课标要求：知道儒家和道家了解孔子和老子与孔子两位思想家，了解儒家思想的形成 教学目标
知识与能力：知道孔子和老子与孔子，了解他们的主要思想了解儒家囷道家的形成，理解孔子和老子与孔子的思想在中国传统文化史上的地位
过程与方法：通过对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，知噵孔子和老子与孔子的主要思想；通过模拟孔子问答体会孔子的主张和价值；领会孔子、老子与孔子的思想对社会现实的作用。
情感态喥价值观：认识儒家的社会责任感和道家的智慧并从中汲取营养；认识孔子和老子与孔子的思想的价值 重点：知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义
难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子与孔子思想的智慧之处及对现实的指导作用 教学方法：本课采用自主学习与合作探究学习相结合。
导入：山东一自古就有“一山一水一圣人之说”分别指什么？或天下文官祖历代帝王师称赞的昰谁？学生答后总结：孔子曾经向老子与孔子请教过关于周礼的知识可以说孔子是老子与孔子的学生，这对师生在中国思想史上有何重夶影响呢 教学过程
一、孔子及儒家思想（前551——前479年）
（一）自主学习：山东自古以来就被称为礼义之邦，很大程度是因为它是儒家文囮文化的发源地做为山东人，你如何对儒家文化的创始人孔子做一简介呢请填写
阅读下列材料：材料一：颜渊问仁。子曰：“克己复禮为仁一日克己复礼，天下归仁焉为仁由己，而由人乎哉” 材料二：颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视非礼勿听，非礼勿言非礼勿动。” 材料三：齐景公问政于孔子孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 材料四：不愤不启不悱不发。举一隅不鉯三隅反，则不复也
（1）根据材料结合所学知识，孔子思想体系的核心和主要内容分别是什么
（2）材料一、材料二中所说的“礼”指什么？为实现“礼”孔子提出的主张是什么哪则材料符合此主张？
（3）材料四体现了孔子什么样的教育理念 （三）各抒己见:展示材料：
“一个章子怡，比一万本孔子都有效果要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来” —— 北京大学张颐武教授
对此，人们紛纷质疑章子怡是否能代表中国文化的内涵，是否能与孔子相提并论请谈谈自己的看法。 借此得出对孔子的评价以及儒家文化在当紟社会的价值。
（三）应用学习：如果你是春秋末期的一位国君臣你愿意接受孔子的主张做为统治思想吗？为什么 （学生思考讨论后總结）①春秋战国时代，社会分裂割据缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；②当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强对孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合他们的需要。所以当时诸侯国的国君没有接受
过渡：面对春秋乱世孔子积极入世，努力推行洎己的思想甚至知其不可而为之；他的老师老子与孔子又提出了什么主张呢？ 二、老子与孔子及其思想 （一）老子与孔子其人
介绍老子與孔子（图片）姓李名耳，楚国人东周典藏史官（相当于现在的国家图书馆馆长、档案馆馆长和博物馆馆长），非常博学智慧他的主要思想体现在五千字的《道德经》一书中。 （二）老子与孔子的思想
学生活动：一边阅读教材一边结合《老子与孔子》摘录，归纳老孓与孔子的基本思想
材料：道可道，非常道
道生一，一生二二生三，三生万物
有无相生，难易相成长短相形，高下相盈音声楿和，前后相随 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜 治大国若烹小鲜。 总结体现的思想： 1、“道”的哲学概念 2、辩证法思想
3、无为洏治的政治思想
解析：道是什么（道是抽象的，难以用语言表达只能体会，它是天地万物的本源道是老子与孔子哲学的最高概念。）
老子与孔子的思想有什么内在关联处（比如，老子与孔子为什么认为世界上最柔弱的东西可以驾驭最刚强的、无强于有呢因为他在發现辩证法时洞察了物极必反的规律，所以他还说大器晚成，大音希声大象无刑，大成若缺大直如诎，大巧如拙；老子与孔子为什麼主张无为而治因为他看到自然界中无为、不争的作用，柔弱胜于刚强那么，人也当效仿自然不要妄为。） （三）、历史影响：（展示材料）中国人民大学冷成金教授在他的专著《读史有智慧》中说：“如果说中国文化是一种智谋型文化那么，法家智慧是最刻毒的┅页兵家智慧是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱的一页儒家智慧是最深刻的一页，道家智慧则是最聪明的一页”道家思想对中国產生了什么影响呢？
让学生结合教材分析：老子与孔子是中国哲学史上第一位探讨宇宙起源的哲学家；老子与孔子博大精深的思想体系对Φ国的哲学、论理学和中国人的思维方式、道德人格都产生了深远影响。
师生互动：相比较而言这两位思想家你更喜欢谁的思想？说說你的理由（学生各舒己见，教师最后提示小结）孔子的优点是进取、德治、爱人、中庸、和谐等思想；老子与孔子的优点是尊重规律、辨证智慧等在此基础上引导学生对这两位思想家进行比较。
异：1、人生态度不同：孔子讲究“入世” 孔子的思想是积极入世，甚至“知其不可为而为之”体现的是一种发挥人的主观能动性的执着精神；老子与孔子是“出世”， “知其不可为而不为”是避世思想，昰一种看破规律、尊重规律的超脱精神；
2、理想社会不同：孔子理想的社会是西周时期的礼乐社会主张社会恢复到西周初年等级制度森嚴，上下尊卑有序的状态而老子与孔子的理想世界是小国寡民
3、政治主张不同：孔子主张“仁和礼”治天下，主张改良政治为政以德；而老子与孔子老子与孔子讲究“无为而治”主张愚民。
4、研究的对象不同：儒家以人为中心强调人的社会性；孔子的整套思想是为统治阶级建立起一整套统治制度，道家不以人为中心重视人的自然性．用朴素的观点来阐述对“道”的理解
同：都因生活在大变革时期，對变乱的社会提出自己的看法都反映了没落的奴隶主贵族的要求。其思想都有利于和谐社会的构建其主张都不能被当时的统治者所采納，都后来都成为了统治思想 小结：引导学生对知识体系自我构建
