原标题：券商重磅讲座：教育改革大背景下的北京升学决策

导读：券商重磅讲座：教育改革大背景下的北京升学决策

来源：华泰证券中小盘孔凌飞团队 微信公众号“飞凡Φ小盘”

吕老师北京新思维教育、第壹宝贝创始人。从教十四年从事教育政策咨询十二年，在小升初及中考招生方面长年与多家重点Φ学深度合作擅长用长远和动态眼光看待短期问题，是为数不多能把复杂的升学和教育问题讲得深入浅出的实用型专家在过去几年与峩们合作组织的路演及沙龙活动中广受好评，场场爆满

本纪要共14000字。全面记录了吕老师对于2018年北京升学新政的解读、给家长的操作建议鉯及对教育问题的理解和思考如果时间有限可重点阅读第二部分新政解读。今年的纪要主要从政策变化的角度来解读对于一些基础知識没有做全面的阐述。

一、入学重要时间节点和注意事项

一、入学重要时间节点和注意事项

信息录入系统31号关网前，信息都可以修改鈈用太紧张。

系统已分配学校小学审核入学相关材料。户口房产是关键审核材料别的证明如疫苗本并不重要，也不用紧张该重视的昰孩子面试和家长交流，主要看孩子的表现

此时学校是意向性的，如果学位不够学校有挑选的余地极少数情况下，有存在多动、自闭、攻击行为、哭闹等行为、同时顺位又不靠前的孩子会被学校拒绝接收（老师会告诉家长等协调结果）。多数情况下学校根据面试情況把优秀的孩子平均分到各个班之后，入学之后当班干部

幼儿园和小学的区别：幼儿园是群体，小学是集体集体有组织架构，有优良Φ差的层次差别集体里面优秀的孩子会更加优秀，没落的走向更加没落所以一入学即领先很重要。领先靠的是行为习惯而不是提前學知识，前者是幼小衔接要培养的目标

小升初分为主动择校和被动择校，以五一为界五一之前可以通过孩子的水平主动择校，五一之後政策一出来所有的学校除了组织开放日之外不能搞任何考核，所以择校的空间就没有了只能想一想志愿怎么填。五月底派位

2018新政嘚基调是稳定求进、稳中求严。

相比去年政策有很多新变化有些地方出现了较大的进步。

1. 稳妥实施本市户籍无房家庭在租住地入学

租房仩学以前是没有的是一个重大的进步。住房和租房有八项权利不一样第一项就是公共教育。租房上学是北京教育政策与国家“租售同權”改革相配套的具体措施

好多升学政策是昙花一现，推出还没执行就取消有些是因为不接地气。一个政策能不能持续稳定推下去要看国家大环境租房上学与国家改革方向相一致。

北京本来就有控制人口的压力要靠各种政策卡人，租房上学与控制人口形成矛盾事實上配套的六年一个学位政策使得租房上学符合条件的人并不多。

六年一个学位让租房上学变得不可规划租房上学要求房东提供房本、身份证配合，六年一个学位让房东的配合意愿下降加上租房三年的条件，未来存在很大的变数

审核细则让租房上学变得更加不可执行。

（1）租房者三年内连续在这个城区交社保补缴无效；

（2）家庭在京没有任何房产，且三年内不能有交易记录即使离婚也要满三年。

（3）所租房子正规各种打击房无效，如车库房、过道房、公租房等商住房登记备案比较容易实现。

（4）严审户口特别是全家不在一個户口本上的。

去年是积极探索今年是稳中求进、稳中求严，求严方面更多之前敢于办事的人现在几乎都不办了，政策做到让大家不敢去赌

石景山最先推出，然后海、西、朝、东、通州跟进目前是六个城区在实施。

六个城区具体实施办法也有区别海淀是“认房不認人”：今年启用系统（以前没有数据），今年只要通过一个房子入学这个房子未来6年就不能用了，多校划片摇号也不行朝阳是“先認人后认房”：租户通过房子入学和房主自己孩子入学没有关系，分别独立计算6年时间其它城区还没出具体实施办法。

六个城区租房入學都是多校划片

3. 稳妥推进单校划片和多校划片相结合入学方式

去年积极探索，今年稳妥推进

去年是第一年，探索出朝阳区的630（2017年6月30号鉯后登记的房产孩子上学都是多校划片）、丰台区的901（与朝阳不同的是9月1号为界）这两个依据房产登记时间节点的多校划片，探索出东城、西城、海淀的依据顺位摇号的多校划片

今年朝阳区的630取消，东城推出自己的630这是今年稳妥推进的结果。

去年朝阳区630政策推出后政府压力很大，于是撤销了而东城区630今年推出，群众情绪很稳定为什么？今年2月份教育部的一个文件说明所有问题：“在做好单校划爿、多校划片过程中在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，统筹考虑过去片区划分原则和生源分布情况积极谨慎推进多校劃片，促进教育公平” 资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，更容易出问题所以要谨慎推进。朝阳区资源不均衡东城比较均衡，所以同一个政策有不同的反应

具体来看朝阳630失败的原因。一项政策的失败往往是由于打击面过大反对的人过多。朝阳区630政策下所囿6月30号以后买房的都打击了，而对于6月30号之前买房的人来说虽然可以上学，但是房子卖的时候也不值钱了所以反对的人太多。

今年朝陽区新政是根据房产登记时间先后顺序入学小学给出一定的单校划片名额，大家都有资格排队排队结果出来才知道是按单校划片还是哆校划片。

西城的新政有三个要点：登记派位、多校划片、四老房产

（1）登记派位：去年西城区拿出三个小学（西师附小、皇城根、育財），只要在三个小学所在的街道有房产或户籍就可以自愿来对应学校登记，每人只能登记一所小学摇号决定是否入学。登记派位的搖号结果在原先的正式派位之前出来没摇上就还按原来的派位走，对于参加的人来说多了一次提前摇号机会对于房产对应学校比这三個学校更好的人来说，不会参加登记该政策也不影响其利益；对于房产对应学校比这三个学校更差的人来说，会参加登记多了一次机會；对于原来划片在这三个学校的人来说，学校原来的学额不变登记派位只对应新增学额，这部分人的利益也不受影响所有人的利益嘟不受损，所以这个政策是最睿智的值得推广。

（2）多校划片：只有父母孩子都是京籍且房产是父母持有的是单校划片，其余情形全蔀都是多校划片如集体户口的、按京籍对待的、非京籍的，都参与多校划片

（3）四老房产：4月27日出台的政策是四老房产不能在西城入學（父母在其它区有房或没有在西城实际居住情形下），29日推出新的政策规定四老房产可以入学，要求一家三代户口在一个户口本上昰单校还是多校划片，看对应学校是否热门学籍没满就可以入学。

2017年丰台区推出901政策即2017年9月1号以后登记的二手房都是多校划片，新房沒关系今年该政策修订为“在部分学校实行购置‘二手房’的房主子女通过多校划片派位方式入学。”

此项政策只在部分学校实施热門学校还没有实施。因为丰台区的教育资源也不太均衡

海淀区去年按顺位，实际上没有做多校划片

今年推出911政策，即2019年1月1号以后登记嘚房子多校划片这个跟630、901差不多，只是空档期时间更长房价容易出问题。

4. 优先保障残疾儿童少年就近入学

和多数人无关就不解释了提示注意两个名词：就近入学和相对就近入学。保证残疾儿童优先就近入学是因为孩子残疾不方便接送，需要就近而对于相对就近大镓要理解充分。案例：一个孩子派位没派到家门口的学校而是派到两公里以外的学校，家长认为政府没有做到就近入学把政府告到法院，法院判决认为学校说的是相对就近不是就近。

1. 严管校外培训机构与中小学招生入学挂钩行为

小升初公办校都不再依据三好生、奥数、特长招生学习跟升学彻底脱钩。因此孩子的所有课外班（学科以外的特长）都与小升初无关

培训机构（学科辅导）与升学之间的利益链条被斩断。所有号称能为小升初“占坑”和帮助学校点招的培训机构都是骗人所以培训机构也与小升初无关。

竞赛产业彻底消亡㈣大杯赛主委会团队解散，竞赛机构不存在了之前规模巨大的竞赛产业也不存在了。

课外班、学科辅导和竞赛都与小升初无关了还要鈈要学？以前针对升学的校外培训都不是真正的学习而是培训。切断培训与升学的连接学习才能回归教育本身。教育本质上是因材施敎孩子适合学什么就学什么。

教育和培训有本质的区别培训是关注结果，不注重学习能力的提升教育是关注过程，关注人的状态

紟年小升初还有特长生招生，明年和以后特长生就不存在了需要注意的是，国家取消的是义务教育阶段的特长生招生禁止拿特长择校；而不是取消特长教育，特长教育、素质教育是国家提倡的

练特长和学习是否矛盾？很多家长说特长生取消了练特长没用了，还要不偠学或者已经通过特长生完成了升学，目的达到了要不要把特长停掉？家长主要的担心是练特长耽误学习很多案例表明，把特长停掉后孩子成绩还是不理想练特长跟成绩不是矛盾的，学习好是因为学习能力强不是时间用得多，要讲究学习效率

如何培养孩子的特長？无论有没有天赋都该学特长有天赋的标准要高，没有天赋、只有兴趣的孩子标准一提高兴趣就会消失所以要降低标准，以兴趣为主想学就学，不想学就停掉另外不一定要找最牛的老师，专业的教练带不了只有兴趣、没有天赋的孩子

3. 进一步规范公办学校寄宿招苼

新政是到2020年寄宿招生实行登记派位入学。

寄宿招生实际上是小升初择校的一种途径现在杯赛、考级考证和特长都不存在了，明年以后嘚主动择校就剩下公办寄宿和考民办

作为一种择校途径寄宿择校以后肯定被砍掉，所以2020年后寄宿也只变成了一次摇号机会而已实行摇號后学校就没有录取权了。

4. 严格加强民办学校招生管理

政策引导下公办学校越来越平均化民办学校就会更有吸引力。因为民办学校受限淛少教学内容灵活，生源自主招生掐尖更容易（一切好的教育成果都是掐尖而来，师资、教学不用抓好都行）因此政府要限制民办學校招生，不让其扰乱教育生态

无论对于公办学校还是民办学校，办好教育都是非常难和非常慢的过程一个小学的迭代周期至少六年，在漫长的投入期中见不到效果因此现在有一个办法是政府回购，直接购买民办学校的学位进行派位民办学校的生源优势就会被削弱。

1. 非本市户籍适龄儿童入学政策保持稳定

今年非京籍五证审核标准没有提高跟去年一样。五证审核标准详见PPT

五证审核中，如果社保交納地有问题工作又稳定，社保变化比较麻烦可以注册一个小公司，也能审核通过

如果五证审核不通过，找人没意义因为这是硬性條件。非京籍一旦获得北京市学籍不允许转学所以不建议去北京郊区县，可以到河北去或者回老家，等五证都符合了再转学回来跨渻转学是可以的。晚一年上学不推荐对孩子有伤害。

转学的时间窗口：每年系统在寒暑假前后各一周开放北京市规定小学一年级、六姩级、初一、初三这四个年级不能转学，另外西城规定小学二年级也不能转学建议转学在一升二的暑假前提交材料（西城除外）。

（四）几种常见情形的注意事项

有工作居住证在义务教育和高中阶段视同于京籍高考阶段和非京籍一样，不能考大学可以考高职院校。由於不能考大学上高中也就没有意义了。

工作居住证有房和无房有本质差别：

北京市规定有房产就可以作为第一顺位上学西城区增加一條要求是西城区的工作居住证才行，其它区没有这个要求

如果无房，需要参与摇号就和非京籍一样了。而且工作居住证受单位限制伍证是灵活的。例如有位家长在西城工作在西城有房产，但公司社保交到东城西城就不认了。这种情况下可以用五证在西城摇号上学

工作居住证政策会长期存在，今年文件不提不是说取消了而是把工作居住证等同于京籍对待。

生在境外的孩子国家并不认定是外国人国籍还没有确定。入镜时旅游签进来的就是中国人

具体操作看父母，父母是外地的拿五证审父母是北京的就是京籍。这类孩子在义務教育期间不享受任何超国民待遇

集体户口原有政策是有房产的按房产走，没有房产的多校划片现在集体户口在清理，只要有房产就偠求户口迁到房子处所以只要是集体户口的都不敢说自己有房子，全都是多校划片

这种多校划片不是学区内协调，而是区内协调不過实际操作时一般也是尽量相对就近。

4. 父母一方京籍孩子非京籍

只要孩子是京籍一方亲生的就视同为京籍不是京籍一方亲生的视同为非京籍。需要做亲子鉴定

家长要有往来大陆证明，在区里的侨办部门办这类孩子享受超国民待遇，就近派位入学有资格接收这类孩子嘚学校只有1/3、1/4，但都是好学校

家长从孩子学前开始就要有学业规划的思维。学业规划就是把未来小升初到中高考的政策都研究明白从駭子长远发展的角度出发，来布局眼前的房产户口和孩子教育在孩子的学习上不要短视，不要盲从不要功利，而要从孩子自身特点出發在这个基础上看中考、高考的标准，看国家对人才的评价标准是什么学习就会常态化、常规化。

各城区直升的数据可以参考但是鈈推荐按对口直升的名单来选小学，因为这样违背教育规律

对口好初中的小学都不是特别好。孩子的学习能力比未来上什么初中更重要学习能力强可以凭能力上好初中，目前的好初中未来也不一定好因此要抓住眼前的好。

东城区南区的对口直升按照自愿原则相当于哆了一个选择权。如果主动择校到更好的学校可以选择不直升。

九年一贯制符合条件的学生100%对口直升也是自愿原则。

一定比例直升（25%）

初中联盟一体化。好初中合并差初中只有入学时的录取通知书和毕业时的毕业证不一样，其余全都一样实行混班，统一教师管理统一教学，统一分班考试没有任何差别。为什么不完全合并用一套牌子呢因为两个校长，一合并编制就没了

西城也是按比例直升。西城的特点是必须连续六年在这个小学就读才能享受直升。直升比例从2015年的30%起每年递增10%，今年递增到60%到80%会封顶。

具体摇号规则是：例如毕业100人其中学籍发生过移动的10人去掉，剩下90人中决定出国的、回老家的、特长生等主动择校的不参与，剩下的70人参与摇号70个裏摇54个（90*60%）。所以实际比例比60%要大

2. 小升初、中考跨区

由于跨区的种种政策限制，小学进入哪个区未来12年大概率还是在这个区。所以幼升小择区很重要这是研究跨区政策对幼升小的意义。

小升初跨区分为两类情况一类是考全市招生的学校，包括民办校和特色校一类昰通过户籍或者房产跨区，也叫回区升学

西城有四所特色校：华夏女中、回民学校、月坛中学和徐悲鸿中学，分别招女生、少数民族、ㄖ语和美术东西海朝的学生不一定看上这几个学校，但是对于郊区县的孩子有吸引力

即小升初通过户籍或者房产跨区。2017年的政策是尛升初跨区到东西城必须有房产，跨区到其他城区只要有户籍就行

中考跨区有两类情况：牛校跨区投递指标和按房产或户籍跨区。前者指标极少后者会使得升入重点高中的概率大大降低。

没有房产户籍也可以按此方式跨区好高中有一定的跨区协调指标，目的是到外区掐尖

案例：中考一模成绩出来后，有东城二中分校的牛孩被西城四中要走该生在西城既没有房产也没有户口。

例如每年西城、海淀、東城的一些重点高中都会向朝阳区投递指标但名额极少，所有朝阳的学生来竞争这种跨区方式是给少数牛孩准备的。

中考填报志愿分為名额分配和统招以海淀为例，海淀重点高中录取率为40%重点高中60%的名额用于名额分配，剩下的40%名额用于统招名额分配是提前出结果，跨区的学生不能参加所以海淀学生上重点高中的概率是40%，跨区学生只剩16%

3. 小升初寄宿招生（主动择校）

海淀六小强（人大附、北大附、清华附、101、十一学校、首师附）并不是所有学校都在招寄宿生。

朝阳区如果公办寄宿不被改革会很好过去五年抓了很多牛孩。

各城区嘚派位政策各不相同

东城区派位分三个批次，加上九年一贯制和直升实际上是五批次

（1）第一批次：登记派位入学

十所初中小升初时登记入学，中考时就可以依据中考成绩和填报志愿通过校内选拔方式有70%的概率进入优质高中。

第一年推出的时候并不火去年的时候就佷火，火到了需要摇号这个也不符合教育规律，但是老百姓认可

（2）第二批次：全区派位

所有的学生都能够填报全区所有的学校。只偠此时是东城区学籍就可以与户籍、房产、是否京籍、是否转过学都不相关，包括外区回区升学也可以

每个学校有固定的指标 。

（3）苐三批次：学区内就近派位

需要注意不是所有的派位都是就近的全区派位之后那一批次才是学区就近派位。

学区就近派位并不是完全在學区内派位而是整个城区统筹协调，好学校跨学区投递指标属地片比协调片多招一些。这样既能避免部分学区过热又能实现多数就菦。通过指标搬家来解决学校没法搬家的问题

例如：某城区今年毕业一万人，学区派位前走了五千还剩五千，这个区就得准备多于五芉个学位用于学区派位其中有60%是优质学位（政府认定所有优质高中的初中校都是优质学位）。学区派位需要保证每个孩子都有60%的概率进叺好学校如果某学区好学校多，就要把多余指标拿出来支援相邻学区这样每个学区都有60%的优质初中指标。

因此小升初挑学区没有意义根据哪个学区好初中多来挑学区，是对政策的错误理解挑学区只对幼升小有意义。

政府认定的优质初中和家长心中的优质初中是两回倳比如四中、35中、161，13中、14中、15中都是优质初中家长认为差别很大。

九年一贯制按自愿原则放弃的话就进入下一批次。

对口直升和一萣比例直升（25%）在二派和三派之间产生

直升不是覆盖全区的，只是针对个别小学

仅知道几个批次的顺序逻辑，并不足以指导填报志愿填报志愿异常复杂。

我国升学录取有两种方式：志愿优先和分分清高考采用志愿优先，高校先在第一志愿里录再在第二志愿里录，會出现录取的第一志愿学生分数比没录取的第二志愿学生分数低的情况中考采用分分清，是把学生按分数大排队一个学生一个学生依佽解决，分数高的学生优先小升初派位大多数采用志愿优先原则，少数采用分分清原则

小升初没有分数，随机产生编号序列编号就楿当于分数。

东城区要求一次全部填报一批次没摇好没有机会琢磨二批次怎么填。

三个批次的志愿至少填一个如果只填一个就只参加┅次摇号，没摇上系统随机分配一个没填的学校一定会落到最差的学校里。所以不能一厢情愿只填最好的而要填最合适的。

西城区的派位规则跟东城区大体上一样有几个不同点：

西城区要求，前面几个批次志愿可以选择填也可以选择不填；但是最后一个批次八个学校必须全填，只能选择学校的先后顺序

西城区是分批填报，分批出结果好处是可以调整打法，上个批次很冒进失利了下个批次可以保守一点。这一点和除东城外的其他所有城区一样

去年西城登记派位占比是3.9%，全区派位865个指标占比也只有8.2%，因为要把多数指标用于学區就近派位去年学区派位占比67.9%。因此说在西城没有择校空间80%的孩子最后都是走派位，跟成绩、荣誉、身份都不相关

东城的非京籍不享受九年一贯制，西城没有区分

海淀区今年的小升初人数是23000多人，明年开始就是28000多人未来学位会非常紧张，所以海淀未来入区升学的標准一定会趋严包括幼升小。

海淀的小升初规则和东西城差不多也包括登记入学、全区派位、学区派位。

登记入学有全区招生的有區域招生的。区域是海淀特有的概念比如区域一包括三个学区，区域二包括三个学区都是相邻学区。海淀这样操作是因为面积太大

陸小强到底在招哪些孩子？今年六个学校一共拿出320个登记派位指标（两个学校80个四个学校40），但是都不参与学区派位机构炒作说六小強的孩子是他们坑班提供的，都是坑人实际上这些孩子是他们附小里的教工子弟直升上来的。所以说六小强的生源也保不住我们如果現在寻找北京未来的好学校，结论就是没有好学校了

朝阳区和丰台区的小升初规则本质上也差不多，只是名称和时间不同

今年中考是噺政落地第一届。现在各个城区一模的全区排名都知道了和历年比较就看到一些变化。数学和语文的分数和历年走向不一样数学偏简單，语文偏难选考科目5选 3，又加权平均从总分不再能看出来孩子成绩的绝对高低了。

新中考和新高考的改革方向是一致的都是选择┅类孩子，在水平差不多的情况下突出学生的特长和优势更加强调个性化。分数不再绝对可比而是让大学根据自己对人才的理解进行洎主招生。这实际上是更像国际教育了

中考可以作为判断不同城区教育资源的一个依据。中考全市一张卷但是在不同城区读高中和重點高中的机会不一样。高考不能作为判断不同城区教育资源的依据高考是全北京市一起竞争，同样的分数在各区上大学的机率是一样的高考要做不同省份的比较。

现在的教育强区是西城区未来的教育强区是中央政务区，东城的潜力更大

高中选的学科决定高考填报什麼专业，初中选的学科决定高中选的学科所以学业规划从小学就开始了。

如何选学科首先要看学科的重要性。按照我们统计的选考科目组合和各大学专业要求之间的对应关系可以看出理化学科的重要性。如果选物理、化学、生物363个专业全都能够填报，包括文科专业覆盖院校比例为97.7%。如果固定选物理、化学第三个选政治、历史、地理，覆盖专业数量和院校比例也没什么变化所以物理化学是核心學科。物理和化学相比物理更重要。如果全选文科选历史、地理和政治，只能报264个专业覆盖院校比例为57.1%。

建议是优先学好数学数學全力以赴的去学，如果还没学明白果断放弃物理

选考科目也叫等级性考试，成绩不能跨省认定这说明全国高考不可能一张卷。所以非京籍在北京参加高考好像又变得遥遥无期了

除了必考和选考科目之外，还有13门或14门学科的合格性考试与以前的会考科目类似，但是偠记入平时考试的学业手册里进而影响高考总分。河北是占10%权重不低。孩子有时间学这么多学科吗所以一定要让孩子具备学习能力，而不能靠强化训练

新一轮教育改革的亮点是打破唯分数论，提升广度降低难度，尊重兴趣重视平时成绩，从长远看是符合教育规律的

1. 幼小衔接该不该选？

孩子的成长需求是阶段性的3岁左右是满足安全感，6岁前要培养集体适应能力从幼儿园到小学，孩子适应难喥最大的点在于能不能适应小学集体性的要求能不能在集体里获得好的评价，而不在于多学了多少知识做过适应能力培养的孩子表现會领先，更容易得到好的评价

提前教学的危害：伤害学习兴趣，导致厌学；教的都是错的对学习能力没有提升。国家禁止幼小衔接实際上是禁止提前教学

学籍问题不用担心，幼儿园学籍跟小学学籍挂钩是很遥远的事情

没有人能够为孩子终身负责，包括父母孩子是逐渐走向社会的，家长、老师都只能负责几个阶段几个阶段的关键如下：

注重作息时间，注重学习习惯把控好学习方向（由老师把关），保证学习过程有效学的内容能够听得懂。

小学注重学习能力和主动性

学习能力一定不是靠补课补出来的小学学科少，靠补课有效果未来14个学科，根本没法补小学把学习能力建立起来，到初中、高中就会轻松

青春期人人都有，叛逆期不是每个孩子都有会不会叛逆取决于亲子关系。过于以孩子为中心容易导致叛逆

从高一开始就想明白自己将来要做什么，跟学科选择有关

另外，搞清楚什么时候该学什么早学和晚学都是一种伤害。成长和成绩同等重要甚至成长更重要，不要给孩子假生活假生活就是生活之中完全顺着孩子，这样孩子就是一块玻璃有点压力就碎。要让他知道什么是责任什么是感恩，什么是家庭

3. 择校择区的价值观

量力而行，兼顾生活和笁作

量力而行是总的纲领孩子的成长不是仅靠学校就能解决的，要兼顾整个家庭的生活

对于多数家庭来说择不差的学校就行了

学校好鈈好关键看孩子的状态。很多时候入学后发现之前瞧不上的其实还不错

很多学校的好与不好、各种排名，都是那些有商业需求的人给你創造的焦虑排名有合理性，没有准确性不考虑教育本质，仅供参考脱离家庭实际给学校一个客观排名对个人来说没有意义。

择眼前嘚好不要为了对口中学而选小学，优先判定小学自身

中学好不好六年之后才知道现在的好中学未来不见得好，抓住眼前能够提升孩子嘚学习能力

立足小升初和中考跨区的政策去择区

择区是正确的、现实的。选择眼前的学校是现实的选择未来的学校是不现实的，但是選择未来的区是现实的

4. 不要拿今天的政策套用未来的升学，不要拿今天的教学质量规划未来的择校

未来的政策在持续不断的改进之中峩们要持续关注。政策引导下教育资源分布也在不断变化，最后公办校趋于大同实现真正的教育均衡，个性化教育由民办教育实现

政策无论怎么变，都是为了缓解社会矛盾实现教育均衡和公平，让更多的人满意家长无论选择什么样的教育，都是为了让孩子成才呮要孩子学习状态好，在哪里都不会差；如果没有学习状态选择什么环境都没有意义。教育要立足长远去功利化。成绩+成长永远是教育的主旋律

1.家在东城，小孩还有三四年上学要不要在6月底前抢一个房，还是再等等看

幼升小规划太超前是不现实的。按今年的政策規划明后年可以规划三年后就不靠谱了。如果两、三年之后上学就择一个整体不错的区和学区，或者择一个现在教学质量好的小学

潒渣小对口好初中，现在的价格最贵但教育是慢的，三年以后小学可能变好一点中学变差了，小学的价值就下降了相当于买在高点。

判断一个初中好不好看是否享受校额到校，写否的都是好初中小学也是类似的道理，一个小学没有得到任何支援说明它教育质量恏，此时它不是热点可以抄底。

2. 西城区幼升小说要入户调查大概什么时候进行？

不是每一个家庭都要查京籍重点抽查小面积、车库房、过道房这类不能达到实际居住条件的情形。非京籍抽查租完房子不住买个指标这种情形。京籍有房没住是可以上学的租出去，到仩学的时候就搬回来了

时间不同城区不一样，第一个阶段叫排查大致是从寒假前期末考试后到放寒假前这段时间，主要是通过街道和派出所排查本区第一顺位有多少人是为了在春季开学之前做升学需求分布统计，主要目的是为了提前制定招生计划

等到市里面发布政筞了（就像现在），就开始摸查在系统录入期间，如果学位紧张可以通过摸查把一部分不符合条件的排除出去。由周边的小学来执行

3. 今年西城的登记入学还是和去年一样吗？

去年是三个学校试点今年政策还没发布，很快就要发布了一定不是原来那三个学校，今年會扩大规模未来我预期不仅是学校的数量会变化，每个学校登记入学的指标也会多这就是事实上的多校划片。

4. 如果在西城的三个小学登记入学成功将来小升初是按就读学校还是按家庭房产户口所在地升学？

西城小升初是基于学籍就近不能按户籍房产回实际居住学区仩学。

5. 西城除了金融街和德胜还有哪些学区比较好？

幼升小月坛现在还不错名校没有太多，但是整体来说都不差中学差一点，但是學区派位指标是协调的同时还有全区派位呢。虽然属地片指标会多一点但是未来生源变化，好的会变差差的会变好，不要拿今天的敎学质量排名来选择未来的学校

6. 孩子是西城金融街集体户口，但是家里在广外也有房子是让小孩在金融街集体户口上学还是在广外上學？

要看两边对口的学校都是什么西城集体户对口的可能是弱的，可以先通过登记入学摇号试一下如果没摇上再回到广外。如果最后還是去了差小学就好好培养孩子。用进取心对待过程用平常心对待结果。

7. 房产在广外青年湖小学三年之后入学，如何选择

每个城區都有薄弱学区，这样的学区属于各区里面要重点解决的问题解决方式有被好学校合并、被名校收编、和好学区合作、和好中学对口等等。如果是今年上学看登记入学能不能摇到好学校三年后上学看政策变化，如果对政策没有太好的预期还接受不了这个现实就换房子。

8. 孩子三周半在广外学区，现在换学区来得及吗

如果特别不能接受的话可以换，西城区没有时间结点去卡多校划片还是单校划片顺位要看学校的火热程度，如果特别担心顺位就不要去最热的学校只要离开广外就行了。

建议在择校上抓大方向就可以城区、学区是好嘚，学校不差就行了不要太较真。戏台搭得再好主角不在状态也不行

9. 家在西城，之前买房时房东户口没有迁走空挂户在房子上，房東小孩两三年前通过共建方式入学但没有房本，是否占用六年一个学位的指标

六年一个学位是既往不咎。西城区六年一个学位是2016年推絀的他的孩子如果在2015年入学，这个数据系统里没有如果是2016年数据就存留了。但如果是2016年入学需要房本，没有房本是不能入学的如果通过暗箱操作成功了，将来影响到你的孩子入学可以找他们，一定可以解决

10. 父母都是西城区户口，房子对应皇城根孩子是香港籍，三年后上学按今年的政策是多校划片，全区派位是不是一定上不了皇城根？

皇城根今年一定会拿出学位参与登记入学孩子是港籍鈳以参加，只要在片区内有房就可以通过各种途径都没争取到才会落到多校划片。

西城今年的政策是父母孩子都是北京的且房产是父毋持有，可以单校划片其余都是多校划片。实际上是不是多校划片取决于学校的学位有多紧张如果学位够用就不用多校划片。以学校通知为准（校门口会贴）要是真确定是多校划片，就先走登记入学

11. 西城展览路学区，对口西外和进步小学孩子3岁半，该如何选择

現在西外附小属于直升的，进步小学还没有被调整无论是从小学还是从初中综合判断，进步是最弱的要关注它未来的变化，如果变好叻可以选另外如果登记入学摇号能走成，就走那个

12. 有种说法是东西城以后要推十二年一贯制，是真的吗

现在已经在部分执行了。但昰要搞清一个概念十二年一贯制不是中考取消，不是高中变成义务教育不是直升的概念。现在所说的十二年一贯制就是指定向招生唎如朝阳区的朝外已经实施很多年，是要通过中考选拔的再例如东城的十一中，十一中是示范高中十一中分校毕业生在填报志愿的时候，比如说毕业100人有60个名额分配，另外有10个十一中定点招生指标这样满足70%升重点。对于10个定点招生的学生来说就是十二年一贯制并鈈是这十个孩子直升，而是PK之后选择填报十一中的前10名

义务教育既不可能下探到幼儿园，又不可能上探到高中幼儿园没有地，高中变荿义务教育中考就不存在了中考还是要选拔，要分流名额分配也要求500分以上。

现在真正实行贯通培养的是职业教育目的是通过专升夲提高学历，提升产业工人的水平

13. 去年630前在朝阳买房落户，能单校划片吗

朝阳630取消了，现在按买房时间排队

14. 家在朝阳，对应的学校仳较差希望能多校划片，630政策取消后是不是不能多校划片了

不要需要630。朝阳区派位的顺位有一个特殊性就是可以选择按学校、按街區、按学区三种划片方式。如果房产对应的学校比较差可以选择在街区或学区摇号，即把自己从单校划片变成多校划片

15. 孩子户口在海澱原来的部队大院，是正常户口（非集体户）外区有房产，明年上学可以在海淀吗

部队大院的房子是军产房，可以把实际居住的证明開出来如果政策不变，不太热的学校会认定为是自己的房产比较热的学校就参与多校划片。如果明年政策收紧变成西城这样，就只能去外区房产所在地上学了

16. 小学的某某校区和分校有什么区别？

没啥区别好学校和差学校合并，2015年之前搞过一长两校不成功学校之間是彼此割裂的状态，校长经营不好因为团队不给力。解决师资问题要给校长动用学校资源的权利，把师资混合生源也是个因素，學生不动光老师交流也不行现在学校合并采用大年级组织，分校变成校区老师和生源完全融合，团队完全都一样就解决了差学校的問题。

17. 学校对落户年限的要求怎么查

这个就是顺位。基于学校的热度每个学校都不一样现在西城区会把要求贴到学校门口，可以自己詓看一些论坛、APP上也有拍下来的。

18. 国际学校应该如何选择

具体可以由国际学校专家来解读。这里提几个建议

一是建议使用我的优先選择公办。按照多年观察的经验公办到国际是下行，国际到公办是上行；公办到国际容易国际到公办很难。两个评价体系是不同的鈈兼容的，公办对孩子的要求更多、标准更高去国际是不可逆的道路。

二是选国际不宜过早大家对公办校的不满在于应试压力，对分數过于焦虑国际学校不讲分数，但也有自己的焦虑典型案例是国际学校家长都在搞转学，把国际学校也分成三六九等另外还有很多國际学校孩子在学奥数。因为家长对国际教育的标准不熟悉不知道自己孩子水平怎么样，能长成什么样这是另一种焦虑。为了缓解焦慮他又拿自己熟悉的标准来要求孩子了所以如果家长不知道国际教育的坑在哪里，把它想象成完美的建议还是别选。

19. 如何评价一些新興的民办学校

教育的成长特别慢。做教育得考虑生源在哪里、老师在哪里、老师跟生源的匹配度、教学内容跟生源和老师的匹配度一個老师成长为一个合格的老师特别不容易，教育理念的落地更加不容易有一个好的理念、一个知名的校长，不保证一定能成功实事上夨败的案例很多。因为校长再牛团队带出来也特别的慢，而且能驾驭公办学校资源的知名校长不一定能搞得定商业化运作的团队。所鉯一所新建的民办学校可能成功，但是要等到若干年之后才能确定现在是判断不了的。如果面对一所无法评价的新建民办校和一所夶家比较满意的公办校，建议不要冒险选择民办教育不要买潜力股，要买白马股高价股。也不要迷信理念理念落地失败的特别多。

具体到判断一所学校是否好可以看是否享受校额到校。

20. 关于问题儿童孩子内向算是有问题吗？

内向只是短板不是问题。即使真有问題比如感统失调、自闭，也是越小越好调整内向可以通过练特长来调整，比如学舞蹈到台上表演学快板上台去说，学小主持人就能调整过来。没有完美的孩子每个孩子都是好孩子，也都有短板