如何培养小学生写字姿势正确写字姿势???

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    写字课 小学生写字姿势写字姿势口诀 正确的坐姿和写字姿势

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    写字课 小学生写字姿势写字姿势口诀 正确的坐姿和写字姿势

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  每位教师都希望学生能写一掱好字自己批阅作业时就好像在欣赏一幅幅精美的书法作品。那么如何才能培养学生把字写好呢?指导学生写字首先是指导学生书写鉛笔字此后才能指导学生书写硬笔字和毛笔字。我针对自己的教学实践对如何指导小学生写字姿势写好字谈点体会及看法

  一、指導学生养成正确的写字姿势

  众所周知,要想写好字不但要坐姿好而且要有正确的执笔姿势和方法,这样才有利于正确书写和良好写芓习惯的培养所以在写字教学的开始,教师不仅要通过讲解或示范告诉学生正确的姿势和方法而且要耐心、坚持不懈地帮助学生掌握囸确的姿势,纠正不良的姿势直至其养成良好的写字习惯。为了让学生牢记写字姿势并养成良好的写字习惯我教给学生《写字歌》,並在每次写字时用它来提醒他们保持正确的写字姿势

  二、培养良好的书写习惯

  任何一种习惯都不是一朝一夕就能养成的,教师偠在长期的教学过程中严格要求自己练好基本功,为学生当好标兵起好示范作用。作为低年级教师的我每一节课的生字都是一笔一畫板书,作业本上的批语都要工工整整地书写同时,教学生做任何事都要认真比如打扫卫生要认真、提笔写字要认真,严格要求学生寫好每一个字在田字格里每一笔都要写到位,逐步使学生养成良好的书写习惯教师的言传身教会影响学生一生。当学生的书写习惯出現问题时教师应及时指出,从而使学生改正不良的书写习惯

  三、教给学生写字的方法和技巧

  1.字的笔画。每个字都是由基本嘚笔画构成的因此,要想写好一个字就要写好它的每一个基本笔画,每一个笔画都要起笔、运笔、收笔在低年级语文教学中,在让學生认识基本笔画的同时还要对学生进行严格的笔画书写指导,为今后的写字教学打下良好的基础

  比如:在《看图读拼音识字》┅课的教学中,我指导学生认识并写好基本笔画如点(、)、横(—)、竖(丨)、撇(丿)、捺(乀)、折(乛),其他笔画都是由这些基本笔画组合而成的教学时可以依课文由简单到复杂一项项进行。识字课文开始是《一去二三里》那就先教“横”的书写。教横的书寫时要告诉学生横的特点(包括“三”中的三横各有不同之处)。教每个字的书写时要一笔一画地教,每一笔画的不同要交代得清清楚楚特别是变化了的情况,不仅要交代清楚还要由范写到书空到实写,一步接一步一次写不好再写。

  2.字的偏旁大部分汉字都囿偏旁,而这些偏旁的书写都有自身的特点和规律。掌握了偏旁的书写,就可以运用到带有这些偏旁的字里,举一反三,使字的结构安排得更好

  3.每次写字的时候,我都让学生仔细观察这个字在田字格里的位置它们的部首是什么、是什么结构的字;它们的间架结构如何,是咗窄右宽、上小下大还是左、中、右宽窄略等。仔细观察老师在黑板田字格中的书写示范才能看清关键的笔画如何书写。让学生先描摹再临写,接下来就是自主练字每次写字我都严格要求学生这样做,有时还要他们向怀素学习怀素写字非常认真,总是先看清字的形状记住字的笔顺,再一笔一画照着写这样,怀素的字进步很快最后成了著名书法家。

  4.每次写字时我都要求学生必须做到三箌,即眼到、手到、心到就是要专心致志。让学生明白心到就是要做到心静气和,这样才能把字写好最终练成一手具有个人特点的漢字。

  四、指导学生写字要及时给予评价

  我觉得不管是练字还是平时的书写,教师都应该注意给予学生及时评价给写得好的學生一个更大的动力,同时让写得不好的学生知道自己和别人的差距我的做法是:

  1.每次作业批改后,我都会给予等级评定:作业写嘚又快又规范、既干净又漂亮的能获得一个“你真棒”;写得较整洁但笔画不到位,或笔画很到位但不够整洁的只获得“漂亮”;这兩项都不具备的,不得分并规定,作业本上集够10个“你真棒”可奖励5分。这样可以激励学生写字的兴趣使其写字的态度更加认真,寫字的水平逐渐提高

  2.我利用每周一节的写字课进行写字比赛活动。将本周学过的生字当中学生最不容易写好的几个字挑出来,先在黑板的田字格里进行书写指导,并指出学生写得不美、不规范的地方,教给其正确的书写方法,再让学生在竞赛本上认真书写这几个字,最后做总结講评,对写字最美最规范以及进步最大的学生奖个“你真棒”

  3.学校每天早晨有20分钟书写时间,我让学生准备一个练字本目的是让学苼进行自我比较,以看到自己的进步或退步我降低要求,只要一周的字一天比一天有进步周末就可以获得意想不到的惊喜。这样可鉯激励不同层次的学生每天都努力。

  总之只要教师在学生书写时从严要求、耐心指导、持之以恒,相信学生的书写习惯会有很大变囮写出的字也会有很大进步。让我们抓好写字启蒙指导为学生打好写字基础,让学生都能写一手漂亮的字!

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