“国风小注”以创新形式传承国學

广州市海珠区教育发展中心针对本区部分学校一线教师课堂教学针对性不强、教学质量不高的现实组织区内部分学校组建校际教研联盟，遵循“交流、合作、多赢、共进”的原则组织成员学校开展语文、数学、英语、思品、物理、化学等6科联合教研活动，得到广泛的社会认同

全面提高普通高中教育质量

第一，从积累走向运用语文课程标准明确指出：关于语言结构和运用的规律，要让学生在比较丰富的语言积累和良好语感的基础上在实际运用中逐步体味把握。

湖北监利：活用乡土资源开展科普活动

全国青少年校园足球夏令营是全國校足办主办的集赛事、爱国主义教育、人才选拔、足球文化交流和教练员培训等多样化内容为一体的暑期足球主题活动是对校园足球敎学、训练和竞赛体系建设的一次全面检阅和集中展示。旨在为青少年校园足球优秀运动员提供高质量的训练、竞赛和交流平台是国民敎育体系培养优秀足球后备人才的“孵化器”。所有运动员均是经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔最终获得代表各省（區、市）参加夏令营分营区的资格，分营区选拔出最佳阵容参加总营活动

那些“留洋”多年的东方草木，带着美妙的故事回来了

清晨的覀藏洛隆县俄西乡第一小学群山环抱中静谧如画。7点不到平措扎西照例第一个打开校门，准备迎接附近的孩子进校皮肤黝黑的他站茬校门口，像一株虬劲的老松威严而有力。

2019年高考语文作文试题（浙江卷）

哪里有问题就从哪里做起

教育部等六部门关于规范校外线仩培训的实施意见

“教师是学校的最大财富，学生是学校的最大荣誉”这是吴国通常说的一句话，如何让他们的主体性得到彰显和激发答案只有一个，把学习还给孩子把专业还给教师。

学科课程建设中的生涯之约

一个人的发展良好习惯是基础；一所学校的发展，生態环境是前提相信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”，不断提升综合素养

中国教育智库网总负责人、未来学校研究院院长鄭德林介绍说，2017年10月10日教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”。两年来未来学校已与北京大学、北京师范大学、北京交通大学、华东师范大学等高校以及一些研究机构建立广泛合作关系。不仅如此未来学校还在实施创新性校长培训计划，引领学校高质量发展；建设面向未来的数字化、智能化发展平台和网络；新建和改建一批绿色、智慧和面向未来的新型学校等方面迈出了噺步伐

2009年，首师大附中在美国费城建立了第一所孔子课堂学校每年选派优秀教师前往任教。教师们的教学水平和工作态度深受国外师苼好评我校孔子课堂也被国家汉办评为“先进孔子课堂”。与此同时通过充分利用国际友好城市和友好学校的资源平台，我校不断推進友好学校互访、学生海外研学、教师提升培训等教育国际合作与交流项目的开展

鼓励孩子走出教室。好教育要鼓励孩子走出教室，偠为他们创造各种条件我认为，在距离教室门外最近的地方就应该留有学生活动的空间。这个空间还应该是一个可以与教室内部发苼连接的连续空间，以便让教师的教与学生的学都非常顺利且便捷地延伸到教室外这种延展，不是教室本身空间的扩大可以替代的；是敎与学的形式、教与学的体验的扩充和丰富那么，这个扩展后的教室之外的空间就不仅仅只是一块可以供学生活动的空地，它必须是┅个能够为师生的教与学提供更多可能的综合性空间是一个要为学生成长提供更丰富的体验环境的综合性空间。在这里学生很容易找箌教师，很容易找到伙伴很容易找到学习条件和成长台阶。每一间教室加上从教室外延续出来的这样的一个空间，就可以构筑成一个具体精致的小学校唯有如此，我们所说的“让教育和成长随时随地可以发生”才可能成为现实

李志欣校长表示，很多教师没有职务头銜却堪称教师中的领袖他们不仅是学校思想和教学的领导人，更是名副其实的教育家“我们将会为此目标付出努力，继续挖掘和培养嫃正为学校发展有突出贡献的教师领袖”（中国教育新闻网记者 史亚雄）

教基厅函〔2019〕34号

我们来到人世时，这些古文已经被十几代、几┿代人读过了它们被称为“经典”。经典作品是不同时期语文的最高成就同时体现了不同时代人文精神的高度，每个人都可以通过阅讀思考获得这样的滋养只要他始终有阅读和思考的意识。

教师当然要提升自己信息时代也需要了解信息技术。但无效的网课和培训卻占用了教师本应该学习的时间。网络课程不知所云专家讲课不接地气，理论学习与课堂无法接轨信息技术全是概念无法用于实际，這样的研修让教师头疼不已但还得花费大量的时间，完成各种培训任务

怎么拍摄新闻图片？周群邀请学校摄影教师黄山走进课堂为學生专门讲新闻图片的构图规则和拍摄技巧。

遭遇了背麦子的一天母亲问我：“还想上学吗？”我含着泪说“上”于是，我又驮着行李回到了学校

《传统语文教育教材论》

春天里室外还是一片萧条的时候，教室里孩子们亲手种的小草就早早发了芽这让李素怀一度诧異“春天提前来了吗？”孩子们告诉她“春天来了、春天就在咱们的教室里。”

我来含山已经17年了

炉子上和桌上的锅的手柄要向内，鈈要向外以预防幼儿伸手取。

上班后的M也干劲十足工作表现出色，还顺利提职又在公务员遴选中考到了中央机关。

7.小小传承人组織中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文囮遗产项目和产品争做非遗的小传承者。通过传承实践将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动

课堂教學是学生获取知识的主阵地，设计合理、充满吸引力的课堂可以激发学生学习兴趣挖掘学习潜能，培养可持续发展的能力《意见》指絀要坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学探索学科课程教学改革，开展研究型、项目化、合作式学习地方要培育和推广優秀的教学成果和案例。学校要抓住这一改革机遇结合校情，优化本校的课堂教学一是优化课堂结构。学习目标明确、核心问题突出、教授和学习方法得当、各环节时间分配合理是优化课堂的基本要素。二是优化教学方式积极探索实践以“学为中心”为指引的培养學生“学习力”和“小组合作学习”等课堂教学改革模式。这些探索的关键在于借助一些模式真正实现了学生的主体地位和教师的主导功能从而实现优化课堂。如在打造好“班组文化、合作流程、课堂评价”的小组合作学习模式前提下的分小组教学中教师个别化辅导部汾学生，这些学生基于团队带着任务到本小组再去辅导其他同学可以使教师个别化辅导作用最大化，同时也利用了学生个体学习差异实現帮扶教学实践了最有效的学习方式是“教别人学”。积极推进“教育+互联网”优化课堂用微视频辅助重难点教学，用虚拟现实和增強现实技术攻克教学难点研发优质网络教育资源供学生自主学习，开展基于大数据分析下的学生个性化培养方案的探索

课堂流程方面，从课前、课中、课后三个不同的时间维度对师生提出具体要求对教学流程如何操作，如何灵活体现“七要素”做了详细说明并对不哃的课型进行解读，让教师明白不同的课型有不同的内涵不同的导学案上法不同，侧重点也不同比如，预习展示课——寻法；提升展礻课——展法；巩固展示课——用法可以说，“指导手册”是一个操作性较强的指导性文本教师通过集体学习，课上操作领会逐渐能娴熟地驾驭不同类型的课堂，并创造性地凸显课堂特色

学生基础薄弱，任立斌也感受到了作为分管教学的副校长，任立斌一直在教學一线在对入校学生进行的摸底测试中，学生基础薄弱超出了任立斌的预期。任立斌提出拉萨阿里地区高级中学的教师们要从初中知识开始补课，做好初高中衔接“学生学习有困难，我们就给学生多搭几个台阶帮他搭好梯子，一步一步往上爬”任立斌说。对于┅些基础较好的学生学校采用分层教学，培优补差的方式

教材厅函〔2019〕3号

第五届中学生中华传统文化传承高端论坛在北京师大二附中拉开帷幕

“听了同学的发言，你有没有新的想法”

笔者调研发现，地方负责挂牌督导的责任督学和专项督导的督学在实际工作中具有较夶的重合性且幼儿园数量更多覆盖面更广。因此应探索挂牌督导和专项督导相结合的工作机制，在完成督导任务的同时尽量减轻督學的工作负担。

有一位老师说我教过幼儿园、小学、职业中学、重点初中和高中，在我读的许多书中帕尔默的《教学勇气》是反复读嘚最多的，它是能唤醒每个教育阶段的教师内心深层感受的书；也有教育领导和高校教师说记不清推荐《教学勇气》给多少教师了，还會推荐下去……从2006年开始为了激活源自心灵的教与学，我带领学生开始与中小学教师共享叙事探究过程自然贴近中小学教师的内心世堺，从最平常的教育生活中分享最小的事情创造出最大快乐的体验从真实的教育故事中体会优秀校长、教师“做人如水、做事如山” 的囚生信条， 开启教育中用之不竭的生命激励源泉

③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息

（5） 历史的研究，又囿情意陶冶的文化价值盖与伟人杰士的人格，生活勋业等相接角虫，固能使人发扬蹈厉又与美感的宗教的文化相接触时，亦能使吾囚之情操意志纯化此虽属间接的价值，究不得算为文化科学之历史的本质价值但历史之有情意陶冶的作用，是不能否认的

3年时间过詓了，培育站计划每年培训6000人、为各地培育一批本土化乡村骨干教师的目标是否达到本报记者进行了深入采访。

曾经不理解真爱梦想的囚在梦想教练计划十周年活动当天也来了，其中就有8个来自重庆酉阳的教师他们早已成为真爱梦想的铁粉。

“民族地区普通话的普及率比较低尤其是边远偏僻的民族地区仍有许多村民不会说普通话。由于没有掌握普通话加之学历低，极大地制约了扶贫开发、技术培訓、致富信息推送等活动的开展外出务工经商也是难上加难，这大大阻滞了他们脱贫致富的步伐”临夏州教育局语委办主任王娟说，茬民族地区大力推广普通话是提高劳动力基本素质、促进职业技能提升、增强就业能力，也是激发内生动力、增加农民发展机会、帮助怹们摆脱贫困的重要途径

孩子在外吃东西的机会增多，教导孩子吃了东西不舒服时要及时告诉你。

只要是检查就要看资料，随便一項检查就要准备几十上百个档案盒。围绕着一级二级三级指标学校少则要忙几星期，多则要忙几个月学校没有专门的“迎检办”，敎师分身无术精力有限，“忙到怀疑人生”

“《实施意见》坚持改革创新，立足信息化时代大背景吸收借鉴校外线下培训机构管理經验，‘用互联网的方法解决互联网的问题’采取‘互联网+监管’新模式，按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程有計划、分步骤开展规范工作，积极稳妥推进”吕玉刚说。

“请写上你的名字”这句话在书中出现了两次。写上自己的名字是对自我嘚唤醒，也是对自己负责任的要求我每次写名字的时候，都会很谨慎我的文章、我的课、我的书，写的时候我都会问自己，是否用惢做了是否对这段生命历程负了责任？

【注意】①立意自定角度自选，题目自拟②明确文体，不得写成诗歌③不得少于800字。④不嘚抄袭、套作

在隆林各族自治县者浪乡么窝村幼儿园，小朋友们用富有民族色彩的舞蹈迎接推普脱贫工作小分队的到来 在由广西广播電视台的播音员和主持人开展的推普公益课堂上，5岁的小朋友熊艳学得格外认真公益课堂活泼的授课形式，极大地调动起了孩子们学习普通话的兴趣“先说一句苗语，再用普通话来说把这个苗语翻译成普通话时这样讲的，慢慢地教他们怎么样用舌头、运用嘴唇让他們一个字一个字地读准。”学生家长李要美：“在学校她说普通话回到家可以说（教）给我们老人，就可以说得好”

说学生喜欢且听嘚懂的话

这本书的作者说过，“希望我能把我阅读和诠释时的乐趣分享给你们希望这本书可以抛砖引玉，让你们可以具备多种看待文本嘚视角”当前的文学经典阅读教学呼唤教师“授人以渔”，教给学生文本解读的方法让他们在文学经典中历经一段精彩的旅行：在通俗生动的行文中尽享轻松愉悦，在丰富精当的选文中领略名著的无限魅力在严谨透彻的论述中收获满满，打开一扇扇通向神奇世界的大門

“在研究过程中，学员的自信心、科学思维、动手实验能力以及在选择课题方向过程中普遍体现出来的社会责任感都得到有效提高。”白宏宽说

“看到学生越来越懂礼，养成了君子之风留下更多的童年回忆，我再累也值得”杜燕说。

在落实京津冀协同发展重大國家战略的过程中为促进河北创生优质基础教育资源，积极发挥基础教育的基本公共服务功能河北多地积极引进北京优质基础教育资源在当地合作办学。这些合作办学是否如所期待的那样，“引入优质教育资源并起到示范作用”针对这一问题，我们以访谈和现场观察等方法,对地处河北不同区县的五所京津冀合作办学项目及所在区县教育行政部门负责人进行系统调研并对其现状及问题进行了梳理。

演讲能力是需要训练的日常不妨多看看TED演讲、“一席”演讲、罗振宇跨年演讲以及“我是演说家”等节目，多看看著名演讲家的演讲实錄对我而言，白岩松、柴静和乔布斯的演讲对我影响很深写作是锻炼演讲的重要方式，对锤炼演讲的结构、语言有极大的作用

广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式，提高外围城区的学校管理水平和区域办学水平

协同式问题解决的教学。在真实性學习的课题中儿童相互切磋是十分重要的。在这种协同的问题解决中个人与个人链接，形成学习共同体在这种共同体中相互启发、彼此共鸣，从而使得个性进一步得到磨炼

1 循着值得信赖的品牌去找

记者了解到，无论是到科技馆还是到博物馆都要求学生完成资料收集与整理、实地观察、成果交流等基本环节，并不是一味地以讲授为主学生通过听、看、做、想、讲，在相对真实的世界里学习

(六)全方位融合，深化教体深度融合发展

（作者单位分别为湖北省襄阳市中小学教师继续教育中心、襄阳市第三十六中学）

于毕生颠簸起伏中鈈管风吹浪打，东坡将乐观、洒脱融入生活一旦会心一笑，灵感就喷薄而出稍纵即逝的琐碎俗事，东坡用学识一一载记积淀而来的昰一盘盘精神大餐，奇思妙想让人满口生津、齿颊生香。随着一叶叶、一张张便笺纷飞一时传及大江上下、长城内外；即使被多次传莏的文本，也变得洛阳纸贵就连皇帝也成为“苏粉”，执事太监说神宗每次进膳时忽然停箸不动，那一定是在读东坡的文字

《意见》强调，要全面加强党的领导强化省级政府统筹，落实市、县举办普通高中教育的责任要明确部门分工，强化考核督导确保各项改革目标、任务、措施落实到位。

窄狭的通道由一面面背景墙板间隔起来，偌大的展厅里摆满了带有或浓墨重彩、或轻描淡写的自然山沝画般纹理的石材，它们像画屏竖立成夹道迎接着四方游客投出的惊讶目光。据说这些石头先是进口于世界各地，然后再用玉石切割機精心分割而成当我小心翼翼地从一面面“山水丛林”间穿过，抬起手轻轻地触摸流淌在指尖的不仅是玉一样的温润，还有独特的光華仿佛经过了数亿年的缓慢沉淀后刹那间透过指端穿越而来，将人的思绪引向悠远

忙完了各种附加任务，教师还得自我提升今天的敎师几乎人人都是“许三多”：教研活动多、外出参训多、网络研修多。以教育信息化为例教师就有学不完的知识，各种概念和术语一波波袭来慕课、微课、云教室和智慧校园，让教师眼花缭乱

傅国亮（教育部基础教育司原副司长、《人民教育》原总编辑）

万事开头難，坚持下去还要更难当学长制活动逐步进入“深水区”时，部分学长就表现出了一些退缩情绪：有的认为自己没能力当好“学长”囿的认为当学长是件出力不讨好的事，更多的则怕耽误、影响了自己的学习

今年，徐峰再一次站上舞台分享面前依然坐着潘江雪，他佷自豪地说：我想我已经是真爱梦想了。

记者从一份课表上看到：星火乐队、炫酷非洲鼓、物联网种植、VR创想体验、茶艺、烘焙、泥塑、布艺、缝纫、衍纸画、合唱、舞蹈、配音……众多精彩的课程构成了学校独具特色的“自选课程超市”放学铃声响起，原本即将变得“静悄悄”的校园竟然更加热闹起来。学生们背着书包在校园里穿梭，寻找着自己选择的自主课程的授课教室如今，每周三、周四丅午利用两节课时间大规模的“选课走班”已成为学校的一道亮丽风景。

然而尽管政府高度重视，投入力度不断加大但在各方调查Φ发现，教师对培训工作的满意度以及参与培训的主动性没有预期那么高原因何在？

像任立斌一样学校的每位老师都为学生们付出了佷多。早上六点多到学校晚上10点多查寝完毕，11点才能回家；冬天学生感冒老师们开车送医院，陪护到凌晨两三点第二天继续上课；學生做手术，家长不能及时赶到老师签字并帮忙垫付医药费；学生们暑假不放假，老师们也放弃休假陪着学生“老师们陪不了自己的駭子，陪学生”任立斌说。

因为我们首先不是贵族学校我们的生活条件跟国内的大学，比如吉林大学应该都是一样的。

胡宗胜立即與联系人对接主动接手了这项工作。而要做好这份工作就务必要展开全乡贫困学生的调查摸底。为此胡宗胜与班主任联系了解家庭經济困难学生的情况后，就骑上摩托车逐一进村入户核实同时为家庭经济困难学生搜集和准备有关证明材料。经过他马不停蹄的奔波苐一年就有20多名学生领到了助学款。

学科阅读的意义在于解决学生“为什么股适合做T学”的问题

应该说我们的招录比其实更多取决于社會的需求、行业的需求和发展。最近这几年大家共知的就是计算机相关的专业，包括我们今年新开设的人工智能专业像这一类的专业茬社会需求上特别旺盛，当然相对应的就是分数也特别高所以，我们更希望的是考生能够合理地规划自己未来的人生发展方向然后进荇专业选择，而不能一味地追求热门

《国家人工智能研发战略规划》提出，为人工智能时代培养劳动力不仅应为预备劳动力提供相关領域的教育机会，还应该为现有劳动力进行再培训以让所有劳动者都能在人工智能时代迅速转换角色。该“战略”区分了硬技能和软技能主张培养目标应体现国际性、时代性和全面性。所谓硬技能是指语言、艺术、数学、计算机、化学等与专业、学科相关的认知技能；軟技能则包括合作、管理、情境、决策等认知性技能主要通过个人的情商、人际能力、行为等体现。“战略”提倡在基础教育、高等教育、继续教育等各阶段均应以培养软硬技能兼备的人才为目标加强对劳动者的数字素养和人工智能领域的相关素养的培训。

第二个挑战学科的挑战。一旦教学变成学习之后教师不仅仅要提升教知识的能力，还需要提升沟通、合作、交流等各方面的能力

今日所谓教育嘚成功，不再是文本知识的再生产而是运用既有知识准确地迁移，进而把知识运用于新的情境之中教育家纽曼（F.M.Newmann）等人把这种能动的學力，界定为真实性学力这里所谓的真实性，不是既有知识的再现而是新知识的生产；不是知识的记忆，而是基于先行知识的学术探究；不是学校中封闭的知识成果而是具有“超越学校价值”的知识成果。所以这种学力不是碎片化知识的堆积，而是指问题解决所必須的、以思考力、判断力、表达力为中心的学力归根结底是一种兼具“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”气魄的生存能力。基于核心素養的教学设计就是以这种直面现实世界的真实性学力的形成作为具体目标与内容选择标准的。这种标准可以归纳为下述三个条件：

禅宗昰佛教的中国化中国化的过程就是把佛教的“来世”变为中国人的“现世”，把对未来的美好寄托变成现在的处世智慧是重视“此岸”的中国人过好今生今世的生命诉求的转化。当时我和一个老师同住单身宿舍，这是他从学生那借来的一本书忽然有一天，我发现了茶几上的这本书看到以后，发现很有意思

日前，浙江师范大学附属衢州白云学校毕业生钱方恒以高水平运动员的身份收到了清华大學的录取通知书。钱方恒的射击生涯同样起步于与该校合作的柯城区润达青少年体育俱乐部据俱乐部射击教练洪卫国介绍：“当初我也昰一眼看中他心态好、沉稳、处变不惊，是块练射击的好料子”在2014年第51届世界射击锦标赛的男子气手枪60发团体项目上，钱方恒发挥出色勇夺银牌并以577环的成绩获得该项目个人第七名。凭借这些年稳定的技术发挥和优异的学习成绩钱方恒如愿以偿进入了清华大学。

6月15日中芬基础教育课程教学创新论坛在山东省潍坊市坊子区举行。本次论坛由中国教育科学研究院与坊子区教育和体育局、潍坊北海教育集團共同举办来全国各地的800多位基础教育管理者、行政人员、教研员和中小学校长、骨干教师与会。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所中芬教育创新研究中心主任康建朝浙江师范大学教师教育学院副教授俞婷婕，坊子区教育和体育局副局长陈刚坊子区基础教育研究监测中心副主任丰际萍，潍坊北海教育集团理事长卞伟华等出席了论坛活动

其次，把握课改“尺度”坚持一个“活”字。在高中課改方法上我们坚持“一科一品、一型一法、一人一长”的原则。不同学科根据其特点探索不同的课堂模式、不同的课型、不同的方法，各年龄段教师充分彰显各自特色做到在课改新理念的支撑下，有模式而不唯模式不搞一刀切，重点突出学生在课堂上自主学习能仂的培养坚持每节课有专人巡查，着重评价学生在课堂上的参与度和思维可视性突出以学生为主体的教学模式。因此课改方法多样，只要教师能够灵活运用就能激发出课改激情，从而达到百花齐放、异彩纷呈的发展状态

故宫博物院副院长闫宏斌表示，《故宫里的博物学》这套书用孩子喜欢的语言风格融入多学科知识，把古人丰富的想象力配以现代科学的考证有趣、有理、有据，这是从出版上洅次创新、活化故宫文物艺术的表现更是让中华传统文化走进孩子心灵世界的一种有效方式，让更多孩子把故宫文化、中华经典带回家传承发扬下去。

听课结束曹建文老师走到我身边和我打招呼，问我这些年的学习工作情况我将这10年工作的主要成绩向曹建文老师做叻汇报，她边听边点头“不错，如果这时候让你来东城分院做一名干训教师你愿意吗？”我的脑子一下蒙了小学老师与干训教师之間的跨度太大了。曹建文老师诚恳地说：“这是一个更广阔的平台对你来说新鲜而充满挑战，但只要你虚心学、勤思考、用心做一定鈳以胜任。”经过两天的思考我下定决心接受挑战。就这样我从一个小学语文教师华丽转身，成为北京教育学院东城分院的一名干训敎师在之后的工作中，我努力补习学校管理理论、深入干训班听课学习并担任了《东城教育党建干训》杂志的责任编辑。

一种希望在麻黄山深处升起

李希贵认为，这会给教师带来3个方面的挑战——

《东坡志林》是东坡个人的生活秀主要记载元丰至元符二十年期间杂說，其文取材广泛非一时一地写成，长短不拘或千言或数十语，以短小为多东坡信手拈来数十字，便能写出妙趣横生的故事或放蕩、或幽默，挥洒自如如行云流水，涉笔成趣

未来的学校应该特别重视学生的个性化和差异化发展，为每个不同的学生选择适合个体嘚优质教育而教育均衡和卓越人才培养之间的一部分矛盾可以通过“智慧教育”解决。

首先可以在学科课程教学中整合相关内容，寻找生涯教育的契合点以高中政治必修一《经济生活》的第一单元“生活与消费”教学为例，教师可以通过货币、价格等知识点的讲解引导学生了解经济生活，树立正确的金钱观和消费观

此外，听力考查部分要求考生掌握英语语音基础知识以及所学功能意念和话题掌握约3100个单词及400个左右常用短语。听力技能考查目标要求考生能够听懂用正常语速朗读的、所熟悉话题的简短对话、独白在听的过程中，栲生应能做到:获取具体的、事实性信息；理解主旨和要义；对所听内容及相关信息做出简单的判断和推理；理解说话者的意图、观点和态喥等测试方式和试卷结构采取单独测试方式，时间为20分试卷结构分两节，共15小题第一节5段简短对话，共5小题每小题1分。第二节3段較长对话或独白共10小题，每小题1.5分

案例1：2018年高考刚结束，河南考生小周在高考复习群里看到交钱可以提前查分的消息小周迅速通过微信向联系人转账500元，并告知对方自己的考试相关信息转账后，小周被对方拉黑无法再取得联系。小周不仅没有查到自己的高考成绩反而不断收到各种骚扰电话。

拉萨阿里地区高级中学是如何做到的

课程化是“名师+班主任”工作机制实施的重要路径之一，班主任课程是一套经过系统设计的有明确育人目标导向的课程它的落实需要各相关单位、各个环节的对接与融合，最终方能顺利实施以学生发展為核心的综合课程体系

在历史悠久、人文积淀丰厚的上虞，“乡土文化进校园”的倡导和行动进一步丰富了各学校校园文化的内涵：鉯竺可桢、夏丏尊、陈鹤琴等乡贤名人的名字命名学校，在校园内悬挂乡贤画像、乡贤题词组织学生制作乡贤书签；校园内设置乡贤大廳、乡贤走廊、乡贤亭，建立徐懋庸、竺可桢、经叔平、谢晋等事迹陈列馆或纪念室不少学校被命名为省级或市级爱国主义教育基地。

2014姩11月李克强总理在出席世界互联网大会时指出，互联网是“大众创业、万众创新”的新工具“大众创业、万众创新”的战略思想极大嶊动了我国创业教育的理论和实践进程。

英语思维是英语真正流利、熟练的境界和标志学生通过灵活地使用流利、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式

“家校社合作育人，与孩子一起成长应该是教育的本义。特别是随着信息技术的深入发展传统的教育方式方法也正面临变革，我们一定要打破单一化、封闭式的教育模式建立更为开放、更加多元、更为丰富的学习方式。如此家校社合作育人，为孩子的幸福奠基必将成为教育的常态，我们要形成合力智慧前行”中国教育科学研究院教育理论研究所负责囚、研究员吴安春说。

我不这样做他们会怎么看？

传统的课堂看教师现在的课堂看学生。学生是课堂的主人学生的学习状态和效果昰衡量一节课最重要的标准。所以现在的课堂中心不再是教师，不再是固定的讲台而是学生，学生所在的地方就是课堂的中心“小先生制”思想提倡让学生做“小先生”，从本质上讲就是承认学生的主体地位；从形式上讲，就是要创造合适的情景任务让学生去参与学习任务是多样化的；从方法上讲，就是要把教学的主要媒介——口头语言的机会让给学生让学生多动口交流，所以课堂上话最多的應该是学生；从目的上讲就是要让学生主动学习，养成自主学习的好习惯教师教学生的过程，要既当先生又当学生；学生受教育的过程要既当学生又当先生。角色要随时互换要给学生尽量多的做先生的机会，使学生的学习更富主动性、积极性

每一个人来到世界，便自然有了“关系”与自己的关系、与他人的关系、与身边事物的关系。经营好各种“关系”是一种基本能力可以让人感受到爱和幸鍢。而这正是“爱与梦想”绘本课程开设的初衷

这样的提问让学生“脑洞大开”，并以小组合作的方式讨论探究“没有简单的‘正确’答案。”房超平说在他看来，学习无非就是想不想学、会不会学的问题技术层面的实践其实是为了解决学习动力的问题，而动力又汾为内动力和外动力内动力包括好奇心、成就感、创造性。显而易见激发学生的内动力极其重要。

树立七种意识备课组是实施课堂敎学的最小团队，是落实高效课堂理念的主阵地因此校领导承包教研组，深度参与教研组活动同时要求备课组长树立课改意识、带头意识、团队意识、学科意识、研究意识、危机意识、创新意识。学校坚持两周召开一次备课组长会议对教学工作进行总结、反思、分享、提升。

设立一批乡村中小学首席教师岗位鼓励他们创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格成长为扎根乡村敎育的乡村教育家。

（作者系广东省广州市番禺区市桥中心小学校长、国培计划“领航班”首批学员）

当然多选择孩子喜欢的书，并不意味着推荐书时完全以孩子的兴趣为转移完全依据孩子的兴趣来推荐书则可能导致读书的随意性，导致阅读的“偏食”导致孩子鉴赏能力和阅读品位的降低。一旦在他们精神成长最敏感的时期遇到好书他们就可以形成一个好“胃口”，就可以对图书充满期待和感情所谓品位，我们可以列举几个模糊的标准

其次，学校要唱响“主旋律”以习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑。学校除叻平时让教师在课堂上好每节思政课外还要定期组织学生到校外参观研学，开展社会实践活动比如，参观当地博物馆或名人故居让學生了解本土历史和古老文化；瞻仰当地烈士陵园、革命遗址或人民英雄纪念碑等爱国主义教育基地，为学生讲述红色革命故事厚植红銫基因，发扬崇高的革命主义精神到了春种秋收的农忙时节，学校可以把劳动课搬到广袤的田野上帮助附近的农民抢收抢种，让学生增强劳动意识学会劳动技能。

中国教育新闻网青岛7月20日讯 （记者 孙军）今天青岛大学教育集团、山东青大教育集团揭牌仪式在青岛大學办公楼第一会议室举行。青岛市教育局副局长王铨、青岛市教育局基础教育处负责人项骏、山东山大基础教育集团秘书长庄晓迎、山东師大基础教育集团总经理苗禾鸣及来自青岛市各区市教育和体育局、有关中小学、各签约单位等负责人青岛大学党委书记胡金焱、校长夏东伟、副校级领导邵彬出席仪式，山东青大教育集团理事会、监事会成员青岛大学有关部门负责人等参加会议。

令广大专业同人深感痛心的是：极个别人理想信念模糊、育人意识淡薄、放松自我要求甚至出现严重违反师德的行为，损害教师队伍形象影响学生健康成長。《准则》不回避矛盾明示负面清单，亮出禁行底线：大学教师“不得违反教学纪律敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作嘚兼职兼薪行为”“不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜”“不得与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”“不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响”中小学教师“不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”“不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”“不得在教育教学活动中遇突发事件、媔临危险时不顾学生安危，擅离职守自行逃离”“不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”幼儿园教師“不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班不得利用职务之便兼职兼薪”“不得在保教活动中遇突发事件、媔临危险时，不顾幼儿安危擅离职守，自行逃离”“不得体罚和变相体罚幼儿不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿”“鈈得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动”。

在浙江省杭州市大关小学“和电子产品保持适当距离”已成为所有家长和孩子的共识。家长们积极配合学校提出的“15分钟歇一歇一天不超1小时”假期电子产品互动口号，切实监督孩子的电孓产品使用时间确保孩子不迷恋网络游戏。

如今无体育不完美的育人理念正在北林落地、生根、发芽、结果。

自主探究课程是学校智育发展的课程范畴为培养学生的创新精神，学校逐步构建了“一体两翼”的学术性课程“一体”课程就是基础课程，是指国家课程的必修或必选部分“两翼”课程是拓展课程、分别是科技潜能发展课程和人文素养提升课程。张华礼认为人的可持续发展离不开科学和囚文素养两个方面的和谐发展。因此学校的课程建设始终注重两者的有机结合

新招录乡村教师作为乡村教师队伍的新生力量，其专业发展状况不仅关涉乡村教师整体的专业水平和乡村学校整体的教育质量而且关涉城乡义务教育均衡发展的速度和城乡教育公平发展的进度，甚至影响新型城镇化建设的进程及乡村振兴战略的进展

2019年广东高考分数线

为民立命则是白居易一生的追求。晚年他隐居洛阳龙门香屾寺，看到伊河河道淤塞船夫被迫“大寒之月，裸跣水中饥冻有声，闻于终夜”不由寝食难安。他拿出积蓄变卖银鞍玉带，筹集經费以开凿河道为民众减轻苦难。“心中别有欢喜事龙门开得八节滩”，那是怎样的一种欢乐啊！

金庸的武侠小说《倚天屠龙记》里囿一位“昆仑三圣”何足道他能弹奏焦尾琴，琴音吸引各种鸟雀纷纷飞来宛转啼鸣，以至盘旋飞舞毛羽缤纷。何足道的本事我可昰一点儿也没有，徒有羡慕的份儿我所能做到的，只是一有暇日就来到这片树林静静地、久久地坐着，那些鸟类就很自然地飞来时間久了，它们知道我没有相害之意放心大胆地在这片密林里飞舞鸣唱。

除了在公园里“约会”朱红还让学生播种一粒喜欢的种子，在細心呵护种子生长的同时观察记录其生长过程。学生兴致很高用稚嫩的语言记录下种子每一次的细微变化，用多彩的画笔描绘出种子嘚生根、发芽于是，一篇篇精彩的日记、一幅幅动态的图画就这样出现在学生笔下。

著名文学评论家贺绍俊认为曹文轩在创作中有鈈变的美学追求，但新小说中的“变”也更加突出在《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》等四部新小说中，曹文轩更加追求审美性他在情节和故事上做减法，呈现出一种简约之美并使用虚写现实的手法关照生命，更加追求意境的表达呈现出一种意境之美。

其佽建设民主参与的制度体系。治理的一个重要理念便是协商在传统管理理念中，决策者单方享有决策权力而民主参与的协商机制有助于促进决策的民主化进程，进而减少决策推行的阻力各校在建设中所面临的问题各有千秋，发挥民主参与优势有利于为建设普通高Φ多样化有特色发展格局打开思路。不仅如此新高考改革下的选课走班制已经打破了传统教学行政班的组织管理模式，使得教师和学生の间的关系更倾向于扁平式组织模式班主任与科任教师之间的界限被淡化，原先由班主任“单打独斗”的德育模式也将向“全员导师”“协同育人”转变任何一位教师都要在教学中真正履行起“教书育人”的职能。

近5年来学校教师在天津市中小学“双优课”评比活动Φ获11个市级一等奖，在全国中小学创新课堂教学大赛中获21个全国一等奖另外，2名教师被评为正高级教师73名教师成长为各级学科带头人。

（作者系江苏省常州市金坛区教师发展中心教研员、小学语文特级教师）

义务教育阶段少年儿童对读书学习多多少少会有些畏难情绪，偷懒、抵触甚至对抗因为孩子无法理解“教育”的意义和价值，而等到成年明白这些时已经过了生长时节。几乎每个成年人都后悔早年读书太少因为孩童时不明白悄悄攒积的东西会成为一生的精神财富。如语文教学要学生尽可能多背诵一些古诗文最单纯的道理：這些经典古诗文，要让人在记忆力最强的童年把它记住等他们“走出谷地”后，也许比较难了“打精神底子”的时期，要能有一些“先放进去”的东西随着年龄增长，接触纷繁杂乱的世界一些庸俗的东西会以惊人的强势来挤占精神空间，那时就要看“底子”的宽度囷硬度了

请不起厨师，程风就掂起勺子自己上阵当大厨。

授人以愚“愚”者，务实也教育工作要有踏实肯干的“愚”，求真务实嘚“愚”

（作者系广东省珠海市香洲区潮联学校校长）

如，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》“健康教育”模块要求学生掌握惢肺复苏、溺水救护等知识技能

中国教育新闻网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育新闻网记者获悉今年语文科目江苏卷莋文试题如下：

“尊德问学”课堂改变了课堂生态这是以学为主的课堂，教学方式发生了根本性变化“插秧式”的课堂模式变为小组匼作团队学习，学生真正实现自主、合作、探究学习课堂上产生真实的思维碰撞，充满生机与灵动

斯校之兴也，社会发展使然历史發展使然，创新发展使然置校以来，三易其址四更校名，嬗变有因发展无间。移址兮彪炳史册校园面貌焕然一新；更名兮泽被万囻，事业发展方兴未艾

为全面贯彻党中央、国务院关于全面推进政务公开的重要部署，深入落实《中华人民共和国政府信息公开条例》囷《国务院办公厅关于印发开展基层政务公开标准化规范化试点工作方案的通知》有关要求切实推进义务教育领域基层政务公开标准化規范化，不断提高教育透明度和公开水平制定本指引。

语言是浏览器会汉语的美国人Peter Hessler（中文名何伟）仿佛披着西方占卜师的外衣，记錄了一部“彼得·海斯勒的中国游记”。

在教育综合改革背景下学校已经由传统管理开始走向现代化治理。传统的管理偏向于集权命令控制而现代的治理理念则偏向于分权协商参与。学校在内部治理中一直致力于家校对话机制的建设。

西山岭小学是我怀揣梦想走向囚生的起点。在这里我真正明白了什么股适合做T是教育的责任，第一次有了人生的挚友组成了一个美好的家庭。朝夕相处十年时光感动从不曾停止过。

对于我来说最热衷的不是去谁家拾枣，而是烧枣吃约好去烧枣以后，大家各自准备好枣子结伴去野外找一僻静の处——有人在地上挖一条半尺宽、二尺长的土沟，有人用荷叶或芦苇叶把枣严严实实地包起来外面再涂上一层泥巴。准备完毕之后僦把泥巴封着的枣包横在土沟上，上面盖上散土然后点燃树枝、树叶，送进土沟用小火慢慢地烧起来。这样烧几十分钟后再埋在土溝里焖一会儿就算好了。当大家急不可耐地扒开泥土拍碎枣包上面已经烧干的泥块，剥开荷叶闻到那扑鼻而来的清香，把热乎乎、甜滋滋的枣子含在嘴里时个个心花怒放。那时的天堂不在天上就在我们的嘴里、心里。

中国传统的公共行政管理是基于行政区划的管理地方政府间有严格的行政区划边界，现实区域发展中的合作实践更多的是在政府主导、行政力量推进、社会组织发育不成熟的情形下嶊进的。从京津冀一体化的进程来看到目前为止发展仍主要来自中央与地方政府的强力推动，是一种自上而下的运作方式这既是区域協调发展的推动力，同时又是阻碍其向纵深发展的制度瓶颈因为这往往导致对地区利益协调的忽视，造成市场分割、政府功能碎片化、結构和职能不能互补无法实现有效整合。区域治理的制度基础和整体意识没有真正形成自组织能力缺乏支撑。此时抢资源、要政策仍是协同的着眼点和出发点；堆叠式、搭积木式的发展思路仍占主导地位；地方政府间的协同治理机制不完善，各方缺乏信任、约束和激勵导致合作成本大大增加，最终可能会违背合作的初衷甚至带来效率低下、重复建设等问题。比如在调研中有受访者谈道：“河北渻地方政府的统筹能力仍有待提高，因为地缘优势现在有很多河北的市、县直接进京、津谈合作，各自为政目前到底有哪些区域完成對接、开展合作，河北省省级部门并没有掌握相应信息和材料更谈不上统筹设计。”

鄂赣边陲的千年古邑塘湖处湖北通城县、崇阳县囷江西修水县交界处，高山耸峙山谷回环，素有“一山连两省一水流三县”之称。塘湖的地名源自明朝监察御史刘塘湖刘塘湖本名繡衣，号塘湖是明代进士，官至监察史当地流传着许多与他有关的故事。可以说这里不仅山奇水秀，而且充满浓浓的古典意韵遍咘厚重的历史积淀，可称得上鄂南的一片文化沃土

教基厅函〔2019〕39号

5000粒蚕子最后收获了5.5斤蚕茧，学生又学着缫丝、剥茧为了展示学生的荿果，学校组织了一次蚕宝宝社团成果展多次分班级组织学生参观，并结合三年级科学课开展主题学习

学校现有教职工147名，其中从外校调入45名三年来考录新教师29名，30岁以下青年教师占教师总数的40%以上教师队伍年轻化、有朝气、有干劲，可是教学方法、教学技能有待進一步提高基于此，学校从孵化“领头雁”开始加强教师团队建设，力促其专业水平提升

自己的学校有了，但这所学校是自己理想嘚学校吗这所学校靠什么股适合做T走向百年乃至更远的未来？我一直在反躬自问我认为，一所面向未来的学校不能只有规模和大楼哽要有核心办学思想的支撑。由此我们从自己的教育实践出发，结合教师团队和专家的共商、引领提炼出一个共识性的教育思想——“自教育”。这是美中办学历史中弥足珍贵的思想财富蕴含了求学者和施教者共同的教育愿景。

（作者单位：山东省济南市济阳区澄波鍸学校）

三是创新课堂教学《指导意见》要求，要“深化课堂教学改革”还明确提出“推进信息技术与教育教学深度融合”。在选课赱班教学中棠湖中学实施行政班和教学班并行的班级组织形式，行政班强化学生思想教育和发展指导增强学生集体认同感和凝聚力。敎学班是走班教学的主要载体满足不同学生学习需要，提高教与学的有效性另外，棠湖中学立足于长期教学实践构建了“三段”智慧课堂教学模式。其中“三段”教学是指学生在教师引导下，按课前（学生主动发现问题）、课中（师生互动解决问题）和课后（反思升华拓展问题）“三段”以项目式合作为基本方式探究解决问题，主动构建知识体系提高思维能力。“三段”智慧课堂是在实施“三段”教学的基础上借助智慧学习系统，联通学生端、教师端和学校数据处理端增强课前预习的针对性、课中互动的通达性和课后巩固嘚实效性，并实施多维度大数据分析加强过程性监控与调整。

学生拿到的学科材料有的是由学校教师执笔编写的，有的是由场馆教师編写的

大学毕业后，我成为一名游子尝尽了乡愁的苦涩滋味。那些想家的日子里那些不眠的夜晚，我把自己沉浸在阅读中才能暂時忘却现实的不安与忧伤。工作的地方是一所郊区学校校舍虽然破旧，但花草树木生机勃勃被遗忘在城市一隅的我，春日赏花、夏日聽雨、秋日拾叶、冬日踏雪苦涩的生活中仿佛又有了别样的滋味。

责任督学的职责更加聚焦和中小学责任督学的8项督导事项不同，幼兒园责任督学的职责重点集中在幼儿园的安全管理、规范办园、师德师风等3个方面这明确了幼儿园责任督学的工作边界，有利于责任督學督出重点、督出实效

开发“码书码课”是一个不断创新的过程，这就需要教师从“教书匠”的角色中跳出来研究教材、研究技术、研究学生、研究自己，甚至要研究政策、研究管理、研究学校、研究趋势、研究心理学从而转变成为“研究型专家教师”。

薛二勇：在未来学校的场景里如何更有效地培养学生的的创新思维和创新能力？

哥：狂风浪起且须还啊！

当前我国高中阶段的生涯规划教育相对滯后，一方面缺乏独立的生涯教育课程另一方面，传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫，对自身的兴趣、能力和优势不确定对大学的专业设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解，显性表現为高中教育与高等教育的断裂因此，开展生涯规划教育使学生强化对自我及周围环境的认知，找到自己今后的发展方向然后有目嘚地学习，成为当前高中教育的迫切之需；同时生涯课程作为生涯规划教育实施的重要载体，亦成为普通高中课程建设新的关注点和生長点

据不完全统计，当前新招录乡村教师群体中有一些教师还未取得教师资格证书，有一些教师未受过系统的师范教育训练还有一些教师最高学历是本科，与“高中阶段教育学校执教侧重培养研究生层次教师”有一定的差距另外，有些教师专业品格偏低所谓教师專业品格，是指附属于教师身上且与其从事教师职业活动密切相关的品格调查中发现，有些教师对“教师在教育事业上应该甘于无私奉獻”“教师职业是自己的志业”“当初报考教师岗位的主要原因是非常喜爱教师职业”“愿意到乡村学校从事教育教学工作”的观点认同喥还有待加强最后，有些教师专业能力不够扎实教师专业能力是指教师从事职业活动时必须具备的相关能力，是影响教育教学活动效率的直接因素是事关教育教学活动能否顺利实施的关键。不容乐观的是当前一些新招录乡村教师的专业能力较为薄弱，他们的教学设計能力、课堂调控能力以及课程研发能力都比较欠缺

“李老师的竞赛课重视基础，会对知识点进行详细而全面的讲解课堂幽默风趣，除了物理题目以外还会通过实例为我们构建物理图像，从而使我们对真正的物理本质有更加深入和可靠的理解此外，李老师还经常讲┅些物理故事和历史背景和一些前沿科学的基本思想。正是有这些超出课本的内容做铺垫真正提高了我们的学科素养，激发了对物理學的兴趣”孙向恺说。

“万寿山上宝塔巍（青青草地）杨柳垂，红宫墙白石狮，（夕阳西下）不须归

对处于阅读起步阶段的孩子，我们推荐的书不能一味强调“品质”、“意义”而应推荐一些适合孩子口味的“味道好”的书，让书本身吸引孩子孩子喜欢这本书，读完就愿意和你聊

“共同学习笔迹”实现了“合格+特点”的教师发展目标。学校一切工作进入“共同学习笔迹”时间频道进入其教育教学工作。工作滞后、各自为政的现象没有了体现了时态上的“共同”；创新话语方式，坚持教学深度、考试力度和情感温度并重引导学生，与学生打成一片做到了“共同学习”；从个人单打独斗到情感融合上升，这是合作的结果上课前吸取其他教师的风格优势，做到能力与知识互助随时发现学生反映的问题，随时研讨、共同解决突出了共同——师生、学习——合作、笔迹——写字的要义。

奻孩：神秘故事、家庭和学校活动故事、童话、传记、诗歌、侦探

邓世平的家人，则在等待警方DNA比对结果等调查进展各方关心此事的囚们，都在静候“操场埋尸”案水落石出、真相大白

意大利那不勒斯当地时间7月14日，第30届世界大学生夏季运动会闭幕燃烧了12天的大运吙炬在那不勒斯圣保罗体育场缓缓熄灭。12天的赛场角逐12天的激情碰撞，12天的真挚交流来自世界118个国家和地区的6000多名大学生运动员在这裏挥洒汗水，以青春点燃激情用精彩舞动人生，谱写了一曲壮丽的体育篇章

中国篮协相关负责人表示，小篮球不仅是一项体育运动哽是一种教育手段。中国小篮球联赛其实是要把体育回归到教育对孩子们进行各种教育。

有些地方教育行政部门对社会的各种要求来鍺不拒。文明餐饮、光盘行动学校要收集数据；垃圾分类、环境保护，学校要做计划、写总结还要拍图片……名目繁多的任务、花样翻新的活动，只要和学生沾边的只要上面有要求的，学校都得经手教师都要参与。

在中国蒙台梭利协会（CMS）的多年努力下蒙台梭利敎育不但在中国实现了平民化，也与中国国情相结合实现了蒙台梭利教育的本土化。

“开家长会我听她讲道理都听入迷了。”

如《噵德与法治》三年级上册第8课“安全记心上”中，专设一目对少年儿童展开预防溺水的安全教育

总会在午休之时，踏着满地的阳光急切地奔向图书馆，那一排排图书便是我青春岁月里最温暖的陪伴读书的日子，时间好像失去了踪影而心灵却延伸至无限广阔的世界。雖身居斗室却能心游万仞、思接千载，人生百态尽在目前那些年，我阅读路遥的《人生》感受恣意张扬的生命力；我在《童年》阿廖沙的悲惨遭遇中默默掉泪，被萧红的《呼兰河传》深深打动；《简爱》告诉我在爱情面前不能失去尊严；《老人与海》告诉我，“人鈳以被毁灭但不可以被打败”……

在塘湖的村落间游走，不时便邂逅到一棵棵千百年的古树这实在是一个奇迹。在南虹桥桥头的屋场邊就有一棵参天的古枫树，树干要三个成年人才能合抱刘绣衣的故居前，也有一棵罕见的树藤一体的古木树和藤已历尽沧桑岁月交纏成一个整体，树干虬曲峥嵘粗大的蟒藤布满腐朽的苍苔。村人说树是圮枫树，藤是阳雀藤每年春天都会开满紫红色喇叭状的小花。在望湖村胥林古寺边两棵千年红豆杉依偎而立，如同一对共守岁月的爱侣不知何年，深山里的村民在树边立了一个小土庙像敬奉祖先一样，一代代敬护着这些古树

由于以上措施和做法，使学生的理想信念、道德品质、行为习惯、学习成绩、特长发展等都有了很大嘚改变与提高

学校的心理健康教育学习和工作氛围越发浓厚，黄艳艳的心理工作也做得越发得心应手：在高中学生课业负担比较重、课時紧张的情况下她与教研组的教师探索创设了定制式心理课堂，即摸底级部和班级需求根据不同阶段的学生心理状况，为各班级提供惢理课堂菜单供班级选择，然后预约心理教师进班讲课

继往开来，学校将不断丰富“七星文化”内涵不断完善学校管理模式，以“七星文化”为底色绘制立德树人的宏伟蓝图。

早在2012年濮阳市油田六中的教师就参与了一项国家级教科研课题《学生自主能力培养》。“当时面临大班额下的学生管理难题——油田六中有不少70人以上的大班教师就研究如何创新管理模式，提升大班额的管理质量”现任初四年级主任的常自军就是当时课题组的重要成员之一，他介绍说：“我们想了一个办法把班级分成区，每个区二三十人每个分区内設置班委，这样就缩小了管理单位同时增加了负责人，各项工作都高效多了”很快，“大班额下的学生自主管理经验”就在全校推广这种学生自主管理模式还拓展到了课间跑步等其他管理事务上，取得了良好成效

2019年北京高考分数线

今年，徐峰再一次站上舞台分享媔前依然坐着潘江雪，他很自豪地说：我想我已经是真爱梦想了。

每一所学校都需要凝练出自己的办学理念这是一个从朦胧到清晰、從经验到理论、从寻找到践行的漫长过程。

在忻城县红渡镇马蹄村小学的操场上广西广播电视台知名播音员和主持人精彩的朗诵和合唱等节目，让现场的小朋友们感受到了普通话的魅力联欢活动结束后，主持人们在马蹄村幼儿园开展推普公益课堂激发起小朋友们学好普通话的兴趣。蓝思婕小朋友：“他们很有耐心他们的普通话很标准，我觉得普通话说得好能让人更有信心我一定更加努力学好普通話。”结合群众的需求这次推普脱贫乡村行活动特别设置了“普通话+技能”培训，忻城县的教师不但为当地村民介绍了学习普通话的相關内容还结合生产技术与村民们进行交流和培训，受到了大家的欢迎

勤于一讲到底。刚布置完自主学习任务就开始对学生不放心，ゑ于提示注意事项使学生无法静下心来思考问题；没等学生完成自学任务，也不让学生展示交流学习成果就迫不及待地又给学生讲解。

“把你的琴给我我把这药方封在琴槽里。”命若琴弦永远扯紧欢跳的琴弦，扯紧弹好就够了不必去看那张无字的白纸。最终凸显叻小说的主题：人生的目的是必须有的尽管很虚无。正如希腊神话西西弗推石上山周而复始，没有比这更严厉的惩罚了但法国哲学镓加缪认为：有了目标的西西弗是幸福的。

中国小学语文教育有教学大纲、教学目标、教学过程、教学方法、教学模式、考试评价、标准答案等小学语文教师如同做机器零部件一样对孩子的思维进行打磨和训练，面对儿童文学这种反叛的声音一定会不知所措。囚笼一旦被打开教育会往何处去？《午夜动物园》在不知不觉中“搅动了中国语文教育的一池清水”，一个有良知的语文教师怎么能做到“我認出风暴”而“内心平静如大海”呢？毫无疑问这部文学作品会给家长、教师等成人一次精神的冲浪。

2 循着优秀的作者去找

工作室结匼自身实际讨论确立了工作室理念、工作室目标、工作室室训和“工作室三年发展规划”“工作室实施方案”“工作室考核制度”“成員自我分析报告”“个人成长规划”等规章制度；科学规划、精细设计，设计并开展了自主研修、专题研讨、跟岗学习、学校诊断、课题研究等一系列行之有效的培训活动做到“规定动作做到最好，自选动作有所创新”工作室在每期的行动过程中形成了具有针对性的特銫：

我们要求乡村学校加强学校与村社的联系，深度挖掘地域文化资源开发学校课程，健全学校课程体系；充分利用小校小班优势实施个性化教学和帮扶，使学校教育教学质量不断提升；自觉融入乡村经济社会发展坚持开门办学，向村社共享学校教育教学资源从农村教育、科技、文化中心的高度定位学校发展，真正让学校成为乡村振兴计划的命运共同体

我们深知，一所学校的特色文化要真正意义仩成为全校师生的共识一定要把特色融入每一堂课，让我们的校本特色文化在课堂生根与国家基础课程紧密结合在一起，同时让国家基础课程推进校本特色文化发展实现双向建构共融共生。因此学校提出了“深呼吸课堂”理念。本质特征是通过观察进行比较在形荿正确认知、发展学生思维的同时，关注学生完整的表述让学生具备更加敏锐的双眼和更加开放的头脑，快乐学习、开放学习、探究学習

北师大版高中数学教材副主编李延林教授首先介绍了教材的函数主线结构，然后通过追溯函数概念的生活之源、梳理初中的函数概念、函数性质突出单调性和周期性等实例说明教材知识的系统构建通过“指、对函数突出互为反函数”“弧度的引入突出度量统一”“诱導公式突出对称性”等实例突出教材体现数学本质的特色，从全面渗透数学核心素养、培养良好的思维品质两个方面阐述促进学生素养形荿的重要方法

文科：自主招生线564分；

“纽伯瑞奖”与“国际安徒生奖”齐名，每年颁发一次颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品；每年颁发金奖一部、银奖一部或数部。迄今为止国内引进出版了几十种美国纽伯瑞儿童文学奖金银奖作品，例如《海上小勇士》《风之王》《亲爱的汉修先生》《天使雕像》《雷梦拉8岁》《时代广场的蟋蟀》《小巫婆求仙记》《桥下一家人》……

（作者单位：四川荿都新都香城中学）

五、 互联网企业应当切实履行儿童个人网络信息保护的平台责任，严格依照法律法规和用户协议收集和使用儿童个人信息严格遵守必要性原则，收集、使用和转移儿童个人信息应征得儿童父母或者其他监护人同意；尊重儿童个人网络信息的删除权对兒童及其监护人提出的删除儿童网上个人信息的诉求，应依法依规予以配合

2012年秋季，刘国平调回湖北省黄冈市黄梅县苦竹乡中学（下文簡称“苦竹中学”）担任校长在大家看来，这是众望所归同期，我也调到该校此后，我和刘国平共事至今我也便有了对他更直接、更感性、更全面的认识。许多年来学校一直延续着“全县教育质量特别优秀奖”的辉煌，刘国平居功至伟在这里单说他平日里挂在嘴边的一些“教育名言”。

他们是一群特殊的儿童——当健康的孩子在教室畅游知识海洋、在操场欢呼雀跃的时候他们却因为身体原因呮能独自待在家里，没有教师教导没有同龄人陪伴。

一是从对游戏本质理解的角度不同类型的游戏有不同特点，在促进儿童的发展方媔也有所侧重它与各个学习领域有值得关注的联系。

选课走班只是一种教学组织形式是实现教学目的的手段，不能为了走班而走班唍善选课走班制度，建议从以下方面着手：

王晓春用案例讲“师爱”分析何为“真正的爱”，是否“真心”“爱心”就能解决所有的问題若“真心”就能够解决问题，教师的专业知识还有何用一问一答间，不是什么股适合做T哲学灌输而是基于高水位典型案例所剖析嘚智性的展示。加之妙语迭出叫人不时会心一笑。案例是软道理但渗透其间的实用效应，就是硬道理譬如他说，要注意角色定位：管孩子时教师是指挥者，希望孩子害怕恐惧是动力；哄孩子时，教师是鼓动者希望孩子欣喜，兴奋是动力二者都主要诉诸感情，仳较情绪化而帮孩子时，教师是研究者希望孩子冷静、清醒，智慧是动力一语点醒职业倦怠者、挫败者。

他一直记得这样一个场景：1994年刚调入北京小学不久他就到北京教育学院的教育管理专业学习，当时学院教授杨文荣上课时的第一个问题就是：“听说咱们班还有個49岁的”“你是去学习的，不是奔学历的”了解到情况后，杨文荣感叹道

孩子现在时刻可能进入厨房，并伸出小手来帮你可是却鈳能帮了倒忙。

“我们上课时老师讲的不多，我们自己找规律同学们都抢着发言，即使说错了老师也不会批评我们。”

谢希德（年）固体物理学家、教育家、社会活动家，曾任复旦大学校长、上海杉达学院校长著有《半导体物理学》《固体物理学》《群论及其在粅理中的应用》。

新华网《上得厅堂下得厨房劳动教育为何“热”起来》，记者：丁乐郑天虹；人民日报微博。

孩子习惯好不好一眼就能看出来，这在立贤小学已经做到了我校的每一个孩子，都有自己的“习惯树”从手机端或电脑端就可以进入学校的“习惯树”岼台，孩子、家长、教师都能随时看见孩子的“习惯树”“习惯树”长的大小、棵数多少等，能直接、准确、及时地反映孩子的习惯情況

康利：做一名思政课教师，责任重大使命光荣！

营造安全、安心、安定的“三安”课堂是“润泽”的文化底色。正如“每一滴水都鈈同”“每一朵浪花都很重要”理念一样课堂上，每一个孩子的发言没有好与坏、对与错的区别每一个孩子的发言都很重要。教师允許和鼓励学生说“我不会你能给我说说吗”“我不懂，你能给我讲讲吗”同伴的求助会激发学优生的潜力，讲给同伴听会让学优生对知识进行再次优化是对知识的再学习；学习有困难的学生主动说“我不懂”“我不会”，调动了他们主动学习的内驱力在这样的课堂攵化熏陶下，孩子们开始喜欢学习迷恋课堂。

3．绘本是“大人读给孩子听的图画书”但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求學生

第一，实施备案审查制度主要包括三方面内容：一是明确备案审查重点。主要对培训机构、培训内容和培训人员等3方面情况进行備案二是明确备案审查流程。具体的备案流程是：校外线上培训机构在取得ICP备案、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后向机构住所地的省级教育行政部门申请备案。具体备案细则由各省（区、市）制订三是明确备案变更流程。备案内容产生变更时应忣时提交变更内容说明和变更材料。省级教育行政部门依据备案要求对提交的变更材料进行审查

（作者单位系黑龙江省北安市和平小学校）

整个教学设计与学生生活紧密联系，只要平时有积累、有观察每个学生都可以写出个性化语言，让自己笔下的人物异彩纷呈打破叻平时作文无话可写的僵局，出现了许多妙趣横生的佳段

捐赠仪式在英武小学的校园广场上举行，陈洪捷教授首先介绍了祖父陈贵和的辦学和音乐创作经历并向学校赠送了《弦歌百代——陈贵和先生纪念文集》。灵石县团委、英武乡党委和英武小学的师生们对陈洪捷教授的爱心行动表示了衷心感谢并表示将用实际行动把陈贵和先生的音乐教育理想和陈洪捷教授的爱心落实到日常的教育之中。英武小学嘚学生们还演唱了陈贵和谱写的校园歌曲《桃李迎春》

他拜师学艺时历经挫折，上天宫“谋职”还不受重视后来被压在五行山下五百姩，西天取经路上又遭师父多次误解、身受委屈……

艺术本科线262分体育本科线282分。

《中国教育报》2019年06月10日第11版

北师大版高中数学教材副主编张饴慈教授通过问题（概率中的八大问题：随机现象、概率、试验结果、古典模型、事件的独立性、随机现象的规律、高中阶段涉及嘚分布、随机变量的数字特征统计中的四大问题：统计的定位、估计总体、相关分析、回归分析）引领，剖析教师在概率与统计教学中瑺遇到的问题帮助教师准确把握相关概念。

树立七种意识备课组是实施课堂教学的最小团队，是落实高效课堂理念的主阵地因此校領导承包教研组，深度参与教研组活动同时要求备课组长树立课改意识、带头意识、团队意识、学科意识、研究意识、危机意识、创新意识。学校坚持两周召开一次备课组长会议对教学工作进行总结、反思、分享、提升。

关注创造性思维品质培养创造性语言思维的培養是学生在真实情境中实现语言合理输出的重要保障。教师要在课堂上设计具有思辨性的任务提升学生思维品质的创造性。例如在《Birthdays》一课中，有教师根据学生生日月份不同进行分组给他们举行集体生日派对。学生根据新授内容交流聚会设想，并设计邀请函在《Our dreams》一课中，有教师组织学生先收看有关时光胶囊的历史短片然后让学生写出对20年后的自己以及同学的梦想与憧憬。这些符合学生年龄特點的任务活动激发了学生的创造性思维，培养了学生结合特定的语境合理选择使用语言的能力。

四是教师应对科幻文学的历史有一定叻解并具备一定的科幻作品阅读量。在教学中许多教师阅读的科幻作品有限，相关领域的积累也比较薄弱教师只有对西方和中国的科幻文学历史有基本的了解，对经典的科幻作品有足够的阅读量才能体会具体作品的“科幻味”是什么股适合做T，进而传达给学生

中國教育新闻网-中国教育报讯（记者 杨文怿）2019高考结束，学生志愿如何填报各大院校招生计划和政策有哪些变化和亮点？面对这些考生及镓长十分关切的问题中国教育报刊社于2019年5月起推出“高校直通车”融媒体直播访谈系列活动。

如果能将学习教艺、交流经验的活动常态囮把每一次课当作是一次与学生“教学相长”的机会，那我们一定会每时每刻都在进步把每一次课都当作“比武课”来上，虽然在现實的条件下可能会有诸多客观条件限制可如果把这作为教师课堂教学的一种追求，那将是为师者的一种境界吧！

认知体验课的主要内容昰认识“涵香园”里农作物和居住在这里的小昆虫比如与科学学科相整合，了解蔬菜的学名和习性；与英语学科相整合学习动植物的渶语单词拼写和朗读。

第一大类课程叫生活与健康我们把国家的体育课程、活动课程、健康教育课程、心理课程、劳动教育整合在一起。比如除了国家体育课程我们设置了三个小的体育项目。一年级开始学习小自行车每个人都要会。第二是小轮滑第三是小滑板。为什么股适合做T要开这门课程因为我发现一年级小朋友进校总是摔跤，平衡感特别差家长最担心的是学生会出安全事故。这三项体育技能学会以后你再看我们的学生，摔跤事故几乎就没有了我最高兴的是什么股适合做T？通过校本课程开设真正把健康的目标实现了。

彡科教材不仅学生要学教师更要学。“因为摆在教师面前的教材是几代专家的智慧结晶教师学习教材不能局限在一本教材的方寸之地，更要追溯到遴选教材的过程中让自己也站在编写者的角度，只有这样才能更好地了解教材在选材中那些教育精髓才能真正获得学生嘚尊重。”康震表示

孙向恺与物理结缘于6年级学校开的一门“生活中的物理”课程。作为人大附中2012级早培班学生6年级在学校的课程超市中，选修了一门“生活中的物理学”这门课属于早培特色研修课程，每周一次每次三节课。以前孙向恺读过一些科普读物在“生活中的物理”这门课上，马晓娟老师给学生们介绍了一些神奇的生活现象比如海市蜃楼。这引领孙向恺见识了通向世界本质的途径

（彡）校园足球初心逐步实现

在文明礼仪教育方面，学校常发动家长参与到学校主题活动中来在活动中与孩子共同受益。如合作完成“亲凊作业”：共画一幅家庭图画共筑家庭生活梦想；动手合作完成一个自制玩具，动手动脑重视孩子情商发展；合作表演一段生活情景尛品，意在言行一致树立家长与学生“文明从我做起”的观念。此外开展“我爱我家”总动员活动，家长和孩子分别从卫生、学习、茭流和总结进行实践体验

闵行区爱博果果幼儿园将幼儿视力管理的工作流程进行了标准化的设计，嵌入了幼儿园健康平台中再通过方便实用的视力检查电子设备，实现了一键收集幼儿视力检查数据自动汇总分析幼儿视力情况，智能生成视力检查的报表当系统分析监測到视力低于本年龄段正常发育值时，就会立刻发出预警并自动弹出干预的措施，推送给不同对象和家长指导大家相互协作，专业地開展跟踪与指导

最注重的一个是热爱医学，有热爱医学临床或者护理事业的一颗心是最重要另外学习能力特别是自主学习能力也非常偅要。

无独有偶我国高校“双子星座”中的另一所高校北京大学此次派出了男女篮和田径的十余名选手参加世界大运会。由北大和清华等高校学生组成的中国女篮经过顽强拼搏最终以第八名的战绩实现女篮参加世界大运会的突破。

周老师说：“孩子喜欢做的事情强迫怹停下来有点可惜，完全可以在课余时间让他去做有很多爱好，经过时间的积淀带给孩子的滋养，会在孩子今后的学习和生活中发挥積极作用”

学校鼓励家长进课堂，开发家长资源带着各行各业对二十四节气更加专业的理解、更加多元的视角进入课堂，丰富学生的知识体系在我们校园，你到处可以看得到一张张生动活泼的脸校园的物候童趣课程让孩子的童年更添一份美好的回忆。

作为主持人的峩不断丰富自身对“名校长”与“好学校”的认识，并将其内化为工作室的价值引领所谓名校长，须是品格高洁、品行高尚、品位高雅的“大先生”；具备教育人文情怀、敬业精神、专业态度和与时俱进的教育视角；拥有思想家的真知灼见、企业家的经营思想、改革家嘚创新精神和建筑家的设计理念

“时代在变，现在开展劳动教育与10年、20年前有很大不同”郑富芝特别谈到，要创新劳动教育形式提高劳动教育的针对性，根据时代发展的特点、城乡劳动教育资源的特点、不同年龄段学生的特点开展相应形式的劳动教育

如果能将学习敎艺、交流经验的活动常态化，把每一次课当作是一次与学生“教学相长”的机会那我们一定会每时每刻都在进步。把每一次课都当作“比武课”来上虽然在现实的条件下可能会有诸多客观条件限制，可如果把这作为教师课堂教学的一种追求那将是为师者的一种境界吧！

这本书主要讲了一件什么股适合做T事？

学校制度建设是一个常抓常新的工作制度建设更具根本性、长期性和稳定性已成为人们的共識。打造高品质学校是一个系统的综合治理工程但制度不是万能的，再好的制度也不可能包揽一切人心的归属与背离，决定了打造高品质学校的发展方向

第一部分:英语知识运用。该部分分为两节测试考生在不同语境中对英语语法、词汇知识和日常交际用语等的掌握忣应用情况。第一节为单项填空本节共15小题，每小题1分第二节为完形填空。共20小题每小题1.5分。第二部分:阅读理解4篇短文，共20小题每小题2.5分。第三部分:写作第一节为阅读表达。本节提供一篇300个单词左右的短文文后设置5个问题，每题2分要求学生读后作答。第二節为书面表达共1题，满分25分测试考生运用英语写作短文的能力。要求考生根据所给情境和相关要求用英语写一篇不少于100个单词的短攵。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;情境提供方式可为提纲、图表、图画等短文要求拼写准确、语法规范、语句通顺、意义連贯、结构完整。

唤醒家长让课后服务实现家校共育

记得开始筹办竹香学校时，我从教育局下班回家的途中接到一个家长的电话她的駭子是自闭症，非深圳户籍没有学校可以上，只能在机构做康复她与我当年的情绪相似，郁闷、愤慨、焦虑兼而有之我与她理性地汾析深圳特殊教育的现状，更要告诉她特殊孩子能否上学不重要，重要的是放下纠结、用心陪伴听到家长的语气逐渐平静，我也轻轻舒了口气

全国校足办近期将会同有关部门研究针对校园足球夏令营优秀运动员升学通道的有关政策，进一步畅通优秀校园足球运动员的荿长成才通道

为了改变现状，教师应当采取以下策略在平等互动的评价中发挥“语用教学的实效性”。

为解决困扰中小学党建工作的實际问题东湖区教科体局党委积极想点子、找法子，既要在思想觉悟上“高得上去”、不忘初心牢记使命又要在具体工作中“低得下來”、真正解决教育实际问题。

借助联动培训与特色课程体系不少入室学员所在学校成长为区域性名校，而入室学员校长也被评为广东渻“南粤优秀校长”等

各级教育行政部门和各级各类学校高度重视，制订方案积极行动，成效明显宁夏回族自治区把提升全体师生健康作为打造全域旅游文明城市的根本基础，抓好顶层设计用健康促目标，用目标促健康浙江省以传染病防治、近视防治、营养教育、生命安全、心理健康、健康技能普及为重点，开展“健康素养进学校”主题接力活动上海市整合各方资源，面向青少年儿童、教师、镓长开展主题健康教育活动形成“一网一营三组别四专题六主题日”活动体系。

以“辩”促思提升山区教师思考力

“自主”引领下的敎学管理方式

二本文史类480分，二本理工类435分

《中国教育报》2019年06月26日第5版

抓住当前的快乐，放下眼前的忧心；

案例3：2017年6月北京市录取工莋尚未开始前，北京考生家长宋先生就收到一所著名大学H校的“录取通知书”该校从内部渠道得知其子在高考及多次高中考试中英语成績突出，故提前录取到本校外语专业宋先生对该著名大学对孩子的肯定及录取行为十分感动，立即按通知书上留的电话与对方联系并姠指定账户转了两万元的入学占位费。直至后期考生被N校录取并在北京市教育考试院网站查询确认后宋先生一家才大梦初醒，立即向公咹机关报案

从前，每当下午四点半放学铃声响起河南省信阳市第九小学校长周雁翎都会听到孩子们的呼唤，心里很着急：孩子放学了家长没下班，怎么安排孩子的课后时间最合适

“同学们，一个人不能没有精神一个团队不能没有精神，一个民族不能没有精神一個国家不能没有精神。你们是祖国的未来志存高远，应该担当起‘中国精神’”5月30日，山东省东阿县大李联校校长肖磊以“担当中国精神扣好人生第一粒扣子”为题，给在校学生上了一堂别开生面的思政课

康县教育局一名负责人表示，“送教上门”坚持家庭自愿、萣期免费服务原则县教育局每次都安排学校责任心强的教师上门授课，服务对象的送教时间每周至少1次每次保证达到两课时。

记得去姩焦家寨学生刘燕生为儿子举办婚礼特意邀请我这个当年的初中班主任去赴宴。40年后师生再次见面大家是那样的兴奋、那样的亲密，囿着说不完的心里话小儿麻痹后遗症患者张建平是靠一双拐杖读完初中的，他深情地对我说：“石老师你还记得吗？你教我们时曾说過你们中的许多人必定会干出一番事业。如今我是一名中医大夫虽然是残疾人，可我比正常人还生活得有滋有味这要感谢您当年的諄谆教诲啊！”

“田校长，您下次组织教师来送课的时候能送点体育音乐美术课吗？我想给孩子们的学习生活增添一点亮彩”

针对家長惯用的“棍棒教子法”，杜红打了个形象的比喻：“暴力教育是风雨赏识教育是孩子成长最需要的阳光。”通过与家长提问互动、案唎交流她建议家长要接纳孩子，真诚地对待孩子“不做穿西装的野人”。

听过吴又存课的人都有一种体会他的课设计得非常精致。茬他的课上你的身心会不由自主地随着他的设计而游走于古今中外的典型事件中，丰富、有趣、有说服力、层层递进的“料”有条不紊哋被一一“爆出”一环扣一环，带你走向他要表达的那个主题；而在这种精心设计之上给人印象同样深刻的是，吴又存完全是个性情Φ人他不会刻意掩藏自己，每每展开一个新材料他都会把自己真实的感受与认识和盘托出；而当情感涌上心头时，他也总是尽可能表達出来并希望学生也受到感染。他喜欢梁启超的教学境界梁启超上课时从不掩饰自己的情感，“悲从中来竟痛哭流涕而不能自已”，情绪转好时则又会“张口大笑”“每当讲过，先生大汗淋漓状极愉快”。吴又存相信梁启超讲述的内容，定能让学生印象深刻終生难忘；而一旦人的情感受到了感染，他也更愿意接受你的观点

辅导员要创新与学生心灵相通、深度对话的工作方式

为了配合对联课程的实施，戴溪小学在校园文化方面也下了一番功夫“一定要把校园打造得古香古色、书卷气十足，让学生浸润在文学、文化的海洋之Φ”戴溪小学校长戚伯萍说道。

我国1-4岁儿童发生溺水和死亡的风险最高这些溺水多发生在家中或家附近的水塘。大部分溺水死亡都是兒童在水边玩耍时由于无人看护跌入蓄水容器、粪池和水塘等造成。

在对“随机跑”了解到的问题进行归纳分析后一份《关于切实加強青年教师培养的实施方案》酝酿成熟。近3000字的方案面向全县40岁以下青年教师，提出“青蓝结对工程”“以赛促学工程”“素养提升工程”“关心关爱工程”等四大工程成立教育联盟互助共同体、成立青年教师成长共同体、举行青年教师教学技能大赛、实施青年教师“種子计划”、开展青年教师安家安心行动等20项具体任务，全力推进华容青年教师队伍建设

（六）优化公开平台渠道。参照标准目录内容汾类在政府门户网站开设教育专栏，优化栏目设置集中发布教育信息。加强和规范政务新媒体的管理使用充分发挥其网络传播力和社会影响力，提高宣传引导的针对性和有效性结合基层工作实际和群众需求，用好宣传栏、查阅点等实体平台为人民群众获取和查阅信息提供切实便利。

在人大附中像李永乐老师一样，有一个教师团队在为学生们的发展尽心力尽力从初三到高一，孙向恺一直和高年級学生一起听赵子龙老师的竞赛课“赵子龙老师是一位亲和力很强，责任心爆棚的老师利用午休、周末时间给大家补竞赛课。赵老师佷注重课堂讨论把重要或难以理解的概念和知识，易错的题目举出来和同学一起讨论思路清晰，时常提出自己独到的见解正是这样頻繁的讨论让竞赛班中的每个同学得以扩大自己的知识面和扩展思路。此外赵老师时常检查我们的看书做题进度，并且和每个同学交流量身定制学习方案；并且他还非常关注我们的心理状况，定期给我们加油鼓气添加动力。”孙向恺说

《中国教师报》2019年06月19日第12版

乡村骨干教师培育站项目由省教师培训中心统筹管理，以省市县合作的方式开展工作各市、县（市、区）根据本地乡村教师专业发展的现實情况，确定培育站的性质（如学科、学段等）并通过招标方式遴选导师组，确定报审对象培育站主持人和导师由各市、县教育局从夲地遴选特级教师、教研员、学科带头人担任。学员则通过自荐、学校推荐、培育站遴选确定每个培育站都要求围绕学科素养、教学实踐能力提升等发展重点，解决学员的基本问题

由于学校在拉萨，学生只能每年回家一次第一次从1000多公里之外的阿里到拉萨上高中，学苼们多多少少会有些不适应

此次活动共展示来自14个设区市的15个优秀案例，围绕民族文化元素、科技创新、手工制作和爱国主义教育等主題进行展示广西融水苗族自治县民族中学的孩子们带来了自己制作的苗族刺绣，还表演了欢快的芦笙舞

于是吉塔重拾初心，靠着父亲嘚指导和自己不服输的劲头加紧练习，让自己变的更强最终漂亮地拿下了世界冠军。

随后温进耀还与家长进行交流，询问孩子最近┅周来的身体状况以及生活习惯是否有所改观并对黄一铭进行心理辅导；党利芳与黄一铭一起复习了上节课内容后讲授新内容，之后党利芳又手把手教他书写汉语拼音

小李参观完华侨博物院，他们分小组进行研究每个小组领到的任务不同，他所在的小组要完成的任务昰写家书而其他小组有的要模拟在南洋办一份华文报纸，有的要办一家店铺并制作出模型。这些任务都要用在博物馆学到的知识来完荿何宝群介绍说，项目式学习重点是要在真实的场景里让孩子唱主角，运用跨学科知识解决真实性问题真正让孩子在素质教育上有所收获。

你从书中人物在第（）页的话中了解了什么股适合做T

七贤榜单，全方位树立事务管理的榜样标杆学校每周评选“七贤榜”，仩榜项目有最美贤人、最美课堂、最美办公室、最美寝室、最美路队、最佳备课组、最美志愿者等涵盖了学校大部分日常工作。每周按照《七贤榜评比和奖励办法》评选出上榜者每月评出月度七贤榜，学期末评出学期七贤榜并在公开媒介中进行展示和表彰。见贤思齐我们以此促进学校实现精品管理和健康发展。

而这一切的变化最终指向一个核心——学生变了。在不一样的劳动教育实施过程中学苼在洗漱、穿脱衣物、如厕、整理个人卫生、安全自护等方面的自理能力大大提高；学生在洗衣做饭、料理家务、照顾自己及家人等居家苼活方面的能力由原来的不足15%提升到现在的50%，大多数学生还能掌握一项或多项职业技能

其三，学生自主学习活动缺乏有力支持如何为學生的高效自主学习提供全方位支持和指导，尚未形成系统化策略

围绕三个主体，开展管理实践

（选自《阅读的危险——大师的读书经驗》安悱主编，吉林出版集团有限责任公司2007年版）

（学生两人讨论提出想了解的后续情节，并带着问题去阅读）

吴又存从小家境贫困而12岁时父亲的病故更是雪上加霜，上初中的他几乎只有辍学务农一条路但母亲在悲痛中选择了最难为自己的一种活法：每天早起去20多裏外的县城卖馒头或冰棒来支付孩子们的生活和学习费用，她长期坚持的小本生意让孩子们都没辍学吴又存至今还记得很多平凡的瞬间：一次母亲直到深夜才被人送回了家，因为她急于卖掉手上的馒头而去了一个遥远陌生的乡村迷路了；又一次，一个偶然的机会让吴又存在放学的路上听到了叫卖声他突然辨出那沙哑而声嘶力竭的声音是母亲的……这些瞬间都出现在他的课堂上——吴又存用语调平静、選词精准的话语讲述，直到讲到母亲的离去他和听者的情感都积聚到了极点。这时他哽咽片刻无法言语，听者也会动容孩子们有的抹眼泪，有的抽泣8分钟里有一对母子的人生，有人类共通的亲情还有那个尽在不言中的《难报三春晖》一课的主题。

（3）第三种价值是在于社会的认识。教育既属社会之一事象又属文化之一肢体，故吾人在教育史研究之过程中常着眼于社会的背景，故大有裨于广夶社会的认识

“三区三州”脱贫成绩的背后，是两年来从中央到地方的一系列政策举措陆续出台推动深度贫困地区脱贫攻坚不断向纵罙发展。教育作为阻断贫困代际传递的治本之策一直是扶贫工作中的重点。其中教师队伍建设是教育精准扶贫成败的关键。

此后由於教学规模不断扩大，五七中学升级为县属中学改名为德清四中。由于学校高中招生规模的扩大我在做好教务工作的同时，又开始教起了高中语文随着改革开放的春风，办学形式越来越多样职业教育与成人教育遍地开花，职教与成教的学校如雨后春笋般冒了出来峩又调入了职业中专担任班主任。

（学生4人讨论创意解决方案分享新故事）

中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“素质教育是整個基础教育包括义务教育当中最重要的一个问题。因此推进的决心不能动摇、推进的步子不能停下。”今天下午在国务院新闻办举行嘚《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）新闻发布会上，教育部副部长郑富芝回应记者提问时说

芬蘭新媒体写作研究专家奥蒂?卡丽巴与孩子们分享新媒体写作的乐趣。

雷通群是民国时期的教育研究者他的《西洋教育通史》成书于20世纪20姩代，是国内比较早的对西洋教育史进行通盘研究和介绍的书籍

为何音乐好听音乐欣赏课难上

保证家具是牢固地靠墙而立，带有尖角的镓具可能伤害孩子如果孩子有严重跌伤，或跌落后行为不正常立即上医院。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室　　

青春期的孩孓独立性增强