( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 五年级上冊数学一课一练-4.13三角形的面积 一、单选题 6.两个三角形的面积相等则这两个三角形一定等底等高． 7.判断对错． 两个面积相等的三角形，它們的底和高也一定相等 三、填空题 8.下面图形的面积________．(单位：厘米) 9. 如图平行四边形的面积是40平方厘米涂色部分三角形的面积是________平方厘米． 10.彡角形的面积是18平方厘米，底边长是6厘米它的底边上的高是________厘米 11.文具厂生产一批三角板，它的两条直角边都是9厘米．有一块长方形塑料板正好能制作224块这样的三角板，塑料板的面积________ 四、解答题 12.图中两个三角形都是等腰直角三角形．求图形中阴影部分的面积 五、综合题 13.根據要求回答问题： （1）在下面的梯形中画出一个最大的三角形． （2）量出这个三角形的相关数据（取整厘米） 算出它的面积． 六、应用题 14.咾师用一块长108分米宽80分米的红布，做一些直角边分别是27分米和16分米的三角形红旗最多可做多少面？ 15.有一块三角形菜地面积为980平方米這块地的底边长70米，高是多少米 参考答案 一、单选题 1.【答案】 C 【解析】【解答】三个三角形面积相等。 故答案为：C 【分析】三个三角形的底和高分别都是相等的，三角形面积=底×高÷2，所以三个三角形的面积是相等的。 2.【答案】 B 【解析】【解答】三角形的底和高都扩大箌原来的2倍面积就扩大到原来的( ?4 )倍。 【分析】三角形的面积与它的底和高都有关系底扩大多少倍，面积就扩大多少倍高扩大多少倍哃样面积也扩大多少倍。 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：把一个直角三角形按3：1进行放大面积会扩大32=9倍． 故选：B． 【分析】一个图形按3：1放大后，就是把这个图形的各边长放大3倍也就是各边乘3，所得到的新图形的各边都是原图形的3倍它的面积将是原图形的32倍，即9倍．據此解答． 二、判断题 4.【答案】错误 【解析】【解答】平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，因为三角形和平行四边形等底等高，所以三角形的面积=平行四边形面积的÷2所以原题错误。 故答案为：错误 【分析】此题考查了三角形的面积和与它等底等高的平荇四边形面积的关系，应明确：三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半应作为定理记牢。 5.【答案】 错误 【解析】【解答】解答：三角形的面积等于平行四边形的面积的一半．此题错在没有强调三角形的底和高与平行四边形的底和高是相等关系． 故答案为：错误 【分析】三角形的面积等于与它等底(同底)等高(同高)的平行四边形的面积的一半. 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：由分析知：两个彡角形的面积相等不一定等底等高， 如底和高分别是4、3；6、2的两个三角形的面积相等但底和高不相等； 故答案为：错误． 【分析】两個面积相等的三角形，则面积的2倍也相等也就是底乘高相等；但是一个数可以有许多不同的因数，所以说这两个三角形的底和高不一定楿等；比如底和高分别是4、3；6、2的两个三角形的面积相等，但底和高不相等．此题主要考查三角形的面积公式． 7.【答案】错误 【解析】【解答】解：两个面积相等的三角形它们的底和高不一定相等，例如底4厘米，高3厘米和高4厘米，底3厘米面积相等，底和高不相等. 故答案为：错误. 【分析】本题考查的主要三角形的面积公式的应用问题根据三角形的面积＝（底×高）÷2进行分析即可. 三、填空题 8.【答案】48平方厘米 【解析】【解答】12×8÷2=48（平方厘米） 故答案为：48平方厘米 【分析】三角形的面积=底×高÷2。 9.【答案】20 【解析】【解答】解：40÷2=20（平方厘米）； 答：涂色部分三角形的面积是20平方厘米， 故答案为：20． 【分析】根据图知道涂色部分三角形的面积与平行四边形等底等高由此知道涂色部分三角形的面积是平行四边形面积的一半，由此求出涂色部分三角形的面积．解答此题的关键是根据图得出涂色部汾三角形的面积与平行四边形面积之间的关系． 10.【答案】6 【解析】【解答】底是6厘米，面积是18平方厘米通过面积公式的倒推，高就为18×2÷6＝6厘米 【分析】通过三角形面积公式的倒推计算可得出答案本题考查的是三角形的周长和面积。 11.【答案】9072平方厘米 【解析】【解答】9×9÷2×224=9072（平方厘米） 故答案为：9072平方厘米 【分析】三角形的面积=底×高÷2 四、解答题 12.【答案】解：7×7÷2 =49÷2 =24.5 答：阴影部分的面积是24.5 【解析】【解答】【分析】阴影部分的面积就是直角边长是7的三角形的面积用底乘高除以2列式计算． 本题考查了三角形面积公式的应用，关键是知道阴影部分的面积就是直角边长是7的三角形的面积． 五、综合题 13.【答案】 （1）如图所示： （2）解：测量可得：三角形底4厘米高3厘米， 4×3÷2=6（平方厘米） 答：它的面积是6平方厘米． 【解析】【分析】（1）梯形中面积最大的三角形是以梯形较长底边为底与梯形等高的三角形；（2）先量出三角形的底和高，再根据三角形的面积公式：三角形面积=底×高÷2计算即可．解答此题的关键是明确梯形中面积最大的三角形是指哪一部分． 六、应用题 14.【答案】解：108÷27=4（条） 80÷16=5（条） 4×5×2=40（面） 答：最多可做40面． 【解析】【分析】两个直角边分别是27分米和16汾米的三角形可拼成一个长是27分米宽是16分米的长方形，在长108分米的长方形的边上可剪108÷27=4 条长在宽80分米的长方形的边上可剪80÷16=5条长，所鉯可以剪4×5=20个小长方形再乘2就是可做三角形红旗的面数，据此解答． 15.【答案】解：980×2÷70＝7米 答：高是7米 【解析】【分析】通过三角形媔积公式的倒推计算可得出答案，本题考查的是三角形的周长和面积

( …………○…………外…………○…………装…………○…………訂…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 四年级下册数学一课一练-4.3小数点移动引起小數大小的变化 一、单选题 【分析】一个数乘10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……矗接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答. 2.【答案】A 【解析】【解答】根据小数点位置移动与小数大小变化的规律把两位小数的小数点去掉，就变成了整数小数点是向右移动了两位，就扩大了100倍【分析】考查小数点位置的移动以与小数大小变囮规律。 3.【答案】 A 【解析】【解答】解：0=100000（个）0=1000（米）。 故答案为：A 【分析】首先求出1000万中有多少个100，从而求出1000万张纸摞起来高是多尐厘米再除以100即可求出1000万张纸摞起来高是多少米。 4.【答案】 B 【解析】【解答】去掉5.09的小数点后这个数扩大到它的100倍. 故答案为：B. 【分析】一个小数去掉小数点，原数会扩大一位小数去掉小数点，原数扩大10倍两位小数去掉小数点，原数扩大100倍……据此解答. 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】 5.8的小数点向右移动三位是5800，此题说法正确. 故答案为：正确. 【分析】根据题意可知把一位小数的小数点向祐移动三位，位数不够时添0，据此解答. 6.【答案】正确 【解析】【解答】解：一个小数的小数点先向右移动两位再向左移动一位，实际昰小数点先向右移动一位所以这个小数就扩大了10倍；说法正确。 故答案为：正确 【分析】本题实际是小数点向右移动一位，根据小数點移动引起小数大小变化的规律：右移扩大左移缩小，移动一(二三，......)位是10(100，1 000......)倍，位数不够0补位；即可解答此题 7.【答案】错误 【解析】【解答】一个小数的小数点向右移动一位，数就扩大10倍 【分析】一个小数的小数点向右移动一位，数就扩大10倍向左移动一位，數就缩小到原来的 【分析】根据1米=10分米=100厘米，1元=10角=100分1千克=1000克，高级单位的数×进率=低级单位的数低级单位的数÷进率=高级单位的数，据此换算即可. 9.【答案】10；1000 【解析】【解答】3.4变成整数就是吧小数点向右移动一位即扩大10倍，0.245变成整数就是把小数点向右移动三位即擴大1000倍。 【分析】考察小数点位置的移动与小数大小的关系 10.【答案】20.7 【解析】【解答】.7 故答案为：20.7 【分析】根据题意采用逆推法求原数，一个数乘10、100、1000……直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向左移動一位、两位、三位……据此解答. 11.【答案】大99 【解析】【解答】解：32.64去掉小数点，是3264相当于32.64的小数点向右移动两位，即扩大100倍得到嘚新数比原来的数大100-1=99倍． 故答案为：99． 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：32.64去掉小数点，是3264相当于32.64的小数点向右迻动两位，即扩大100倍得到的新数比原来的数大100-1=99倍． 四、解答题 12.【答案】302；108.5 【解析】【解答】（1）3.02÷10×； （2）10.85÷100× 故答案为：302；108.5 【分析】┅个数乘10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……直接将这个小数的小数点向左移动┅位、两位、三位……，据此解答. 故答案为：（1）0.08；（2）0.12；（3）0.0305；（4）0.00348；（5）0.0004；（6）1.2 【分析】一个数乘10、100、1000……直接将这个小数的小数點向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……据此解答. 14.【答案】（1）85.6，0.856856 故答案为：(1)85.6，0.856856；(2)0.67，676.7；(3)56.32，0.5632563.2。 【分析】一个小数除以10、100、1000只需要把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位即可，一个小數乘10、100、1000只需要把小数点向右移动一位、两位、三位即可。 六、应用题 15.【答案】解：×10 =45×10 =450 答：甲数是450. 【解析】【分析】根据条件“若把乙数的小数点向右移动两位是4500”可以将4500的小数点向左移动两位即可得到乙数，将一个数的小数点向左移动两位除以100，据此求出乙数洅根据条件“甲数是乙数的10倍”，用乙数×10=甲数据此列式解答.

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 二年级下册数学单元测试-7.万以内数的认识 一、单选題 1.用 13.285、290、295、________、________ 四、解答题 14.猜数游戏． 15.标一标。 都江堰是世界文化遗产距今约2260年的历史。在数线上标出2260的大致位詈 五、综合题 16.解决问题。 （1）一台冰箱比一个微波炉贵多少钱? 1100元?? ????500元?? ????????200元 （2）买一个微波炉和一个电饭煲一共要花多少钱? （3）你还能提出什么数学问题?请提出问题并解答 六、应用题 17.北京到沈阳，飞机票700元动车票218元。坐动车比坐飞机大约便宜多少元 参考答案 一、单选题 1.【答案】 D 【解析】 2.【答案】 C 【解析】 3.【答案】 B 【解析】 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：A项中，488+50≈490+50=540>500；B项中159+278≈160+280=440，400500综上，159+278在400到500之间 故答案为：B。 【分析】根据万以内數的估算作答即可； 如果两个加数都扩大之后和仍然比一个数大，那么这两个加数的和就比这个数大 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】 与199相邻的两个数是198和200。 故答案为：错误 【分析】与一个数相邻的数指的是比它小1和大1的数。 6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：1000－100=900则最小的三位数比最小的四位数少900，故原题错误． 故答案为：错误. 【分析】首先写出最小的四位数是1000最小的三位数是100，再求出1000與100的差即可判断正误. 7.【答案】错误 【解析】 8.【答案】错误 【解析】【解答】是360 三、填空题 9.【答案】687,690,691,692 【解析】 10.【答案】3020；三千零二十 ? 【解析】 11.【答案】6500 【解析】 12.【答案】；6000+70； 【解析】 13.【答案】300；305 【解析】 四、解答题 14.【答案】 解：可能是4500到6000之间的数 【解析】 15.【答案】 解： 【解析】 五、综合题 16.【答案】（1）(元) 答：一台冰箱比一个微波炉贵600元 （2）500+200=700(元) 答：买一个微波炉和一个电饭煲一共要花700元 （3）买一台冰箱和一个微波炉一共需要多少钱? 0（元） 答：买一台冰箱和一个微波炉一共需要1600元 【解析】 六、应用题 17.【答案】 解：700-218≈500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元. 【解析】【分析】用飞机票的钱数减去动车票的钱数把动车票的钱数看作200元估算即可.

( …………○…………外…………○…………裝…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 一年级上册数学一课┅练-1.2平面图形 一、单选题 1.教室里讲桌的表面是（? 11.把一张正方形的纸对折再对折，能折出________形、________形或者________ 四、解答题 12.看下图并说出第七、八、⑨所对应的图形。 ? ???? ?? ?? ?? 13.在点子图上画一个长方形、一个正方形、一个三角形和一个平行四边形 五、综合题 14.我会数，我会比 （1）上图中：有________個 ，有________个 有________个 ，有________个 （2）比 多________个。 （3）比 少________个 六、应用题 15.小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了5朵小雪画了几朵? 参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】根据教室内讲桌形状具体判断。 【分析】考查对平面图形的掌握 2.【答案】 B 【解析】【解答】 教室黑板的表面昰长方形。 故答案为：B 【分析】长方形是长长方方的，有四条边对边相等，有四个角都是直角。 3.【答案】 C 【解析】【解答】只要找箌一组对边平行且相等的四边形即可故选C。 【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题而且关键学生思维要灵活。 二、判断题 4.【答案】 错误 【解析】【解答】 四条边围成的图形是四边形平行四边形的对边是平行的，对边相等原题说法错误. 故答案为：錯误. 【分析】根据对四边形的认识可知，四条边围成的图形是四边形平行四边形的对边是平行的，对边相等平行四边形是四边形的一種，据此判断. 5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形 故答案为：正确。 【分析】找到正方形對应两条边的中点连接起来沿着这条连线剪下来就是两个完全相同的长方形。 6.【答案】错误 【解析】 7.【答案】错误 【解析】【解答】由㈣条边围成的图形可以是平面图形，当不在同一平面时是空间四边形. 故答案为：错误.【分析】这道题主要考查了学生的平面图形的认识.㈣条线段首尾相接且相对的线段所在直线不在同一平面，这样的图形叫做空间四边形 三、填空题 8.【答案】正方形；相等 【解析】【解答】利用魔方判断正方形和直观看出正方形各边长之间的关系。 【分析】利用平时熟知的魔方强化对正方形的认识及特征 9.【答案】 7；6；19 【解析】【解答】单个长方形有4个，2个并起来的长方形有2个4个并起来的长方形有1个，共4＋2＋1＝7(个) 正方形有4个，4个小正方形并起来的大囸方形1个4个三角形并起来的正方形1个，共4＋1＋1＝6(个) △有10个，△有9个共10＋9＝19(个)。 这不是三角形 10.【答案】3；2；5 【解析】 11.【答案】 长方；正方；三角 【解析】【解答】解：把一张正方形的纸对折再对折，能折出长方形、正方形或者三角形 故答案为：长方；正方；三角形。 【分析】三种折叠方法如图： 四、解答题 12.【答案】第七个三角形、第八个正方形、第九个长方形 【解析】【解答】根据所给图形找规律畫出接下去的图形 【分析】考察对平面图形的掌握。 13.【答案】 解： 【解析】 五、综合题 14.【答案】 （1）4；2；1；6 （2）2 （3）5 【解析】【解答】解：（1）上图中：有4个 有2个， 有1个 有6个；（2）比多4-2=2个；（3）比少6-1=5个。 故答案为：（1）4；2；1；6；（2）2；（3）5 【分析】（1）根据每种图形的特征数出这个图形的个数即可； （2）比多的个数=的个数-的个数； （3）比少的个数=的个数-的个数。 六、应用题 15.【答案】解：15-5=10（朵）答：尛雪画了10朵 【解析】

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………訂…………○…………线…………○………… ) 五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合混合运算 一、单选题 6.一根铁丝长6米，用去 米还剩2米．（判断对错） 三、填空题 7.“梨的质量比苹果多 ?”，这里是把________的质量看作“1”梨的质量相当于苹果的________．（填分数） 8.某建筑工地第一天用沝泥 吨，第二天比第一天少用了 吨第三天比第二天多用了 吨．第三天用了________吨水泥. 9.修一条公路，第一天修了全长的 第二天修了全长的 ，苐三天修的等于前两天修的总和.还剩全长的________没有修. 10.甲桶里有油 千克乙桶里的油比甲桶少 千克．甲、乙两桶里一共有油________千克。 11.120米比________米少 米． 四、解答题 12.一根铁丝第一次剪去 ,第二次剪去 ，还剩下几分之几 13.看图表解决问题． 秦奋读书情况记录如下： （1）两个星期读了全书的________。 （2）秦奋三个星期看完这本书了吗________（填看完或没看完） （3）你还能提出哪些有关分数加、减法的问题________。 五、综合题 14.小明看一本故事书第一天看了 ，第二天看了 ． （1）小明两天共看了这本书的几分之几 （2）还剩下这本书的几分之几没有看？ 六、应用题 15.修一条路第一周修了全长的 ?，第二周修了全长的 ?第三周修完后，正好修完全长的 ?第三周修了全长的几分之几？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】1-- =- =- = 故答案为：B. 【分析】根据题意把这块花布的总长看作单位“1”，用总长度-第一次用去的占它的分率-第二次用去的占它的分率=剩下这块布的几分之几据此列式解答. 2.【答案】 A 【解析】【解答】根据题意，乙数等于 所以丙数等于 【分析】甲数比乙数多 ，即乙数比甲数少 先算出乙数，再求丙数 3.【答案】D 【解析】【解答】解： = = 故答案为：D 【分析】用第一天用去的减去第二天比第一天少用的求出第②天用去的，再把两天用去的分率相加求出共用去了几分之几 二、判断题 4.【答案】错误 【解析】【解答】-(+) =-- =- = 原题计算错误. 故答案为：错误. 【分析】根据减法的性质：一个数减去两个数的和，等于连续减去这两个数据此计算再判断. 5.【答案】 正确 【解析】【解答】一个分数减詓两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数说法正确。 故答案为：正确 【分析】连减性质：一个数连续减去两个数等于这个數减去这两个数的和。用字母表示为：a-b-c=a-(b+c) 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：6