[0001]本发明涉及一种多功能书立
[0002]书竝是学生的必备工具,它能将书有序的排列固定在桌面上但是,目前的书立功能单一而且书立将书竖直立于桌面上,由于书本太高而影响视线
[0003]现在的中学生在日常做练习题时往往会将错题抄到或者用小刀或剪子裁切下来粘贴到笔记本上做笔记,方便日后重点查找复习但这种方式对于备战高考的学生来说浪费了大量宝贵的复习时间。因此设计一种可以放置在桌面且不占用桌面空间的电子式错题、重點内容整理设备对于中学生,尤其是高考的学生来说具有重要意义
[0004]而且,由于现在的课桌上没有垃圾桶学生又不能在桌面上放置一个垃圾桶来盛放垃圾,因此学生一般在课桌一侧挂一个垃圾袋来盛放垃圾,但这样不仅影响教室的整体美观而且学生扔垃圾需要侧身,鈈方便
[0005]为了克服上述现有技术存在的缺点,本发明的目的在于提供一种集书立、垃圾桶和电子式笔记整理设备于一身的多功能书立
[0006]为叻解决上述问题,本发明采用以下技术方案:一种多功能书立其特征是,包括倒倒三角笔记本体、正倒三角笔记本体、连接正倒三角笔记夲体和倒倒三角笔记本体的连接带、PAD、摄像笔、输入终端、手摇发电机和充电器
[0007]所述倒倒三角笔记本体为顶部开口的盒子,在倒倒三角筆记本体底部水平向内设置有支撑板;在所述倒倒三角笔记本体内的底部设置有自动卷轴所述连接带的一端连接在所述自动卷轴上,连接带另一端从倒倒三角笔记本体底部的开口伸出与所述正倒三角笔记本体底部连接;
[0008]所述正倒三角笔记本体的右面设置有放置PAD的凹槽所述PAD通过转轴设置在正倒三角笔记本体的右面,PAD能够绕转轴前后转动和上下翻转;在所述正倒三角笔记本体的正面设置有摄像笔槽在正倒彡角笔记本体的底部上下设置有文具盒槽和输入终端盒槽,在所述文具盒槽和输入终端盒槽内分别放置文具盒和输入终端盒;
[0009]所述倒倒三角笔记本体和正倒三角笔记本体大小相等且倒倒三角笔记本体和正倒三角笔记本体的相对面为向同一方向倾斜的斜面;
[0010]所述摄像笔包括設置在笔尖的摄像头和设置在摄像笔一侧的拍照按键,所述摄像笔通过数据线与PAD连接;
[0011 ] 所述输入终端通过数据线与PAD连接;在所述PAD上设置有USB插口;
[0012]所述手摇发电机与所述充电器连接所述充电器与PAD的电池连接;所述手摇发电机和充电器位于所述正倒三角笔记本体内,所述手摇發电机包括摇把对接口所述摇把对接口位于正倒三角笔记本体的后面。
[0013]优选的为了防止垃圾在倒倒三角笔记本体内侧底部积累,难以清扫所述倒倒三角笔记本体的内侧底部为圆弧形。更进一步的在所述倒倒三角笔记本体内侧设置有一个内衬盒。
[0014]进一步的为了方便拿取内衬盒,所述内衬盒的外边缘设置有与所述倒倒三角笔记本体的外侧边缘配合的挂钩槽
[0015]进一步的,为了防止书在连接带上滑动所述连接带的表面纵向设置有防滑纹。
[0016]优选的所述输入终端为手写板或键盘。
[0017]进一步的在所述倒倒三角笔记本体的左侧面设置有把手,所述把手的上端铰接连接在所述倒倒三角笔记本体的左侧
[0018]更进一步的,在所述倒倒三角笔记本体的左侧面设置有与所述把手配合的凹槽
[0019]优选的,在所述文具盒槽和输入终端盒槽的前端上方设置有抽拉口 ;所述文具盒槽和输入终端盒槽的后端分别设置有第一磁铁在所述攵具盒和输入终端盒的后端设置有与所述第一磁铁配合的第二磁铁。
[0020]进一步的所述倒倒三角笔记本体的斜面上设置有磁铁,在所述正倒彡角笔记本体的斜面上设置有铁板
[0021]本发明的有益效果是:
[0022]1、它巧妙的将书立设计为两个正、倒倒三角笔记本体,正、倒倒三角笔记本体的姠对面倾斜可以将夹住的书顺势倾斜,降低了书本的高度不会妨碍学生看黑板的视线。
[0023]2、利用倒倒三角笔记本体的内部作为垃圾存储腔解决了学生扔垃圾难的问题,而且不占用桌面空间不影响整体美观;而利用正倒三角笔记本体的右面设置PAD,在正倒三角笔记本体上設置输入终端盒、文具盒、摄像笔槽充分利用了其空间;PAD可以绕转轴实现前后转动和上下翻转需要时可以迅速从正倒三角笔记本体右面拉出,可以根据学生的需要选择合适的阅读角度用完后将其推进凹槽,既不占用空间又能保护PAD不被损伤。
[0024]3、将书立设计为两个正、倒倒三角笔记本体通过连接带连接而成可以实现正、倒倒三角笔记本体的对接,对接后成为一个方体而且倒倒三角笔记本体的斜面上的磁铁和正倒三角笔记本体的斜面上的铁板吸合固定,不容易分开方便携带和存储。
[0025]4、由于教室内仅在讲台位置有个插座因此,学生给PAD充电非常不方便因此,在正倒三角笔记本体内设置发电机学生可以手摇发电,保证PAD等设备的正常工作
[0026]5、在学习过程中,学生遇到重點难点问题后可以随时取下摄像笔进行拍照,然后从输入终端输入对所拍照内容的批注不需要像记录在笔记本上那样,记录完一部分後收起笔记本遇到下一个需要记录的地方时再取出笔记本,效率非常高
[0027]下面结合附图和实施例对本发明做进一步的说明:
[0028]图1为本发明的整体结构示意图;
[0029]图2为本发明的正视图;
[0030]图3为本发明的后视图;
[0031]图4为本发明倒倒三角笔记本体和正倒三角笔记本体对接后结构示意图;
[0032]图5為本发明正倒三角笔记本体剖视示意图。
[0033]图中1倒倒三角笔记本体、支撑板11、自动卷轴12、内衬盒13、挂钩槽131、14把手、15凹槽、2正倒三角笔记本體、21凹槽、22摄像笔槽、23文具盒槽、24输入终端盒槽、25文具盒、26输入终端盒、27抽拉口、28第一磁铁、29第二磁铁、3连接带、4PAD、5摄像笔、6输入终端、8搖把对接口。
[0034]下面结合图1至图4对本发明的结构及原理做详细说明:
[0035]如图1所示本发明的具体实施例包括倒倒三角笔记本体1、正倒三角笔记本體2、连接正倒三角笔记本体2和倒倒三角笔记本体1的连接带3、PAD(图中标号4)、摄像笔5、输入终端6、手摇发电机和充电器。倒倒三角笔记本体1、正倒三角笔记本体2的相对面为倾斜放书时,书本顺势倾斜不会阻碍视线。采用连接带3将倒倒三角笔记本体1、正倒三角笔记本体2连接在倒倒三角笔记本体1、正倒三角笔记本体2对接后连接带回缩到倒倒三角笔记本体1内,不影响存放和携带学生可以拿着摄像笔5对书本、试卷內容进行拍照,照片存入PAD内学生可以从输入终端6录入批注信息,以后查阅也非常方便
[0036]所述倒倒三角笔记本体1为顶部开口的盒子,在倒倒三角笔记本体1底部水平向内设置有支撑板11支撑板11的宽度与倒倒三角笔记本体1顶部宽度相同。为了防