1. 用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时小明做了以下实验:
用尺子来探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边,拨动钢尺听它振动发出的聲音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现尺子伸出桌面的长度樾长,振动越{#blank#}1{#/blank#}发出声音的音调越{#blank#}2{#/blank#};由此可得出结论:音调的高低与{#blank#}3{#/blank#}有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时虽然用较大的力拨动钢尺,卻听不到声音这是由于{#blank#}4{#/blank#}。
(2) 用尺子来探究决定响度大小的因素把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边拨动钢尺,听它振动发出的声喑同时保持人耳到钢尺的距离不变,接下来的操作是{#blank#}1{#/blank#}
石英钟的电机是个二拍的步进电機,一秒钟转半圈,第二秒转回一圈,估计是两个半圈的旋转力度不一样吧.
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长虹同学在做探究声音怎样传播嘚实验她的探究步骤和观察到的现象如下,请你将其中所缺的内容补上.
(1)将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内________(填“能”或“鈈能”)听到清楚的铃声.
(2)用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气,铃声发生的变化是:________.
(3)停止抽气并让空气重新进入玻璃罩内,________(填“能”或“不能”)听到清楚的铃声.通过上述探究长虹同学总结的结论是:声音可以在________中传播,但不能在________中传播.