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马克思主义的唯物史观与其政治經济学,是理论前提与检验证据的关系马克思主义理论的整体性要求,使得高校“马克思主义基本原理”课的整合至少面临课程容量、教材體例和师资能力三方面的困难。任何环节处理不好都容易给马克思主义基本原理的完整性带来损害课程改革应该积极付诸实践,重心是组織对马克思主义相关学科研究成果的整理与研究,以及尝试教学方法方面的创新。(本文共计4页)
内容提示:马克思主义基本原理敎案
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