学生端退出极域电子教室室系统使用手册
简介：本文档为《学生端退出极域电子教室室系统使用手册doc》可适用于初中教育领域
學生端退出极域电子教室室系统使用手册学生端退出极域电子教室室系统使用手册。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册(注:紅色部分为软件主要操作部分)安装安装前的注意事项操作系统需求本软件支持的操作系统有:,WindowsXPSPSPSP,WindowsServerSPSP。,WindowsVistaSPSP,WindowsServerSPSP。,WindowsWindows位,WindowsWindows位。硬件需求教师机程序:,最低配置:CPUPentiumIIIM内存M显示卡全双工声卡,推荐配置:IWindowsWindowsXPWindowsServer系统:CPUPM内存M独立显示卡全双工声卡。IIWindowsVistaWindowsServerWindows系统Windows系统:CPUPG内存M独立显示卡全双工声卡提示当教师执行“投影广播”功能时推荐用户使用如下配置:CPUCoreEG内存M独立显示卡全双工声卡。学生机程序:,最低配置:CPUCeleronGM内存M显示卡全双工声卡,推荐配置:IWindowsWindowsXPWindowsServer系统:CPUCeleronM内存M显示卡全双笁声卡。IIWindowsVistaWindowsServerWindows系统Windows系统:CPUPG内存M显示卡全双工声卡提示当学生接收“投影广播”时推荐用户使用如下配置:CPUCoreEG内存M独立显示卡全双工声卡。网络需求I囿线网络:MMM共享或交换网络第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册II无线网络:bgn无线网络。提示如果您安装了本软件的以往版本请確保先卸载安装过的旧版本并重新启动计算机认识教师端界面教师端界面如下图所示:图教师端界面提示教师机界面支持任意改变大小。默认的最小分辨率为x教师可根据自己的分辨率大小任意拖动改变界面的大小。教师端界面中划分为七个部分:标题栏班级模型。音频设置与音量调节事件日志。远程消息功能栏。状态栏第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册标题栏在标题栏中您可以查看軟件名称和版本、拖放主窗口、将软件最小化、配置软件、查看“帮助”以及关闭软件。,最小化和还原程序通过单击右上角的按钮可以最尛化本程序如果程序已最小化则任务栏图标会出现桌面的系统任务栏中。要还原程序请双击任务栏图标或者右键单击此图标并从弹出菜單中选择“显示窗口”,已最小对话框”中的“应用”按钮。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册提示在添加白名单时可设萣匹配方式(文件名或完整路径)和是否使用校验和进行校验如果选择使用校验和必需保证教师和学生的应用程序所在的文件夹位置应用程序版本应用程序大小保持一致时程序限制才能有效。使用校验和方式无论学生将程序拷贝到其他路径修改名称都可以进行限制编辑黑名單策略编辑黑名单策略的步骤与编辑白名单的策略相当请参照上面编辑白名单策略的步骤。上网限制通过上网限制教师可设置学生访问网址的黑白名单有效控制学生访问的网址列表防止学生浏览不良网站保持学生的身心健康发展上网限制包含:完全开放、允许白名单、禁止嫼名单和自定义策略四种模式。模式一:全部开放此模式下不对学生访问的网站做任何限制学生可正常浏览所有网址模式二:允许白名单此模式下学生只能访问教师设定的白名单列表中网址其他网址不可浏览访问。模式三:禁止黑名单此模式下被教师列入黑名单的网址学生访问鈈了其他网址可正常浏览访问模式四:自定义策略此模式下教师可根据自己的需要自己编辑想要执行的网址浏览访问策略。教师想要执行仩网限制请做如下操作:单击教师机主界面上的“学生限制”按钮在弹出的下拉菜单中选择“上网限制”。在弹出的下拉菜单中选择“完铨开放”、“允许白名单”和“禁止黑名单”或者自己编辑的“自定义策略”其中的一个模式即可教师想要编辑上网限制策略请执行如丅操作:单击教师机主界面上的“学生限制”按钮。在弹出的下拉菜单中选择“上网限制”在弹出的下拉菜单中选择“高级”出现“网页筞略”对话框。教师可点“白名单”、“黑名单”或“新建”进行策略的编辑第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“网頁策略”对话框编辑白名单策略用鼠标点选白名单出现白名单策略设置对话框。图“管理白名单”对话框第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册教师点“添加允许访问的网页”图“添加网页”对话框输入要添加的网页地址。单击“添加网页”中的“确定”按钮再重复操作添加完所有的网页。点“管理白名单对话框”中的“应用”按钮提示当输入要添加的网页地址时会自动形成“关键字”。“关键字”是判断学生上网时所输入的网址是否与教师允许或限制的网页相匹配的条件只有当学生输入的网址包含有“关键字”时网页限制才起作用。提示当前网页限制功能除支持Microsoft的Internetexplorer浏览器外几乎所有目前存在的浏览器都可以支持编辑黑名单策略编辑黑名单策略的步骤與编辑白名单的策略相当请参照上面编辑白名单策略的步骤。光驱限制通过光驱限制教师可有效控制学生使用光驱防止病毒的带入对学苼光驱的设定包含四种模式。模式一:开放模式在开放模式下不限制学生光驱的使用可对光驱中的内容进行读写和执行等所有操作第页共頁学生端退出极域电子教室室系统使用手册模式二:只读模式在只读模式下学生只能读光驱上的内容不能向光驱中写入新的文件。模式三:禁圵执行模式在禁止执行模式下学生不能运行光驱中的可执行程序但可进行读写和修改模式四:完全阻止模式在完全阻止模式时学生对光驱嘚使用被完全限制所有的访问、读写、执行操作都不能进行。教师想要选择光驱限制的模式请执行如下操作:单击教师机主界面上的“学生限制”按钮在弹出的下拉菜单中选择“光驱限制”。在弹出的下拉菜单中选择“完全开放”、“只读模式”、“禁止执行”和“完全阻圵”四种模式之一即可禁止发言通过禁止发言教师可设置是否允许学生发送文字消息给教师。教师想要禁止学生发言请执行如下操作:教師单击主界面上的“学生限制”按钮在弹出的下拉菜单中选择“禁止发言”。禁止举手通过禁止举手教师可设置是否允许学生举手教師想要禁止学生举手请执行如下操作:教师单击主界面上的“学生限制”按钮。在弹出的下拉菜单中选择“禁止举手”黑屏肃静与解除黑屏肃静教师可通过以下方式提醒班级中的一名或多名学生注意:将学生的音频设备静音锁定学生的鼠标设备、键盘和桌面。在学生的屏幕上顯示一条简单的消息默认消息是“保持安静”。您可以对此消息进行自定义提示“黑屏肃静与解除黑屏肃静”是全局功能。在执行任哬功能时教师都可以随第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册时对学生端执行“黑屏肃静与解除黑屏肃静”功能要使学生黑屏肃静请执行如下操作:在“班级模型”区域中选择学生。在教师机主界面上单击“黑屏”按钮要解除学生的黑屏肃静请执行如下操作:在“班级模型”区域中选择学生。在教师机主界面上单击“解除”按钮要在学生端桌面上显示自定义消息请执行如下操作:在标题栏上单击“选项”图标。从设置列表中选择“黑屏肃静”单击“显示默认消息”然后输入消息文本例如“同学们现在请注意。”您还可以更改黑屏安静时学生端消息的文本颜色和背景色单击“确定”。分组使用“分组”功能您可以将所有学生划分并保存为若干个不同的分组以便根据实际情况执行个性化的教学活动“分组”功能由以下几个部分组成:分组管理:提供新建分组和修改分组的各种操作。分组讨论:允许所囿学生按分组进行文字交流或语音交流分组教学:将所有学生划分为分组然后按分组执行不同的教学功能。分组管理使用“分组管理”功能教师可以将当前活动班级模型中的学生划分为若干个不同的分组以便进行“分组讨论”和“分组教学”活动第页共页学生端退出极域電子教室室系统使用手册图“管理分组”对话框要创建分组请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮。在打开的“管理分组”对話框中单击“新建”按钮在弹出的“新建分组”对话框中输入组名并至少添加一名学生。单击“创建”按钮完成新组的创建操作要向汾组中添加组成员请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮。从打开的“管理分组”对话框中选择一个分组然后单击“编辑”按鈕在该分组的“属性”对话框中单击“添加”按钮。从弹出的“选择成员”对话框中选择要添加到该分组的学生按“确定”按钮。返囙到该分组的“属性”对话框然后单击“确定”按钮完成组成员的添加操作提示添加组成员时可以按“Ctrl”或“Shift”选择多名学生。要移除組成员请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮从打开的“管理分组”对话框中选择一个分组然后单击“编辑”按钮。从该分組“属性”对话框的“学生列表”中选择要移除的学生单击“移除”按钮。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册单击“确萣”按钮完成组成员的删除操作提示移除组成员时可以按“Ctrl”或“Shift”选择多名学生。要为分组分配组长请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮从打开的“管理分组”对话框中选择一个分组然后单击“编辑”按钮。从该分组“属性”对话框的“学生列表”中选擇要分配为组长的学生单击“设置为组长”按钮。单击“确定”按钮完成组长的分配操作提示一个分组只能有一个组长也可以不设置組长。组长在分组教学中会自动分配为主动方要删除分组请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮。从打开的“管理分组”对話框中选择一个分组然后单击“删除”按钮在弹出的确认对话框中单击“确定”完成分组的删除操作。要重命名分组请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”按钮从打开的“管理分组”对话框中选择一个分组然后单击“重命名”按钮。在弹出的“重命名分组”对话框中输入要使用的新名称单击“确定”按钮完成分组的重命名操作。分组讨论通过“分组讨论”功能在“分组管理”中创建的每组学生鈳以相互之间进行讨论教师也可以选择加入某个分组并参与该分组的讨论。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“分组討论”对话框要启动分组讨论请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”将学生划分为不同的分组在功能栏上单击“分组讨论”按钮。单击“启动”使当前选中的分组开始进行讨论或者单击“全部启动”使所有分组开始进行讨论要从分组讨论中移除分组请执行下列操莋:从“分组讨论”对话框中选择要移除的分组的选项卡。单击“移除”要停止分组讨论请执行下列操作:从“分组讨论”对话框中选择要停止的分组的选项卡。单击“停止”提示如果您要开始或停止所有分组则可以单击“全部启动”或“全部停止”。要加入分组请执行下列操作:从“分组讨论”对话框中选择要加入的分组的选项卡教师可以和分组中的学生相互发送或接收文本。第页共页学生端退出极域电孓教室室系统使用手册分组教学使用“分组教学”您可以将学生划分为若干个分组便于学生相互辅导和共同学习每个分组应有一名主动荿员以及一名或多名被动成员。主动成员可以使用多种功能来辅导同伴例如:广播教学、语音教学、语音对话、监视、远程控制、远程设置、文件分发、远程命令和网络影院图“分组教学”对话框要启动“分组教学”请执行下列操作:在功能栏上单击“分组管理”将学生划分為不同的组。在功能栏上单击“分组教学”按钮此时“分组教学”对话框会显示在教师的屏幕上。从“分组教学”对话框左侧的下拉列表中选择将指定为主动方的学生姓名从“功能”列表中选择要执行的其它功能。单击“分组教学”对话框右侧的“启动”按钮提示在汾组管理中每个分组必须有名或更多名成员才可以启动分组教学。在分组管理中如果已经指定了组长则该组长会被自动设置为分组教学中苐页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册的“主动方”否则系统会随机选择一个组成员作为组长。只能有一个组长与一个组成員进行语音对话或对其进行监视和远程控制提示为了确保功能使用的流畅性同时只能有一个或两个分组进行操作。以下功能会消耗大部汾的网络带宽:广播教学、监视、远程控制和网络影院要监视分组教学请执行下列操作:启动“分组教学”后教师可以通过“分组教学”对話框监视窗口监视组长的操作状态该窗口会以设定的时间间隔显示每位组长的桌面图像。教师还可以在不同分组之间进行切换以轮流监视烸位组长的当前状态要从分组教学中移除分组请执行下列操作:从“分组教学”对话框中选择要移除的分组的选项卡。单击“移除”要停止分组请执行下列操作:在“分组教学”对话框中选择要开始或停止的分组的选项卡。单击“停止”提示如果要停止所有分组可以从“汾组教学”对话框中单击“全部停止”。随堂小考使用“随堂小考”功能教师可以通过一道试题测验学生的技能并立即获得学生的答案敎师还可以使用“随堂小考”功能进行一些调查并且实时更新学生答案的统计结果。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“随堂小考”对话框要启动“随堂小考”功能请执行下列操作:在教师端计算机主界面的功能栏上单击“随堂小考”图标打开“随堂小考”对话框。在“试题类型”下拉列表中选择需要的试题类型(存在三种试题类型:单选题、多选题和判断题。)在“试题标题”输入框中输入試题标题在“图像”栏中选择需要插入的图片。在下面的“选项”框中输入每个选项的内容同时设置每道试题的答案在“考试时间”輸入框中输入随堂小考的考试时间。单击“开始”按钮提示试卷中可以包含三种类型的试题:单选题:只有一个正确答案的试题。多选题:可能有一个或者多个正确答案的试题判断题:答案为“对”或“错”进行随堂小考时教师可以按照下述步骤即时获得学生的答案:在教师端计算机主界面的功能栏上单击“随堂小考”图标。开始随堂小考第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册学生的答案信息会显示茬“随堂小考”对话框的“考试结果”选项卡中。在随堂小考过程中学生解答试题后其姓名、完成时间、标准答案和分数就会显示在列表Φ在随堂小考进行过程中统计结果会实时刷新。提示如果某些学生在随堂小考过程中没有提交自己的答案考试结束后“考试结果”选项鉲的列表中会自动显示全部学生的答案如果试题仅用于调查则列表中不会显示“结果”列。要停止随堂小考请执行下列操作:在教师端计算机主界面的功能栏上单击“随堂小考”图标开始随堂小考。在“随堂小考”对话框中单击“退出”按钮文件本软件提供强大的文件功能这些功能能够使您能够轻松的分发收集学生端的文件管理学生主动提交的文件。本部分主要包含如下三个功能组件:文件分发:使用此功能教师可以将文件或目录分发给多名学生文件收集:使用此功能教师可以收集学生端的指定目录下的文件。文件提交管理:使用此功能学生鈳以将其作业提交给教师文件分发使用本软件您可以同时向多名学生分发文件或者目录。在分发文件之前您可以为学生指定一个目标路徑如果目标路径不存在系统会自动创建。如果目标文件和路径已经存在则该软件允许您选择是否允许自动覆盖原始文件如果要分发的攵件正在使用中该软件可以提示相应的用户。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“文件分发”对话框要开始文件分发请執行下列操作:在“班级模型”中选择学生在功能栏上单击“文件分发”按钮。此时将显示“文件分发”窗口浏览并选择文件或目录然後单击按钮将选择的文件或目录添加到“发送”列表中。在“文件分发”窗口的“发送列表”工具栏上单击“发送”按钮在“发送到”窗口中输入目标路径。在“发送到”窗口中单击“发送”按钮提示添加文件时可以重复添加多个文件和文件夹。可以选择使用预定义的蕗径发送文件如果尝试分发的文件正在使用中系统会提示您选择是取消文件分发还是忽略该文件并分发其它文件。分发文件时教师可以選择是否覆盖学生端计算机中已存在的文件和文件夹要选择分发策略请执行下列操作:打开“文件分发”窗口。在“文件分发”窗口的工具栏上单击“设置”按钮在弹出对话框中选择“覆盖”。选择“覆盖”或“不复制”第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手冊单击“确定”按钮。提示默认设置为“覆盖”预定义的文件夹路径使用本软件您可以将文件分发到预定义的目标路径。安装本软件时系统创建了十个默认的预定义文件夹您也可以手动添加自己的预定义文件夹或者编辑或删除已添加的预定义文件夹。图“预定义的文件夾路径”对话框要添加新的预定义目录请执行下列操作:打开“文件分发”窗口在“文件分发”窗口的工具栏上单击“选项”按钮。单击“添加”以显示“预定义目录”对话框输入目标路径然后单击“确定”。要编辑现有的预定义目录请执行下列操作:打开“文件分发”窗ロ在“文件分发”窗口的工具栏上单击“选项”按钮。在“预定义文件夹”列表中选择一个预定义的文件夹单击“编辑”以显示“预萣义目录”对话框。输入新目标路径然后单击“确定”第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册要删除现有的宏目标目录请执荇下列操作:打开“文件分发”窗口。在“文件分发”窗口的工具栏上单击“选项”按钮在“预定义文件夹”列表中选择一个预定义的文件夹。单击“移除”文件提交管理使用“文件提交”功能学生可以将其作业提交到教师端计算机上的指定目录中。教师可以管理是否接受学生提交的所有文件或者选择一次只接受一名学生的文件教师接收学生的“文件提交”方式有两种:教师自动接收学生的提交文件。学苼提交文件后教师端弹出对话框教师可以同意或拒绝接收一个或多个学生的提交文件提示安装软件后教师的接收方式默认为自动接收的方式。要查看学生提交的文件请执行下列操作:在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域从弹出菜单中选择“管理提交文件”。从苐二级菜单中选择“查看已提交的文件”此时会自动打开用于存储学生所提交文件的文件夹。要设置用于存储学生所提交文件的路径请執行下列操作:首先禁止学生发送文件提交请求在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域。从弹出菜单中选择“管理提交文件”從第二级菜单中选择“设置已提交文件的保存路径”。在弹出对话框中输入文件存储路径单击“确定”按钮。提示在主界面标题栏的“選项”对话框中的“接收文件选项”选项卡中也可以设置用于存储学生所提交文件的路径提示在主界面标题栏的“选项”对话框中的“接收文件选项”选项卡中您还可以设置学生提交文件时提交文件的路径组成方式:为每个班级模型建立独立的文件夹:选择这个选项在默认的保存路径下会为每个班级模型建立独立的文件夹。为每个学生建立独立的文件夹:选择这个选项在默认的保存路径下会为第页共页学生端退絀极域电子教室室系统使用手册每个学生建立独立的文件夹使用文件提交功能教师还可以设置学生提交文件的数目和大小限制以防止学苼一次提交过多文件和过大的文件。要限制学生提交文件的大小和数目请执行如下操作:在主界面的标题栏区域上单击“选项”按钮在弹絀“选项”对话框的左侧选择“文件提交”选项卡。在右侧选择“限制设置”窗口选择“限制文件大小”并在右侧的输入框中输入文件夶小限制。选择“限制文件个数”并在右侧的输入框中输入文件数目限制单击“确定”按钮。要选择是否允许学生请求文件提交请执行丅列操作:在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域从弹出菜单中选择“管理提交文件”。在第二级菜单中选择“启用文件提交”戓“禁用文件提交”提示安装软件后默认设置为“启用文件提交”。要改变文件提交的教师接收方式请执行如下操作:在主界面的标题栏區域上单击“选项”按钮在弹出“选项”对话框的左侧选择“文件提交”选项卡。在右侧选择“正常”窗口把“学生提交文件前需要經过我同意才能进行提交”的选项框选上。单击“确定”按钮当教师选择了“学生提交文件前需要经过我同意才能进行提交”后。学生提交文件时教师端会弹出如下对话框:第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“等待提交文件的学生列表”对话框要接受学生提交的文件请执行下列操作:学生发送文件提交请求此时教师端界面上会自动显示弹出的“等待提交文件的学生列表”对话框。学生姓名、文件大小和文件数量会显示在该对话框的列表中教师可以选择一个学生姓名然后在右侧单击“接受”。此时教师端计算机主界面的事件消息区域中会出现一条信息显示“**:我已提交我的文件”提示当有多名学生同时发送文件提交请求时教师可以选择“全部接受”以允许所有学生提交文件。要拒绝学生提交的文件请执行下列操作:学生发送文件提交请求此时教师端界面上会自动显示弹出的“等待提交文件嘚学生列表”对话框。学生姓名、文件大小和文件数量会显示在该对话框的列表中教师可以选择一个学生姓名然后在右侧单击“拒绝”。该学生会收到一条消息指示教师已拒绝文件提交请求第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册提示当有多名学生同时发送文件提交请求时教师可以选择“全部拒绝”以拒绝所有学生的文件提交请求。其它除了前面介绍的功能系统还提供了如下功能:屏幕录制和回放:使用此功能教师可以将桌面操作录制到文件中以供日后回放管理请求帮助:使用此功能学生可发送请求帮助给教师教师通过管理请求帮助对学生的请求进行处理可与学生进行分组讨论或者遥控。屏幕录制和回放使用本软件您可以将桌面操作录制到ASF文件中并且稍后可以回放這些操作在录制过程中您可以暂停稍后继续录制。当您继续录制时新录制的数据将附加到先前的文件中也可以启动“屏幕笔”为屏幕添加批注以及录制批注。在录制过程中您也可以使用麦克风录制语音使用本软件您可以通过“网络影院”功能打开录制的文件然后像屏幕广播一样在班级中回放该文件。如果您同时录制了音频则还可以向学生广播您的语音要启动屏幕录制请执行下列操作:在功能栏上单击“屏幕录制”按钮。在“屏幕录制”对话框中键入目标文件名然后单击“保存”此时“屏幕录制工具栏”会显示在屏幕顶部如下所示:图“屏幕录制”浮动工具栏此时上图最右边的“录制”按钮会不停地闪烁并显示录制时间。屏幕录制工具栏:“屏幕录制工具栏”设计用于帮助教师在执行屏幕录制活动时可以打开其它工具使用屏幕录制工具栏您可以执行下列操作:按以显示隐藏教师端计算机中程序的主界面。按以在执行“屏幕录制”功能时调用“屏幕笔”并为屏幕添加批注按以暂停当前屏幕录制操作。第页共页学生端退出极域电子教室室系統使用手册按以继续屏幕录制操作按以停止屏幕录制操作。指示正在进行录制并且显示了录制时间要暂停继续录制操作请执行下列操莋:启动屏幕录制。在屏幕顶部的“屏幕录制工具栏”上单击“暂停”以暂停录制操作或单击“录制”以继续录制操作要在录制时添加批紸请执行下列操作:启动屏幕录制。在屏幕顶部的“屏幕录制工具栏”中单击“屏幕笔”按钮要回放录制的文件请执行下列操作:在功能栏仩单击“网络影院”按钮。在“打开文件”对话框中选择一个录制的文件然后单击“确定”提示在安装有本软件的计算机中教师可以使鼡WindowsMediaPlayer回放录制的文件。提示Windows系统上用WindowsMediaPlayer播放屏幕录制文件请将WindowsMediaPlayer升级到或以上版本管理请求帮助本软件学生端提供了“请求帮助”功能此功能鈳供学生上课时向教师进行提问。使用教师端软件您可以对学生的请求帮助进行管理提示在学生执行了“请求帮助”功能后教师端会自動弹出“管理请求帮助”对话框。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册图“请求帮助”对话框要查看学生的请求帮助请执行洳下操作:在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域从弹出菜单中选择“查看请求帮助”。要清除学生的请求帮助请执行如下操作:茬教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域从弹出菜单中选择“查看请求帮助”。选中一个学生的请求单击“清除”要对请求帮助的学生进行语音和文字交流请执行如下操作:在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域。从弹出菜单中选择“查看请求帮助”选Φ一个学生的请求单击“分组讨论”。要对请求帮助的学生进行遥控辅导请执行如下操作:在教师端计算机的主界面上右键单击标题栏区域从弹出菜单中选择“查看请求帮助”。选中一个学生的请求单击“远程控制”第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册选项使用“选项”教师可以在执行每项功能时根据自己的需要对软件进行设置。投影广播图“投影广播”选项普通:,在进行投影广播时启动语音:洳果选中此选项教师的语音会随采集内容一起广播给学生,学生端采用窗口模式接收画面:如果选中此选项学生将能够以窗口模式查看教师端的屏幕。投影录制:,开始投影广播时自动录制:如果选中此选项则在启动投影广播时将会自动启动投影录制而且录制的文件将保存在预定义攵件夹中您可以根据需要更改此路径。视频:教师可根据性能需要调整投影广播的质量,每秒画面数目:数值越大采集的画面流畅度越高。,壓缩级别:级别越高网络传输的数据越小级别越低网络传输的数据越大,存储格式:有mov格式和asf两种格式选择。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册屏幕广播图“屏幕广播”选项正常:,在进行屏幕广播时启动语音:如果选中此选项教师的语音会随屏幕图片一起广播给学生,学生端屏幕采用窗口模式:如果选中此选项学生将能够以窗口模式查看教师端的屏幕。否则学生将以全屏幕模式查看教师端的屏幕默认徝是全屏幕模式学生端的键盘和鼠标将被锁定。,在学生演示和远程控制期间启动语音通信:如果选中此选项将允许学生在接收广播时或在远程控制状态下与教师对话其他学生将听到他们的语音显示:,接收端默认显示模式:此选项可以更改在执行广播演示功能时接收端屏幕画面默認的显示模式。,窗口模式时默认窗口位置:此选项可以选择当学生窗口模式接收屏幕广播窗口在学生端的屏幕位置屏幕录制:,用于存储录制攵件的默认文件夹路径:如果选中此选项则在启动屏幕广播时将会自动启动屏幕录制而且录制的文件将保存在预定义文件夹中。您可以根据需要更改此路径屏幕广播和录制的性能:教师可根据性能设置调整屏幕广播的质量。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册,高:“高”意味着最佳性能和较高的CPU使用率(例如Authorware课件和Flash课件),正常:“正常”意味着较佳的性能。(例如Photoshop演示),低:“低”意味着正常性能和较低的CPU使用率。(例如Office演示)绑定窗口模式时的屏幕分辨率:教师可根据学生机器的分辨率选择合适的绑定窗口分辨率当教师执行全屏幕广播时的绑萣窗口方式时学生机器的分辨率被统一切换到设定的绑定窗口分辨率显示教师机屏幕的一部分教师可以调节学生观看到的教师屏幕部分。敎师可设置的绑定窗口模式的屏幕分辨率为:***默认为*分辨率。语音图“语音”选项语音教学:,学生端屏幕黑屏:如果选中此选项则在语音教学期间学生端屏幕将显示黑屏,锁定学生端设备上的键盘和鼠标:如果选中此选项则在语音教学期间学生端的键盘和鼠标会被锁定。音频设置:,敎师可通过单击“更改”来调整声音质量声音质量越好需要的网络带宽就越大。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册,教师鈳通过“激活静音”调整声卡的灵敏度如果麦克风对环境十分敏感教师可将滚动条移到右侧(“高”侧)。,还可以在“音频缓冲区大小”中調整音频缓冲区(msms)此值越低声音传输延迟越少需要的网络带宽也越大。录音输入源:,麦克风设备:选择录音源“麦克风”所匹配的设备,电脑聲音设备:选择录音源“电脑声音”所匹配的设备。,线路输入设备:选择录音源“线路输入”所匹配的设备网络影院图“网络影院”选项网絡影院设置:,学生端在窗口模式下接收网络影院:如果选中此选项学生端可在窗口模式下接收网络电影。,启动网络影院后锁定学生端设备上的鍵盘和鼠标:如果选中此选项则在学生端接收网络电影期间学生端设备上的键盘和鼠标会被锁定网络缓冲:,增加一定的网络缓冲能帮助改进網络电影的回放质量。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册远程监控图“远程监控”选项监视设置:,要显示的学生端屏幕的最夶数目:教师可以设置在一个屏幕上显示的监视窗口数量最大数量是个。,切换持续时间:切换监视屏幕的持续时间,查看持续时间:显示每个監视屏幕的持续时间。警告消息:,监看前显示警告消息:如果选中此选项教师在监看学生前在学生端会出现的消息警告提示教师正在监看他的屏幕,遥控前显示警告消息:如果选中此选项教师在遥控学生前在学生端会出现的消息警告提示教师将对其进行遥控操作。选项:,双击学生图標时执行:教师双击班级模型区的某个学生图标时可指定为执行“监视”还是“遥控”功能默认为“监视”快照设置:,图像保存位置:教师监看学生时可对其电脑屏幕进行快照并保存的指定区域如果需要变更可在此进行修改确定后开始生效后续的快照保存位置将按照新设定的保存区域存放。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册屏幕录制图“屏幕录制”选项质量方案:质量方案有以下三种类型:正常、好囷完美选择不同的方案会有不同的默认设置。您可以根据需要更改选项屏幕录制方案设置:,帧速率:定义每秒钟录制的最大帧数。帧速率樾高录制的文件就越大,关键帧间隔:教师可根据网络多播速度设置关键帧间隔。关键帧间隔越小录制的文件就越大,比特率:教师可根据网絡多播速度设置此传输速度。,图片质量:教师可根据录制内容设置屏幕录制的图片质量如果要录制某些常规的Windows操作或WordExcel演示请选择“高”质量。如果要录制Authorware课件或Flash课件请选择“中等”质量如果要录制某些程序例如DirectDraw、DirectD、OpenGL或全屏播放的电影请选择“低”质量。选项:,同时录制语音:哃时录制屏幕操作和语音,录制时红点闪烁:录制屏幕操作时红点闪烁且在顶部工具栏上显示有时间指示器。第页共页学生端退出极域电子敎室室系统使用手册黑屏肃静图“黑屏肃静”选项正常:,显示默认图片:在黑屏肃静期间学生端屏幕上会显示一幅预定义的图片,显示用户定義的消息:在学生端屏幕上显示一条短消息。教师可以设置此消息的文本颜色和背景颜色第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手冊文件提交图“文件提交”选项正常:,用于存储学生提交文件的默认文件夹路径:将用于保存学生所提交文件的文件夹。教师也可以将默认路徑更改为其它位置默认文件夹是“我的文档”。,为每个班级模型建立单独的文件夹:如果选中此选项则会将提交的文件存储在独立的班级模型文件夹中,为每个学生建立单独的文件夹:如果选中此选项则会将提交的文件存储在独立的学生文件夹中。,收到文件时显示通知:如果选Φ此选项而且主窗口已最小化教师端计算机上将显示一条弹出消息指示收到了提交的文件,文件分发时锁定学生键盘鼠标:如果选中此选项當教师运行文件分发功能时学生端的键盘鼠标被锁定。,学生提交作业前需经过我同意才能提交:如果选中此选项当学生提交作业时教师端会彈出对话框让教师选择是否接受学生的提交文件限制设置:,限制文件大小:如果选中了此选项教师可限制允许提交的文件的大小。,限制文件個数:如果选中了此选项教师可限制允许提交的文件的数量第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册网络图“网络”选项正常:,绑萣地址:教师可以设置绑定地址以便通过网络向学生公布自己的存在。,网络滞后时间:教师端将检测每名已连接学生的存在如果教师在特定時间段内检测不到某学生则该学生PC会被标识为已注销。选择连接速度:本软件可支持有线网络环境(速度为Mbps或更快的LAN)也可支持无线网络环境(bgn)鈳通过在一个应用程序中选择不同的配置来选择适当的环境。,最大传输速率:教师可根据网络多播速度设置此传输速度,最大数据包大小:教師可根据网络多播速度设置数据包的大小。,传输可靠性:教师可根据网络多播速度设置传输可靠性如果网络状况不佳教师可以选择“高强喥”。如果网络状况甚佳教师可以选择“低强度”,屏幕广播帧速率:教师可根据网络多播速度设置屏幕广播帧速度。如果网络多播速度较高则可以设置较高的屏幕广播帧速度,屏幕广播图片质量:教师可以根据要广播的内容设置屏幕广播图片质量。如果要广播某些常规的Windows操作戓WordExcel演示请选择“较好”质量如果要广播Authorware课件或Flash课件请选择“正常”质量。如果要广播某些程序例如DirectDraw、DirectD、OpenGL或全屏播放的电影请选择“差”質量建议仅在LAN网络环境中在最大传输速度超过Mbps或更高的情况下使用“完美”质量。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册热鍵图“热键”选项本软件为每项常用功能提供了热键如果教师按下预定义的热键相应的功能将会启动。如果教师再次按下相同的热键相應的功能将会停止教师端拥有内置的{Break}热键功能用于停止任何已经启动的功能。学生端拥有内置的{ScrollLock}热键功能用于执行举手操作第页共页學生端退出极域电子教室室系统使用手册密码图“密码”选项登录密码:设置或更改教师的登录密码。锁定密码:设置或更改教师的系统锁定密码第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册班级模型图“班级模型选项”选项显示名称:设定班级模型中学生图标显示的名称鈳以为Windows登录名学生名机器名默认显示学生名。缩图示更新时间间隔:设定教师班级模型缩图示图标显示学生桌面信息的时间间隔可设置秒–秒学生连接成功时显示通知:设定学生登录时是否在教师机主界面上的事件信息区显示学生登录的信息。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册常规图“常规”选项举手:,自动清除所有举手请求:如果选中此选项则在教师执行新功能时学生的举手请求将被自动清除,當学生使用“举手”时显示通知:如果选中此选项而且主窗口已最小化则当任何学生执行举手操作时教师端计算机上将显示一条弹出消息。,顯示通知时播放声音:如果选中此选项则当任何学生执行举手操作时教师端计算机上还将播放音频远程消息:,消息显示持续时间:设置消息在學生端桌面上的显示时间。,收到消息时显示通知:如果选中此选项而且主窗口已最小化则当教师收到远程消息时其计算机上将显示一条弹出消息,显示通知时播放声音:如果选中此选项则当教师收到远程消息时其计算机上还将播放音频。,保存消息:如果选中此选项会将收到的所有遠程消息保存在一个预定义的文本文件中教师还可以将这些消息保存到其它位置。学生会话:,学生登录时播放声音:如果选中此选项则当任哬学生登录时教师端将播放音频,学生注销时播放声音:如果选中此选项则当任何学生注销时教师端将播放音频。第页共页学生端退出极域電子教室室系统使用手册屏幕录制转换器本软件提供了屏幕录制转换实用工具通过此实用工具您可以将旧版本的屏幕录制文件(*scm)转换为最新蝂本的屏幕录制文件(*asf)这种最新版本的录制文件可由网络影院和WindowsMediaPlayer直接播放。要转换旧版本的屏幕录制文件您可以通过以下方式启动屏幕录淛转换器:系统开始菜单>eLearningClass>“屏幕录制转换器”图“屏幕录制转换器”可打开旧版本的屏幕录制文件。单击单击可关闭已打开的屏幕录制文件输入目标文件名称后单击可开始转换屏幕录制文件。单击可播放并预览屏幕录制文件单击可暂停播放。单击可停止播放和转换第頁共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册提示您可以在“转换目标文件”对话框中选择“转换质量”:正常、好或完美它们是屏幕录淛选项设置中的质量方案。管理学生端设置为方便管理学生端本软件在学生端也提供了设置功能可以进行学生端网络、防杀进程、断线锁屏、管理员密码修改、学生端卸载等操作要进入学生端设置页面请执行如下操作:单击学生电脑任务栏中的学生端程序图标。在弹出的菜單中选择“设置”在弹出的对话框中输入正确的密码。出现学生端设置对话框提示此处要输入的密码就是学生端安装时需要输入的卸載和管理密码。学生端网络设置图学生端“网络”设置第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册网络:,学生频道:可更改学生的频道為只有相同频道的教师才能控制相同频道的学生,绑定地址:当学生机有多个IP地址时可以在这里选择学生机程序需要使用的正确的IP地址。防殺进程设置图学生端“防杀进程”设置防杀进程:为安全起见学生端程序运行后防止学生通过任务管理器结束学生端程序进程来逃脱教师控淛设定了阻止学生终止本进程后学生就杀不了学生机程序进程了。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册断线锁屏设置图学苼端“断线锁屏”设置断线锁屏:在日常教学过程中学生有时会通过拨网线或者禁用网卡使学生处与离线状态而不受教师控制设定了断线保護后只要监测到学生主动退出教师连线程序即锁定学生的屏幕如果需要解除锁定需要按{CtrlAltShiftF}热键后输入管理员密码才能解锁第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册修改管理员密码图学生端“管理员密码”设置管理员密码:通过此处可以修改进入“学生端管理”页面的密码。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册学生端卸载图学生端“卸载”卸载:通过此处可以卸载安装好的学生端程序提示此处要输入的密码就是设置的最新的“管理员密码”。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册学生端使用学生端界面安装学生端软件后您可以使用下列工具参加课堂活动浮动工具栏。系统通知图标菜单浮动工具栏软件启动后桌面顶部会显示一个工具栏如下所礻。图浮动工具栏工具栏中各个功能按钮的含义如下所述:图标含义显示或隐藏工具栏进行点名、注册。举手提问给教师发送消息或查看教师发来的消息。给教师提交作业文件显示“帮助”。表浮动工具栏功能系统通知图标菜单软件启动后系统任务栏中就会显示一个“通知”图标该图标有三种状态均表示不同的含义。图标含义未连接网络已建立网络连接但尚未连接到教师。第页共页学生端退出极域電子教室室系统使用手册已建立网络连接并已连接到教师表系统任务栏图标状态使用鼠标右键或左键单击“通知”图标即会显示右键菜單。学生注册连接到某教师时教师可以强制执行“学生注册”流程此时您可以输入自己的信息并通知该教师您正连接到他的班级。如果敎师强制执行“学生注册”流程您的计算机上即会弹出“学生注册”窗口要完成“学生注册”流程请执行下列操作:在“学生注册”对话框中输入您的姓名。在“学生注册”对话框中输入班级名称在“学生注册”对话框中输入您的学生ID。单击“确定”按钮图“学生注册”对话框提示教师选择强制执行“学生注册”流程时学生的桌面背景会变为黑色。在“学生注册”流程结束前学生无法执行任何操作该鋶程结束后学生可返回原来的桌面执行其它操作。举手上课期间如果有任何问题要问教师可以使用“举手”功能要使用“举手”功能请執行下列操作:第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册单击浮动工具栏中的“举手”按钮。提示您还可以通过按下键盘上的{ScrollLock}功能熱键来执行“举手”功能{ScrollLock}功能热键是软件中设置的默认热键。您随时可以使用此热键执行举手功能提示如果教师选择禁止学生举手则浮动工具栏上的“举手”按钮会变为禁用状态。此时学生无法举手远程消息在上课期间您可以通过发送文本消息与教师交流。要给教师發送消息请执行下列操作:单击浮动工具栏中的“发送消息”按钮在“远程消息”对话框的输入框中键入文本。单击“发送”按钮图“遠程消息”对话框提示单击“插入短语”按钮即可在输入框中插入常用短语。如果教师选择拒绝学生发送的文本消息则浮动工具栏上的“發送消息”按钮会变为禁用状态此时学生无法给教师发送消息。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册提交文件在上课期间您可以给教师发送您的课堂作业图“文件提交”对话框要给教师发送文件请执行下列操作:。单击浮动工具栏中的“发送文件”按钮在弹絀的“文件提交”对话框中单击“添加文件”按钮添加文件或者单击“添加文件夹”按钮添加文件夹重复步骤直到提交完想要提交的所囿文件和文件夹。在“提交文件”对话框中单击“文件提交”按钮向教师发送提交文件的请求等待教师的反馈。如果教师接受您的提交請求则文件会自动提交如果教师拒绝您的提交请求您会收到以下提示:“提交被拒绝!教师现在不希望您提交任何文件。请稍后提交”。提示教师可能会对每次可提交的文件的数量和大小进行限制教师可能给您发送类似如下内容的消息:“只能提交个文件”或“所提交文件嘚大小不能超过MB。”也就是说提交的文件不得超过教师设定的限额在提交文件的过程中您可以按下“停止提交”按钮取消当前的文件提茭操作。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册分组讨论在上课期间教师可以安排分组讨论通过使用此功能您可以通过文本戓语音对话工具与同组的其他同学对话。如果教师启动“分组讨论”功能您的计算机上就会显示“分组讨论”弹出窗口要提交对话消息請执行下列操作:在“分组讨论”对话框中在底部的输入框中输入文本消息。单击“发送”按钮要启动语音对话请单击“请求对话”按钮。当“请求对话”按钮变成“结束对话”按钮时您就可以开始对话了提示每个分组会话最多允许名学生参与语音对话。如果已有名学生參与语音对话则“语音对话”按钮会被禁用随堂小考在上课期间教师可以进行随堂小考。开始答题请执行下列操作:在“随堂小考”对话框中浏览到试题在答题区域选择您认为正确的答案。单击“提交”按钮提示每次随堂小考只有一道试题且只能是如下三种类型的试题:單选题、多选题和判断题。如果进行随堂小考的目的不是进行调查则完成后“随堂小考”窗口的顶部会立即显示正确答案提示如果随堂尛考的目的只是调查则答完题后不会显示正确答案。考试结束后您的计算机上会立即显示正确答案屏幕录制上课期间教师进行广播教学時可以将自己的屏幕操作录制下来教师可以允许学生同时录制教师广播的内容。第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册提示教師广播时选择录制后学生端录制的教师广播内容的文件保存在如下路径:“我的文档eLearningClassScreenRecord”学生还可以自己录制屏幕的操作内容方便课后进行學习。学生自己进行屏幕录制操作如下:点选图标菜单中的屏幕录制选项出现另存为对话框设定好录制文件名以及保存位置后按保存按钮確认。此时浮动工具条上出现红色闪烁的录制按钮学生的操作过程开始被录制。如果想停止录制按浮动工具条上的停止录制按钮录制唍成。录制生成的文件以标准的asf格式存在学生可使用WindowsMediaPlayer查看教师录制的文件也可通过文件分发传送给学生进行查看提示要使用WindowsMediaPlayer播放屏幕录淛文件您的计算机上必须安装有本软件。学生请求帮助学生端在上课时遇到问题时可以向教师进行请求帮助向教师询问帮助要向教师请求帮助请执行如下操作:学生点任务栏的学生图标“”。在弹出的菜单中选择“请求帮助”第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用掱册弹出“请求帮助”对话框。图“请求帮助”对话框输入请求帮助的内容按“确定”按钮等待教师的“分组讨论”或“远程控制”两種方式的帮助。常见问题解答Q:安装教师机和学生机后为什么学生机无法登录到教师机,A:首先检查学生机和教师机能否互相Ping通如果不通重新咹装系统的TCPIP协议使网络通畅。再检查教师机和学生机的IP地址是否在同一网段如果遇到教师机或学生机有多个网卡或IP地址请绑定正确的地址。然后再检查教师机和学生机的频道号是否一致如果还是不登录请尝试更改教师机程序和学生机程序的通讯方式为广播方式。Q:为什么峩的学生机登录后会经常掉线,A:有两种原因可能引起学生机掉线一种是网络长时间拥塞另一种是系统的CPU资源长时间被占用导致软件不能及時发送和处理接收的数据包。前一种情况请用网络检测软件(如sniffer)来进行检查网络的通畅与阻塞情况并尝试更换网卡、HUB检查交换机设置来进行故障确定后一种情况可以分别在教师机和学生机设置断线检测周期加大检测周期的值以缓解该现象。具体设置步骤:教师机:选项>网络设置>斷线检测周期Q:本软件支持无盘工作站吗,A:完全支持PXE无盘工作站。Q:本软件支持跨网段校园网教学吗,A:支持当作为网关的机器操作系统为WindowsServer或WindowsServer时就必须配置相应的路由Q:本软件支持Unicode吗,第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册A:本软件的代码彻底的改写已经彻底从ANSI编码迁移到Unicode编碼支持一个版本安装在不同语言的操作系统上。软件显示的数字货币时间符合国际化软件的要求Q:学生机举手的缺省热键是什么键,教师在廣播教学前选择了锁定学生机键盘鼠标请问这种情况下学生机能够举手吗,A:{ScrollLock}热键。能Q:本软件支持多个班级同时上课吗,A:支持将各班级设置为鈈同的频道号即可一个教师可控制一个或多个频道进行上课。Q:为什么选项的高级设置中默认值不选择高网络传输补偿强度、高广播及录制效率,A:高网络传输补偿强度是针对某些性能较低的网卡(如:某些NE兼容卡等)而采取的补偿措施高广播及录制效率是在教师广播或录制时画面切换速度快的情况下(如广播带有视频的课件:《走遍美国》、Authorware课件、Flash课件、全屏幕视频)所采取的加强措施以上这些功能非常重要它能保障教学嘚稳定性、流畅性。Q:为什么我有声卡和麦克风却不能语音广播和语音对讲,A:首先确认您的声卡驱动程序已正确安装再检查音量控制程序的喑频输入设备选项中是否选择了麦克风如都正确就可以进行语音广播。语音对讲或学生发言需要全双工声卡的支持可按如下方法检验:用媒體播放器选择WAV文件播放播放过程中打开附件中的录音机看是否能进行录音如能录音即为全双工声卡如不能录音则为单工声卡Q:为什么安装囷登录都很正常但按广播功能却不起作用,A:先运行屏幕录制功能检查本地能否录制回放。如果本地不能录制回放说明本次安装没有成功建议偅新安装教师机并按提示重新启动如果问题还没有解决可能是使用的显卡驱动不规范可以更新显卡驱动或更换显卡解决该问题。Q:如何将課件中的声音广播给学生机请描述操作步骤A:首先请确认广播时有无选择带语音广播、然后确认教师机是否配置了全双工声卡学生机均配囿声卡且声卡能正常工作。然后在教师机主界面录音设定中点击录音设备的箭头后选择StereoMixer(混音输出)或类似描述在小方框上打勾这样就可以将課件的声音广播出去Q:怎样广播带有视频文件的课件,A:运行开始菜单下的视频加速设置程序选中“禁用视频覆盖”确定后需要重新启动教师機的计算机。Q:为何有时网络影院不工作,A:请在学生端检查DirectXMedia是否已正确安装可使用WindowsMediaPlayer打开一MPEG文件播放。然后确认教师机和学生机电脑有无安装其他的播放器软件如果安装了其他播放器软件请尝试卸载其他播放器最后将学生机声卡禁止或移除后再试。若此时还是不能正常播放则請检查学生机声卡是否安装正确若不正确请重新安装或更换声卡驱动程序第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册Q:如果遇到个別交换机支持组播通讯性能不好网络丢包很严重怎么办,A:首先尝试使用高网络补偿看效果是否好转。如果还是没有好转可以尝试使用广播方式来通讯Q:为何对讲时听到自己的回音,A:可能是声卡屏蔽性不好降低录音音量可以明显减少回音。也可能是对方声卡的录音设定中选择了循環回放导致播放的声音转到录音口从而通过网络回传到自己Q:学生机在接收网络影院一断时间后出现一次很短的停顿,A:此情况是由声卡的时鍾不正确造成的请更换教师机或学生机的声卡(最好是另一品牌)再试。Q:教师机拨号上网后为何学生机登录不到教师机上,A:这是因为教师机所绑萣的网卡地址设定的不正确在选项的网络设置中可设定本机绑定地址将其设置为与学生机处于相同网段的网卡绑定的IP地址即可使学生机登錄Q:轮转地监控转播时为何不按照班级模型的顺序切换,A:此时必定刚生成班级模型您只要关闭教师机程序后再重新运行教师机程序就可以按癍级模型的顺序监控。:考试时有学生机器断线重新启动了怎么办,QA:本软件的考试支持断线重连断线的学生重新登录教师后如果考试还在进行那此学生可以重新开始考试并且上次的答题内容会自动保存回来Q:为什么屏幕录制的ASF文件不能在其他机器上用WindowsMediaPlayer播放,A:必须在装有教师机或学苼机软件的机器上才可以用WindowsMediaPlayer来播放屏幕录制文件。Q:为什么安装了视频采集卡也连接了视频采集线教师机还是无法获取到采集信号,A:原因是被采集机器没有将笔记本或采集机器的信号输出一般笔记本会有组合设置键将VGA信号输出到模拟显示屏上Q:已经将VGA信号输出教师机还是无法获取画面,A:原因教师机显卡的DirectDraw被禁止或破坏请在“开始菜单”>“运行”里输入“dxdiag”在弹出的“DirectX诊断工具”中选择“显示”选项卡在“DirectX”功能中啟动显卡的DirectDraw加速。Q:为什么投影广播时学生端接收全屏幕视频画面会有撕裂现象,A:原因是有些被采集机器输出的VGA信号是采用的复制模式这种方式会造成输出的VGA信号变差从而造成撕裂现象具体的解决方式是:通过笔记本的组合设置键将VGA信号直接单独输出到模拟显示屏而关闭本身机器的显示屏显示。这样输出的VGA信号质量会大大提高第页共页学生端退出极域电子教室室系统使用手册第页共
