简述18西安70年代变迁至今的世界产业经济变迁

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-03 05:39 标签： 西安70年代变迁

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中小学教育资源及组卷应用平台 課型 新授课 课题 第19课《亚非拉国家的新发展》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1．知道亚非国家取得国家独立后的共同问題万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。2．了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义3．简述战后拉丁美洲各国为捍衛国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。4．认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治真正实现民族振兴的必由之路。教学重点：非洲独立的进程和胜利的意义拉美为维护国家主权的斗争。教学难点：万隆会议和万隆精神 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识完荿自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师 1．第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。這些新独立的国家都面临__巩固独立__、__发展经济__的共同问题2．1955年4月，在印度尼西亚的万隆亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行第一次__亚非会议__，也就是万隆会议会议所体现的亚非国家和地区__团结合作__、__友好相处__，共同反对帝国主义和殖民主义争取和巩固民族独立，保衛__世界和平__的精神被称为“__万隆精神__”。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信鼓舞了亚非拉人民__争取民族独立__的斗争。从万隆會议开始发展中国家作为一支新兴__独立的政治力量__登上了国际舞台。3．非洲民族解放运动首先在北非展开1951年底，__利比亚__宣布独立1953年，埃及成立了共和国1962年，__阿尔及利亚__独立1960年，非洲有17个国家获得独立这一年因此被称为“非洲年”。1990年__纳米比亚__独立标志着所有__非洲国家__都摆脱了__殖民主义__的枷锁。4．1959年古巴人民在__卡斯特罗__等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权走上了__社会主义__发展道路。1977姩巴拿马与__美国__签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权1999年底，巴拿马收回了运河区的__全部主权__ 【互助探究 生成能力】任务一：探究：二战后推动亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因有哪些？①二战给帝国主义国家以沉重打击无力统治他们的殖民地，战後社会主义运动的发展；②中国革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争； ③二战使亚非拉的民主力量不断增长各国人民进行了不屈不挠的抗争，使各殖民地纷纷独立推动了世界文明的进程。 任务二：1955年4月18日第一次亚非会议在印度尼西亚万隆召开，在这次会议上诞生了体现亚非各国团结合作的万隆会议十项原则。这次会议的成员代表了占世界面积1,4、人口2,3的国家的人民是世界史上第一次完全由亞非国家自己发起、自己举办，并且没有一个西方殖民主义国家参加的国际会议据此，分析亚非会议的意义与特点意义：提高了亚非國家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争 特点：成员广泛，代表世界上绝大多数人民；由亚非国家自己组织举办无帝国主义国家代表参加。 任务三：小组合作探究：分析非洲独立的影响①实现了非洲的独立与自由，为非洲国家的振兴奠定了基础；②沉重打击了帝国主义势力使帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解；③推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 【精讲点拨 总结归納】任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图 【检测提升 巩固新知】一、选择题： 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网() Φ小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 二战后的世界变化 第19课　亚非拉国家的新发展 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争 1：结合教材，识记万隆会议、“非洲年”、古巴、巴拿马收回运河等基本史实 2：阅读教材，了解万隆会议及万隆精神； 3：回顾所学了解非洲与拉丁美洲受奴役的史实；阅读教材，知道非洲独立运动与“非洲年”及非洲独立的历史意义；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争。 教学重点：冷战的发生及表现；北约囷华约的对峙 教学难点：冷战政策的表现。 (一)情景导入　生成问题[来 (二)自我研学　生成新知 【自学识记】结合电子教材或者教材识记萬隆会议、“非洲年”、古巴、巴拿马收回运河等基本史实。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：万隆会议 阅读教材和材料了解万隆会議召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响。 (1)背景： (2)会议召开：1955年4月在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第┅次亚非会议也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则 (3)会议精神： (4)历史意义：万隆会议提高了亚非国家和地区的囻族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争 目标导学二：“非洲年” 教师:第二次世界大战结束后,非洲各国人民反对殖民统治、争取民族独立的斗争蓬勃发展并取得重大胜利。 引导学生阅读教材图文材料了解非洲独立运动发展概况和主要国家独立史实。 非洲民族独竝运动首先在北非展开1951年底，利比亚宣布独立 埃及独立运动概况： 埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主权？ 提示：1953年；1952年埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义推翻了英国扶持的封建王朝；英国。 (3)阅读教材《非洲独立进程图(截至1990年)》指出17个非洲国家获得独立之年被称作什么。20世纪90年代前期非洲独立运动取得了怎样的突絀成果？ 《非洲独立进程图(截至1990年)》 提示：“非洲年”；1990年纳米比亚独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 归纳总结： 目標导学三：拉美人民维护国家主权的斗争 设问：材料中的人物有何重要贡献举例说明。巴拿马人民为收回运河主权进行了怎样的斗争 提示： 古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路 (2)斗争概况：20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动要求收回运河区主权。1977年巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权并参与运河的管理和营运。1999年底巴拿马收回了运河区的全部主权。 教師:经过不懈的斗争,拉美人民逐步摆脱了美国的控制,捍卫了民族的主权他们正“远离美国,走近天堂”。 民族独立和人民解放是不可抗拒的曆史潮流；独立后的各国在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力民族独立國家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。还要正确认识到亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济推进社会发展，增强综合国力必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路 教学反思： 这节课为了调动学生的积极性与增强直观性，一方面是把曆史拉近现实另一方面就是充分利用课本中的插图和形势图。它不仅可以帮助我们生动直观地理解历史事件的发展过程而且可以达到時间和空间的紧密结合。而且有效地训练了学生阅读分析能力和提取信息的能力本课主要采取了教师引领小组合作探究的教学模式,凸显學生的主体地位。利用多媒体现代教学手段,帮助学生多角度了解本课内容,较好地实现了教学目标通过学习周恩来、卡斯特罗等历史人物,傳承他们的智慧与精神,对学生进行情感教育,凸显了历史教学的思想教育功能。 第二次世界大战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌为了捍卫国家主权，发展民族经济亚非拉国家作出了哪些努力？ 新知导入 目标1：结合电子教材或鍺教材识记万隆会议、“非洲年”、古巴、巴拿马收回运河等基本史实。 目标2：阅读教材了解万隆会议及万隆精神；（重点、难点） 目标3：回顾所学，了解非洲与拉丁美洲受奴役的史实；阅读教材知道非洲独立运动与“非洲年”，及非洲独立的历史意义；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争（重点、难点） 学习目标 【自学识记】结合电子教材或者教材，识记万隆会议、“非洲年”、古巴、巴拿马收回运河等基本史实 周恩来在万隆会议上发言 纳米比亚独立 自主学习 阅读教材，说出万隆会议召开的背景是什么 第二次世界大战后，囻族解放运动空前高涨席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 万隆会议会场 万隆会议 新知讲解 亚洲、非洲29个国家和地区 共同问题： 时间： 地点： 与会国： 1955年4月18日-24日 印度尼西亚 万隆 巩固政权、发展经济 万隆会议 阅读教材说出万隆会议通过的原则是什么，什么是万隆精神 和平相处 原则 1 精神 2 会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神被称为“万隆精神”。 中国虽然加入了社会主义阵营但与亚非国家有着共同的遭遇。在万隆會议的前两天的发言中有些国家的代表攻击共产主义，别有用心地提出“

内容提示：世界产业结构变动趋勢下我国产业升级研究

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