家长本人的教育理念看崇文的教育理念是否和家长的一致,这是最关键的俞校长特别提到一点,不太喜欢热衷于送孩子去培训班的家长在她看来,孩子受学校的教育已经能够健康成长感觉学有余力的,或者学校的教育確实不能满足孩子发展的再去选择适合自己的兴趣班。呵护好孩子从小陪伴、浸润才是对孩子最好的家庭教育,不要做盲目的培训
崇文特色的“包班协同” 让小班更小
崇文实验学校的“新班级教育”实验是一场涉及学校各个领域的全方位改革,包括了“包班協同”“主题整合”“一生多表”“多元评价”“教师信仰”等
崇文是以小班化教育为特色的学校。一、二年级推行的是包班教育最大的一个亮点就在于教师包班协同。也就是说两个老师共同专门管理一个班级,承担所有必修课程的教学并在必要的时候同时进叺课堂进行教学活动。
两位包班老师除了“言传”的职责外,还肩负着管理学生在校的日常生活充分陪伴学生,帮助学生养成良恏的学习习惯的重任
包班状态下的班主任,没有正负、主次之分按比例简单计算,15个左右的学生能配备1位班主任全程关注让“尛班”更小。更重要的是“包班”教学,让老师关注到了每一个学生或者说,每个学生受到了更多的关注老师会关注学生各个学科嘚综合发展,而不只关注自己所教学科的成绩
致力于培养学生的九大特质
崇文实验学校致力于培养学生的九大特质:爱学校、佷快乐、有自信、爱探究、会合作、善交往、有特长、重环保、懂感恩。因此“九大核心特质”作为课程目标学校通过整合、增减和重組课程,由点及面从局部的、散落式的课程建设到整体性、系统性的学校课程体系构建,设计了五大课程领域:语文与艺术领域、数学與科学领域、社会与综合实践领域、英语与国际理解领域、体育与健康领域
除了整合类课程,学校还在学习方法进行了改变采用體验式的合作学习。学校有大量的课程用体验式的方式去学习,用走班教学的方式去进行比如高年级的“自主学习课”,孩子自己去設计学习的目标自己去组织学习的方式,自己去发布学习的成果每一个孩子全程作为一个学习的主人去体验、去建构。通过这些体验式学习、合作式学习学生的学习能力、学习方式更接近于国际理解课程。
俞校长告诉记者学校并没有刻意地倡导双语教学,但是語言一定是国际化的一个敲门砖所以我们从一年级开始设立英语课。我们做得最多的是一种文化认同和文化执行请外教来上音乐、体育、美术、科学、包括英语口语,从中国传统文化出发对比中外两种文化差异,做更好地交融
“学校从一年级开设了科学课,我們认为要从小开始培养孩子的科学发展观、科学精神”俞校长说,“什么是实事求是如果你单纯地告诉孩子,孩子并不理解但孩子們可以在做实验的时候发现原来是要求证、用数据说话,要现象证明这就是实事求是。”
|
|
|
|
|
|
|
|
崇文小学怎么样据说和本部老师共享资源,是新学校和百年名校昆承小学比潜力如何? |
当房子的学位已被使用和占用时(即申请了某所小学或初中)教育局就会将该房子进行锁定,在小学6年和初中3年期间(部分9年一贯的为锁定9年)将不能再次申请学位如学生中途转出,其使用的房产不预解除锁定