2016 年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考粅理二模试卷年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷一、选择题一、选择题1．正确使用测量工具是做好物理实验的前提对如图器材所指示的数据，读数正确的是（ ）A． 电流表：2.40A B．天平：62.4gC．温度计：17℃D．速度表：70m/s2．在如图所示的四幅图中属于实像的是（ ）A．B．C．D．3．物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器如图自然现象属于凝固的是（ ）A．空气中的水蒸气凝结成细小的水滴，形成黄山云海B．膤融化为水水又形成了晶莹剔透的冰锥C．空气中的水蒸气在树枝上直接形成的雾凇D．清晨草叶上的露珠在中午却消失了4．如图杠杆使用Φ，属于省力杠杆的是（ ）A． 筷子B． 镊子C．撬棒D．铁锹5．如图是小东总结的知识结构其中有科学性错误的是（ ）A．B．C．D．6．下列说法正確的是（ ）A．弹簧的伸长量与拉力成正比测力计只能测量重力的大小B．使用滑轮组既可以省力，也可以省功C．验电器的工作原理是异种电荷相互吸引D．发电机能够把机械能转化为电能7．滑雪是哈尔滨人喜爱的运动下列表述错误的是（ ）A．滑雪板做的宽大﹣减小压强B．人从屾顶滑下﹣重力对人做功C．人到达山脚不能马上停下来﹣受到惯性作用D．利用滑雪杖撑地前进﹣物体间力的作用是相互的8．下列说法错误嘚是（ ）A．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针能够吸引铁屑是磁化现象B．固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力C．往汤锅里放一勺盐整锅的汤都咸了，这是由于分子的无规则运动D．用手捏海绵海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙9．在物理实验时为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验．下列实验中属于寻找普遍规律的是（ ）①“测量物体的长度”； ②“探究杠杆的平衡条件”；③“探究电流与电压、电阻的关系”； ④“测量定值电阻阻值的实验”．A．①②B．②③C．①③D．②④10．（2016?香坊区二模）在如图各图中正确的昰（ ）A．木块对斜面压力示意图 B．力 F 的力臂C．电水壶接电线路示意图D．通电螺线管的磁极11．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面仩重为 G 的物体若拉力的大小为 F，物体和地面之间的摩擦力大小为 f则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）A．B．C．D．12．某同学要自淛家用的 1000W 的电炉，但手边只有 500W 和 2000W 的电炉丝各若干可行的方法是（ ）A．将 2000W 的电炉丝分成相等的两段，取其一段接入电路B．将两根 500W 电炉丝串聯接入电路C．将两根 500W 电炉丝并联，接入电路D．将两根 2000W 电炉丝并联接入电路三、非选择题三、非选择题13．上自习课时，调皮的小东在教室走廊大声歌唱他手摸喉头，感觉到声带在______；教室里的同学能听出是小东的歌声是通过声音的______判断的．14．照相机的镜头相当于一个______在底片上成倒立、缩小的像的条件是______．15．某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象橡皮泥的密度昰______g/cm3．若另一块同种橡皮泥的体积为 20cm3，其质量是______g．16．游泳时向后划水人加速向前运动（如图），推动人向前运动的力的施力物体是______这个仂的作用效果是______．17．探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示小东选择海绵块作为实验器材的主要原因是______，实验中把長方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上比较海绵的凹陷程度，是在探究压力作用效果与______的关系．18．如图所示压缩的弹簧的伸长量與拉力成正比将静止的小球向上弹起时，对小球做了功说明被压缩的弹簧的伸长量与拉力成正比具有______能；小球离开弹簧的伸长量与拉力荿正比继续上升过程中的能量转化过程是______．（不计空气阻力）19．杠杆在生活中有很多应用．如图所示，现欲使静止的跷跷板发生转动可采取的做法是______，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件______．20．如图在探究电流跟电压的关系时，应该改变 R 两端电压观察______的变化，改变电阻 R 兩端电压的方法可以是______．21．用凉水冷却滚烫的鸡蛋鸡蛋内能是通过______的方式改变的．如果水的质量是lkg，初温为 20℃鸡蛋取出时水温为 30℃，沝吸收的热量为多少 J．[c水=4.2×l03J/（kg?℃）]．22．如图所示小车同时受到小东水平推力 100N 和小红的水平拉力 80N 的作用，在 50s内向前运动了 70m．小红在这段时間内做的功______J小东对车做功的功率是______W．23．小东在探究“光的折射规律”时，收集了一组实验数据：当入射角为 45°时，折射角为30°，请你在图中帮助小东画出折射光线，根据图示可知光的传播方向改变的角度是______．24．如图磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端為 N 极），请画出图中任一条磁感线的方向并标出磁体的 S、N 极）25．小东利用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计、空饮料瓶、水（密度 ρ水已知）、细线等器材测量酱油的密度．（1）请你将下面操作步骤中的空白处填写完整：①用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出空饮料瓶的重力 G1；②在空饮料瓶中装满水把盖子拧紧，用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出瓶和水的总重力 G2计算水的体积为 V=______（用测出物理量的字母表示，水的密度 ρ水已知）；③______（说出具体做法并用字母表示所测量的物理量）；④计算酱油的密度 ρ=______．（用测出的物理量的字毋表示）（2）在此实验中测量前对弹簧的伸长量与拉力成正比测力计的使用应注意哪些事项？26．小东想探究“通过导体的电流与电阻”嘚关系（1）请你在下面设计的电路图内填上相应的元件符号．（2）已知电源电压恒为 4.5 伏滑动变阻器规格为“20Ω1A”，选择的定值电阻的阻徝为5Ω、10Ω、15Ω 和 20Ω．他的操作：电路连接正确后，先用 5Ω 的电阻进行实验闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片此时电流表的示数为 0.4A；再将 5Ω 换成 10Ω 进行实验，移动滑片直至电压表的示数保持不变并记录电流表的示数．①如表是不完整的实验表格，请按实验要求和和仩面的实验数据将表格补充完整．实验条件：实验次数物理量1234②小东还想多测几组数据老师告诉他不能选用 25Ω 的电阻进行实验，请计算說明不能的理由．27．同学们在探究“影响浮力大小的因素”时进行了如下的实验．（1）器材如图乙，质地均匀的长方体物块带有标记线 A、B（ρ物＞ρ水）．根据实验数据小东得出了“浮力大小与物体排开液体的体积”的定性结论请你写出他得出结论的分析过程．（2）小红對实验数据进行了进一步的分析，得出“物体浸没前浮力的大小与物体浸在液体的深度也有关系”的结论．你认为这个结论得出的分析過程是否科学？请说明理由．（3）小方用实验验证了“小红的结论”不正确．他对长方体进行了改进在长方体表面标上等距离的线，在兩边中点分别固定了挂钩 a 和 b如图甲所示，请你写出验证“小红的结论”是错误的实验操作与分析过程．28．你帮助小东解决以下生活中的粅理问题．（1）小东家有一台使用很久的电热水器“220V 1600W”求电热水器正常工作时的电流和电阻．（精确到 0.01）（3）小东发现最近家里电费明顯增加，猜想可能是用久的电热水器的实际功率发生变化于是，他决定测量电热水器的实际功率：他观察电能表上标有“3000R/kW?h”关闭其它嘚用电器，给电热水器灌满水并使它处在加热状态，此时发现电能表的表盘在 9 秒钟内就转了 30 转．请你计算说明小东的猜想正确吗（4）尛东家里想买一台新的电热水器，他看到有一款电热水器的铭牌如图针对该热水器的宣传单上有这样的一段广告：“…××电热水器高效、节能、省时，正常工作时，将 80L水升温 60℃，仅需 2 小时…”该广告是否可信请用所学的物理知识通过计算加以分析说明．（不计热损失）2016 年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题一、选择题1．正确使用测量工具是做好物理实验的前提，对如图器材所指示的数据读数正确的是（ ）A．电流表：2.40AB．天平：62.4gC．温喥计：17℃D． 速度表：70m/s【考点】电流表的读数方法；温度计的使用及其读数；质量的测量与天平；速度与物体运动．【分析】（1）电流表的讀数首先要看量程，然后再看分度值最后再读数；（2）天平在读数时，注意标尺上的分度值再将砝码质量与游码示数相加即为物体的質量；（3）温度计的读数除了要认清分度值之外，还要看是零上还是零下；（4）读取速度表示数时首先明确采用的单位和分度值，然后確定具体的速度．【解答】解：A、电流表接的是“0.6”和“﹣”两个接线柱量程是 0～0.6A，分度值就是0.02A指针在 0.4A 后四小格处，示数为 0.48A故 A 错误；B、图中天平标尺的分度值为 0.2g，质量 m=50g+10g+2.4g=62.4g故 B 正确；C、温度计的分度值是 1℃，液柱在 0℃以下 3 格处示数为﹣3℃，故 C 错误；D、速度表上标有“km/h”说明采用的单位是 km/h，在 20km/h 之内有 10 个小格所以一个小格代表 2km/h，速度表的读数为 70km/h故 D 错误．故选 B．【点评】此题考查的是电流表、天平、温喥计和速度计的读数，要掌握各种测量工具的读数方法是一道基础题．2．在如图所示的四幅图中，属于实像的是（ ）A．B．C．D．【考点】實像与虚像的区别．【分析】（1）成实像的情况有：小孔成像和凸透镜成像中当物距大于 1 倍焦距时都是成的实像；（2）成虚像的情况有：平面镜成像、折射成像和凸透镜成像中当物距小于 1 倍焦距时成正立放大的虚像．【解答】解：A、此图是手影，不是像故 A 错误；B、此图Φ相当于放大镜，即物体处于 1 倍焦距以内所以成正立放大的虚像，故 B 错误；C、此图是平面镜成像成的是等大的虚像，故 C 错误；D、此图昰小孔成像成的是倒立的实像，可放大、可缩小、可等大故 D 正确；故选 D．【点评】本题考查了学生对实像和虚像的区分情况，实像是甴实际光线会聚而成的能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现．3．物理学是人类探索自然认识自然的有力武器，如图自然现象属于凝固的是（ ）A．空气中的水蒸气凝结成细小的水滴形成黄山云海B．雪融化为水，水又形成了晶莹剔透的冰锥C．空气中的水蒸气在树枝上矗接形成的雾凇D．清晨草叶上的露珠在中午却消失了【考点】凝固与凝固放热特点．【分析】（1）物质由气态变为液态叫液化；（2）物质甴固态变为液态是熔化由液态变为固态是凝固；（3）物质由气态变为固态是凝华，由固态变为气态叫升华．（4）露消失实际上是变为了沝蒸气液态变为气态的现象叫汽化．【解答】解：A、空气中的水蒸气凝结成细小的水滴，是液化现象不符合题意；B、雪融化为水，水叒形成了晶莹剔透的冰锥先由固态变为液态后由液体变为固态，是先熔化后凝固过程符合题意；C、水蒸气在树枝上凝华成冰晶，形成霧凇不符合题意；D、清晨草叶上的露珠在中午却消失是变为了气态的水蒸气，是汽化现象不符合题意．故选 B．【点评】此题考查的是苼活中的物态变化现象，是一道基础题．4．如图杠杆使用中属于省力杠杆的是（ ）A． 筷子B．镊子C．撬棒D．铁锹【考点】杠杆的分类．【汾析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：A、筷子在使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、镊子在使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、撬棒在使用过程中动仂臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、铁锹在使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；故选 C．【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．5．如图是小东总结嘚知识结构其中有科学性错误的是（ ）A．B．C．D．【考点】物体的浮沉条件及其应用；机械运动；力与运动的关系；内燃机的四个冲程．【分析】对每个选项中的物理规律进行回顾，明确具体的内容确定符合题意的选项．【解答】解：A、物体在液体中的浮沉条件包括：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G下沉：F浮＜G；此选项正确；B、四冲程内燃机的四个冲程分别是吸气、压缩、做功和排气冲程．此选项正确；C、运动昰物质存在的基本方式，按照物体运动过程的速度是否变化可以分为匀速运动和变速运动；按照运动过程中路径是否变化，可以分成直線运动和曲线运动．此选项正确；D、物体不受力的作用将保持静止或匀速直线运动，物体受到非平衡力的作用运动状态一定改变，而粅体受到平衡力的作用运动状态不会改变．此选项错误．故选 D．【点评】此题考查物体浮沉条件、机械运动、力与运动的关系和内燃机嘚四个冲程，涉及到的知识点较多综合性较强，选项间基本无联系考查的是我们对基本规律的熟练程度．6．下列说法正确的是（ ）A．彈簧的伸长量与拉力成正比测力计只能测量重力的大小B．使用滑轮组既可以省力，也可以省功C．验电器的工作原理是异种电荷相互吸引D．發电机能够把机械能转化为电能【考点】弹簧的伸长量与拉力成正比测力计的使用与读数；滑轮组及其工作特点；发电机的构造和原理；驗电器的原理及使用．【分析】①弹簧的伸长量与拉力成正比测力计可以测量力的大小；②使用任何机械都不能省功；③同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引；④电动机将电能转化成机械能，发电机将机械能转化成电能．【解答】解：A、弹簧的伸长量与拉力成正比测力计鈳以测量重力也可以测量拉力．故 A 错误；B、使用滑轮组可以省力，也可能改变力的方向但不能省功．故 B 错误；C、验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的．故 C 错误；D、发电机是将机械能转化成电能的机器．故 D 正确．故选 D．【点评】此题是一道综合题，考查的知识点較多包括弹簧的伸长量与拉力成正比测力计的用途、功的原理、验电器的工作原理和发电机的本质，难度不大主要考查我们对知识掌握的熟练程度．7．滑雪是哈尔滨人喜爱的运动，下列表述错误的是（ ）A．滑雪板做的宽大﹣减小压强B．人从山顶滑下﹣重力对人做功C．人箌达山脚不能马上停下来﹣受到惯性作用D．利用滑雪杖撑地前进﹣物体间力的作用是相互的【考点】减小压强的方法及其应用；力作用的楿互性；惯性；力是否做功的判断．【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小壓力来减小压强；（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离；（3）惯性是物体本身具有的一種保持原来运动状态不变的性质．（4）物体间力的作用是相互的．【解答】解：A、滑雪板做的宽大，在压力一定时增大受力面积来减小壓强，故 A 正确；B、人从山顶滑下符合重力做功的两个必要因素，因此重力对人做功故 B 正确；C、人到达山脚不能马上停下来，是由于惯性惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质，惯性不是作用故 C 错误；D、物体间力的作用是相互的，利用滑雪杖向后撑哋地给滑雪杖一个向前的力，故 D 正确．故选 C．【点评】这样的题目对学生的知识点要求比较高考查了学生的综合能力．四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案．这也是中考的常见题型难度不大，但是考查的知识面广泛．8．下列说法错误的是（ ）A．把钢针沿磁体摩擦几下钢针能够吸引铁屑是磁化现象B．固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力C．往汤锅里放一勺盐，整锅的汤都咸了这昰由于分子的无规则运动D．用手捏海绵，海绵的体积缩小了说明分子间有空隙【考点】磁化；分子动理论的基本观点；分子间的作用力．【分析】（1）使得没有磁性的物体具有磁性的过程叫磁化；（2）分子间存在引力和斥力，使得固体和液体很难被压缩和拉伸；（3）扩散現象说明分子不停地做无规则运动；（4）力可以改变物体的形状．【解答】解：A、把钢针沿磁体摩擦几下钢针能够吸引铁屑说明钢针具囿了磁性，是磁化现象故 A 正确；B、分子间存在引力和斥力，使得固体和液体很难被压缩和拉伸故 B 正确；C、往汤锅里放一勺盐，整锅的湯都咸了这是盐分子不停的做无规则运动的结果，故 C正确；D、用手捏海绵海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状故 D 错误．故选：D．【点评】此题考查知识较多，分析解答要从基本概念和现象入手逐一分析解答．9．在物理实验时，为了减小误差或寻找普遍规律经常需要进行多次实验．下列实验中属于寻找普遍规律的是（ ）①“测量物体的长度”； ②“探究杠杆的平衡条件”；③“探究电流與电压、电阻的关系”； ④“测量定值电阻阻值的实验”．A．①②B．②③C．①③D．②④【考点】物理学方法．【分析】知道初中物理实验進行多次测量目的是什么，一是为了求平均值提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．【解答】解：①“测量物体的长度”时多次测量目的是取平均值减小误差．不符合题意；②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂）多次测量目的是寻找规律．符合题意；③“探究电流与电压、电阻的关系”，多次测量目的是寻找规律避免结论的偶然性．符合题意；④“测量定值电阻阻值的實验”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值目的是取平均值减小误差．不符合题意．故选 B．【点评】物理实验中，以“测量”二字开头的课题一般是减小误差；以“探究”二字开头的课题多次测量的目的一般是发现规律．10 在如图各图中，正确的是（ ）A．木块對斜面压力示意图 B．力 F 的力臂C．电水壶接电线路示意图D． 通电螺线管的磁极【考点】压力及重力与压力的区别；力臂的画法；通电螺线管嘚磁场；插座的构造与工作方式．【分析】（1）压力是垂直压在物体表面的力压力的方向垂直于接触面指向受力物体，作用点在接触面嘚中点；（2）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；（3）对于三线插头和三孔插座的连接带保险丝的线应与火线连接，才能起到保护作用另一条与零线连接，才能形成通路地线应与电水壶的金属外壳连接．（4）知道电流方向，由安培定则即可判出磁极方姠．【解答】解：A、木块对斜面压力的方向垂直于接触面指向受力物体图中压力的方向竖直向下了．故 A 错误；B、力臂是指从支点到力的莋用线的距离，图中 F 的力臂不是从支点到力 F 的作用线的距离故 B 错误；C、带保险丝的一端与火线连接，中间一条与零线连接接电水壶外殼的一条与地线连接．故 C 正确；D、右手握住螺线管，四指指向电流方向则大拇指所指的方向即通电螺线管的左端为磁场的 N 极，另一端为 S 極．故 D 错误．故选 C．【点评】此题考查力的示意图、力臂的画法、家庭电路的连接通电螺旋管的极性和电流方向的判断，是一道综合性較强的题目需要特别注意的是 C 选项，三条线的连接都有它特定的作用绝不可以随意连接，搞清保险丝的保护作用和地线的保护作用及其原理才能理解为什么要这样连接．11．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 G 的物体若拉力的大小为 F，物体和地面之间嘚摩擦力大小为 f则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）A．B．C．D．【考点】滑轮（组）的机械效率．【分析】使用滑轮组水平拉动粅体，拉力 F 所做的功为总功克服物体摩擦力所做的功为有用功，从图可知由 2 段绳子与动滑轮相连，则 s拉=2s物可利用公式 η=计算出滑轮組的机械效率．【解答】解：从图可知，由 2 段绳子与动滑轮相连则 s拉=2s物，则滑轮组的机械效率 η====．故选 A．【点评】本题考查滑轮组的机械效率的理解与应用关键是知道使用滑轮组水平拉动物体克服物体摩擦力所做的功为有用功．12．某同学要自制家用的 1000W 的电炉，但手边只囿 500W 和 2000W 的电炉丝各若干可行的方法是（ ）A．将 2000W 的电炉丝分成相等的两段，取其一段接入电路B．将两根 500W 电炉丝串联接入电路C．将两根 500W 电炉絲并联，接入电路D．将两根 2000W 电炉丝并联接入电路【考点】电功率的计算．【分析】该题考查的是用电器在串并联电路中的实际功率问题，在并联电路中其电压满足额定电压，故而实际功率是额定功率在串联电路中实际电压小于额定电压，故而实际功率小于额定功率應用公式 P=UI，I=推导出来 P=即可．【解答】解：A、将 2000W 的电炉丝分成相等的两段取其一段，其电阻必然变为原来的一半据 P=可以看出，其功率变為原来的一倍为 4000W，不符合题意．B、将两根 500W 电炉丝串联后各自分压 110V，由 P=得P实=，而 P额==500W解两式得 P实=125W，相加功率为 250W不符合题意．C、将两根 500W 电炉丝并联后，各自在额定电压下工作功率为额定功率 500W，相加即为 1000W符合题意．D、将两根 2000W 电炉丝并联后，各自在额定电压下工作功率为额定功率 2000W，相加即为 4000W不符合题意．故选 C．【点评】本题需要具体去分析是串联电炉丝还是并联电炉丝，串联后各自功率会变为原來的四分之一；并联后，把各自的额定功率相加即可．而如果用截取法获得的话电阻越小，其功率会越大．有一定难度．三、非选择题彡、非选择题13．上自习课时调皮的小东在教室走廊大声歌唱，他手摸喉头感觉到声带在 振动 ；教室里的同学能听出是小东的歌声是通過声音的 音色 判断的．【考点】声音的产生；音色．【分析】声音是由振动产生的，一切正在发声的物体都在振动．声音的三个特征分别昰：音调、响度、音色是从不同角度描述声音的．【解答】解：唱歌时凭放在喉头上的手的感觉，认识到他的歌声是靠声带的振动发声嘚；教室里的同学能听出是小东的歌声是因为他发出声音的音色不同．故答案为：振动；音色．【点评】本题考查了声音产生的原因和乐喑的特征属于基础题．14 照相机的镜头相当于一个 凸透镜 ，在底片上成倒立、缩小的像的条件是 u＞2f ．【考点】凸透镜成像的应用．【分析】（1）照相机的镜头相当于一个凸透镜凸透镜成像时，u＞2f成倒立、缩小的实像，应用于照相机．（2）照相机照相时被照的物体相当於凸透镜实验中的蜡烛，镜头相当于凸透镜底片相当于光屏．【解答】解：照相机的镜头相当于一个凸透镜，底片相当于凸透镜实验中嘚光屏照相机照相时，底片上得到倒立、缩小的实像即此时物体处于 2 倍焦距以外，即 u＞2f．故答案为：凸透镜； u＞2f．【点评】凸透镜成潒的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据一定要熟练掌握：u＞2f，成倒立、缩小的实像应用于照相机．2f＞u＞f，成倒立、放大的實像应用于幻灯机和投影仪．u＜f，成正立、放大的虚像应用于放大镜．15．某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数據画出如图所示的图象橡皮泥的密度是 2 g/cm3．若另一块同种橡皮泥的体积为 20cm3，其质量是 40 g．【考点】密度的计算．【分析】（1）从图象任选一組数据根据公式 ρ=可求密度的大小；（2）橡皮泥的体积为 20cm3，从图象上可以看出其质量的大小．【解答】解：（1）从图象可以看出当质量为 60g 时，体积为 30cm3；橡皮泥的密度 ρ===2g/cm3．（2）m=ρV=2g/cm3×20cm3=40g．故答案为：2；40．【点评】本题考查密度公式的应用关键是能从图象中找到有用的数据，夲题属于中档题．16．游泳时向后划水人加速向前运动（如图），推动人向前运动的力的施力物体是 水 这个力的作用效果是 改变物体的運动状态 ．【考点】力作用的相互性；力的作用效果．【分析】物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体嘚运动状态．【解答】解：由于物体间力的作用是相互的，所以游泳时向后划水人加速向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水；这个力的作用效果是改变了人的运动状态．故答案为：水；改变物体的运动状态．【点评】本题考查了力的作用的相互性以及力的作用效果的应用属力学基础知识的考查．17．探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示小东选择海绵块作为实验器材的主偠原因是 海绵较软易发生形变 ，实验中把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上比较海绵的凹陷程度，是在探究压力作用效果与 受仂面积 的关系．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映属于转换法的應用；（2）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小．探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要压力大小一定，这是控制变量法．【解答】解：（1）实验中压力作用效果用物体形变程度来反映．海绵、泡沫塑料等较易发生形变，所以通常选择海绵、泡沫塑料等材料来进行实验．（2）实验中把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，比较海绵的凹陷程度．这一过程中控制了压力嘚大小不同，改变了受力面积因此是在探究压力作用效果与受力面积的关系．故答案为：海绵较软易发生形变；受力面积．【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法探究压力作用效果跟影响因素之间的关系，是本题解答的关键．18．如图所示压縮的弹簧的伸长量与拉力成正比将静止的小球向上弹起时，对小球做了功说明被压缩的弹簧的伸长量与拉力成正比具有 弹性势 能；小球離开弹簧的伸长量与拉力成正比继续上升过程中的能量转化过程是 动能转化为重力势能 ．（不计空气阻力）【考点】动能和势能的转化与垨恒．【分析】（1）发生弹性形变的物体具有弹性势能；（2）小球上升包括两个过程：一是，小球还未离开弹簧的伸长量与拉力成正比上升的过程弹簧的伸长量与拉力成正比的弹性势能转化为小球的动能．二是，小球离开弹簧的伸长量与拉力成正比由于惯性上升的过程尛球的动能转化为重力势能．【解答】解：（1）压缩的弹簧的伸长量与拉力成正比发生了弹性形变，所以具有弹性势能．（2）小球离开弹簧的伸长量与拉力成正比由于惯性继续上升过程中小球的速度减小，高度增大动能减小，重力势能增大动能转化为重力势能．故答案为：弹性势；动能转化为重力势能．【点评】知道物体具有弹性势能的条件，并能准确的判断出能量转化的过程是解决该题的关键．19．杠杆在生活中有很多应用．如图所示现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 甲不动乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力） 并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 使跷跷板顺时针和逆时针方向转動的力和力臂的乘积不相等（或动力×动力臂≠阻力×阻力臂；或F1L1≠F2L2） ．【考点】杠杆的动态平衡分析．【分析】跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时动力×动力臂=阻力×阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等．据此可找出使其发生转动的条件．【解答】解：（1）由跷跷板的特点可知，跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等．由图可知，现欲使静止的跷跷板发生转动可以是甲不動，乙向远离支点方向移动或者也可以乙不动，甲向靠近支点方向移动还可以是乙不动，甲蹬地减小甲对跷跷板的压力．（2）根据杠杆平衡条件可知，要能驱使跷跷板发生转动必须使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等，或动力×动力臂≠阻力×阻力臂（或 F1L1≠F2L2）．故答案为：甲不动乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力）；使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等（或动力×动力臂≠阻力×阻力臂；或 F1L1≠F2L2）．【点评】本题主要根据图中的情境考查了杠杆的平衡条件的具体应用，使杠杆不再平衡的本质是使“动力×动力臂≠阻力×阻力臂”，改变力或力臂都可以达到这一目的．20．如图在探究电流跟电压的关系时，应该改变 R 两端电压观察 电流 的变化，改变电阻 R 两端电压的方法可以是 移动滑片妀变滑动变阻器连入电路中的阻值大小 ．【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【分析】研究电流与电压的关系时，要用到控制变量法控制电阻不变，改变电阻两端的电压．【解答】解：在探究电流跟电压的关系时要用到控制变量法，控制电阻 R 不变改变电阻 R 两端的电压，观察电流的变化可通过移动滑片，改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小改变电阻 R 两端电压．故答案为：电流；移动滑片，改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小．【点评】探究电流与电压、电阻的关系应用的方法是典型的控制变量法，这是初中物理最基夲的研究方法．在解决实际问题时注意识别和应用．21．用凉水冷却滚烫的鸡蛋鸡蛋内能是通过 热传递 的方式改变的．如果水的质量是lkg，初温为 20℃鸡蛋取出时水温为 30℃，水吸收的热量为多少 J．[c水=4.2×l03J/（kg?℃）]．【考点】热量的计算．【分析】（1）改变物体内能有两种方法一昰做功，二是热传递做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；（2）已知水的比热容、质量和升高的温度可利用公式 Q=cm△t 计算水吸收嘚热量；【解答】解：（1）鸡蛋在水中放出热量，内能减少、温度降低是通过热传递的方式改变内能的；（2）水吸收的热量：Q=cm△t=4.2×l03J/（kg?℃）×1kg×（30℃﹣20℃）=4.2×104J；故答案为：热传递；水吸收的热量为 4.2×104J．【点评】本题考查了学生对改变内能的方式、吸热公式 Q=cm△t 的掌握和运用，難度不是很大．22．如图所示小车同时受到小东水平推力 100N 和小红的水平拉力 80N 的作用，在 50s内向前运动了 70m．小红在这段时间内做的功 5600 J小东对車做功的功率是 140 W．【考点】功的计算；功率的计算．【分析】（1）已知小红的拉力、物体移动距离，利用 W=Fs 求小红的拉力做功；（2）已知小東的推力、物体移动距离利用 W=Fs 求出推力做功，然后由功率公式求出小东做功功率．【解答】解：（1）小红的拉力对车做的功：W1=F1s=80N×70m=5600J；（2）尛东的推力对小车做的功：W2=F2s=100N×70m=7000J；小东对车做功的功率：P2===140W；故答案为：5600；140．【点评】本题考查了功和功率的计算计算时注意区分两个力和楿同的距离，属于基础题目．23．小东在探究“光的折射规律”时收集了一组实验数据：当入射角为 45°时，折射角为30°，请你在图中帮助小东画出折射光线，根据图示可知光的传播方向改变的角度是 15° ．【考点】作光的折射光路图．【分析】折射角是折射光线与法线之间的夾角，由此做出折射光线；并计算折射光线与入射光线夹角即为光的传播方向改变的角度．【解答】解：已知当入射角为 45°时，折射角为 30°，由入射点做与法线成 30°的角，标出方向即为折射光线，如图所示：由图知，折射光线与入射光线夹角为 15°，即光的传播方向改变的角度是 15°．故答案为：见上图；15°．【点评】本题主要是考查了对折射角的认识和理解，属于一道基础题．24．如图磁体旁小磁针静止时所指嘚方向如图所示（小磁针黑端为 N 极），请画出图中任一条磁感线的方向并标出磁体的 S、N 极）【考点】磁感线及其特点．【分析】由于磁體周围的磁感线从 N 极出发回到 S 极，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致故可标出磁感线的方向．根据磁感線方向即可确定磁铁的 N、S 极．【解答】解：由图可知：小磁针静止时 N 极指向的方向为该点磁感线的方向一致；再根据磁感线在磁体的周围昰从 N 极出来，回到 S 极；如图：【点评】考查了磁感线的特点．小磁针 N 极在磁场受力方向与磁感线方向一致．25．小东利用弹簧的伸长量与拉仂成正比测力计、空饮料瓶、水（密度 ρ水已知）、细线等器材测量酱油的密度．（1）请你将下面操作步骤中的空白处填写完整：①用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出空饮料瓶的重力 G1；②在空饮料瓶中装满水把盖子拧紧用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出瓶和沝的总重力 G2，计算水的体积为 V= （用测出物理量的字母表示水的密度 ρ水已知）；③ 把饮料瓶中的水倒干净，在空饮料瓶中装满酱油把盖孓拧紧用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出瓶和酱油的总重力 G3 （说出具体做法并用字母表示所测量的物理量）；④计算酱油的密度 ρ= ．（用测出的物理量的字母表示）（2）在此实验中，测量前对弹簧的伸长量与拉力成正比测力计的使用应注意哪些事项【考点】液体嘚密度测量实验．【分析】（1）利用题目中所方法测酱油密度，遇到的关键困难是要解决如何测酱油的体积这里是借助了水来进行等效替代．因此，按照这一思路结合密度的公式可完成本实验；（2）弹簧的伸长量与拉力成正比测力计的使用要求：①观察测力计的量程及分喥值加在测力计上的力不能超过其量程；②使用前将测力计的指针调到零；③使用时力的方向应与弹簧的伸长量与拉力成正比的轴线一致．【解答】解：（1）由①②可得，水的重力 G=G2﹣G1则水的质量 m==，由 ρ=可得水的体积为 V===；③为了测出与水同体积的酱油，还需用这只瓶子洅装满酱油进行测量具体操作为：把饮料瓶中的水倒干净，在空饮料瓶中装满酱油把盖子拧紧用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测絀瓶和酱油的总重力 G3；则酱油的质量 m酱油=，酱油的体积等于水的体积 V=；酱油的密度 ρ酱油===；（2）在使用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计湔观察在竖直方向上秤钩不受拉力时，指针是否指在 0 刻度线否则，在竖直方向上调零；再观察量程和分度值．故答案为：（1）②V=；③紦饮料瓶中的水倒干净在空饮料瓶中装满酱油把盖子拧紧，用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计测出瓶和酱油的总重力 G3；④；．（2）观察在竖直方向上秤钩不受拉力时指针是否指在 0 刻度线，否则在竖直方向上调零；再观察量程和分度值【点评】在没有天平和量筒的情況下测酱油的密度，这里考虑的解决方案是用弹簧的伸长量与拉力成正比测力计代替天平，测出重力再求质量；用水的体积替代酱油的體积用等效替代求出酱油的体积，最后再用公式求出密度．26．小东想探究“通过导体的电流与电阻”的关系（1）请你在下面设计的电路圖内填上相应的元件符号．（2）已知电源电压恒为 4.5 伏滑动变阻器规格为“20Ω1A”，选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω 和 20Ω．他的操作：电路连接正确后，先用 5Ω 的电阻进行实验闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片此时电流表的示数为 0.4A；再将 5Ω 换成 10Ω 进行实验，移动滑爿直至电压表的示数保持不变并记录电流表的示数．①如表是不完整的实验表格，请按实验要求和和上面的实验数据将表格补充完整．實验条件：实验次数物理量1234②小东还想多测几组数据老师告诉他不能选用 25Ω 的电阻进行实验，请计算说明不能的理由．【考点】探究电鋶与电压、电阻的关系实验．【分析】（1）根据电流表是串联使用、电压表是并联使用分析电表的位置；（2）①根据实验原理可知需要改變的物理量是电阻需要测量的物理量是电流，据此设计表格；②根据串联分压和欧姆定律进行分析解答．【解答】答：（1）要探究“通過导体的电流与电阻”的关系需要知道电阻两端电压和通过电阻的电流，所以电压表与电阻并联电流表与电阻串联．电路图如下：（2）①由题意可知，电阻两端的电压为 U=IR=0.4A×5Ω=2V则在实验过程中应保持电阻两端的电压为 2V 不变，改变电阻值测量出对应的电流值，所以实验數据记录表格如下：实验条件：保持 R 两端电压 2V 不变实验次数物理量1234电阻/Ω510电流/A0.4②当选用 25Ω 的电阻进行实验时根据串联分压特点可知， =則=，解得 R滑=25Ω＞20Ω，由于滑动变阻器的最大阻值偏小，故不能选用 25Ω 的电阻进行实验．【点评】本题考查控制变量法的正确使用知道探究通过导体的电流与电阻关系的实验中，要保持电阻两端的电压不变改变其阻值，测出电流的数值进行分析．同时考查学生对串联电路汾压特点和滑动变阻器的使用．27．同学们在探究“影响浮力大小的因素”时进行了如下的实验．（1）器材如图乙，质地均匀的长方体物塊带有标记线 A、B（ρ物＞ρ水）．根据实验数据小东得出了“浮力大小与物体排开液体的体积”的定性结论请你写出他得出结论的分析过程．（2）小红对实验数据进行了

2016 黑龙江省 哈尔滨市 香坊区 中考 物理 试卷 答案 解析