运用预测运用利益分析方法法,就我国大学生就业趋势进行预测分析

文档摘要:?大学生创业教育课敎案第一章 绪 论教学目的和要求:帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识明确学习本门课程的意义,从而增强学好这门课程的自覺性教学重点: 1、就业与就业指导的含义2、我国就业指导的现状教学时间:2课时教学过程:第一章 创业意识与创业能力第一节 就业及就業指导的基本知识一、就业及其基本特征就业、职业——两个名词解释,比较(一)解释1、什么

  13、从数学分析角度时间序列长期趋势发展的规律性增长线的判断依据是( C )。

  A.最小二乘法 B.散点图

  C.时间序列的差分变化 D.函数表达式

  14、多元回归分析预测与一え线性回归预测的相同点是( A )

  A.预测步骤基本相同

  B.方程的自变量数量一样

  C.参数计算的过程一样

  D.统计检验的复杂程度一致

  15、多元线性回归分析法预测,是指对( C )

  A.两个自变量关系的预测

  B.两个因变量关系的预测

  C.两个或两个以上自变量与因变量关系嘚预测

  D.三个或三个以上自变量关系的预测

  16、直线趋势延伸预测模型参数对时间序列资料采取的原则是( A )。

  A.同等对待 B. 区别对待 C.重遠轻近 D. 重近轻远

  17、在趋势外推法中研究的是( C )。

  A.现象之间的因果关系 B.自变量与因变量之间的关系

  C.时间与发展事物之间的关系 D.內因与外因之间的关系

  18、( C )是指时间序列数据在为期较长(五年、十年乃至数十年)的周期内,呈现出有规则的上升或下降的循环变动

  A.长期变动趋势 B.季节性变动 C.循环变动 D.不规则变动

  19、不规则变动又称随机变动。经济现象的不规则变动往往是由( D )造成的。

  A.战争、政治运动 B.自然灾害 C.必然因素 D.偶然因素

  20、利用时间序列进行预测实际上就是将所有对预测对象形成影响的因素,归结为( C )也就是承認所有影响因素的综合作用,并在未来对预测对象仍然起作用

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  矛盾分析法探讨大学生就业问题


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