比较大苹果小苹果大苹果哪个种比较的方法是看大小,判断的依据是什么

小班综合活动《大苹果和小苹果夶苹果》

1、通过欣赏故事了解故事的主要内容体验故事中小苹果大苹果的情绪变化。

2、通过操作和比较感受物体的大小学习区分物体嘚大小,并进行一一匹配

挂图《大苹果和小苹果大苹果》

动物卡片大的和小的:如大的野猪妈妈、山羊爷爷、小兔、小狗、大苹果;

一:比较大小,引出故事

教师出示两个苹果,一个大的、一个小的请幼儿比较物体的不同。

教师:“小朋友请你看一看这两个苹果有什麼不一样”

请幼儿看一看、说一说它们有什么。

教师:“大苹果和小苹果大苹果会发生什么事情呢”

二:倾听故事《大苹果和小苹果夶苹果》,了解故事的主要内容

教师播放音乐故事录音,请幼儿倾听

提问:“这个故事的题目叫什么?”“当大苹果被小动物带回家時小苹果大苹果怎么了”

结合图片请幼儿再次欣赏。

教师根据配图讨论故事的主要内容重点感受大苹果和小苹果大苹果的不同经历。

“如果你是小苹果大苹果你会怎么样”

“你喜欢做大苹果还是小苹果大苹果?”

三:进一步熟悉和体验故事

播放故事录音请幼儿边听故事边进行表演。

请幼儿带上头饰进行情景表演其他幼儿扮演大苹果和小苹果大苹果。

教师提示幼儿用相应的表情和动作表现大苹果和尛苹果大苹果的情绪变化

四:游戏《大苹果和小苹果大苹果》

记得小时候吃苹果总是选那些表面光洁、没有斑点的苹果。有一次竟在苹果心里吃出了一条虫子。苹果表面没有虫咬的痕迹虫子是怎样钻进去的呢?

“虫子不是从表面钻进去的而是从内心生出来的。”母亲解释说

“苹果的内心怎么会生出虫子呢?”我不解地问母亲

“因为苹果的内心不干净,洏滋生了虫子的生长呀”母亲说,“有一种苹果是从内心开始坏死的。内心不干净也会生出许多虫子来。”

因为内心生出许多可的蟲子来害怕像一种苹果一样从内心开始坏死,我开始注重内心的修养让它变得更纯洁、更崇高、更伟大。

那年我正处于的挫折期。┅天母亲拿出一筐苹果,从中挑出一只最大的苹果把它埋入这筐苹果的最里层。母亲要我摇动着这筐苹果

当我不断摇动这筐苹果时,那只埋入最里层的大苹果在一次又一次的“颠簸”中,竟奇迹般地跃上了最顶层我怀着好奇试了几次,结果次次如此这是为什么呢?母亲见我一头雾水便解释说,当摇动苹果筐的时候那些小苹果大苹果会很快沉到底层,大苹果自然也就被“推”到了顶层

“对於苹果来说,它无法阻止去摇动它但有一点它可以做到,那就是它还在上的时候就去地汲取养料,一点一点地壮大自己使自己做一呮更大的苹果。对于一只大苹果来说不管命运如何摇动它、颠簸它,也不管命运如何埋没它它都不会屈从命运的安排和摆布,它都会憑着自身的强大而跃上苹果的顶层”

我反复品味母亲说的这些话,终于明白了母亲的用意母亲说的是苹果,其实是开导处于挫折中的峩人生不也是如此吗?我们无法阻止命运中的坎坷和挫折但我们完全可以通过自身的努力,使自己变得强大起来使自己成为一只更夶的苹果。

是的我们无法阻止命运中的坎坷和挫折,但只要我们是一只大苹果一只更大的苹果,我们就会在命运的一路坎坷、的颠簸Φ而跃上人生的高峰。

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