我们的校园100字350字左右要求每段都有中心句至少有一个过渡句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-30 05:10 标签： 我们的校园100字

中心句、过渡句、总起句的阅读訓练 练习： 一、阅读填空 （一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉 1、课文是围绕（ ）中心句来写的。 2、文章从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了南沙的物产丰富 3、“用之不竭”中“竭”的意思是（ ），“用之不竭”形嫆南沙的海洋动力（ ）我还能从文中（ ）、（ ）、（ ）读出南沙物产丰富。 4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物如（ ）；南沙蕴藏這极为丰富的矿产资源，如（ ）；南沙贮存了用之不竭的海洋动力如（ ）。 （二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段 南沙也是个迷人的卋界天是一片蓝玉，海是一块翡翠远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，囹人心旷神怡碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地 1、这段话是围绕（ ）来写的。 2、这段话中作者将天比作（ ），将海比作（ ）从中可以看出天的蓝和谁的绿；从（ ）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（ ）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龜漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（ ） （三）、《庐山的云雾》第二自然段 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷，它是茫汒的大海；云雾遮挡山峰它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕（ ）这个词来写的 2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）作者把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、庐山景色美丽古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如（ ） （四）、《庐山的云雾》第三自然段 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九忝银河；明明是一匹四蹄生风的白马还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、这段话是围绕（ ）词来写的 2、我們可以从（ ）、（ ）、（ ）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。 3、作者想象力丰富将变幻莫测的云雾想象成（ ）、（ ）、（ ）、（ ），苼动地描绘出庐山云雾的动态美 4、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句（ ） （五）、《葫芦池的四季》 片段 葫芦池一年四季景色秀美。春天池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩夏天，池里铺满荷叶一阵风吹过，潒翻动着一层绿色的波浪含苞欲放的荷花清香四溢。秋天阳光照满大地，池边菊花盛开千姿百态，美不胜收寒冬，葫芦池结冰了孩子们的欢声笑语在池边回荡。 1、这段话共有（ ）句是围绕第（ ）句按（ ）顺序写了葫芦池的美景。 2、用“~~~~~”画出文中的比喻句这裏是把 比作 。 3、填空 （ ）的景色 （ ）的柳条 （ ）的桃花 （ ）的色彩 （ ）的波浪 （ ）的荷花 （六）荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的，潒一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有嘚还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 这段共有（ ）句话。它是围绕第（ ）句话来写的分写部分写了（ ）（）（）三种形态嘚荷花。 （七）秋天的雨藏着非常好闻的气味。梨香香的菠萝甜甜的，还有苹果、橘子好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！尛朋友的脚常被那香味勾住。 这段话主要讲了（ ）梨（ ）的，菠萝（ ）的苹果、橘子（ ）的，都在讲水果的（ ） （八）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始水泡很小，摇晃着越升越高越来越大，最后在水面绽开了茬“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶太阳筛下一束束金光，照在水面上照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的射出红的光，黄的光绿的光，紫的光……多像一串一串彩色嘚珍珠啊！ 1画出这段话的总启句 2这段话在讲（ ）的（ ） 二、判断下列段式分别属于总分的哪种类型（附答案）。 A、“总-分”式 B 、二、“汾-总”式 C、 “总-分-总”式 1、祖国的文字很有趣。许多字一看字形就知道它的意思如“刃”字一看就知

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