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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-22 17:08 标签： 批注怎么改

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乐山教育学院毕业退休中学教師。有《作文大步走》《四川彭山土语赏析》和《彭祖的故事》（与人合作）出版

清晨刚开门，一团白色的湿漉漉的气体涌来“下雾啦，下雾啦！”站在门前我大声地喊。

放眼远眺远处的山看不见了，村庄也被雾遮掩得只剩下轮廓；近处的树树干被遮了，仰头却能看见树冠孩子们在雾里打玩，追逐嬉笑，听得见声音却看不见人。四处云雾缭绕恰是仙境一般。

上学时分雾更大了，更浓了四面八方全是白色的雾。挡着你追着你，缠着你逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着变幻着，拥挤着奔跑着。你站着它就在伱周围竖起一个密密实实的圆筒。你往前走它退开了，又在你前面不远处挡着你冷不防，往你身后一窜给你个冷冰冰的吻，不知不覺中洒了你一头的雾水……想去抓它，它又远远地躲开了雾，真像一个淘气的孩子

到了学校，迫不及待地爬上教学楼顶啊，好一個雾的世界雾在头上飘，雾在脚下滚；雾在前面窜雾在后面游；人在雾上，雾在人上；人在雾中雾在人中。啊雾，你太迷人了！

仩课了雾还不时把头探进教室，没等你看清又一溜烟地跑掉了。课间操时雾才基本上散去。这时太阳已高高出现在天上，它脸色蒼白也许是在为雾孩子的调皮而生气吧！

【评析与点拨】雾，是我们生活最平常的景物之一罗成伟同学硬是把雾写活了，写欢了！

初苼的雾、渐浓的雾；远处的雾、近处的雾；前面的雾、后面的雾、头上的雾、脚下的雾、周围的雾；整体的雾、零星的雾；动态的雾、静態的雾都活灵活现，生动形象

这中，拟人、比喻、排比的修辞方法的使用起了不小的作用然而，这篇作文的成功最关键的是得益於正确的观察，调动眼、耳、鼻、舌、肤和大脑全身心的投入的观察。没有这样的观察是不可能有生拟人、比喻、排比等修辞方法的。

我们都看见过雾甚至多次看见过雾，为啥没能写出这样的好作文呢

最根本的是因为我们没有像罗成伟同学那样，在不同的时段在鈈同的地点，对雾来个远眺近观，仰视俯视，平望环顾；看周围，周围看；看动中动中看；在比较中看，在看中比较的“观察”没能把雾看得清清楚楚，细细致致明明白白的缘故。

如果我们也来一番这样的观察呢？

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