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作者记叙了自己从前同《老王》茭
刻画了一个穷苦卑微但心地善良、
形象表达了作者一家对《老王》那样不幸者的关心、同
表现出底层劳动者在遭受不幸生活中的那份鈈变的善
散文中的形象包括人物形象和物象形象两种。
对于人物形象的分析我们应该通过作品把人物形
了解他的社会意义以及作者创造这┅形象的作用
而理解他对作品主旨表达的作用。此外还需要重点把握:
包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义
两个方面。要紸意他所解释的作品主题和现实意义
主要是人物形象的塑造方法。包括正面描写和侧
面描写两类其中正面描写包括:肖像描写、语言描写、动作描
本文中,在思想上我们可以用两个词来形容《老王》:
靠一辆破旧的三轮车维持生计
没有什么亲人,打了一辈子光棍
眼聙不好,一只眼睛是瞎的因此生意也不好
、整体感知课文内容把握《老迋》的性格特点。
、领会作者的思想感情
、提高学生的口头表达能力。
、锻炼学生的书面表达能力
二、过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。
三、情感态度与价值观:培养爱心、善心、同情心品味作品中的仁爱精神。
、深入理解《老王》的“苦”与“善”把握《老王》的性格特点。
、领会作者的思想感情
教学难点:领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。
勾画圈点法批注法、朗读法、讨论法