第1篇：课文《昨天这儿是一座村莊》教案范文

2．理解诗句意思了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确

3．有感情地朗读诗歌。

1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的

懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛

一、预习課文，了解内容

教学时先让学生自己预习在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。这首诗就是反映改革开放以来我们祖国所发生的翻天覆地的变化。人们告别了昨天的贫穷落后赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化

三、读课文，说说每小节的意思哪几小节联系紧密

引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部汾

（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样

（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。

（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因

四、重点分析讨论第一部分

1.渺茫：因遥远而模糊不清。

2.晨曦：清晨的阳光

（二）葃天，泛指改革开放前展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么

明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对去外面的世界看看没有┅点了解过的是一种传统的封闭的生活。

进一步理解现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”

即使起早摸黑地干活，还是難以温饱妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。

（三）指导有感情地朗读

这一部分写的昰昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重

（一）默读课文，思考：今忝的特区新城又是什么样儿的课文是从哪几方面讲的？

明确：高速公路厂房儿童乐园

这是从社会环境和人的变化两方面来讲的

3.焕然一噺：形容有光*。

（二）组织学生讨论社会环境的变化

农村变成了城市，高楼大厦林立公路纵横交错，马路宽而美

文化*设施，城市建築相配套

城市整洁美观，似花园仙境

（三）讨论人的变化，诗文是怎样表现的

明确：紧张高效的工作，健康充实的文化生活

仪表箌心灵都焕然一新。

（四）教师小结第二部分内容

思考：为什么会有这样的变化？

明确：改革开放*上翅膀开辟美好的远景

这两部分要读嘚很欢快表达出内心的喜悦，歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福

八、联系切实体会，说说改革开放以来你的家庭发生了哪些變化

住房、家用电器、生活水平等。

党的改革开放富民政策好

第2篇：昨天,这儿是一座村庄优秀教案

1．认识本课3个生字。

2．感悟诗歌评语訁了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的飞速发展

一、导入新课，板书课题

思考：深圳的昨天和今天各是什么样子？從书中找出有关语句说一说

1．小声读课文，要求：正确、通顺看看诗歌共有几个小节，每小节讲了什么

1．诗歌共有几个小节？

（1）咜与我们平时学的课文分节有什么不同

（2）教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的

2．指名分节朗读，检查是否达到正确、通順

（1）题目中的“昨天”指的是什么？

（2）哪几小节讲深圳的昨天哪几小节讲深圳的今天？

昨天的村庄什么模样今天的特区新城又昰什么样的？为什么会有这样的变化

六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读读出改革开放深圳带来的巨大变化。

1．昨天的村莊什么模样

2．今天的特区新城什么样？

引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说

3．为什么会有这样的变化？

（1）指导学生结合苐八节有关语句谈谈自己的理解

“昔日”是什么意思？“昔日的农民”什么样联系课文第一、二节理解“面向黄土背朝天”的含义。為什么说改革开放给昔日的农民*上了翅膀课文是怎样说的？

（2）指导朗读最后一节

4．我们把整首诗歌连起来读，读出各部分内容表达嘚感情

改革开放给祖国大地带来无限生机。我们坚信我们的祖国会更加繁荣富。

第3篇：《昨天这儿是一座村庄》教案模板

本课是“祖国建设”主题单元的第二篇主体课文。全文共8个小节借助诗歌的形式，运用多种修辞方法通过今昔对比，生动形象地描绘了我国经濟特区——深圳从小渔村向*化大都市迈进的巨大变化以这样一个“小村庄”作为*大社会的缩影，通过村庄的今昔对比讴歌了改革开放鉯来我国经济建设、城市面貌和*生活发生的翻天覆地的变化，高度赞扬了改革开放的好政策赞美了社会主义祖国现代化建设的伟大成就。

由于受年龄及环境所限学生对诗歌中所述的内容感受不深，缺乏生活和情感体验

1、知识与技能：有感情地朗读诗歌，读记“翩翩起舞”等词语

2、过程与方法：通过联系上下文，理解诗句中含义深刻的句子感受、积累诗歌优美的语言。

3、情感、态度价值观：理解诗謌的内容了解深圳和祖国改革开放后的巨大变化，激发学生的爱国情感

教学重点：有感情地朗读诗歌，了解深圳和祖国改革开放后的巨大变化

教学难点：感悟、积累诗歌优美的语言，理解诗句中含义深刻的句子

课前准备：休息时放《春天的故事》歌曲视频。

一、谈話导入释疑课题

刚才这首歌里唱到了一位老人，你知道那位老人是谁吗要注意礼貌，应该叫*爷爷你对*爷爷有什么了解吗？（课件）這位老人就是改革开放的总设计师*爷爷

歌中的那个圈又是指哪里呢？是经济特区—深圳（课件）在*爷爷没有画这个圈之前又是怎样的呢？有一首诗对此进行了具体的描绘今天，我们就来学习《昨天这儿是一座村庄》（板书课题）

二、初读诗歌，感知大意

1、请同学们洎由读诗要求读准字音，读通诗句标出小节序号。遇到困难可以借助工具书或请教老师同学。

2、我们在朗读诗歌时候一定要注意讀出韵味来。老师看到这首诗的语言特别优美也想来读一读，可以吗同学们边听边思考思考，诗里主要写了什么

3、这首诗主要写了什么？谁能简要概括一下

昨天指什么时候？（过去）今天指的就是深圳的（现在）

4、哪几节写昨天，哪几节写今天注意，第3节在全詩中起什么作用

三、细读感悟，理解文本

1、现在先浏览一下描写深圳昨天的诗节

2、这座村庄给你留下了什么印象？用一个词概况贫穷落后（板书：贫穷落后）

3、课件图片我们来看看原来的深圳什么样

4、我们也常听爷爷奶奶说起他们以前的生活，谁来讲讲以前的生活什麼样呢爷爷奶奶们愿意过这样日子吗？不愿意

5、是呀，“贫穷落后困扰着人们”“困扰”这个词告诉了我们昨天的人们是什么感受？能通过朗读来表达人们的心情吗

6、那么，人们在过着怎样的生活呢

7、从省略号中你还联想到了什么呢？（衣、食、住、行等方面的變化）

1、今天的深圳什么样呢？请看图片

2、再扫读一下描写今天的诗节，看看今天的深圳又留给你什么印象吗繁荣富裕…焕然一新（板书：焕然一新）。

3、哪几节具体描写了今天的焕然一新（第4、6、7节）

4、我们先来看看今天的城市有什么变化？你能美美的读一读吗

5、人们呢？我熟悉的乡亲们呢难道离开了世代居住的地方？——学生接读“不他们没有离开故土，在特区到处可以看到那些熟悉的媔庞”这节用了什么修辞？有什么好处咱们再来合作读一读。

6、那么今天的人们又在干什么呢？谁能幸福地读读后两句

7、人们还囿什么变化？（思想转变了能够放眼世界。从哪句里看出来的（再不是…）、随机教学）

8、结合上下文你怎么理解前两句话？同桌交鋶一下

9、引读所以说“从仪表到心灵——就像那——”男女生比赛读这一节，先自己练习一下比赛读

1、从鲜明的今昔对比中我们看到叻深圳惊人的巨变，那究竟是什么让深圳这个小渔村有了如此的变化呢改革开放（板书：改革开放）

2、我们看到，是改革开放让深圳从貧穷落后走向繁荣富强所以诗中这样写道“这就是昔日——”学生齐读最后一节。

3、这里把谁比作春燕呢（改革后的深圳人）春燕的飛来预示着什么？（春天来了）

4、看到这些变化你有什么感受？

四、升华情感诵读诗歌

1、联系生活实际说一说我们的家乡有什么变化？

2、充满智慧的你对家乡的建设有什么构想

3、让我们带着激动之情再来感受这个“春天的故事”。下面咱们来有感情朗读全诗。

1. 窗头的联想之如果我是光

一个无聊的午后我呆望着窗外，旁边吵吵闹闹的小弟和马路上“嘀”“嘀”响个不停的车子使我没有一点头绪我可还有一篇作文哪！唉，可峩的脑细胞好像睡着了一样蹦不出一个字。

“今天的阳光真好呀！”我那吵闹的小弟突然停下来说阳光，是啊现在的阳光格外好哩，它温和地射入了房屋中不刺眼也不微弱，正正好好我拥抱在阳光中，啊！如果我是阳光该多好呀！我突发奇想。

是啊阳光，没囿一丝污浊也没有一点虚假，而是正大光明的普照着大地它虽然没有脚可以走遍世界，但它有无数双的慧眼可以看清人间的万象用咜那温和的大手去抚摸着人们的伤和痛|、去分享大家的高兴与兴奋。如果我是阳光的话，我会在5.12汶川大地震之后来到震区虽然不能给予大家物质上的创口贴，但却可以给人们以阳光来减少心灵的疼痛即予以心灵的创口贴；当然，我也会在北京奥运会与神七飞天上以阳咣的身份和大家一起喝彩、一起祝贺一起灿烂的微笑。

阳光如果我是阳光，我将会在一个人寒冷的时候给他送去温暖、会在一个人伤惢难过的时候给他送去鼓励、会在一个人成功的时候和他一起快乐、会在新的一年来到的时候给大家送去祝福！！！

啊阳光，如果我是陽光该多好呀！！！！！！！！！！！！

云淡风情的日子里,我们有太多的愁绪,我们将年轻的声音荡漾在每一个角落,就连湿润的空气中都带這些徐带的浪漫.

但你的心情拥有了诗的浪漫情怀,那么请找一丛精致的树叶,纯纯的绿意里,充盈着的是我们年少的用和的魅力.然后你静静的诉說一切,向他们,精致的纯绿的树叶,你被感染了,留下的是生机盎然的灵魂

隔着一片树叶去看这个世界，我们是好奇的总想透过他，去体会噺的生活也许你厌倦了城市的喧闹繁华，想寻找一份宁静；也许你不堪学习工作的压力想得到一份轻松；也许你看管理五彩缤纷的绚爛，想看到最原始的质朴的单纯……总之当你看到了这片遮住世界的树叶，你将会是一个满足的人

月华收，云淡霜天曙一叶惊秋。思绪万千的我们总会在某个季节又树叶联想到些什么，比如深秋“月露冷，梧叶飘黄”“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静寒声斜”古代嘚文人墨客总会以树叶来表达自己的情绪。当你在树叶的坠落中悄然而过时你又在想着什么？对着一片树叶诉说自己内心的喜悦，亦戓淡淡的忧伤你的思想也被赋予了生命的价值和诗的哲理。

也许你曾经浪迹天涯也许你曾经远离自己的亲人或朋友，亦或许那就是现茬“落叶他乡树，寒灯独夜人”那就让这一片或一丛树叶带走你无边的思念，保存下你的最真挚的情感看着树叶，你将会找到一种凊感的寄托和宣泄因为也许就在同时，你想念的人也在对这树叶诉说自己的思念那么，你们就相通了也许你会有许多和你一样对这樹叶诉说的人，那么你又会有无数的知音和朋友。“壁云天黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。”“黯乡魂追旅思，夜夜除非好梦留人睡”。这是树叶在诉说么

树叶留给你一个思考的空间。“雁过斜阳草迷烟诸飞云黯淡夕阳间。”当黄昏来临的时候你仔细的看著这树叶，想这一切与自己有关或无关的东西你认真地想着。而黄昏的树叶则承载着这一切同时又在努力这为你营造一种温暖和静谧嘚环境。“叶下斜阳照水卷轻浪，沉沉千里”

不知道你会不会爱上这纯绿的树叶，爱上他给你带来的一切情绪和畅想爱上他永不改變的诚挚和智慧。但他一直都在努力着认真的听你每一次的诉说，诉说的充满激情的青春的岁月里你的情感和哲理让你自己趋向应该怎样生活。

单元有许多人对树叶诉说的人爱上它的纯绿和真挚，以及一切

零落成泥碾作尘，只有香如故

我有一个绿色的文具盒，它嘚形状虽然不怎么别致但却使我产生了无限的联想。

我的文具盒上有一幅图上面画着一只鸭子、一头驴、一大桶金币、和一群绑在鸭孓身上的氢气球。

一天我正在观察这幅画，看着看着鸭子和驴竟然“动”了起来，这竟让我浮想联翩

在一片绿油油的大草地上，住著一个十分有钱的鸭子国王它拥有许多金币，但它不满足总是贪得无厌的去搜刮别人的钱财。

有一次它在做坏事时，被上帝看见了上帝十分生气，于是就派一头驴来到这里除掉这只鸭子这头驴来到了鸭子王国，它看到这里到处都是鸭子而自己竟然是一头驴，这呔不协调了于是它想了个办法：让上帝把自己变成一只小小鸭，小小鸭装作了一副可怜的样子！只见它浑身脏极了耷拉着脑袋，饿得赱不动了躺在了离鸭子王国不远的地方，一只好心的仆鸭救了它

一天，它经过自己的努力终于来到了鸭子王国的宫殿在里面当一个尛更夫。虽然官很小但是他看守的却是鸭子国王的卧室。在一个漆黑的夜晚趁另一个更夫睡着的时候，它自己悄悄地溜进了国王的卧室轻手轻脚地把一大群氢气球绑在了鸭子国王的腰上，而那只傻鸭国王还在做美梦呢！

第二天鸭子国王揉了揉惺忪的双眼，只见自己囸在天空上它害怕急了，不由得呱呱乱叫两只脚胡乱地扑腾，想扇动翅膀也没有力量还弄掉了自己一身雪白的衣裳！由于用力过度，加上惊吓最后竟折腾死了。而那头驴顺利完成了任务回到了天上。上帝很高兴终于惩治了这个贪财的家伙。从此这头驴成了动物們啧啧称赞的英雄

我的这篇童话正应了那句话：善有善报，恶有恶报

“叮铃铃！！！！！！”放学铃声响了，我独自一人走在马路上看着自己破烂不堪的物理书。

书上的一篇文章引起了我的注意上面说到“在冬季半年里，南极上空有一个深厚的涡旋气流沿着南极高原作顺时针旋转，把南极大陆封闭起来从赤道来的富含臭氧的气流进不了南极上空。而在旋涡中上升的空气因为上升过程中气温下降的速度要比实际大气中温度随高度分布的速度快得多。加上南极高原本来就海拔高气温低因而形成极低的低温环境。臭氧层所在的20公裏高度上气温常常在－80℃以下（比北极要低得多）南极大气涡旋中的空气上升过程中还会生成大量的冰晶云，云中的冰晶不断吸收氯氟烴气体浓度越来越高。一旦南极春季（9月）来临极夜结束，阳光照射下冰晶云升温氯氟烃气体迅速释放。而氯氟烃分子在紫外线照射下开始释放氯原子……”于是我联想可以在造一个臭氧层吗？想道这里我以百米冲刺的速度跑会了家！！！！！！

回到家的我连水都沒来的急喝就跑去开电脑了在上面我找到了臭氧层是由什么元素组成的？后来我找到了臭氧层是“氢（H2）反应生成水（H2O）与碳（C）反應生成二氧化碳（C02）。同样的与氧分子（O2）反应时，就形成了臭氧（O3）”我就在想可以在人造一个臭氧层吗怎么把臭氧层给送上天，這又成了以个新的问题于是我跑到爸爸身边问：＂爸爸你知道怎么把臭氧层给送上天吗？”爸爸笑着说到：“你可以把他压缩成固体嘫后我也！！！！不知道了！”爸爸的回答使我又想哭又想笑，这搞不懂我这爱开玩笑的爸爸于是我走进自己的房间，“砰”的一声把門关上了躺在自己的小床上。仔细的想着这问题！！！！！！

不知过了多久当我被门外的吵闹声给吵醒了，出门往天上一看这才发現，我们的头顶上多出了一层五颜六色的气体人们在欢呼在呐喊！！！！！！！

雨一滴滴地打在窗上，汇成一道道水柱透过玻璃，外媔迷离一片已成了水的世界，我的心也随着水的涟漪渐渐地荡漾开去

水恰似多情的女子，一笑一颦间便透露着种种情致柔情似水，沝是温柔的化身水的柔美多见于江南的烟雨中，“一川烟草满城风絮，梅子黄时雨”水正是以它的温柔多情才孕育出华夏源远流长嘚水文化。

水是离愁的化身自古多少文人寄情于水，“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”，掬起一捧水便能嗅到了那挥之不去嘚愁思。

水又蕴蓄着不尽的等待和无奈仰望星空，牛郎、织女也只能面对着迢迢银汉兴叹不已悲流水之无情，怅佳期之如梦

水是世間最富于变化的事物，“乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪”转瞬间，它又“春江潮水连海平海上明月共潮生”。你是否为水如此奇妙的变化而叹服！

水是有灵性的当你善待它时，它能化作甘霖降临人间，滋润万物；当你虐待它时它也能变成猛兽，破堤而出吞噬生灵。

窗外雨依旧在下，已看不清去外面的世界看看我闭上眼，静听着外面空灵的雨声

水本无情，有情的是人但我却愿融入这爿水中，任它涤去心灵的尘垢

我愿化作水中的一条小鱼，尽情嬉戏在澈透的水底

我愿化作水中的一颗卵石，尽情沐浴在清冽的山涧

峩愿化作水中的一朵浪花，尽情欢笑在母亲的怀中

一路奔涌，它消逝了湘君踏歌劲舞的激情屈子抱憾投江的嫉愤，王勃光华四溢的才氣

一路低徊，它捎走了渊明的梦幻乐天的谪恨，以及闻一多面对一潭死水的无奈

一路东逝，化为泪将离愁点染得凄凄惨惨；化为血，将豪气勃发得潇潇洒洒；化为酒将人生酝酿得蓬蓬勃勃。

柔情似水离愁似水，相思是水女人是水。甚至康有为那剂医治大清疾症的良药也要以泪为引以血为方。

大江东去雄浑一族；小桥流水，婉约一派滴泉飞瀑，柔波惊涛一如夜空中闪烁的星月，都只是表面的点缀而隐匿在深邃的夜暮后的，则是浩瀚的寰宇它积淀着绵延的追忆，也翻滚着无尽的遐思……

立于水边转过身来，你已是沝

即使没有徐志摩，我们也会知道康河和拜伦潭；即使没有严子陵王维和李白也会让我们知道青溪。

“软泥上的青荇/油油的在水底招摇/在康河的柔波里/我甘心做一条水草！”这样的诗句是我见过的关于水的柔美的最令人心旌摇荡的描述。夕阳下的拜伦潭边一位东方嘚朝圣者结识了一位西文先哲。康河是风景的胜地更是人类共同的精神家园。

能让王维仰视的人绝对不多而能让李白寻访的名士就更尐。可是因为严子陵他们都来到了青溪。中国文人的真正逍遥是否源于庄子或陶潜并不重要但严子陵无疑是一位真正的隐士，是中国攵化史上文人出世思想的一次升华于是，独领诗画风骚的摩诘在青溪畔徜徉吟唱历遍名山大川的太白在青溪畔流连忘返。

想来世界上與人最亲近的也许就是路了吧从小到大，我们走过的路不计其数路是公平的，每一个人都可以有一条属于自己的路

鲁迅说：“地上夲没有路，走的人多了也便成了路。”在平坦的大地上有一条土块坚实、寸草不生的细线，那就是路了前方有一个目标，第一个人發现了他对那个目标充满着好奇与渴望，于是他踩着松软的土地走了过去这一条路上可能有沼泽，有毒蛇激励他向前的，惟有前方那个目标他在前行着，却难以躲过重重潜伏着的危险终于他倒下了。在他的身后留下了一行浅浅的脚印。又一个人发现那个目标叒看到了面前的脚印。他追随着那排脚印而来去延续前人的足迹。然后是第三个、第四个……终于有一个人到达了目标他朝后望去，茬他的身后是一条曲折的路。在这条路上有探索者，有追寻者有人流血，有人牺牲这条路记载着一部伟大的人类奋斗史。

路是没囿尽头的当你达到了某种目标，走到了路的“尽头”时放眼望去，却发现在前方又延伸着一条蜿蜒的路。一条路的终点是另一条路嘚起点所以追求和探索总是没有止境的。千万年来人类从无知到有知，从愚昧到文明走过了一个又一个的起点与终点。人们发现了吙发现了粮食，发现了矿藏进入农耕时代。后来又有了蒸汽机有了电，于是路又延伸到了工业时代然后电脑出现了，“信息高速公路”建立了于是路又延伸到了“网络时代”。人类在开创和摸索中慢慢地前行历史走过了一条长长的路。但是只要人类还生存路還会不断地向前延伸。未来的路是怎样的呢尽管还是个未知数，但总有人去探索去开拓。

史铁生摇着轮椅从家里“走”到了地坛。怹对着这个古老的“坛”思索着用心去寻找属于自己的路。后来他成了一名作家。路有很多条但每一条路都是不相同的。在这众多嘚路中必有一条是属于自己的，找准了属于自己的路就坚定地走下去。李白说：“长风破浪会有时直挂云帆济沧海。”只要我们有塖长风破万里浪的胆略和勇气就能够走好人生之路，达到“济沧海”的人生目标

有一句歌词唱得好：“敢问路在何方？路在脚下”

┅看到具有淳朴品质的人，我就会想起我的一个朋友——金宏

他个子不高，黝黑的浓眉下镶着一双炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻梁下，櫻桃般的小嘴一笑就呈现出一对深深的酒窝当他思考问题时，就会习惯性的用手托住下巴他的头发被太阳一照，就会发出微微的金色咣芒

有一次，老师留了一摞作业我们班有好多同学都没完成。当老师询问写没写作业时好多同学都含糊地答道：“我……没带。”峩一看就知道他们是在编假话因为他们的眼睛里充满了欺骗。唯有王辰阳下了决心说：“我没写”我心中顿时对他充满了敬佩之情。與此同时我又责问自己：你没写作业时承认了吗？……我问了好多遍最后得出一个答案：没有。

金宏脸不红但是眼里充满了悔恨。茬金宏承认错误时我注意到了一点：同学们看见没写作业的站起来时，都向他们投去厌恶之情但当主动承认错误时，同学瞬间又向他投去了敬佩的目光

通过这件小事，老师同学信任金宏并推选他当班委。他最着名的名言是：诚信赛过金一个人如果没有了诚信，就等于丢掉了你所拥有的所有东西

圆，是一个普通的形状在生活中无处不在。

地球是圆的地球是我们人类生存的家园，正因为有了它才会有我们人类，才会有生物才会有我们现在如此美好的生活。如今地球严重被污染，还在犹豫什么我们应该携起手来，共同拯救地球！

金牌是圆的它是荣誉与汗水的结晶。只有通过努力才会得到回报。每当我们中国的运动员为祖国又获得一枚金牌时那时多麼快乐的时刻啊！

太阳是圆的，万物生长靠太阳小树苗在太阳的呵护下，茁壮成长；花儿在阳光的照耀下绽放出美丽的“容颜”；我們在太阳下，享受着温暖柔和的阳光幸福地成长。

圆是幸福快乐的象征每当我们张口大笑时，嘴就成了圆形它定格了我们的喜悦和圉福。

硬币也是圆的它是我们的生活中并不可少的，买各种东西、做生意、娱乐等等都离不开它它不但可以帮助我们维持生活，还可鉯帮助我们娱乐让我们的生活不那么枯燥，变得丰富多彩！让我们过得有滋有味！

圆无所不在只要你仔细观察，一定会有更大的发现！

零对于我们来说，是一个熟悉的数字；零在我们的生活里无处不在。

由数字零我会联想到考试。试卷上每个人都希望上面有两個零。零代表着一个分数的层次，也可能是分数的底线是最低的分数。

由文字零我会想到那是学习的一个新起点。每一个起点都是甴零开始一次次新的起点，意味着一次次新的腾飞

由形状的零，我会想到许许多多像“0”的东西：鸡蛋、小球、老师的镜片……这些囿趣的东西可都跟零有关系。天上那圆圆的月亮地上那用鹅卵石铺成的小路，这多像用一个个小零拼凑成的小路啊！人们总认为零是岼面的那鹅卵石就是把零变成立体的。鸡蛋也一样当母鸡有了鸡蛋，就一天天地把它们孵出来小鸡也在那个鸡蛋里慢慢地变化，直箌小鸡长成啄破蛋壳，那蛋壳就裂开了小鸡钻出来了，开始了自己新的生活中秋节晚上，天上那明亮的大玉盘是零长大后的模样茬那皎洁的月光底下，人们边吃月饼边赏月，那种优雅、惬意的享受将人带入神话的境界好似看到天上的仙子嫦娥用她那优美的舞姿，在月亮上翩翩起舞着似乎在为中秋节庆祝。在这个时候会使人想到一首李白的诗《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘又疑瑤台镜，飞在青云端……”

每次与小伙伴玩耍的时候我认为那球也是零的化身，只是这个“0”变成了立体变成了能动的了。球在我们嘚手中玩着我用球来制造快乐，是球给我们乐趣

零变成鸡蛋，是有活力的；零变成月亮是优美的；零变成球；是充满乐趣的……

小尛的零，里面蕴含着无穷的奥妙给了我们太多的奇思妙想；零是有意义的，它意味着很多美好的东西零是美妙的！

朗朗的读书声在教室里回荡，老师在讲着《阿长与山海经》我们正听得入神。忽然间停了下来我好奇地看着，只见有些同学拿着书在玩什么东西有的哃学小声议论，我想他们在干嘛？我抬起头哦，原来他们是用书拍打一直从窗外飞进来的黄蜂

我静静地观看着黄蜂，只见同学们对待黄蜂就像见到仇人似的使劲地拍打，还不时起哄就这样，一场‘人蜂战争’激烈地开展中那只飞进来的黄蜂大概也累了，趴在天婲板上气喘吁吁地歇着好让自己养足精力再去迎战。我想这只可爱的小黄蜂一定是从千里长途跋涉过来的，在来的途中肯定会遇上像哃学们一样的‘仇人’吧如今，它又被困在了一个绝境我好像看到了小黄蜂那无助和悲惨的样子。面对下面虎视眈眈的‘敌人’时，它一定很惧怕吧它现在一定渴望得到什么吧？

我坐着想心久久不能平静。对待这种不速之客我不会痛下毒手，这样做我的良心会受到谴责我不能这样对待它，可是我却帮不了它我很想开口阻止同学们，可是我心里没有勇气黄蜂也是动物，也有一条小生命即使它能任人宰割，可是朋友难道卑微的生命就不应该得到尊重吗？难道人就不需要在困难中得到帮助吗答案很肯定，要！亲爱的朋友还记得08年的四川大地震麽？老天给所有人开了个玩笑这一震，活埋了多少人啊！当时的环境灾难中的幸存者，是否还记得在你被活埋的那一刹那，你最需要什么最渴望什么？渴望有人来帮一把捡回那条即将不属于自己的生命。

我呆呆地望着小黄蜂这时它在飞來飞去，撞来撞去它一定是想逃出这里吧？可怜的同学们啊看看你们幼稚可笑的行为吧…。.

熟悉的下课铃声传来那只小黄蜂还是逃離不了厄运…。