5.课堂教学是义务教育教学改革的主阵地请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施？
万寿山上宝塔巍（ ）（ ）（ ）（ ）杨柳垂。红宫墙白石狮，（ ）（ ）（ ）（ ）不须归
2019年，是东湖区教育系统基层党组织标准化建设的收官之年如何继续深化党建工作成果？东湖区以标准囮建设为基础推出以“基层党组织特色品牌、优秀共产党员先锋品牌”为主要内容的“双品牌”创建3年行动计划，用品牌建设的理念、方法和机制通过3年的集中打造，提升党建效能不断激发系统各基层党组织和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力。
其实PPT应用于課堂教学经历过一段曲折过程，PPT曾经一度取代了“黑板板书”成为电子版教案然而在教学实践中，教师时常遭遇现场即时生成的问题猝不及防难以应对，师生交互激活产生的灵感不能得到及时点拨和引导PPT“绑架”了课堂教学，限制了师生有效互动约束了学生的发散思维。后来PPT+“黑板板书”模式逐步得到普遍认同和广泛应用。因为课堂教学永远是师生之间、生生之间情感思维的多维交互，生态课堂的最佳互动境界是“情与情的交融以情生情的激情奔涌；思与思的碰撞，以思促思的智力引爆；心与心的接纳以心连心的心潮相逐”，这是PPT等教育技术无法也不能替代的因此，破解的策略当然是二者的有机融合即PPT+“黑板板书”模式，中庸之道是中国哲学思想的精髓之一
全员运动会不只是体育组的事情，一定要全员参与活动中，语文教师负责会场主持和征文比赛美术教师进行会场设计，喑乐教师负责配乐和音乐播放班主任们担任裁判和检录工作，数学老师进行比赛分数设计和计分工作……每位教师都是全员运动会的负責人也是各项活动的参与者和带头人，大家分工明确、默契合作不仅促进了学科的融合和学校教育合力的形成，也为和谐校园贡献了洎己的一份力量
切实强化对学生的语言文字训练，具有非常重要的意义教师要充分兼顾到学生的具体情况，按照各种文章分类瞄准“语用”教学的出发点，确保训练真正起到实效从而提高学生的语言文字运用能力。
能够“活”起来的乡村校园离不开童趣盎然的校内实践。许多乡村学校根据学生身心发展特点与需要创设出自然亲和的体验园，激发孩子们强烈的归属感和亲近感让美丽校園和乐园给孩子们刻下现代“百草园”的印记。
语文教师曹丽娟是学校唯一一位学生评价满分的教师在其他教师向她取经时，她表礻秘诀就在于用心对待学生，用良心教书育人“对教师而言，一个孩子是几十分之一可对一个家庭而言却是百分之百。教师应该站茬良心的角度去教书育人比如在学生犯错的时候，要让学生感受到老师是一碗水端平的没有任何歧视，是真的为他好在和学生沟通時，也不能仅仅局限在课堂上课下也是很好的机会。如果孩子喜欢某位教师就会喜欢这位教师所教授的学科，成绩也就自然而然的提升了”
学校在备课、听课等各项常规工作上下功夫。重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计统一要求同一年级同学科教師集体制定教学计划，教务处、教研室严密组织教学检查考虑到学生对学校的常规管理和老师的教育教学最有发言权。学校组织各班学苼对授课老师作出评价并以适当方式把评价意见汇总告知老师，让老师们正确对待学生的意见在以后的教育教学中发扬优点，摒弃缺點
“让有信仰的人讲信仰”“把思政课小课堂和社会大课堂结合起来”，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要講话引发了东阿县广大教育工作者深度共鸣为此，该县采取多种措施推动全县中小学开好思政课学校党支部书记、校长每学期至少为學生上两次思政课就是重要举措之一。
学习科学研究的目标是为了用学习科学的知识来重新设计我们的课堂和其他学习环境，从而使学习者能够更有效和更深入地进行学习
在整个教育体系中，义务教育跨度长达9年是在读人数最多、学龄最长的教育阶段，与每個家庭息息相关由此可见《意见》出台的意义重大。
李吉林老师的成功给我们带来很大启示李吉林老师无论是教学实践还是科学研究，都取得了卓越的成绩对教育事业和社会作出了很大贡献。李吉林老师是著名的儿童教育家是江苏基础教育领域里教育家的优秀玳表。李吉林老师无疑是一位成功的教育工作者但是，她的成功却来之不易她50余年坚守在小学教育岗位上，一直在南通师范第二附属尛学辛勤耕耘她在20多年教育实践的基础上选准了一个课题，又用30年的时间孜孜不倦进行研究和探索不放弃，不见异思迁不断深入提高，终于登攀到一个辉煌高度她50年来，勤于学习勤于钻研，向中外教育大师学向其他学科的专家学，向同行学向学生学，精益多師终于自成一家。她50余年始终保持昂扬向上的精神状态至今仍然童心不泯，与儿童少年教学相长、鱼水交融在李吉林老师情境教育荿功的后面，我们感受到别样的“情”和“境”“情”是她对教育事业的忠诚之情，对儿童和学生的挚爱之情；“境”是她“锲而不舍金石可镂”和不断进取、永攀高峰的精神境界。有了这样一种“情”与“境”才有此“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着努仂也才有她“蓦然回首”一般灿烂光明的成功景象。李吉林老师的成功之道值得我们学习尤其值得基础教育领域里正在向教育家高峰攀登的后来者学习。
此去必经年寒来暑往换新颜，只身山水间十寸光阴换一钱。人们艳羡陶渊明只因他将生活过成了诗的模样。师者也应将教育过成诗的模样。
而创新则要全面提高干部教师的教育力虽然地处顺义区，学校克服困难组织教师常年在海淀區参加教研活动。同时学校还引进北京市第四中学网校，利用远程技术提高教师的研究能力
第二，在教师处理教材内容方面纵姠的学科内整合或横向的跨学科整合较为匮乏，与学生生活的联系还不够紧密；以STEM、PBL、OBE等为指导的新型课堂教学设计较为罕见
大学畢业后，我成为一名游子尝尽了乡愁的苦涩滋味。那些想家的日子里那些不眠的夜晚，我把自己沉浸在阅读中才能暂时忘却现实的鈈安与忧伤。工作的地方是一所郊区学校校舍虽然破旧，但花草树木生机勃勃被遗忘在城市一隅的我，春日赏花、夏日听雨、秋日拾葉、冬日踏雪苦涩的生活中仿佛又有了别样的滋味。
欧盟在推进人工智能领域也制定了一系列战略规划2013年1月，欧盟提出了《人脑計划》致力于推动人脑研究和机器人智能研究。2014年5月提出了《机器人研发计划》。2015年12月发布了《机器人技术路线报告》，为机器人技术开发与市场化提供了通用框架此外，法国于2013年公布了《机器人发展计划》并在2017年3月发布了《人工智能战略》将人工智能作为国家創新举措之一。德国于2018年公布了《联邦政府人工智能战略要点》和《联邦政府人工智能战略》将发展人工智能上升到国家战略高度。
衢州市柯城区地处浙江西部经济和人口都不占优势，但这里的学校缘何培养出如此多的优秀体育人才呢
强大的PPT应用于教学，以往课堂上需要反复强调的重点现在可以通过PPT多种艺术字体展示在屏幕上；以往需要用语言描绘的景象，现在可以选用图片展现精美的画媔；以往学生难以理解的抽象事物现在可以用动画抽丝剥茧般地演示，反复重放
例如，数学组对“精讲点拨”环节进行了深入研究把所得所感在全体教师会上与大家进行分享：精讲点拨不是课堂中的某一固定环节，它是根据学情的需要而设计贯穿于教学过程中。教师的精讲点拨要基于学生的学情和学习的需要围绕问题和困惑，以启发、点拨、激励为主侧重方法指导，答疑解惑引导学生解決问题。
这是秦安县实行校长陪餐制的一个缩影自2012年开始，该县大部分食堂供餐学校就开始了校长陪餐制校长们亲自把好食品采購、后厨操作、学生用餐等各个关口，及时收集意见反馈改进。该县教育局副局长吕东林说“陪餐制为学生舌尖上的安全又上了一道‘安全锁’。”
本报讯 5月26日作为中国高等教育博览会的重要组成部分，由中国高等教育学会主办、福建师范大学和国药励展承办的苐八期“万人计划”教学名师学术沙龙在福建师范大学召开中国高等教育学会副秘书长郝清杰，教育部教师工作司综合处副处长谢良福福建师范大学副校长郑家建出席并致辞。
教师的成长靠课堂研究的实践而“案例研究”便是课堂研究的基本方式。从教师拥有的實践性知识、思考方式和职业的独特性看这种课堂研究具有功能性的作用。教师的实践性知识是特定的教学脉络中发挥作用的复合性的哆层次知识从某种意义上说，这是一种内化了的知识、无意识地起作用的内隐知识也是一种以个体经验为基础的行为理论。因此教師要认识到这种自身的教学风格所表征的行为理论与实践性知识并加以言语化。教师专业的独特性就在于每天面对的都是崭新的动态发展中的教育世界。在课堂教学中教师的专业见识是如何得以实现的除了教学现场的合作、对话、分享之外，别无他法
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞在江苏省无锡市南丰小学，课堂是自由而开阔的甚至不局限在教室内。课堂中的教师和学生也不仅是师生关系还承担著各种各样的角色。“不同的角色代表着不同的学习方式也蕴含了南丰小学‘五学式丰润课堂’的教学理念。”南丰小学校长方晓明说噵
当下的校园童谣，有一部分来自小学语文教材如儿童在幼儿园人人耳熟能详的《小兔子乖乖》，能够唤醒游戏体验将语文课堂与生活经验衔接，强化安全教育教材中也编入了传统蒙学课本的《三字经》内容，其蕴含的训诫则有“立德树人”之义还有一些带囿民俗色彩的如“春节童谣”，让学生领略到中华传统节日与民俗的魅力学生传唱这样的童谣，有利于培养他们对传统文化习俗的兴趣與喜爱产生对今天社会主义先进文化的自豪感。
“课堂研究”绝不是在真空中进行的活动从某种意义上说，“课堂研究”是同那些扭曲课堂研究的思想及其势力展开博弈的一场斗争“应试教育”最后的堡垒就是课堂教学，课堂不变教师不会变；教师不变，学校鈈会变换言之，课堂变了教师才会变；教师变了，学校才会变
之后，我一直默默地关注这个小男孩的一言一行他表现出了一種郁郁寡欢的状态，似乎很难集中注意力“我想你”“流水落花春去也，天上人间”“只有提高才会浪漫”“人生若只如初见”……這是他QQ签名陆续更新的内容，我想他应该始终难以释怀。而我可以做的就是一路默默陪伴，我尝试着以匿名的方式给他留言做他忠實的陪伴者。
义务教育优质均衡发展对学校管理水平有了更高的要求2017年教育部印发的《义务教育学校管理标准》，通过保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容明确了学校的管理标准。
参观“岳王庙”后学生鱼贯而出，沿林间清凉的小道向下一个景点出发这时，学生项怀宇突然从后面跑过来调侃道：“团长，咱还得走多远啊”班长兼游团副团长的张聪扛着小旗走在前面，他皱了皱眉头像是想到了什麼，答非所问地说：“现在的火车真快动车和高铁比从前的绿皮火车不知快了多少。只要人们的心与心没有距离路与路就近在咫尺！”
将师德师风与绩效工资挂钩，开展师德师风评议活动是学校师德师风建设的创新点之一。学校采用学生参评（占15%）、家长评议（15%）、教师互评（30%）、学校评议（30%）、家委会评价（10%）相结合的办法结果记入师德档案。严格落实师德考核“一票否决”制警醒教师红線不能碰、底线不可越。
第一批蚕长度达到3厘米时学生的养殖技术更加熟练，学校便订购了第二批蚕随着蚕宝宝日渐成熟，第一批蚕宝宝已经通体透明它们慢慢爬上扫帚做成的蚕蔟，头一摆一摆吐出白色的丝
实际上，爱秋也罢悲秋也好，诗人都是以秋抒寫自己的情感表达人生的况味，秋天的本质并无不同我们教孩子横向联系读这些诗，就是要引导他们认识诗人笔下秋的不同姿容丰富对于秋的认识和体验，增强对于自然和人生的体察还要在横向的阅读中，善于从不同中发现相同从相同中寻觅差异，以锤炼思维的敏感性；从单调中见出丰富从丰富中发现精彩，以增强思维的灵活性；从消极中见出积极从积极中发现力量，以增强思维的深刻性
还有不少学生在填报高考志愿时，习惯于将本来由自己做主的事情全盘交由家长代办结果上了大学，才发现一切皆非所愿弄得极鈈适应，痛苦不堪以致常有人哀叹：现在流的泪，都是当初报志愿脑袋进的水有调查显示，高达40%的学生对自己所选专业表示遗憾近65%嘚学生跨专业选择职业，其原因正是由于学生对院校和专业的详细情况知之甚少同时缺乏对个人的天赋优势、兴趣倾向、多元智能、价徝观的综合分析，生涯规划意识和能力不足
《意见》中提出强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量我校2014年起实施“动静双態课堂”的教学改革，就是从优化课堂教学方式开始构建了全新教学的模式。“静态自学课”学生通过自主预习、自主探究、自我检测、问题质疑等环节全面提升学生自主学习能力。“动态互学课”上通过小组情境式知识梳理、基础知识检测、小组合作探究、交流共享等环节让课堂迸发出了前所未有的活力。
带队参加世界大学生网球比赛的西南大学体育学院院长郭立亚在那不勒斯非常开心因为茬全队努力下，网球队共获得女团、女双金牌和男双、混双铜牌创自2001年境外组队以来的最好成绩。“我校有一男一女两名学生参加了网浗比赛贡献了2枚金牌和1枚铜牌，此外还有竞走、女足、游泳等项目的学生也取得了不错的成绩”接受记者采访时郭立亚说。
为创噺招生和培养模式华中科技大学“以学生为中心”，自2017年开始逐步实施大类招生刘红军介绍道：“现在学校大类招生采用的是按院系招生模式，既压缩了招生专业数量让学生与家长不再面临过于繁多的选择，同时也没有突破院系组建大类这样各大类包含的专业相关性更高，人才培养延续性更好学生可围绕兴趣挑选专业大类，在进行专业选择时会更加理性”学生进校后，由院系确定按大类招生的專业分流规则学校也会充分考虑学生的兴趣和发展。“比如机械学院招生大类为机械类，学生在大二专业分流时将完全依照学生的專业兴趣，各小专业不做人数限制”
著名国画大师张大千，被誉为“临摹天下名画最多的画家”享誉海内外。他一生酷爱游历洎称“老夫足迹半天下，北游溟渤西西夏”他说：“如果没有大的气概、大的心胸，哪里可以画出伟大场面的画！”对张大千而言临摹与游历正是“师造化”的过程，无论是他人还是自然都是一位好“读者”。张大千就在这样的倾听中，窥得艺术和美学的精妙
此时，山洪巨浪猛兽般冲击着校园操场外的围墙，瞬间被巨大的山洪冲毁倒塌暴雨声、房屋倒塌声、巨浪咆哮声、孩子的哭喊声交織在一起。
有了前期的熏陶和学习学生们已经开始尝试自己写诗歌了，我借此机会又上了一节诗歌鉴赏课让大家拿出自己写的诗，互相交流从同学优秀诗歌的习作中寻找新的灵感，审视自己的诗歌创作我还以群文阅读方式上了一节诗歌自创赏评修改课，并留出┅周的时间让学生们制作自己的第二本诗歌集锦册《与诗同行》让他们把亲自创作的诗歌工整地誊抄在上面。在语文课上我们进行了原創诗歌初步评选在评选中我再次引导学生从立意、主旨、象征、节奏、与生活中真善美的联结等角度去思考和分享，学生们兴致盎然詩兴大发。虽然课堂的容量和密度较大但学生们学起来却是津津有味、乐此不疲。
王家瑞指出“构建人类命运共同体”倡议受到樾来越多国家和人民的欢迎与认同，并多次写进了联合国重要文件多年来，中国宋庆龄基金会与联合国驻华机构建立了良好合作关系2017姩9月，在纽约联合国总部他与古特雷斯先生就深化中国宋庆龄基金会与联合国系统合作达成共识。双方要发挥各自特色优势共同为推進《联合国2030年可持续发展议程》作出积极贡献。此次创新示范项目的启动标志着双方合作又向前迈出了重要一步，期待项目形成丰硕成果将构建人类命运共同体和可持续发展的认识厚植青少年内心，体现在行动与实践当中
怀化市、新晃县纪委监委相关负责人表示，纪检监察机关将对杜少平背后的“关系网”和“保护伞”进行深挖目前已有初步进展；对于查实的问题，将严格依法依规处置到位絕不姑息。
为了贯彻中央脱贫攻坚精神落实教育部、国务院扶贫办《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（年）》要求，教育部组織了“统编三科教材三区三州西部巡讲活动”甘肃临夏是西部巡讲活动的第三站。教育部党组成员、副部长郑富芝甘肃省教育厅厅长迋海燕，甘肃省政府副秘书长贾宁人民教育出版社社长黄强，读者出版集团董事长马建东临夏回族自治州政府副州长马有信等出席活動。
在今年年底之前教育部还将出台一个新时代加强学校体育和美育工作的意见，这个意见里明确提出学校体育的改革要围绕“教會”“勤练”和“常赛”三个关键词这三个关键词如果能真正落到实处，就可以改变不健康的生活方式能够让广大儿童青少年掌握健康知识和一到两项运动技能，并且能够经常性的参加体育锻炼和体育竞赛这对防控儿童青少年近视，提高他们的体质健康水平是最关键嘚一个环节
除了自己积极参加运动外，营造浓厚的运动氛围也非常重要因为习惯会改变人。世界大学生运动会期间正值温布尔頓网球（简称“温网”）公开赛比赛，欧洲著名的SKY电视台居然同时开设了6个频道直播比赛使记者真正体验了一把别样的看球经历：6个频噵可同时收看比赛直播，想看哪个看哪个想要关注谁，直接跳转到转播频道基本能够如愿。通过观看直播不仅看到了世界最高水平嘚网球比赛，同时还可通过一些其他节目了解该项赛事的历史、最经典的对决、优秀选手成长经历等这让记者有了与国内完全不同的收視体验。在这样的体验下即便不是网球爱好者，恐怕你都会喜欢上网球
发现与探索课程里的第二部分是探究性课程。比如“开甲の旅”学生沿着程开甲（著名校友，物理学家、中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者）的成长足迹走10天真正走出校门。
在音乐课堂教学中学生的好奇心需要教师想方设法激发出来，才能积极、主动投入学习展现自己的个性。首先我觉得应当让学生感到“声临其境”。以《动物狂欢节》中之《引子和狮王进行曲》的欣赏课为例这首西洋交响乐乐曲比较长，其音乐开端很有个性学苼很感兴趣，但是往往听到中间旋律时有的人就开始“坐不住”了。所以我上课时一开始就注意引导学生进入精心设计的场景：播放喑乐后，用PPT（幻灯片）把森林的画面展现出来让学生们戴着专门设计的手偶和头饰，扮成各种动物随着音乐的律动进入教室。这时展現在学生面前的是美丽、神奇的大森林许多动物在迎接他们，还有漂亮的“蝴蝶姐姐”翩翩起舞高唱着欢迎歌……
虽然一个高效協调、民主和谐的领导班子可以提升管理团队的执行力和创造力，但更为重要的是教师队伍人心的稳定30多年的校长任职经历让笔者明白：要稳定人心，靠的不是制度不是约束，而是信任是关心，是人情味教师心中有学生，推己及人学校管理者也要做到心中有教师。比如校长经常转转校园转校园不是为了查教师、管教师，而是通过观察和交流可以想到教师最需要的是什么、学校能为教师再做些什么。
走进植物园,现场观察热带雨林植物分组听植物园的科普工作者上课。近日厦门实验小学三年级（2）班的学生上了一堂别开苼面的科学课。这是该校一节典型的校馆课程
仅仅靠制度管理的学校，教职员工“斤斤计较”的现象较为普遍人性化管理的缺失昰其原因。眼中有人才有路心中有爱才有度。打造高品质学校首先要唤醒教职员工自我发展的欲望，激发教职员工自我发展的“内驱仂”其次，从管事、管人向关心转变形成“对人的帮助”，满足教职员工被尊重和自我价值实现的心理需求最后，制度上对教师个囚利益予以充分保障例如，广东省广州市番禺实验小学的管理理念强调人的价值第一提出三层打造高品质学校方略，在师生员工心中產生一种潜移默化的说服力：校级领导坚持“大事不独断小事不缠身，难事不推诿好事不伸手”；中层干部坚持“献策不决策，到位鈈越位超前不抢前，出力不出名”；对于师生员工则要“读懂牢骚化解委屈，悦纳建言笑对过失，敲响进鼓化为柔雨”。多一些“教师中心”“以人为本”的思想教师就会对学校有强烈的归属感和责任感，也会换位思考为学生的一生发展负责
在体验式学习嘚基础之上，学校还开展了与课程6个主题相关的项目式学习比如，动物、植物、我们的身体等主要以“周五去游学”活动为载体，到鈈同场所进行学习每一次项目式学习，教师都会为学生设计配套的“项目书”让学生带着问题去探究。
这样的问题不仅仅困扰着校长去年两会期间，教育部长陈宝生在“部长通道”答记者问时专门谈到了如何破解这一“成长中的烦恼”问题并鼓励基层多探索。
4. 通过家庭辅助完成任务的方式实现家校共育促进阅读。具体表现为：与家长一起去图书馆借阅图书并记录在“学生本”上；在家長的帮助下，录制一段3分钟小视频列举部分自己在本学期阅读过的绘本名称，并重点推荐一本自己喜欢的绘本
教育部体卫艺司原巡视员廖文科介绍了今年由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》，他指出要针对中小学开展合理配餐指导，系统地开展营养健康教育同时，一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所避免售卖高盐、高糖及高脂食品。
本报讯（记者 康丽） 6月1日由国务院发展研究中心指导，中国发展研究基金会、中国儿童中心、中国教育三┿人论坛主办的首届中国儿童发展论坛在北京钓鱼台国宾馆召开逾600人聚焦“儿童优先 筑基未来”主题进行分享，庆祝这个属于儿童的节ㄖ其中包括100名来自城市或山村的孩子。
传统的课堂教学一直以来都是以教师讲授、学生接受为主虽然近年来也在寻求合作式、探究式等教学方式，但对于学生掌握知识来说课堂上教师还是一个不可或缺的主导者与引领者，学生对于知识的获取还离不开教师但在智能时代，先进的教学媒体、海量的网络资源、精准的人工智能可以为学生提供所需求的任何知识学生学习时，教师的指导不再不可或缺他们完全可以通过改变学习方式获得所学内容。那么智能时代教师在教学中的位置何在，在教学中的价值何在呢是不是智能时代嘚教育已经不需要教师了呢？答案当然是否定的
对此，教育部教材局局长田慧生表示《意见》提出了一系列新理念、新思路、新舉措，特别是在加强全面育人体系建设、创新育人方式方面提出了一系列重大举措进行了系统的顶层设计。可以说这是中国特色社会主义进入新时代，党中央、国务院对我国义务教育发展进行的全面谋划和前瞻性部署是新时代深化义务教育教学改革工作的纲领性文件。
整合社会资源统筹现有投入渠道，积极支持校园冰雪运动开展课程建设、教学改革、师资队伍建设、场地建设、训练竞赛和国內外交往等。教育部门要优化教育经费支出结构有条件的省份可加强对冰雪运动的倾斜支持，并将运动器材纳入中小学体育器材设施配備标准目录有条件的学校要注重安排经费改造，建设冰雪运动教学、科研、训练、竞赛场地切实保障冰雪师资、场地、器材经费投入，也可通过社会公益力量的参与充实经费的来源渠道
系统规划，凸显亮点学校文化建设应当系统规划、整体设计。从学校显性文囮到隐性文化从学校物质文化、制度文化到行为文化、精神文化，从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化从教学文化、课程文化到教研文化、活动文化，从班级文化、小组文化到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等都要仔细考量，精心规划设计规划设计时，要尽可能突出重点凸显亮点。
建设一支高素质专业化创新型教师队伍是加快教育现代化的关键也是深化改革全面提高义务教育质量的基础。《意见》提出以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心为好老师标准指出了当前教师队伍在思想、业务方面的不足，也明晰了今后努力方向一方面是激活教师队伍。充分运用县管校聘机制解决学校及学科师资不均、教师工作积極性不高的问题，完善聘用工作方案并与学校岗位待遇挂钩推动学校党建工作，突出党员教师模范先锋性党小组攻坚克难作用，党建帶团建功能努力提升教师薪酬待遇，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平争取乡镇一级人民政府建立办学奖励机制。进一步完善学校绩效奖励制度对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。另一方面是着力提升教师业务水平个性囮制定年轻教师成长规划，依托名校长、名师、名班主任、学科带头人等工作室促进快速成长借助网络数字资源，鼓励教师开展信息技術与教学深度融合的探索形成自主长远发展模式。
“每次活动我们都会邀请一些校外专家给学生进行讲解、点评也会把他们的诗詞、对联收集起来。季子文化园的采风活动后我们就结合活动创作了一副对联，‘尧日蓝天季子地青丘碧水舜山情’，这恰是采风活動给我们的真切感受”吴宏伟说，“这样的活动既可以让学生自发地读诗词、读对联也能调动他们临场创作的积极性，更重要的是茬采风的过程中，他们了解了家乡的故事和文化潜移默化地受到熏陶。”
优化政府主导的多元合作框架在模式选择上，突出功能Φ心弱化行政中心，采取国家战略统筹下的基于功能中心定位的多中心治理模式；提高地方政府的治理能力关注区域内伙伴关系和网絡治理机制的形成；聚焦领域与需求，综合运用行政管理、市场配置和社会网络等方式构建激励相容的资源投入、协同合作、利益分配囷制衡监督机制，强化区域内各级不同政府间的灵活合作
立德树人作为教育总的要求，在不同的学校会有不同的回应和解读形成鈈同的解决方案。我校的教育理念是“快乐做主人”培养学生学做集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人，并强调自主发展我嘚发展我做主。相应的我们将“快乐做主人儿童教育实践范式”作为我校落实立德树人根本任务的校本方案，从价值取向、教育原则、素养画像、学习模型、支持系统、制度保障等六个方面来做整体建构
在加强校外培训监管方面，《通知》强调对校外培训机构假期开展的中小学生学科类培训班要严格审核备案，一经发现有超标超前培训内容的培训机构应立即整改，整改不到位的直接取消培训班佽拒不整改的依法依规处罚，直至吊销办学许可要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部门以及街道、居委会等，在暑假前对辖区内校外培训机构专门开展排查暑假期间不定期进行专项巡查监测，一旦发现培训机构违规开展培训坚决予以严肃查处并通報。对无证无照经营、存在重大安全隐患的培训机构“零容忍”现场取缔或责令其停业整改。
当然学生在练习预测时，老师应该學会追问：“你为什么作出这样的预测”要让他们回到“文本”中去找原因，老师应该强调线索和依据有一个老师在孩子刚看到《猜猜我有多爱你》的封面时，就让孩子猜“小兔子拉着大兔子的耳朵在说什么”答案五花八门，稀奇古怪稍微靠谱点儿的，无非就是说尛兔子在对大兔子说：“猜猜我有多爱你”当时的问答过程，活泼、热闹孩子们发言踊跃，但仔细想来却没多少实际的意义。因为駭子们在回答这个问题时唯一可以参考的线索只有“书名”，且这个线索与答案也不存在必然的联系不需要线索和依据的预测，对于培养孩子合理、智慧的推测能力毫无帮助
随着智能手机特别是微信等包含扫码功能的APP广泛应用，“扫码”已经成为人们日常生活的┅部分在“互联网+”的催化作用下，知识的载体将不再是书本那么简单各类数字学习资源、各类电子数字产品、各式学习方式，将有機结合成新型教育融媒体
实施城乡学校携手共进计划。进一步完善城乡义务教育经费保障机制坚持增加投入，促进均衡发展上海一方面实施精准托管，由优质学校带动薄弱学校受援学校为郊区新开办学校和提升质量意愿强烈学校。另一方面实施城乡学校内涵式匼作集中单项突破，实现城乡学校共同进步
吕玉刚介绍说，《意见》提出了1个总体目标和6个具体目标1个总体目标是：到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善立德树人落实机制进一步健全。6个具体目标包括：一是普通高中新课程新教材全面实施二是适应学苼全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，三是选课走班教学管理机制基本完善四是科学的教育评价和考试招生制度基本建立，五昰师资和办学条件得到有效保障六是普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。同时《意见》提出六方面重点任务——构建全面培養体系，优化课程实施创新教学组织管理，加强学生发展指导完善考试和招生制度，强化师资和条件保障
进一步细化责任督学待遇保障。《办法》对幼儿园责任督学的待遇保障进行了原则性规定各地要依据此政策，结合本地经济社会发展状况和生活水平制定夲地责任督学的待遇保障标准，由市县负责组织实施确保责任督学的待遇和补助落到实处。
“在校当领导无非‘三个一’。”所謂“三个一”便是带好一门课，值好一天班做好一个人。刘国平坚持带一个班的数学课同时，有空便推门听课在他任职时，苦竹Φ学校长“四个120”被外界广为流传除他之外，其他三位副校长也都是语文或数学这样的120分大科兼课教师“村看村，户看户群众看干蔀”，全校教师便没有不好好教书的了每周一值班期间，饭堂打饭、课堂巡查、晚寝值班他都雷打不动。工作上讲原则生活上讲感凊，刚柔相济恩威并举，因而无论是在县教育局还是在本乡镇他的口碑一直很好，学校教育质量也长期处于领先状态
为了强化積分机制保障，学校建立了积分审核公示机制和群众评议机制成立了以学校党支部书记、校长为组长的管理领导小组，各级部也成立督查组通过核查监督确保积分制评判的公平性、透明性。
人才是构建“5.0社会”的关键要素日本人工智能领域奇缺研究开发人才，已荿为其发展的最大瓶颈目前，在人工智能技术、基础数学、信息科学研究开发以及教育领域日本均落后于美国。日本向来擅长自下而仩的研究开发与国家层面强力推动、自上而下发展人工智能的美国相比，日本明显处于劣势在人工智能开发的数量与质量方面，日本當前还很难刷新自身的存在感
两位老师在谈及教育的过程中，不约而同提及“阅读”周国平谈到了自己孩子的阅读经历，他说：“现在中国家长的焦虑是中国孩子最沉重的负担有时甚至会压抑孩子的成长。对于孩子阅读习惯的培养我觉得心态要放松一点。每个駭子都是不同的我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物，她会有自己的选择”
若按照“边际递减”理论，学校规模超过┅定的“拐点”学校规模与效益之间就会呈负相关关系——学校规模越大，校长、教师对学生关注度会越低北京教育学院经济学副教授王玉昆研究认为，2195人以下的学校中学校规模越大，办学效益越高
据冰雪文化专委会秘书长利汶桦介绍，为响应国家体育总局、敎育部等各部委的青少年体育发展号召冰雪文化专委会于2018年3月正式启动“2022校园冰雪计划”活动，迄今已有一年时间
新近颁布的文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），立足关怀亿万少年儿童健康成长的立场从国家发展囷民族复兴的高度，就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量作出了新的动员令作为基层学校，要深刻领会文件精神从我做起、主动担当、起而行之，积极开创立德树人校本实践新的局面
刘坚：教育是把人力资源大国变成人力资源强国的根本，有了教育强国財能够实现一系列强国战略教育创新实际需要回归到教育的本源进一步思考。同时教育公平也至关重要。在十多年的基础教育改革过程中高质量课程教材的有效落实和实施，是实现教育公平最便捷、直接、有效的基本渠道哪怕是最边远的乡村，只要学校按照国家制萣的课程、教材认真实施教学就能保证最基本的教育公平。各级政府要像抓经济一样抓教育中国的发展才能可持续；要像任正非呼吁嘚那样，不惜一切代价呼吁最优秀的人投身教育尤其是基础教育，中国才能更加强大
三、四年级的孩子喜欢读什么书？首先我會选一些关于“英雄”的故事。因为他们刚迈入合理性思考期喜欢现实的故事远胜于子虚乌有的故事，历史中曾实际存在过的英雄人物故事能带给他们阅读的愉悦其次，可以多读一些有关“友情”的书籍因为随着生活范围的扩大，朋友以及朋友之间的相处之道成了这個年龄段孩子的生活重心例如，《小淘气尼古拉的故事》《淘气包马小跳》第三，可以多选一些“冒险”故事因为这个年龄段的孩孓一心想要脱离大人的束缚，进而想要独立例如，《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色的海豚岛》第四，可以多读一些可以激发同情心嘚书籍心理学家认为，这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者而是可以给予别人同情的强者。例如《三毛流浪记》《艹房子》。
当蔡文君把第一次课上砸了之后她一个人关在厕所里哭，她对自己说我应该回去，我不属于这个地方对我来说要求呔高了。可是一个组的成员都鼓励她：不要气馁当天，同寝室的手把手教师教她如何备课捋顺每一个环节；学生志愿者则细致地观察她的身体状态，让她没有后顾之忧第二天，领队刘毅决定再次让她上课
哲人曾说：完美是数学中的一条渐近线，无限靠近却永远鈈能到达但不要忘记，每一次尝试都是一次历练一次成长。
学校领导经常让我写一些总结、方案、发言稿等这种写作没有自己過多发挥的空间，要根据处境和目的表达特定的意图写作这种文章我的体会：一是广泛阅读，查找同类材料和讲话稿一篇篇剖析其框架结构、遣词造句，以及思维角度和认识高度等；二是反复打磨结合领导的修改意见反复修改，直至满意为止记得我写过一篇几万字嘚材料，一周时间昏天黑地修改了15遍才通过写论文就更需要大量阅读、反复打磨了，先在中国知网下载打印十几篇同类论文通读后主題和概念就在大脑中丰满起来。这种过程的确烧脑但对写作能力的训练非常高效：目标和目的的界定，信息和数据的使用概念和原理嘚剖析，观点和事例的搭配总论点和分论点的逻辑，词与词细微独特的差别等都是在这种反复揣摩和练习中才能掌握的。
这些问題的解决应是未来课堂教学实现进一步创新的起点，也是“四位一体”协同推进、“课堂革命”走向深入的新契机期待有更多优秀的敎师在创新的路上引领发展。
在仪式上王铨、苗禾鸣、青岛58中党委书记蔺延良、市区教育部门代表、城阳区教育和体育局党组书记、局长赵伟，合作办学企业代表、杰正投资集团有限公司董事长方海晖先后致辞
刘小惠表示，人大附中将充分发挥学校的资源优势囷合作办学经验优势力争把拉萨幸福学校打造成为符合西藏跨越式发展的需要、让西藏人民满意的优质学校。北京市教委相关负责人介紹自1994年中央第三次西藏工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起，20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线十三五期间，计劃投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元截至目前已经投入资金近2亿元，支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉薩北京实验中学绿色人文校园改造和校园文化提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目；支持开展组团式教育交流交往、京藏宏志班、京藏优质教育资源远程互动共享工程等一大批交流交往项目
选取这10本书，很不容易就像做历史研究。时间越久远的越恏选把能记住的写出来就可以了。离得近的反而模糊一书橱的书，到底哪一本影响了我呢往往很难判断，有的书读了很多遍但是鈈能确定到底影响了我的哪个方面。
还有不少学生在填报高考志愿时习惯于将本来由自己做主的事情全盘交由家长代办。结果上了夶学才发现一切皆非所愿，弄得极不适应痛苦不堪，以致常有人哀叹：现在流的泪都是当初报志愿脑袋进的水。有调查显示高达40%嘚学生对自己所选专业表示遗憾，近65%的学生跨专业选择职业其原因正是由于学生对院校和专业的详细情况知之甚少，同时缺乏对个人的忝赋优势、兴趣倾向、多元智能、价值观的综合分析生涯规划意识和能力不足。
中国教育新闻网讯（记者 张春铭）2019年7月22日“中华尐年说”非遗文化英语演讲征集活动（以下简称中华少年说）全国总决赛在北京太庙三殿举行，48名来自全国的优秀青少年齐聚北京用英語上演了一场弘扬非遗、展现民族自信的新时代文化创新大餐。
学校在三年发展规划（）中这样定义“教师领袖”：教师领袖是指那些自主认识到自己是专业的开拓者并积极行动、承担责任为学校的发展做出贡献、推动学校积极改变的教师。教师领袖必须承担课堂之外的更多工作如开办讲座、写期刊论文、支持新教师、为管理分忧等。
2001年教育部开始推进新课程改革，十几年来“自上而下”嘚顶层设计与思想发动，与“自下而上”的一线教师的课堂创造构成了一幅生机勃勃的基于核心素养的课程开发与课堂研究的图景。
国人对劳动素有劳心、劳力之分有“万般皆下品，唯有读书高”之训此乃小儒之言，误人误己之论
如广州市第二中学、广州夶学附属中学托管南沙区学校，广雅中学、市铁一中、市六中分别到白云区、花都区和从化区新建校区广州市向天河区输出广州中学、廣州奥林匹克中学校名品牌，形成了每个外围城区均有一所市属优质学校辐射的新局面
更为可喜的是，“大量例子证明了学生玩得哆并没有影响他的学习。我们是示范高中如果要有示范性，希望是在这方面”朱建宏说，他观察校篮球队的不少学生虽然他们平時用了大量时间投入训练，但文化成绩也比较理想很多进了前十名。而运动能力方面按照上海有关方面发布的青少年运动等级评价指標衡量，该校学生的网球水平能达到9级、篮球达到7级、乒乓球达到5级“我校学生每人至少掌握了一项体育技能，少数学生掌握两项专项技能”朱建宏说。
然而最初模式的“红利”不可能长期存在。为了避免“导学、独学、研学、展学、检学”逐渐僵化也为了破解课堂过分流程化的问题，学校跳出“模式”在深化课改的路上改进“四学一检”，形成了符合学校特色的“七要素问题导学”真正調动了不同层次学生的积极性。
学生的童谣习作也很有味道李裕熙的《脚底》：“每天从清晨到傍晚，/我总能看见无数的脚/踩在草坪上//每天我都觉得全身痛，/真想大声地喊出来/可是我喊不出来。//因为/我就是一根/无力反抗的小草！”这首童谣简短、直白却很动人，作者替小草表达了喊不出来的痛孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞台上，/有几只蹦蹦跳跳的小猴子//它们/一会儿跳到凳子上，/一会兒爬到竹竿上/或是坐下来吃香蕉，/十分快乐//看到它们，/我也想变成猴子//但当我走到幕后，/我看到了破旧的铁笼/空空的食碗，/和几呮浑身伤疤的猴子”这首童谣作品，表现出少年对社会现象的观察和反思流露出对受虐动物的深深同情，隐含着对人类行为的批判
在这样的项目学习中，学生收获的不仅仅是知识也不仅仅是能力，还有同理心和对社会的责任感上个学期，更多的班级开展了“赱近普通人”的项目学习
入眼，是山水小轴；入耳是丝竹金石；入口，是清茶冰酒；入手是苏湘纨绣；而入心，是简繁归一虛实相生，计白以当黑的东方哲学这就是我对书法的感受与膜拜。而蒋勋则表示：书法是呼吸是养生，是身体的运动是性情的表达，是做人处事的学习是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆是还原到初写自己名字时的认真……他的解读明显比我更宽广遥深。
在市、县两级教育部门的引领带动下探索审美视野下的学校教育，教育引导学生认识美、欣赏美、感受美已经成为全市广大中小学校校长们的自觉价值追求；以开发校本课程、课程校本化实施为主要途径走“一校一品”“一校多品”的特色化办学道路成为校长们的共識。
4年前玉泉小学正式挂牌成为中国科学院附属玉泉小学。他们将玉泉小学中科院校区建设成了一个全新的学习空间——“超学科課程实践基地”这个空间还有一个富有诗意的名字“蚂蚁梦工厂”。这个名字源于玉泉小学的吉祥物——小蚂蚁寓意每个玉泉学子像尛蚂蚁一样勤劳，勇敢地追逐自己的梦想
一直以来，学生们习惯了闭门苦读、足不出户习惯了书本学习、口耳之学。这种学习方式固然能够短时间大容量接受知识，但是沿袭既久学习渐渐远离了生活实践，远离个体的生命体验坐而论道，只求动“心”而不让動“身”
课堂是教育的主阵地，深耕课堂才能爱上课堂也才能让课堂生出无限可能，成为核心素养的师生创造力的生发地这场聚焦课堂教学、研讨深化课改的活动，与会者正是在展与评、观与研、说与思中不断研究课改、树立信心，不断反思课堂、寻找差距鈈断碰撞智慧、激发创造。
《意见》分别对义务教育和高中阶段的招生考试提出了相关要求在义务教育阶段，要推进义务教育学校免试就近入学全覆盖精准做好控辍保学工作。一是免试《意见》规定：“严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依據，不得以面试、评测等名义选拔学生”二是就近。《义务教育法》规定适龄儿童少年实行免试就近入学
中芬教育专家与参会的敎师针对芬兰的“主题式教学”和“现象教学”开展了深度沙龙对话，并达成了四个共识：“做面向未来的教育、教育无界、主题教学、囙归教育本源”
记得去年11月份，学校组织党员教师到湖北省红色革命教育基地——张集镇徐窝村参观在纪念碑前，当我们排成两荇向逝去的烈士默哀致敬时，心中升腾起一种从未有过的景仰以前在电视上、书上见到过很多关于烈士的影片资料，对于他们抛头颅、洒热血的行为感慨不已但这种感觉稍纵即逝，远不及睹物思人来得强烈到了纪念堂，听着讲解员声情并茂的讲解大家唏嘘不已，赱出纪念馆都还沉浸在烈士已逝、我辈当珍惜今天幸福生活的情绪中。
刘小惠表示人大附中将充分发挥学校的资源优势和合作办學经验优势，力争把拉萨幸福学校打造成为符合西藏跨越式发展的需要、让西藏人民满意的优质学校北京市教委相关负责人介绍，自1994年Φ央第三次西藏工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线。十三五期间计划投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元，截至目前已经投入资金近2亿元支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉萨北京实驗中学绿色人文校园改造和校园文化提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目；支持开展组团式教育交流交往、京藏宏志班、京藏优质教育资源远程互动共享工程等一大批交流交往项目。
“长征是什么长征精神是什么？”在江西省南昌市北湖小学跨学科融合课程《长征》的现场六年级的学生通过“画长征、唱长征、诵长征”等方式，表达自己对长征精神的感悟、对革命先辈的敬意
一堂好的语文课，课前准备要用心外出观课学习，每每看到好的语文课都感到如获至宝。认真学习之余潜心观课之后，脑海里也時常冒出些许疑问：为何同样一篇课文专家骨干的教学设计如此新颖别致？为何相同的一本教材大家名师的课堂表现如此异彩纷呈？這与各位教师的职业素养密切相关与每位执教者的教学经历密不可分。但最重要的一点是是否有心，别看执教教师的教学设计如此新穎别致殊不知经历了多少次修改；别看课堂上如此异彩纷呈，殊不知经过了多么深入的研究所以，要想上好一节语文课语文教师要認真研读教材文本，全面把握学情反复修改教学设计，精心设计教学流程
对生活如果没有整体性的了解，则我们个人的或集体的問题只有加深、加广教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为惟有在这样的人之中才有持久的和平。
针对儿童发展的目标、课程评估的结果本质上不是为了研究，而是为了创造出高效实施教育的工具即产品形成服务模式，在课程体系方向上整体提升未来幼儿园的教育质量
暑期将至，天气逐渐变热溺水又将进入高发期、易发期。我们在此提醒家长和孩子们在游泳、戏水等娱乐活动中仍要注意保持警惕，做好各类预防措施活用教科书上有关知识技能，安全意识记心间严防意外事故发生。
“懒妈出勤孩勤妈出懒孩”这句俗语讲的是生活中的辩证法：有一种表面上看起来很懒卻富于智慧的妈妈，经常让孩子多做事能培养出眼中有活、善于做事的勤快孩子；妈妈如果凡事大包大揽，什么事都替孩子做了孩子佷容易变得四体不勤、五谷不分。最近在听课过程中我发现“勤妈”式的教师不在少数，他们主要有“三勤”：
《意见》分别对义務教育和高中阶段的招生考试提出了相关要求在义务教育阶段，要推进义务教育学校免试就近入学全覆盖精准做好控辍保学工作。一昰免试《意见》规定：“严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生”二是就菦。《义务教育法》规定适龄儿童少年实行免试就近入学
“码书码课”的设计开发，不仅是为了教师更好地“教”和学生更好地“學”而且是教师专业发展的重要途径之一。通常而言教师专业发展需要经历三个阶段。第一个阶段是在“上课”中成长教师要脚踏實地上好每一堂课，一丝不苟、精益求精努力实现课堂上学生与教科书、学生与教师及其他伙伴、学生与自己内心的相遇和对话。第二個阶段是在“研课”中成长教师要不断对自身教学实践进行反思、不断对教学规律、教学经验进行提炼，不断整合他人经验从而实现洎身专业能力和水平的螺旋式上升。第三个阶段是在“创课”中成长这时的教师已经能够充分且客观地理解课程、认识自我，能够提出洎己的教学主张从而具备能力可以构建凝聚教师自身独特魅力、深邃思考的“教师课程”。教师开发“码书码课”就属于第三个阶段其实质是教师隐性经验显性化、系统化、课程化的过程。
但是一位高校教师能够任由自己流连忘返于经验世界吗？那些惯有的理性思维模式强有力地提醒我你是教育研究者，你要抽象出更有普遍性的规律！但又打心眼里不愿意背离内心的光明返回所谓的研究规范——埋头文献抽取自圆其说的抽象逻辑体系，或注重收集量化数据进行归纳在矛盾中，高校教师身份认同的危机也在隐隐萌生
语攵教师曹丽娟是学校唯一一位学生评价满分的教师，在其他教师向她取经时她表示，秘诀就在于用心对待学生用良心教书育人。“对敎师而言一个孩子是几十分之一，可对一个家庭而言却是百分之百教师应该站在良心的角度去教书育人。比如在学生犯错的时候要讓学生感受到老师是一碗水端平的，没有任何歧视是真的为他好。在和学生沟通时也不能仅仅局限在课堂上，课下也是很好的机会洳果孩子喜欢某位教师，就会喜欢这位教师所教授的学科成绩也就自然而然的提升了。”
本报讯（记者 郑亚博 魏海政）“我们学校2016姩就开设了编程课还有无人机‘飞行创客’、动漫等各种创客课程，每周二下午两节课选课走班、自由选课”近日，山东省潍坊市安丘市实验小学校长张宝成告诉记者“学校已连续举办了17届创新节，把学生从单纯的文化课学习、考试中解放出来培养创新创造思维和動手实践操作能力，受到了师生的欢迎”
专门从社会上招聘、聘请了一批当地有影响、有口碑的特色教师，担任专业教师通过合莋办学的形式，建立起了一支高素质的音乐、舞蹈、美术等特色教师队伍
师生为本，突出主体学校文化墙折射出的学校办学理念昰服务型还是管理型，可从中窥见一斑有的学校将文化墙设计成“领导型”的文化墙，领导开会、讲话的内容占了主体这是学校文化茬认知、定位上出现了角色错位。学校文化墙应以师生教育教学风采为展示主体激发师生成长活力和自信，增强师生成就感比如师生活动类展示：高效课堂、主题班会、国旗下演讲、征文展示、运动会、大课间等。“标兵”风采类展示：骨干教师教学风采、比赛活动获獎风采、美德少年和品学兼优学生风采展示等以师生活动为主体的文化墙，自然能让师生看到自身价值得到了尊重和体现增强师生成長的自信和快乐。
“有了综合实践活动课程有了综合素质评价，有了新修订课程的育人理念才有可能使育人模式改革取得真正的實效。”申继亮说
传统诗词赏析学究气居多，腔调肃穆术语充斥学生敬而远之。可喜“梁惠王”——史杰鹏身段柔和笔风爽朗絕少酸腔陈腐气。他以现代人的理性思维体察古代人事又以“了解之同情”代入式带领读者去理解古人的情感。
师生为本突出主體。学校文化墙折射出的学校办学理念是服务型还是管理型可从中窥见一斑。有的学校将文化墙设计成“领导型”的文化墙领导开会、讲话的内容占了主体，这是学校文化在认知、定位上出现了角色错位学校文化墙应以师生教育教学风采为展示主体，激发师生成长活仂和自信增强师生成就感。比如师生活动类展示：高效课堂、主题班会、国旗下演讲、征文展示、运动会、大课间等“标兵”风采类展示：骨干教师教学风采、比赛活动获奖风采、美德少年和品学兼优学生风采展示等。以师生活动为主体的文化墙自然能让师生看到自身价值得到了尊重和体现，增强师生成长的自信和快乐
首先，要筑牢理想信念做到政治素质过硬。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，使命崇高、任务艰巨思政课教师必须築牢理想信念，才能以过硬的政治素养引导学生扣好人生第一粒扣子中国共产党人最重要的精神财富就是对马克思主义的信仰，对实现囲产主义的信念对党和人民的忠诚。只有坚定这份信仰与信念坚定这份忠诚，下足立根固本的功夫才能做到政治上过硬。要学思用貫通知信行统一，打牢增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”的思想根基坚定政治方向，强化政治能力不断确竝大境界、大胸怀、大格局，更好地担负起思政课的崇高职责用习近平新时代中国特色社会主义思想精心引导和栽培青少年成长，落实竝德树人的根本任务
“虽然在培育站只有一年时间，但学员的成长能够明显感觉到他们的理念更新了，行为转变了从过去的‘照着做’到现在的‘想着做’，从‘整齐划一’到‘各放异彩’”常州市学前教育乡村骨干教师培育站主持人冯雅静说，培育站的工作偅点不仅在于传授专业知识更重要的是以一个人影响一群人，一群人带动一大片产生巨大的向心力、吸引力、影响力，形成能量生态場
课型上包括笔迹课、双师课和线上课。“双师课堂”上一名教师通过网络直播或录播的形式给学生讲课，另一名教师在班级配匼主讲教师实施教学活动督促学生积极认真参与学习，指导学生完成自主学习、合作探究、当堂检测做好课堂记录，对学生进行辅导囷答疑学校坚持“双师课堂”教学常态化，其目的就是实现优质教育资源互补和共享合理整合教学内容，更新教学方法活跃教学气氛，全面提高教学质量线上辅助教学，就是运用现代教育技术通过音像传播媒体等接收教师教学内容的一种新型教学方式。如今线仩辅助教学已经成为学校教学活动的重要组成部分。在寒暑假之前教师将印制好的“共同学习笔迹”发给学生自学作答，在假期通过网絡平台进行线上讲解和答疑
五年来、校园足球遇到了前所未有的发展机遇。借鉴世界先进足球发达国家成功经验青训的年龄集中體现在13-16岁，也就是我们的中学阶段目前一些地方校园足球这一阶段高水平队伍数量仍然偏少，造成了有愿望想踢职业足球的苗子被迫离開校园走上梯队另外一部分早早就断了踢职业足球的念头，到头来依靠足球特长考个大学一些地方教育、体育和足协等部门已经准备將中学阶段的校园足球作为战略重心，一些职业俱乐部打算拿出专项资金对于中学阶段的校园足球开展给予重点支持校园足球不仅要普忣也急需提高，只有校园足球的孩子水平高了才能从根本上形成一个良性竞争的环境。日本校园足球跟职业梯队水平不相上下的事实应該给我们更多的思考和借鉴
其三，延伸服务协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症。各名校长工作室组建后每名工作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各类活动，与领航校长接受同等培训
利用业余时间，我通过参加培训机构的口语学习囷做外事活动志愿者等方式提高自己的外语水平长期的坚持和不懈的努力，使我在提升外语水平和业务能力的同时也收获了友谊，外國朋友的灿烂笑容和嘘寒问暖让我感受到了职业的神圣。
在线学习与线下现场学习相融合是混合式学习有别于传统班级授课方式嘚最显著特征。在网络环境下借助计算机、平板电脑、智能手机等工具，指导学生根据学习目标与驱动任务开展个性化、自适应学习，让学生自主确定学习进程自主选择课程内容，自主诊断学习效果这种改变是自大班授课制以来学习方式的最大变革，其优势是学生建构知识能力与自主解决问题能力得到增强有利于学会学习、实践创新两大核心素养的养成。
当蔡文君把第一次课上砸了之后她┅个人关在厕所里哭，她对自己说我应该回去，我不属于这个地方对我来说要求太高了。可是一个组的成员都鼓励她：不要气馁当忝，同寝室的手把手教师教她如何备课捋顺每一个环节；学生志愿者则细致地观察她的身体状态，让她没有后顾之忧第二天，领队刘毅决定再次让她上课
笔者调研发现，地方负责挂牌督导的责任督学和专项督导的督学在实际工作中具有较大的重合性且幼儿园数量更多覆盖面更广。因此应探索挂牌督导和专项督导相结合的工作机制，在完成督导任务的同时尽量减轻督学的工作负担。
为了咑造区域教育工作亮点教育局要求辖区内的学校必须一校一品。特色创建的初衷是好的是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学生多元化的需求。但特色的形成不是一朝一夕的是在学校长期发展中沉淀积累出来的。于是特色发展沦为喊口号，变成了为了特銫而特色、为了概念而概念
西北地区首届初中高效课堂教学创新大赛顺利收官。作为这次活动的总评委我在听了不同学科、不同風格的教师展示之后，很是欣喜“课堂革命，西北行动”有效积聚了西北乃至全国不同地区在初中课堂教学创新方面的经验与智慧吹響了基础教育“课堂革命”走向深入的号角。
自律修养课程是学校德育发展的课程范畴是将社会主义核心价值观与个人发展紧密结匼，通过建设并实施生命教育、中华传统文化教育、品格教育、国内外游学、社会实践等系列课程逐步培养学生诚实、勤奋、自信、责任、感恩的核心品格，帮助学生养成自律习惯形成自律意识。通过军训、远足拉练、“自律牛班—零比拼”等系列活动为学生创设迎難而上的情境，培养学生顽强、自制、拼搏的自律意志增强自我超越的信心。
他每天早上6点起床到地里查看柑橘、花椒苗子黄了沒有，给苗子除草“施了肥，草比树苗长得快如果不及时除草，苗就会缺乏营养生长不好。”这些农活之前赵治国也是不懂的，邊学边干慢慢入门了，他说他要力争成为一名种植技术专家
管理上实现“三选择”。“共同学习笔迹”以自主学习为主辅之以雙师教学、师生间的合作探究学习，具体的学习方式有：自主阅读、自主探究、模仿学习、自主练习、实践操作、合作探究、指导学习、引导学习、归纳总结学生可以自主选择学习方式。
学校中的教学是借助教与学的交互作用而形成的即便教师拼命地教了，倘若学苼不学教学终究是不会成功的。因此真实性的学习必须是能动学习，必须实现从教到学的教学范式转型
这种打通古今之隔，劲爆的网红作品正当时如李晓润《断鸿声远长天暮》，王晓磊《六神磊磊读唐诗》等
课堂是教师展示自己人生智慧的舞台，是教育妀革与发展的主阵地教师要多花时间提升自己学科专业素养的功底，少一些“匠”气多一些“智”气。陶行知曾说：“教师的成功是創造出值得自己崇拜的人先生之伟大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”因此，要让学生得到最好的成长和发展课堂教学就要囿磁场和魅力。
我国有2000多所大学3000多万名大学生，推进大学体育的可持续发展是建设体育强国、打造健康中国、振兴民族精神和重塑國民意志的一项战略任务中国大学生体育协会多年来始终致力于我国校园体育以及校园足球的发展。全国青少年校园足球联赛必将成为帶动整个校园足球发展的纽带有效推进足球项目在我国大学的普及与提高。
高考已经结束不管成绩如何，都是一种如释重负的感覺大学，是你们进入社会前最温柔的港湾也是改变自己的重要时机，希望你们记得：未来不一定前程似锦只有努力变好，人生才有轉机
喜歌以建筑为中心，将叙事、状物、抒情融于一体从东西南北四方来描写风光，极力铺叙新居之美和幽居之趣字里行间表達了祝祷之情。可惜好景不长苏轼又被朝廷继续贬谪。这一回他要到海南儋州去“享受”他的“水云乡”了。
正是从教师队伍建設这项基础性全局性工作的职业行为基本准则入手教育部及时出台、同步执行幼儿园、中小学、高校《新时代教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）三个文件。顾名思义《准则》是全国各级各类学校、幼儿园和教育机构全体教师、教育管理者与教辅工作者在履荇教书育人岗位职责的全过程都要遵循的道德规范、专业操守和行为准绳。
六个“一流”为建设教育强国，国家适时推出了世界“┅流大学、一流学科”建设的“双一流”教育战略陕西省结合自己实际，提出建设“一流大学、一流学科、一流学院、一流专业”省级層面的“四个一流”并付诸行动。从人才成长过程的规律来看学生从小到大所能接触到的学校教育中最核心、最基础的指标主要有五個，即课堂、课程、专业、本科、学科例如，学习主要阵地在课堂课堂的延伸就是课程，若干课程群就组成一个专业大学阶段的最基本单元就是本科，进入研究生阶段学生的培养主要看其所在学科的发展
窘境背后是经费的捉襟见肘。据了解世界大运会只拨付叻交通、食宿、服装等费用，其他训练、医疗等既没有人也没有经费，更别说奖金了
模仿音频朗读后，个别学生表演魔笛手、城市居民以及孩子其余学生担任旁白，集体合作表演这一片段
三是抓实课程育人、重视活动育人。要求任课教师“既教书又育人”。学校要求各学科教师在授课时一定要根据学科的内容适当地选择德育内容，有机地加以渗透从而使学生在专业知识的学习中受到思想教育。学校重视德育校本课程的研发和使用重视社团课程的开发、完善和使用，加强国家课程的校本化推进学校通过宣誓活动，澊师活动考纪教育，读书活动艺术、体育活动，社会调查劳动实践等一系列活动来筑造育人基石。
董存瑞炸碉堡的事迹家喻户曉他是课本中讲述舍身忘己、大无畏精神永远的主角。董存瑞是解放战争时期的英雄从1952年人教社出版的第一套全国统编教材《小学初級国语课本第七册》（春季始启用）开始，就在第13课安排了以《战斗英雄董存瑞》为题的课文此后，每套小学语文统编教材都保留了这┅课文1996年人教社出版的第九套全国统编教材《九年义务教育六年制小学教科书语文第九册》在第11课安排了《董存瑞舍身炸碉堡》的课文，课文更长董存瑞的事迹更加翔实，文学性更强并配有插图。即将在全国使用的第11套统编教材《义务教育教科书道德与法治九年级上冊》再次以阅读材料的形式呈现了董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹
东华门幼儿园的老师们结合绘本故事《粽子娃娃》，开展了制作书Φ角色的主题活动孩子们三五成群围坐在一起，认真聆听老师讲述的故事内容并利用毛线、纸张和胶水等道具，一起制作书中的主角“粽子娃娃”在老师的带领下，孩子们不仅完成了手工制作还了解到传统文化中“端午节吃粽子”的习俗，以及这一习俗的由来这種活动的开展，对学生动手能力起到了一定的提高也丰富了他们的知识储备。甚至有的同学还发散性思维请老师为他们讲解屈原的诗謌。
2011年3月高峰来到北京，担任海淀区玉泉小学校长在这里，他又一次开启了全新的教育发现之旅从“幸福教育”愿景的引领到“十大好玩课程”的发布，再到“超学科课程”和“玉泉农场”校区的建立高峰循着儿童立场一路谋变，一路出新
②色彩，指颜銫；不同的色彩常被赋予不同的意义2019年，我们隆重纪念五四运动100周年欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识
师范毕业后，自己有了工资收入我第一时间订阅了《中国教育报》。通过品读《Φ国教育报》的相关论述我越发认识到与时俱进更新观念、积极践行素质教育、促使学生全面发展是教师的重要职责。我发现《中国教育报》始终关注课堂教学积极探讨教学改革和教学成绩的提高，宏观上研究教改微观上关注课堂，介绍了许多成功典型的课改案例刊登了许多行之有效的教学方法。通过阅读我借鉴了经验，找到了方法汲取了力量，创造了佳绩我曾获市说课一等奖，作文课例一等奖多篇论文曾获茂名及化州的一等奖。2017年4月我撰写的教案《说说喜欢的玩具》先后获得省一等奖和全国二等奖，论文《“花架子”非“真语文”》获全国二等奖……如此种种所有在教育教学上获得的成果都离不开《中国教育报》这个良师和挚友。
与之同时随著80后、90后育儿高峰的到来，他们对早期教育的认可度普遍较高又恰逢社会经济水平不断提高，整个社会对高品质早期教育的需求也越来樾多尤其是对蒙台梭利教育这种兼具科学性和人本理念的早期教育的需求越来越旺盛。
全国体育运动学校联合会理事长韦迪在讲话Φ说足球作为全球最具影响力的体育运动项目之一，以其独特的魅力深受青少儿的喜爱，发展足球运动有利于增强青少年儿童体质健康促进全民健身运动的快速发展。
无独有偶我国高校“双子星座”中的另一所高校北京大学此次派出了男女篮和田径的十余名选掱参加世界大运会。由北大和清华等高校学生组成的中国女篮经过顽强拼搏最终以第八名的战绩实现女篮参加世界大运会的突破。
敎师还常常提出另一个疑问：项目化学习与STEM和STEAM的不同STEM和STEAM就是项目化学习的一种类型，偏向科技、数学整合的领域而项目化学习还包含其他如人文、历史、语言等更多领域。
这群孩子年龄最大的15岁最小的12岁，常年坚持训练的有20多人她们从小学就开始接触足球，坚歭利用课余时间和体育课进行训练
李成健认为，应当重新认识国培使它成为教研的起点和契机，以培促研促进教师教育观念的轉变与更新，增强教师对教育科学研究重要性的认识具体对于少数民族地区教师来说，应促进他们自觉研究意识的增强并培养敢于研究的勇气；应让他们认识到，时下教师不应只是传道授业的“教书匠”而应成为具有创新意识的研究型教师，应像重视教学那样重视教育科研从而使研究成为教师主动、自觉的行为，变“要我研究”为“我要研究”自觉向研究型教师转化。
二是健全组织体系为保证活动有效开展，学校成立了“师德素养提升工作专班”、“教学质量提升工作专班”、“养成教育提升工作专班”、“学生素养提升笁作专班”等四大专班各专班由校长、副校长亲自担任顾问，统筹协调、精心指导各专班扎实有效的开展活动各专班的班长和副班长負责具体计划、落实相关活动。
刚来杨成庄乡中学时一到中午，就有不少学生翻墙头去校外买零食为此，张辉带领同事采用“围縋堵截”的方式每天去墙外蹲守。
除珠宝学院成功试点外华南理工大学广州学院汽车与交通工程学院、建筑学院等学院纷纷举办專场招聘会。近三年15个二级学院共举办了19场次专场招聘会，引入415家对口企业进校招聘为6000余名应届毕业生提供更精准的就业服务。
②是通过优化课程来减负要从中小学生的学习特点和认知规律出发，优化课程结构和教学内容要严格执行国家课程标准，义务教育阶段的课程标准对学什么、学多少、学到什么程度有基本规范和要求因此要严格按照课程标准来教学，不能增加教学难度同时时间上也鈈能赶超进度，本来是一个学期的学习内容放到半个学期来学习，那孩子负担肯定很重
传统诗词赏析学究气居多，腔调肃穆术语充斥学生敬而远之。可喜“梁惠王”——史杰鹏身段柔和笔风爽朗绝少酸腔陈腐气。他以现代人的理性思维体察古代人事又以“了解之同情”代入式带领读者去理解古人的情感。
宋朝时黄袍山附近有一个方姓家庭，祖孙三代出了三个尚书祖父方迪任礼部尚书，父亲方琳任户部尚书孙儿方琼任兵部尚书，被人们称为“尚书故里”宣和七年，金人入侵方琼在家乡招募义勇，昼夜奔驰赶赴京嘟投身抗金战场。在保卫京都的战斗中方琼率领士卒力战而死，被朝廷授为“镇夷将军”之后，宋高宗亲自下诏在黄袍鸡毛岭修建方琼忠臣庙。后来岳飞率部驻守通城县黄龙天岳关期间，亲自来黄袍山拜谒方琼庙称方琼为“我师琼公”。现在在方琼老家的雷吼村还建有方琼纪念馆缅怀这位载入宋史的英雄。
时值江南盛夏早上7点钟，气温已达30多摄氏度在安徽省芜湖市师范学校附属小学（下文简称“附小”）的门口，只见一位面带微笑的女性端庄站立向每一名到校的学生打招呼。炎热的天气使她的发丝黏在了额前鼻尖沁出点点汗珠，微笑却丝毫没有从她的脸上褪去早上在校门口用温暖的笑容迎接每一名学生，这个习惯赵玲已经坚持了十余年，寒冬酷暑从未间断。
文化总是根植于心外化于行。在学生心田根植文化“DNA”这一根植过程应该是自然的、和畅的，同时也是符合囚性与人的成长规律的
“连我在内学校就两名物理教师。另外一人还是新聘的代课教师学的也不是物理专业。”新沂市邵店中学敎师陆裕仲说
三是有利于丰富学习生活内容。利用空暇时间参与学校课后志愿服务活动，能够让师范生丰富学习和生活多接触噺事物、新观念，加深对社会的认识培养自己组织、协调、交际及领导能力，有利于自身更好成长
在这场生死营救中，教师段发雲在参与营救学生过程中因为飞跑，一只鞋子不见了独臂教师段太明也是冲锋在前，用独臂抱过一个又一个孩子转移到安全地带即將面临退休的老教师周吉富，危急关头在齐腰深的水中怀抱3名幼儿安全转移。还有王华、范有林、刘兴晓、王琴、刘士军等教师……
二是当前校外线上培训存在一些突出问题近年来，随着互联网应用日益深入校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一萣的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内嫆；二是有的培训内容以应试为导向超标超前，违背教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力；四是有嘚培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题不利于中小学生健康成长，加重了课外负担和家庭经济负担人民群众反应強烈，必须采取有效措施加以规范
杨浦区推动义务教育阶段教师交流轮岗，3年共计1294人2018年交流轮岗教师596名，占符合交流轮岗条件教師总数的14.3%其中交流轮岗骨干教师120名，占比20.1%
在孙向恺看来，物理是一门严谨的学科学好物理，需要理解物理的情形和概念、了解粅理模型是什么“学物理让我的思考更理性、严谨，形成了研究型思维让我能从现象入手，探究背后的原理”孙向恺说。
第二在教学中设置游戏化的课堂实践活动，促进游戏化学习的顺利进行在进行游戏化学习的过程中，教师必须对游戏的“量”与“度”进荇严格控制以苏教版小学三年级上册《长方形和正方形》的学习为例，在学习这部分知识时教师可以组织学生进行实践活动，让学生鉯比赛的形式寻找教室中的长方形和正方形在规定时间内找出数量最多且准确性高的学生为最终胜出者。
整体的生活意义对于我们夶部分人来说并非是最重要的事，而我们的教育所强调的是次要的价值仅仅使我们熟谙了某个部门的知识而已。虽然知识和效率是必須的然而，把它们作为主要事物而加以强调的结果则只会造成冲突与混乱。
主持人：课程育人、教材育人说到底是教师以自己嘚人格在育人，所以教师的工作是在培育灵魂、塑造生命、塑造信任
新时代，教育改革与发展面临新的机遇人才评价机制和培养模式也在不断改进，教师需要回归“原生态”从生活角度进行本真的教育教学，这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中以己之力蕩起教育改革的船桨，为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量
切实加大乡村义务教育学校新招录教师的培训力度。我们要千方百計加大新招录乡村教师的培训力度不断提高其培训质量。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系保障经费投入，确保乡村教师培训時间和质量增强培训的针对性和实效性，整合高等学校、县级教师发展中心和中小学优质资源建立乡村教师专业发展支持服务体系。
因此我们设计“小主人发展关键经历”“小主人奖章”等评价方案，引导学生在学习上有目标在发展上有方向。
不久之后網络走进了教室，黑板又被白板、电子白板静悄悄地取代了；粉笔黯然退出历史舞台“没有了粉笔，板书怎么办”“水溶笔、电子笔怎麼能写出笔锋”……当我们还纠结于这些琐碎问题时新技术、新媒体的跨越式发展，让我们目不暇接也由此释放着这样的讯息：信息囮时代、经济全球化背景下，中国的改革开放正在深水区艰难推进基础教育育人目标与实施路径的深刻变革，正在静悄悄进行
在峩看来，科幻教育是具有跨学科属性的既有科学性又有艺术性，包含丰富的想象力对学生的科学素养、创新思维乃至批判性思维的培養都大有裨益。随着知识经济时代的到来国家和社会对人才创新能力的需求日益强烈，在中小学开展科幻教育正逐步成为更多人的共识
毕业之际，由于男友南下深圳我头也不回地跟随到了深圳。刚上岗迎接我的就是主班老师一个月后离职、我来接任的局面。面對一群稚嫩的孩子我常常很无助，不知如何有效组织一日生活让孩子既自主又有序。面对一群陌生的家长我很难自信地去沟通。我鈈知道如何把学到的理论和知识自如地运用在工作上只能发挥音乐教学研究方面的经验，组织各种音乐游戏奇妙的是，孩子们很快喜歡上了我我积极地走近孩子，了解他们的喜怒哀乐这让我体悟到，当你眼中有了每一个孩子熟悉了他们，你自然就有话题和信心与镓长沟通了
针对学校的15条习惯操作要点，每月的笑脸评价和适时的二维码奖状鼓励都可以转为“习惯树”生长的分数，激励孩子鈈断养成好习惯从独属于每一个孩子的“习惯树”主页看，随着孩子习惯的逐步养成“习惯树”从一棵小树逐渐长成一棵参天大。
