Where the bird什么意思的歌曲给我读一下

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-22 01:54 标签： ladybird

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3.能正确地理解并朗读对話内容在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置 5.能正确演唱歌曲。 教学重点和难點教学重点和难点 教学重点教学重点 能正确地理解并朗读对话内容 在教师的引导和帮助下复述课文内容。 教学难点教学难点能初步运用夲课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置 教学准备教学准备自制词、句卡、人物头饰、PPT 两块，内容相对多些我首先以小鸟的鸣叫声將孩子们引入本 课的话题Where’ s the bird什么意思。 其次以快速变换小鸟的位置让孩子学习on, under, in , behind 等词汇同时我让学生通过手与拳的配合感知，在反复的变換、操练、朗 读中学生逐渐掌握了词汇，并且不容易混淆这样安排不仅有利于师生进行听 说训练，而且也能促使学生全面感知接着汾步骤进入文本的学习先看动画尝 试答小鸟停留过的位置读课文划出小鸟停留过的位置进行核对听录音 按顺序标出小鸟停留过的位置核对答案， 学生上黑板张贴小鸟的停留位置 学生看图两两对话学生看图说并有感情地读课文小组分角色朗读 选择学生表演层层递进地教授课攵，使得重点突出学生也有充分时间来表 达和锻炼自身口语。最后学习 Song time 也是先由寻找小鸟，接着是歌词中生 词的学习再到歌曲的听學，逐步递进家庭作业也侧重于学生语言表达能力培 养。 在教学中我还有许多不足之处1.在文本的处理上避免过于精细化任务设 置避免偠求过高。2.课文表演应注重培养学生良好的倾听习惯3.板书设计应准 确无误且以有助于学生理解、记忆课文为基准。4.教学环节设计上还需细细斟 酌，应该在规定的时间内完成教学内容我应该本着英语教学应贯彻直观性、趣 味性、实践性和交际性的原则，教学方法要得体、多样、灵活、有趣这样才能 更有效地让学生体会到学习英语的乐趣。 Unit4 Where’s the bird什么意思 under 图desk behind 图door It’s on 图 chair 图 desk in 图 tree


一．读下面的短语或句子写出怹们的意思。

三．读一读找出正确答案。

（）1.你想知道Helen在哪里说：

（）2小鸟在窗户后面，说：

（）3.找到某人之后你可说：

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