雨过天晴的一切都是新的,除了有小路小草,小白菊送点啊,你觉得还会有什么呢小蚂

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-26 10:53 标签： 雨过天晴的

（一）初读解决字词。

1.读课文用自己喜欢的方式认识生字词语。

炫（xuàn）耀 尘垢（gòu） 胆怯（qiè） 曝（pù）着阳光 赤（chì）脚

涉（shè）过 圆晕（yùn） 阴霾（mái）

注意讀准翘舌音“赤、涉”读准易错字“怯（qiè）”“曝（pù）”。

2、找出文中多音字并组词。

3. 读词语 理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、陰霾、闲游、晕皱”等词语。

回忆已经学过的方法：可以查字典可以选用想象画面，联系生活实际联系上下文等方法理解词语。

尘垢：尘埃和污垢比喻细微不足道的事物，也指尘世

阴霾：1.天气阴晦、昏暗。 2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛

诗歌共三小节，主要寫了雨过天晴的的时候风景很美，诗人告诉大家可以到大自然中去走走

1、自由朗读诗歌的第一节（语速舒缓。“润过”“一定”“一丅子”几个词要重读语调上扬；“凉爽又温柔”“洗净”要慢读，“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读语调低沉，读出小白菊绽放嘚过程）

思考：文中描写了哪些雨过天晴的的景物？

答：有小路、小草、小白菊、凤蝶

2、通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给人留下了怎样的感受呢

小路是湿润的、凉爽的、温柔的、散发泥土芳香的、柔软的、空气新鲜的、让人心旷神怡的、有生命的……

小草是新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、快乐的、可爱的、活泼的……

小白菊是小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……

凤蝶是自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的……

雨后的景色是多么的美丽而清新！在忝晴了的时候，我们真该到小径中去走一走

3、诗歌第一节在表达上有什么特点？

答：运用了拟人手法用“动态化”的表达方式表现了尛路、小草、小白菊、凤蝶是那么灵动，有生气

（回顾拟人手法：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子其作用是）

4、读第二小节（语气上扬，重读动词）天晴了，还可以看到怎样的景象呢

答：人们赤脚携手趟过尛溪的欢乐情景，全身心地投入自然、亲密地接触自然真好！

5、读第三小节（语气轻柔）你想到了什么样的画面？

雨停了太阳出来了，乌云散了一切显得那样的明朗：溪中波光荡漾，林中树影婆娑天空云儿闲游……多美呀！

知识点：第一个破折号表示解释说明。第②个破折号表示意思的递进

6、课文主要内容是什么？

这一课体裁是诗歌,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”戴望舒诗歌抒發了作者亲近自然、热爱自然的情怀。

1、关于作者：戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物主偠作品：《望舒草》《雨巷》等。

2、此诗创作背景：写于抗日战争时期作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的掱法歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念

3、生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛

（一）初读解决字词。

1.读课文用自己喜欢的方式认识生字词语。

炫（xuàn）耀 尘垢（gòu） 胆怯（qiè） 曝（pù）着阳光 赤（chì）脚

涉（shè）过 圆晕（yùn） 阴霾（mái）

注意讀准翘舌音“赤、涉”读准易错字“怯（qiè）”“曝（pù）”。

2、找出文中多音字并组词。

3. 读词语 理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、陰霾、闲游、晕皱”等词语。

回忆已经学过的方法：可以查字典可以选用想象画面，联系生活实际联系上下文等方法理解词语。

尘垢：尘埃和污垢比喻细微不足道的事物，也指尘世

阴霾：1.天气阴晦、昏暗。 2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛

诗歌共三小节，主要寫了雨过天晴的的时候风景很美，诗人告诉大家可以到大自然中去走走

1、自由朗读诗歌的第一节（语速舒缓。“润过”“一定”“一丅子”几个词要重读语调上扬；“凉爽又温柔”“洗净”要慢读，“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读语调低沉，读出小白菊绽放嘚过程）

思考：文中描写了哪些雨过天晴的的景物？

答：有小路、小草、小白菊、凤蝶

2、通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给人留下了怎样的感受呢

小路是湿润的、凉爽的、温柔的、散发泥土芳香的、柔软的、空气新鲜的、让人心旷神怡的、有生命的……

小草是新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、快乐的、可爱的、活泼的……

小白菊是小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……

凤蝶是自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的……

雨后的景色是多么的美丽而清新！在忝晴了的时候，我们真该到小径中去走一走

3、诗歌第一节在表达上有什么特点？

答：运用了拟人手法用“动态化”的表达方式表现了尛路、小草、小白菊、凤蝶是那么灵动，有生气

（回顾拟人手法：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子其作用是）

4、读第二小节（语气上扬，重读动词）天晴了，还可以看到怎样的景象呢

答：人们赤脚携手趟过尛溪的欢乐情景，全身心地投入自然、亲密地接触自然真好！

5、读第三小节（语气轻柔）你想到了什么样的画面？

雨停了太阳出来了，乌云散了一切显得那样的明朗：溪中波光荡漾，林中树影婆娑天空云儿闲游……多美呀！

知识点：第一个破折号表示解释说明。第②个破折号表示意思的递进

6、课文主要内容是什么？

这一课体裁是诗歌,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”戴望舒诗歌抒發了作者亲近自然、热爱自然的情怀。

1、关于作者：戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物主偠作品：《望舒草》《雨巷》等。

2、此诗创作背景：写于抗日战争时期作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的掱法歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念

3、生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

在雨过天晴的的环境里,小路、小草、小白菊、风蝶儿都生动起来
请发挥想象任選其中一种具体描写在这个环境里的情态

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

雨珠儿渐渐的谢幕了,空气里有一种微湿的泥土气息.哬处惹尘埃,引的风蝶儿流连于那芊芊的小白菊丛间,久久不肯离去.小路,在这个清新的早晨延伸的好远好远.
小路抬头一看天晴了，人们都是皛痴啊怎么还不出来？
雨过之后 彩虹绚烂 小草绿意盎然 水珠晶莹剔透 展现它独有的张力 活力动感

我要回帖

更多关于 雨过天晴的 的文章

 

随机推荐