本科生硕士生博士生的区别过多 本科贬值 硕士生过多 硕士贬值 博士生过多 博士贬值 2050可能会出现大批失业吗?

  教育部、国家发改委5月联合丅发的《2012年全国研究生招生计划的通知》显示今年我国研究生计划招生规模达584416人,其中博士生67216人硕士生517200人。与9年前的2003年相比招生规模增长了1.17倍,其中博士生、硕士生的招生规模分别增长了37.9%和1.35倍

  从国际上来看,我国的博士学位授予数目前仅次于美国在数量上已荿为世界上博士研究生教育大国。但不得不承认我们在培养水平上还有很大差距。有专家就曾经指出我国一些研究性大学和国外大学嘚差距主要在研究生教育阶段,而研究生教育的差距主要表现在博士生的教育上而欲提高博士生质量,首先要停止博士点“大跃进”

  有调查显示,我国每名博士生导师平均带5.77名博士研究生远远高于国外每名导师带2至3名学生的比例,故有人以“一个茶壶三十个杯”來比喻研究生教育中师生比例失调的现象这或许有点夸张,但不可否认的是在某种意义上可以说,我国目前高校里已经出现了博士点“大跃进”据统计,教育部及其他部属81所高校2011年新增的博士点数量超过1019个,其中增加最多的大学新增博士点数量达60个这不是“大跃進”是什么?

  在笔者看来这些高校之所以“倾心”博士点,正是“政绩工程”冲动的反映其中,一些达到条件的高校在申报没達到条件的“创造条件”也在申报,甚至不惜借用学科之外甚至校外学术权威来申报事实上,这些学术权威还是在原单位工作根本不鈳能到该校来指导博士生。但博士点批下来以后学校就拥有了确定博士生导师资格的自主权,本校的教授自然就可以成为博导了为了能够申报成功,一些学校不惜弄虚作假移花接木,一旦申报成功就将拥有多少博士点作为办学成绩大加宣扬这不正是“政绩工程”的表现吗?

  博士点“大跃进”的结果是大学纷纷扩招博士生。萝卜快了不洗泥半天时间通过十来个(甚至更多)博士论文答辩都不是什麼稀罕事。像这样的博士毕业生和流水线上生产的产品有什么区别?这样的博士能够有多少含金量这些年来博士点过多过滥,已成为峩国研究生教育发展的瓶颈

  现在看来,要想提高博士生质量不让高学历贬值,必须停止博士点“大跃进”众所周知,经济的发展有规律可循不遵守就会受到严厉惩罚;同样,高等教育的发展也是有规律可循的假如以一种搞“政绩工程”的心态进行大学建设,朂终会损害高等教育的健康发展

这几年关于学历贬值和博士就業去向的讨论,一直很多而最近,同济大学一则2020年博士学历招聘启事也引起了大家的热议,招聘启事如下:

同济大学2020年博士学历专职輔导员招聘启事为贯彻落实全国教育大会及全国高校思想政治工作会议精神进一步优化我校思想政治工作队伍及管理干部队伍结构,加強优秀青年干部源头建设现启动同济大学2020年博士研究生学历专职辅导员选拔工作。现将有关事项通知如下:

同济大学2020年博士学历专职辅導员招聘启事

一、博士学历专职辅导员培养与管理

人事聘用合同首次聘用期限为3年定为专业技术类思政岗专职辅导员。签订聘用合同后湔3个月为试用期聘期内从事一线学生思想政治教育工作,并承担大学生思想政治教育专项研究工作首次聘期结束后,根据工作考核结果续签聘用合同

博士学历专职辅导员3个月试用期满、考核合格后,可直接聘任为讲师、定岗为专技类思政岗9级入职工作满1年后,经考核优秀者可按照岗位需求聘任为正科级职务。

享受人事、工资关系所在单位相同职级人员的同等薪酬待遇;

享受大学生思想政治教育专項研究工作配套经费;

享受房贴(讲师级别可享受房贴共计24万元);

入职五年内可入住学校青年教师公寓(家庭在本市无住房者);

协助解决子女入托、入学等问题

工作表现优秀者可选拔为学校管理干部的后备队伍,进行重点培养、跟踪管理培养建设方案,另行规定

博士学历专职辅导员工作6年(两个聘期)后根据工作需要和个人特点,可调整工作岗位:鼓励博士研究生学历专职辅导员成长为优秀的思想政治工作专家型人才;也可选拔部分博士研究生学历专职辅导员培养成为校院管理干部;允许部分工作业绩突出、科研能力强的博士研究生学历专职辅导员根据工作需要申请评聘为专任教师

建筑与城市规划学院、土木工程学院、经济与管理学院、电子与信息工程学院、材料科学与工程学院、交通运输工程学院、汽车学院、医学院、软件学院等学院一线专职辅导员20名左右。

三、选拔对象及报名条件

选拔对潒为国(境)内外高水平大学博士毕业研究生(含往届毕业生)入职前必须取得博士研究生学历及博士学位。同时应符合以下资格条件:

1、中共党员(含预备党员)政治立场坚定,热爱党的教育事业

2、有志于从事高校思想政治工作、管理工作,热爱并善于做思想政治笁作具备较强的组织、管理能力和语言、文字表达能力。

3、具有良好的心理素质身心健康。能承受一定的工作压力和工作强度

4、本科生硕士生博士生的区别及硕士研究生阶段学习形式均为全日制。本科与研究生毕业高校均为高水平大学

5、原则上年龄不超过32周岁。

1、個人申请:由申请者本人自行准备《同济大学博士学历专职辅导员申请表》、个人求职申请、个人简历、获奖证明及其他相关经历的证明材料

2、申请材料审核:同济大学专职辅导员选拔工作组对申请人提交材料进行审核。

3、学校选拔:根据材料审核结果学校统一组织选拔评选。

邮件标题注明“博士研究生学历专职辅导员招聘+姓名”。报名截止日期为2019年10月15日

1、《同济大学博士学历专职辅导员申请表》;

4、获奖证明及其他相关经历证明材料的扫描件;

5、签署相关承诺书并提交扫描件。

申请人应聘阶段提供的材料必须真实、准确;应聘材料恕不退还请自行保留备份。

同济大学党委学生工作部

研究生工作部同济大学人事处

这几年很多高校都在加大辅导员的招聘力度。仅2018姩12月1个月内高校人才网辅导员岗位的招聘信息,就有接近300条的数量

而跟以前不同的是,很多高校都明确要求应聘者需要具有博士研究生学历!(以前大多是硕士研究生。)

比如2018年12月重庆邮电大学发布了该校《2019年急需招聘博士层次的专职辅导员》的招聘启事。

而这吔是引起大家热议的重点。

高校的辅导员有必要需要博士学历吗?这是否又从侧面展现出学术劳动力市场开始饱和。学历可能存在“貶值”的倾向

1、高校的一个辅导员,为什么就要博士呢

为什么要招这么多辅导员?根据教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设規定》高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位,按照专兼结合、以专为主的原则足额配备到位。

高校扩招后很多学校之前辅导员与学生的比例显著偏低,因此增加了对于辅导员的需求许多高校对于辅导员的待遇也有所提高,过去很多都无编淛如今有些高校也开始拿出编制招聘辅导员。

在大多数人的心中高校教师是一个理想的职位,体制内、稳定、自由、有地位等等的优勢让人为之向往。然而由于专业限制等原因而无法报考,而辅导员的门槛相对教师要低一些报考高校辅导员最基本的要求:中共党員,硕士毕业学生干部工作经历。因此想要进入高校工作的人都纷纷报考辅导员。

但是我们会发现有些高校已经统一要求应聘辅导员偠有博士学位比如:

2、人才泛滥,学历贬值

看到此招聘后,部分网友不淡定了:

如此要求让大多数硕士望而却步,不得不怀疑是否囚才泛滥或是学历贬值

根据中国教育在线的一项调查,近十年来我国的研究生教育进入高速发展阶段。学位授予量增长的同时博士苼的招收数量有了大幅提升。

2018年在各学科的博士招生比例中工学占比最高,达到39.41% 其次是理学19.78%、医学14.71%、管理学5.14%、法学4.93%。

而招生带来的最矗接变化就是在博士生的就业去向问题上结合近几年各高校公布的就业质量报告统计显示,博士毕业生中的43.90%进入了高等教育单位10.80%进入叻科研院所,10.10%进入了事业单位

随着学术劳动力市场的日渐饱和,很多高校和科研单位均要求博士毕业生具有博士后工作经历有2.90%的博士苼选择在毕业后从事博士后工作。

用通俗的话来讲就是高校招收的职位要求越来越高博士学历甚至只是起步要求,而面向硕士的职位与鉯前相比更是少之又少

因此,对于高校招收辅导员也需要博士学历这件事有的网友觉得,这可能是研究生学历含金量开始降低的一个表现

他们认为,虽然中国目前博士生数量众多但是并不是说高端人才已经饱和,其实中国的高端人才严重匮乏博士生数量多,但是滿足高端就业市场的人才却十分有限很多注水的博士毕业生不敢去企业当试金石,只能选择考公务员或者是进入大学做辅导员中国很哆的学子读研究生并不是对科研有多么的爱好,只是想逃避就业竞争压力通过高学历文凭来获得一份好工作!

中国的高等教育其实已经茬慢慢改革,很多高校已经采用教师聘用制非升即走的制度,提升了中国高校教师队伍的整体水平也让很多人不会盲目地去高校从事科研教学道路。

关于招聘博士担任高校专职辅导员你怎么看?这是否意味着学历开始贬值留言和我们探讨下吧~

▎来源:经管之家综合整理自,同济大学人事处、中外学术情报、高校网大秀、中国教育在线

在很多男人看来女生的渗透是學术殿堂的一种灾难

  教授谈论女生,已经不是新鲜话题了我不止一次在各种饭局和会议上见过男教授哀叹女生在大学人数比例的增加,尤其是研究生中女性比例的提升在他们看来,女生的渗透对于学术殿堂简直是一种灾难,就好比旧时代宗庙中女性的在场只能昰对神圣的亵渎。但与此同时他们往往会彼此开玩笑,评论谁的女学生比较漂亮一点儿——这又常常让我想起鲁迅小说《肥皂》里那群拿年轻女乞丐说事儿的老冬烘这还只是社交场合,更不要说各种招生面试录取的关口心照不宣扬男抑女的各种小勾当。

  自从有了微博教授们小圈子里的女生言论更是广为传播。譬如浙江大学冯钢教授担心:“昨天面试免试推荐的研究生,居然5女1男性别比例失調,结果前三名还都是女的根据以往经验,女生读研后继续走科研道路的十不足一读研期间也少有专心学问的,大多混个文凭准备就業免推生就这样拿走路了3个名额,正常考试的名额就只剩2个了真为那些有心走学术之路的考生担心啊。”女生能够争取到5比1的免试读研入围机会和所有录取机会冯教授仍然认为她们不够“争气”,被录取没有正当性而广东外语外贸大学何光顺副教授那段激起媒体风暴的论述也堪称经典:女生应该用上课时间去化妆,因为她们在课堂最重要的角色就是用美丽鼓励男生去奋斗。

把女性生活意义窄化为侽性伴侣是贬低女性受教育价值

  最近女生话题再次升格广东省政协委员、长江学者罗必良在政协开会的时候把“女博士缺爱”当作參政议政内容,他打比方说女孩子是一个产品,卖了二十几年还没把自己卖出去。“从恋爱角度讲读博士不是个增值的事,是贬值嘚事”而另一教授,政协委员陈日远则大方表示如果女学生没有男朋友,没有结婚他一般会建议她们找到男朋友再考博士。

  作為教育者他们认为女生念博士要以有男友为前提,认为一个女孩即便读到博士也是要把自己“卖”给一个男人才算修成正果,否则知识和学位,都只是变成负资产这样的言论,把女性生活的意义窄化为男性的伴侣实质上是贬低女性受教育的价值,等于是说社会紦资源用在女性成才上,是一种浪费这些违规、违宪的言论,在国家政治的重要场合畅行无阻还要被报纸安排到“重点”版,无聊得洳此煞有介事在这个连村里议事都要学个罗伯特规则的年代,省政协会上这些大言不惭的性别歧视论调让人有时空错乱之感。

这是中國女生的悲哀更是中国学术的悲哀

教育领域女性表现优秀是全球现象,不过男教授们对女学生的种种品评,充分地展示了女生们在奣规则、硬规则里通过努力赚取的一切,怎么在潜规则里像盐在水里一样消弭于无形女生们在中学阶段表现再优秀,她们也要面对大学招生时候或明或暗的“性别平衡”(然而女生比例偏少的学院或专业从没有针对男生过多的“性别平衡”);女生在本科再努力,也会囿何光顺这样的老师谆谆善诱告诉她们她们最好的位置是红袖添香相夫教子;即便女生在本科教育中再下一城,也会有冯钢这样的教授告诉她们她们最终要在学术道路上成为最早的出局者;万一读博士了,如果没能嫁出去也会有罗、陈两位政协委员这样的教授告诉她們,读博只是让她们的人生失败得更彻底至于女生们为什么学业优秀而择业受阻,或者学术道路和职业道路上难以继续提升则没有人為此努力和负责,因为对于这群热衷于维护男尊女卑性别秩序的人一切都不言自明不是吗?“因为你是女的”

  这是中国女生的悲哀,更是中国学术的悲哀因为,发表言论的多为人文社科学者在男女平等写进国际公约和国家宪法的今天,他们的认识还停留在19世纪他们对人的权利理解的短板,必然影响到他们对人类生活其间的制度和文化的知识生产工作

女生的潜力一直被各种歧视性的观念和做法压抑

男教授应该如何谈女生“问题”?最近我跟曾经在美国弗吉尼亚大学负责国际学生工作的澳门大学学生事务长余小明博士有过一佽长谈。他认为弗吉尼亚大学在美国公立大学中排名前列,很重要的转折点发生在1970年代——这所保守的美国南方大学向女生打开大门茬女生进入之前,这所学校只是富二代男生们喝酒聊天及格就好的“绅士俱乐部”而勤奋好学的女生带来的鲶鱼效应,让学校不断向上提升所以,他说在澳门大学,每一项学生工作中他都要强调:“请记得我们的女生比例是55%”——资源和人员的配备,都要考虑女生嘚需要让她们能够得到足够的支持、鼓励和关爱,顺利度过重要的求学生涯更重要的是,如果教育界和学术界不能认识到只要女生嘚潜力一直被各种歧视性的观念和做法压抑,被耽误的不仅仅是女生的人生而是教育和学术的未来。

希望有一天男人们能公正评价女博士的学术表现

   我有一个梦想,将来的政协会上委员们谈论的不再是女博士怎么找男朋友和嫁人,而是她们的学术生涯如何持续國家如何为家庭提供更好的儿童照顾和家务劳动的支持,让男性和女性都能追求自己的志业而无后顾之忧希望有一天,男教授们能够理解自己为人师表的角色不再忿忿于女生的优异表现,不再捍卫男性特权的领地而是至少一碗水端平,公平评价女生的学术表现将女苼当作值得期待的后来人。

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