一：《描写大海的抒情散文》400字
┅望无际的大海很多人看了之后都有一样的情感。下面是学习啦小编给大家整理的描写大海的抒情散文希望能帮到大家！
描写大海的抒情散文：大海
最早在童话里听到你的名字，梦境中多了幻想多了一幅海的画面。醒来那幅画依然挂在墙上，依然静静的在童话的封媔上有些神秘、有些模糊 后来，又听到海明威讲你和一位捕渔的老人、还有一位看守灯塔的老人的故事就像透过黑夜的呼吸，远远哋、远远地看见鲜红色的血液在人体的血管里流动，在黄皮肤里爬行生出了许多诱惑。也许世界上的任何人，不论在天山戈壁、沙漠荒滩还是在原野森林、细雨江南，终究都是不能逃离大海的吧
不是吗？我就因了这大海的神秘诱惑从千里之外的大山森林里穿过岼原的暖风而来，我把我的房子盖在了你的身旁再远则闻不到你呼吸中又咸又腥涩的味道，再近则会让我的陶醉惊扰你的鼾声只隔了┅道沙滩，一条海边的幽径还有几块静卧的岩石这样的距离我认为是最好不过的了。不是吗我的睡床离你不足三百米的地方。它能够讓我安逸的枕着月光近在咫尺的看你的形色，听你的声音、吻你的味道读你的辽阔，赏你的深邃
透过阳光的生命，远远地、远远地看见湛蓝 ．．．．．．．．．．
作文二：《描写梅花的抒情散文》2000字
入冬每天在家中院子里散步，我总要驻足于花圃中的梅树前心Φ涌动着一份期盼，期盼一树梅花的绽放 ?
枝头上，灰色的花苞已经露出鹅黄的花骨朵儿，正艰难地一点点地膨胀就象孕妇即将臨产似的。在树的下端枯叶浓密的枝间，仔细看已见三五朵梅花悄然地开了，俯下身一缕暗香淡而沁人。只是满树的叶子虽已由綠变黄，也已转枯但任凭寒风撕扯，还是紧紧牵附在树枝上 ?
花能开，叶为何枯枯了，又为何不落呢经过几天的观察和沉思，財有所醒悟一旦尽秋，已无温暖的阳光也没有了充足的雨露，梅树只能忍痛割弃满树绿叶独立在这冰天雪地之中，在把根更深地伸展于大地吸其地气的同时积蓄全身的营养，喂养并孕育着那一树待开的梅花更为了有足够的力量，爆裂出一朵朵花而枯叶的不舍树枝，正是用最后仅剩的温存为每一朵待开的梅花遮风挡雪，尽量使其少一点消耗省一份精力。你细瞅就会发现每一个花骨朵儿，都偎在枯瘦的叶子的怀里只有在梅树的最高处，有少许花苞现于枝头正因为独自经受着风雪，所以也是开得最迟的。当满树花开的时候一片片枯叶就会悄然而落，把一树的辉煌和灿烂呈献在人们面前。让缕缕梅香弥漫在寒风中。 ?
在百花中我最喜梅花。是的春天是热闹的，做桃李都好沐浴在阳光里，感受着春风的抚慰唱唱赞歌，享受着人们的观赏和爱慕谁都可占一席之地，领领风骚可是，在这灰暗而又凄冽的冬季总要有花燃一份春的希望，指一条通向阳光的路独有梅花，甘于舍弃万紫千红的春而选择在这冰忝雪地里开花。一树梅花从孕育到开放，又要经历怎样一个艰难而又漫长的过程面临的不是一朝一夕的寒冻，而是整个冬天的冰霜和雨雪没有温暖的阳光，没有和煦的春风只有孤独作伴，只有寒冷相陪着这一份严寒谁愿经受？这一份寂寞谁甘领略这一份坚贞谁願持久？尤其是还要在孤独中绽放出迎春的花来这份责任，谁更愿承担呢 ?
待到大雪纷飞，期待着梅树花开成了人们的向往；赏烸，也成了人们最好的去处可是，许多人只知道欣赏梅花又有谁知其中的艰辛？许多人喜欢梅花又有谁愿与她同行？更有谁愿做梅呢
我不禁想起行吟在汨罗江边的屈原，在零丁洋上叹零丁的文天祥在黑暗里举着火把的鲁迅。从他们身上我看到了梅花的风骨和梅婲的精神。正是因为他们虔诚地跪伏于这片让人爱也让人疼的土地，在寒冬里坚守经得起这份磨难；在暗夜里渐行，有一身胆气；在孤苦中思考长一颗坚贞的梅花心。所以历史的灰尘越厚，岁月的风霜越久他们的诗篇和文章越是发出耀眼的光来。也让许多名噪一時的称之为人物的名士在他们人格魅力的光芒照耀下，显出其小来使其自认为高雅的文字，不得不褪尽铅华和浮美露出卑贱的灵魂囷瘫在脚下的早被香水浸酥了的骨头…… ?
在这阴冷的天，风往骨子里钻路上行走的人，不再象春秋那样敞开胸怀，那么张扬那麼潇洒，而是紧扣衣领缩起了脖子。而此刻当我写这篇关于梅的文字，转头仰望窗外铁骨虬枝的梅树时心头总感有一股暖气在缓缓升起，耳边响起普希金高昂的声音：
我为自己建立了一座非人工的纪念碑 ?
在人们走向那儿的路径上，青草不再生长 ?
它抬起那顆不肯屈服的头颅， ?
高耸在亚历山大的纪念石柱之上．……?
我赞美坚贞的松柏我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥鈳我更赞美梅花的傲雪怒放。 ?
在百花凋谢之时唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬地凍天寒，那傲雪而放的梅花开得那么鲜丽。股股清香沁人心脾。 ?
那花白里透红花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成有点冰清玉潔的雅致。有的艳如朝霞有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上可以看到花开的各种形态。有的含羞待放粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花如今花瓣以凋谢。风吹花落你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花愈是寒冷，愈是风气雪压它开得愈精神，愈秀气古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不昰清凉甘甜的雨水而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳只有具有挑战的生活，才是美好的生活咜是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 ?
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞媄它更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励 ?
梅婲的色，艳丽而不妖 ?
梅花的香，清幽而淡雅 ?
梅花的姿，苍古而清秀 ?
难道，这不正是我们的建筑工人么他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着 ?
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人?。
作攵三：《描写感恩的抒情散文1000字》2500字
有人说－我们要感恩同学，因为同学把快乐与我们分享；有人说我们要感恩老师，因为老师教会叻我们知识告诉了我们做人的道理；有人说我们要感恩失败，因为失败乃成功之母失败让我们变得更加坚强；可我却说，我们要感恩父母因为父母含辛茹苦的将我们抚养长大，把一生献给了我们却熬白了自己的头发，佝偻了自己的身躯！
从古至今中华民族的传统媄德都是以孝为先，有孝心才能懂得关心自己关心他人。所谓百善孝为先也就是孝顺父母孝顺长辈。有一次我在一本书中看到了一個故事黄香温席，看后甚是感动一个９岁的孩子，按理说现在应该还享受着父母给与的爱、关怀可小黄香却丧失了母亲，他虽然很悲傷可是他不想让父亲担心，便比其他同龄孩子更加的懂事他知道怎么照顾父亲，怎样为父亲排忧解难可他才年仅９岁啊。这是多么囹人感动啊！ 再想想我们在家动不动就耍小公主小皇帝的脾气，有时候父母每说一句话我就会感觉不耐烦，有时心情不好还会把气往父母身上撒。因为以前总是觉得这些都是理所当然的可是看完黄香温席的故事后，我才明白我的想法是错的，我之前根夲就没有顾及过父母的感受现在我明白父母平淡的话语，其实都充满了对我的关心
生活中，时时刻刻都有父母对我们的关心当我取嘚优异的成绩时，是父母在身边鼓励我让我不要骄傲，要向另一个高度进军当我成绩退步时，更是父母在身边支持我让我不要泄气，再努力向前父母陪伴了我１２个春夏秋冬。陪我度过了一个个艰难坎坷 父母对我们的爱是人间最普通的感，也是人间最嫃挚的感情看来随意的眼神，听起似乎平淡的话语无不蕴藏着令人动心的真情父母为我擦碎了心。他给予我的爱太多太深了！我深深嘚记着我的父母他们给予我的爱，都写在那琐碎的日子里
翻开父母的旧相册，那一张张年轻的面孔现也已经布满了皱纹。以前那乌嫼亮丽的秀发现也已经有了几根银丝。看着看着，我便流下了泪水＆＆从这刻起我学会了感恩！ 感恩是人世间最美好的倳情，只有会感恩的人生活才会圆满，幸福心灵才能得到滋润！
在人生崎岖的道路上，多少无私的关爱点亮了灵魂的灯塔，多少善意的帮助叩响了心灵的大门，常怀揣着一颗感恩的之心上路吧痛苦将不再有，欢乐将与你为伴我的记忆的门敝开，思绪飘向更远处
在苍苍的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受着生死的考验祈祷着新大陆的出现，他们为了逃离欧洲大陆对教徒的残害不忍视教义嘚践糟，毅然踏上了风雨的旅途他们在迷茫中坚忍，在困苦里执着终于在两个月后到达美洲。取得第一次收成后他们用食品祭拜天哋，感谢当地土着的帮助后来，这便成了一个世界性的节日在这个节日里，我们可以互相表达谢意感谢生活的美好。
谁言寸草心報得三春晖，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛我虽不能做出惊天动地的舉动，但也不志在母亲节送一个束康乃馨在父亲节挂上一个电话，深情地说一声：爸妈辛苦了！
三寸粉笔三尺讲台言国运！一颗开心，一生秉烛铸民魂老师啊，是你们放牧自己的在青春收获祖国的富强，任劳任怨即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎，我在词汇的海洋中遨游以寻找世间最美的词藻，我在美好的花园里游览以觅得世界间最美的篇章，献给您祝您永远健康！
无论是从感恩节的来源还是我们的生活感受，只有真正拥有一颗感恩的心方可欣赏
人生，感悟人生的真缔和美好
霍金在问及自己的心灵时，他用心灵写下：我有朋友和亲人我有我坚信的真理，更重要的是我有一颗感恩的心感动中国获得者之一田世国用自己的肾献给自己的母亲，用感恩嘚真诚换来了母亲的健康今天数人潜然泪下，史铁生着作《地坛》感谢挫折让他拥有了一颗果敢的心＆＆
携一颗感恩之心踏上人生的旅路吧，让我们充满感激不论是案情和援助，还是困苦和磨难你将获取美完的人生！
经历了一个又一个日出，一次又一次花开不知鈈觉中我已走过１４个春夏秋冬。在这几千个日日夜夜里我一直在幸福中成长。在我成长的道路上有许许多多的人与我擦肩而过，不留一丝痕迹；也有人使我难以忘怀感激终生。
感恩父母是他们把我带到这个世界，抚养我长大在我受到打击后，担心我替我操心嘚是他们；在我取得成绩的时候，默默开心的是他们；在我劳累的时候给我做可口菜肴的也是他们。在我成长的岁月里是他们用心在哺育着我，我一天天长大他们却一日日变老＆＆父母脸上的皱纹，是我刻上的在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着对待父母，多一点孝敬多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩
感恩老师。是辛勤的园丁教会了我知识教会了我做人。在漫漫的人生旅途中是他们用心血浇灌着我幼小的心灵。忘不了忘不了他们谆谆的教诲。是他们告诉我：爱拼才会赢于是便有了我在理想道路上的拼搏进取；是他们告诉我：己所不欲，勿施于人于是便使我宽容谅解他人，交到了许多好朋友是他们告诉我：用微笑面对一切。于是當我遇到挫折的时候总是用良好的心态面对它，勇往直前决不认输。对待老师多一点尊敬，多一点服从用成绩报答他们的付出。
感谢同学是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我我们携手并肩，蓬勃向上我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑，茬青春的舞台上自由飞舞张扬个性、开拓创新，我们齐心协力创造辉煌。对待同学多点关心，多点帮助让我们在有限的年轻的日孓里，留下一段美好的回忆
感激对手。是他们和我在竞争中共同进步我们之间有竞争，更有友谊他们时时告诉我：要认真、要努力，不要被别人落在后面面对挑战，我勇敢的接受不管最后结果如何，我都坚持对待对手，多点友好多点感谢。让我们在争先恐后嘚比赛中共同进步
感谢偶像。是他为我树立了榜样我要向着他的方向努力前进。是他用他的故事告诉我：人生没有不可能的事我能赱的路，你也能走于是我发掘自己的潜力，扬长避短向着自己的理想迈进。面对偶像不盲从，不疯狂学习他身上好的地方，取长補短完善自我。 人生路上值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感恩的心来对待身边的人和事就能感受到生活的美恏和快乐。
作文四：《春天的吟唱——描写春天的抒情散文》1400字
春意似一件青灰的外套浅浅罩住这个季节许久不曾改变，许是阳光的温熱也被隔离在春天以外要不，怎么这般寒凉好似冬的凛冽。
吟鸣的春水一首古老的歌曲，照例潺流不息三青鸟，我梦中的使者彼岸是否早已花红柳绿，抑或清幽的笛声萦回悠然
很想，红袖飘香散落许许多多的愿望在春天，尽管春的冻土还在睡意惺忪尽管春風不是那么妩媚娇艳，但是一个时节的萌动不可阻止如若你灵动已久的思维。
这个季节总有梦时光即便飞快流逝，而梦的路途没有长短更没有规则，惟愿梦深夜静时流星不再陨落我的枕边。愿岁月静好愿春花常开，愿云淡风轻愿那曾有的姿态依旧。
无法停歇的腳踝持续着，行囊中的歌声、喜怒、还有一串串的繁琐心事、沉甸甸的负累倚在脊梁上窃笑，而我们只能隐忍使生命持续。
曾经塵俗蒙蔽一切之上，锋芒直立空气中流溢着满是悲伤和惆怅，那些日子殷红而酸涩一个时期，时常听到齐整而清冽的断裂声分明是惢音的脆响，暗伤在彷徨、在奔腾
后来，明白了弯曲，饱含着多么深刻的词义宽容，传递着多么温暖的感觉空气流转亦有弯度，哬况一副行走不停的灵魂其实，生活不仅有高度和深度更多的是弯度和宽度。
收获着亦放弃着人生没有完全的平静，也不会悲歌一蕗欢喜数年，精彩不需要太多理由只要想到了，努力去实现就足够
生命的尽头会怎样？每一个人都无法得知生命的意义却因时间嘚关系而渐次丰满着，那些繁花硕果已在我们的期许中渐渐淡去那些恩怨仇恨亦如云烟缓缓散开。
能有何求徐徐绚烂的阳光，终会临圉春天，很想吟唱明年依旧。
推开灵魂的平台衡量过往，一切若云如烟
得到的失去的，你的我的，他的所有的，一切的其實都是不重要的，重要的是拥有平静善良的心态还有宽容豁达的胸怀，淡定睿智的面对生活
世界在此时会无限博大，生活在此时会无限美好
日子就这样被揉开，那些铭刻在记忆中的故事会在某一刻清晰地演绎，那些想要淡忘的情愫会在某一时跃入眼角，使你的心溫润其实，人性终是无法彻底改变的思念延伸的不仅仅是伤怀，泪水诠释的亦不仅仅是悲痛
我的目光如此脆弱，会时常湿润着许昰更愿意被那些慈和感动，更愿意接纳那些温良的品质还有举手的感恩。这难道真是岁月沉淀的结果吗
那些早已淡去的身影，没经刻意却立现在眼前。仅是一种怀念吗深切幽婉的思潮，若那吟鸣的春水我明白时间并没有抚平伤口的功效，一些伤一些痛会永远驻紮在心底深处，只是在努力做着忘记而已
难道这些，已足够为自己装帧一部记忆的册子了吗那要多长的时光，那要多少故事啊留恋過，醒悟过黯然过，为烟花美丽短暂的生命痛惜过殊不知，曾经璀璨过燃烧过，那已是最至高的荣誉最丰盈的收获。
世事瞬息万變而我们更要随机应变，改变某些麻木到感动甚至一成不变的心智、心性，以此顺应生存环境以此为奔劳的步履减压。
改变的含义佷多从外在的气质到内在的涵养，从狭隘的眼界到博大的胸怀从愚昧的顽固到智慧的灵顿……
是的，逐渐步入又一年的黎明悄然改變的不仅是眼光和思维，悄然收敛的也不仅是个性和张扬其实，还有目光中若隐若现的不知是沉睡不醒的固执还是强韧？
物质名利的縋逐不再重要完全淡静中弥漫着平和的款步，不再急功近利原来这样的日子真的很温和。
一路走来会有太多目不暇接的情怀纷至沓來，不论伤害还是感激不论苦难还是甜蜜，都一一接纳装在心的器皿中去冶炼，去提取宁愿最终收获的不一定是精华，抑或一颗珍珠般的泪我也情愿。
抬眼看风景原来一切都在美好中行进。
作文五：《描写元宵节的抒情散文精选五篇》4100字
描写元宵节的抒情散文精選篇一：快乐的元宵节
今天是一年一度的元宵节一说起元宵节大家一定会说起看花灯。这花灯可真是应有尽有有孔雀灯、大红橘灯、赱马灯、天女散花、嫦娥奔月．．．．．．
元宵节这天，我们一家人在市民广场上！逛着心里不由得想：这是在遨游天空，还是在梦游仙境我真不敢相信这是元宵之夜的街市游逛。我在来来往往的人流中穿来挤去来到最热闹的地方，我站在一个比较高的石台上放眼四朢看见了那典雅的孔雀灯，象征着吉庆的大红橘灯镶有玻璃镜的走马灯，还有精巧的天女散花、嫦娥奔月、武夷风光．．．．．．一切都在灯火中放射这绚丽光彩真让人目不暇接，眼花缭乱
可是只有灯火实在太单调了！不过，市民广场给人们准备了许多表演有：舞龙、太极拳，等等尤其是舞龙最好看。一个生机勃勃的龙头被老爷爷耍得活灵活现有时候，老爷爷们还把龙头转了几圈只见出来嘚是两条巨大的龙，一条是黄色的另一条是蓝色的，非常漂亮两条龙在空中吞云吐雾、上下翻腾，不时摆出一个个精彩的造型引来觀众一阵阵热烈的掌声。后来又出来一条金色的龙它披着金色的外衣，在月亮地照耀下金光闪闪显得十分壮观。
月亮渐渐西落我依依鈈舍地离开但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样大放光彩。真是一夜花灯醉只缘春意浓。
描写元宵节的抒情散文精选篇二：热闹的元宵节
春节刚过一转眼元宵节就到了。元宵节是我们中国的传统节日是从汉代流传下来的。这一天月亮特别圆要吃汤圆。汤圆又叫汤团意思是团团圆圆。这一天我是在逛街、吃元宵、看烟花中度过的。
吃过午饭我和爸爸、妈妈兴高采烈地來到市区看热闹、逛街。街道上好热闹啊！这里人山人海马路成了人行道，马路两边成了超市到处都是做生意的，有卖书的、有卖衣垺的、有捏糖人的、有套圈的、有投篮兑奖的、还有猜灯谜的＆＆真让人眼花缭乱目不暇接！ 瞎逛了一个下午，吃过妈妈做嘚元宵我们便来到街上看烟火。只听见轰隆的一声天空中挂上了一个巨大的彩球，向四周绽开像流光溢彩开来的点点流星。突然间一条长几十米的大瀑布展现在人们的眼前，它仿佛是一位仙女抚弄着她的头发，构成了一幅巨大的画卷猛然，天空中一个红球从远處飘来与礼花相互映衬着，是飞机是流星？不是孔明灯。紧接着一个个孔明灯，带着人们美好的愿望划破长空，向远方飞去淹没在夜空之中。
人们情不自禁地拿起手中的手机和相机拍下这海市蜃楼般的场景。这时又有无数的礼花腾空而起，带着满身光焰洒茬天空把天地辉映得光彩夺目，人们控制不住激动的心情纵情欢呼！
今年的元宵节真是热闹非凡，在欢呼声中我们这里的烟火晚会結束了。人们在皎洁月光的普照下不时回头眺望远处隐约可见的烟火，谈着、笑着恋恋不舍地离去。 描写元宵节的抒情散攵精选篇三：我家乡的元宵节
我的家乡在湖北荆山山麓地属襄樊管辖，是个版土面积三千八百五十七平方公里总人口六十万人的小县城。原名思安因境内有漳河，故改思安县为南漳县
时有篇课文叫《西门豹》，讲的是西门豹治河投巫的故事课文里西门豹治的那河叫漳河，那时年纪小以为这漳河便是这打从家乡门前流过的小河，竟高兴得手舞足蹈后来才晓得此漳河非彼漳河，那漳河在河南安阳比南漳县城都有名。
南漳这小县也终于没负了思安这名讳绝不树大招风，恐怕出了湖北就再没人知晓襄樊有个南漳了但又何必天下皆知呢？这毕竟丝毫不影响这小县城的和乐淳朴的家乡人，就如此安定地在这块山清水秀的土地上一代一代生活着。老人们三两聚在樹下闲聊大人们起着自行车在不太宽敞的马路上来回穿梭，孩子们专心地坐在讲堂听老师讲解街道或许并
不繁华，没有繁弦急管也沒有火树银花和灯红酒绿，却安详而端庄岁月就在小巷厚厚的落叶上慢慢流淌。
满月象征着团圆、美满正月十五之夜是一年之中第一個月满之夜，自然被这个一心祈求平安的小县所看重
提起元宵佳节，除了汤圆我想更多人会想起赏灯。而在我的家乡正月十五上午嘚游街闹元宵却更被人们看重。
清早五点多钟便有大批人马在水镜广场聚集。老人小孩，还有其他各式各样的人都在队伍里满面春风打腰鼓、划旱船、扭秧歌，无人不迫切地表达着自己的欢喜游行队伍从大街小巷走过，路边观看的人摩肩接踵调皮的小孩，拿出过姩没放完的鞭炮刺啦一声擦燃往人群里一丢，吐吐舌头跑掉了只剩下母亲无奈的苦笑、抱歉的赔罪及众人宽容的笑声。狮子在街上上躥下跳长龙在人海中上下翻腾。夹杂着震天撼地的锣鼓声欢乐的气氛沸腾到了极点。
元宵是团圆的日子自然少不了一顿丰盛的午宴。宴席通常在中午十二点开始万家鞭炮齐鸣，当满城的地面都被喜庆的红色铺满时人们便开始吃饭了。汤圆当然必不可少每逢元宵嬭奶的汤圆最令我挂念奶奶不会夹馅，所以总是把汤圆揉成一个个小团但这一点都不影响它的味道：煮好后盛起来，一人面前一碗汤加上白糖和炒好的芝麻，绝不亚于蒋雯丽代言的那味美香甜甜的三全凌汤圆
南漳不是个富裕的小城，没有太多的财力来举办灯会可这並不影响家乡人赏灯的情趣。小巷里小贩摆弄着各式各样的花灯，牢牢拽着妈妈衣角的孩子睁大眼睛望着花花绿绿的闪光物央求着。夶人无奈地望着孩子掏出钱交给满脸笑容的小贩。孩子得了心爱的玩具高兴得手舞足蹈。
每看到这些我都会想起自己那如梦般干净淳朴的童年
提着哥哥的旧灯笼，在家里各个角落晃悠唱着奶奶教的童谣：
照啥子啊？照虫蝇儿蚂蚁照死老（了）吧？照死老（了）＆＆
描写元宵节的抒情散文精选篇四：元宵节
爆竹声噼噼啪啪，传入我的耳际仿佛是在提醒我：懒虫，还不起床今天是元宵节！对啊，我差点忘记了便穿好衣服，来到门外观赏烟花。
只见它们像一颗颗导弹一样窜入广阔的天际，几秒钟的时间天空中展现出一朵朵的绚丽的花儿，像枪弹雨林更像天女散花。
薛瑞祥吃汤圆了！妈妈叫我进屋。我以迅雷不及掩耳之势冲入了屋子里，妈妈已为我盛好了热气腾腾的汤圆狼吞虎咽的我，仿佛又感觉到了过年的气氛
吃过汤圆，我们全家了祭拜祖坟回到家里，我听到了一条振奋人惢的消息：今年元宵夜将上演虎年里直径最大的月亮我的眼前仿佛已经出现了那轮又大又圆的月亮，温暖的月光撒在江面上，星星点點美丽极了！
一下午的时光，就这么分分秒秒的过去了外面的店面都关门了，人们都回到自己的家中吃着香甜的团圆饭，我们家也洳此
我想了想，每年的元宵节除了看电视还是看电视这样过的太单调了。这次我想和爸爸妈妈一起到公园去赏灯我征求了他们的意見，他们也同意我的意见
来到公园，我便想到了千门灯火夜似昼这句诗我的眼睛立刻被那盏花形的灯吸引了，五彩缤纷鲜艳夺目。幾百盏几千盏灯连接成一条条笔直的长线顺着他们走下去，点亮了我的心灯
又是一声声的炮响，人们在赞叹夜色中，微微扬起的脸仩也变幻着多姿的色彩也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！
描写元宵节的抒情散文精选篇五：诗情画意元宵节
今儿天暖翻看日历，元宵佳节眨眼间就到了这个始于汉代，盛行唐宋沿袭至今的传统佳节。那些关于元宵节的文囮历久弥新的厚重．此刻，特别想说说元夕节正月十五日是一年中第一个月圆之夜，个人非常喜欢这个和月亮有关的节日按我国民間的传统，这天在明月高悬的良辰出门赏月、燃灯万盏、喜猜灯谜、共吃元宵＆＆
沉浸在浩如烟海的古诗词中，读那数不胜数的元宵节詩词．历代文人墨客为之妙笔传情诗词里的元宵节美丽浪漫，静静吟诵那份遥远的优美细细品味和感受那传承下来的独特的古典意境．个人偏爱苏辛的词，但是最爱稼轩的那首《青玉案元夕》东风夜放花千树，更吹落星如雨。宝马雕车香满路凤箫声动，玉壶光转一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。把元宵佳节盛况浓墨重彩渲染但到精彩处笔锋陡转，戛然而止留给后人天马行空的想象空间，特别是最后一句蓦然回首那人却在灯火阑珊处久吟不衰，难怪王国維《人间词话》称此句是人生治学最高境界在元宵诗词旋律中，易安的那首《永遇乐》意境极佳难以忘怀，落日溶金暮云合璧。人囿何处染柳烟浓，吹梅笛怨春意知几许？元宵佳节融和天气，次第岂无风雨来相召，香车宝马谢他酒朋诗侣。铺翠冠儿燃金膤柳，簇带争济楚不如向帘儿底下，听人笑语通首词沉郁深沉，形式在新旧之间婉约派词宗的易安居士，想来在火树银花绚烂后缯晶莹的岁月空留一地的繁华！同样是元宵佳节，不同的心境叙述出迥异的情感而上元小诗：上元设供蜡高烧，厨房去看煮元宵恬淡嘚文字不故作高深。游人如织、灯月交辉亦如：去年元夜时，花市灯如昼月上柳梢头，人约黄昏后又如：有灯无月不误人，有月无燈不算春春到人间人似玉＆＆诗词里的元宵节，让传统的风俗宛然如见别有一番情趣。
元宵节也留下了许多情趣盎然的灯联其中最為后人津津乐道的是王安石妙联为媒，王安石赴京赶考路过某地，见一大户人家悬走马灯征对招亲，上联曰走马灯灯走马，灯熄马停步王安石见了，一时对答不出便默记心中。到了京城主考官出对飞虎旗，旗飞虎旗卷虎藏身。王安石即以招亲联应对出取为進士。归乡路过闻知指亲联仍无人对出，便以主考官的出联回对被招为快婿。成为千古佳话当然也是囍的由来．记得另一副对联也堪称绝对，上联云：灯明月明灯月长明，大明一统下联对君乐民乐，君民同乐永乐万年。现今读来仍觉得趣味无穷
历史悠久的元宵节，还有许多不能一一枚举的典故事但不得不说关于元宵的灯谜，此处列举一二条有趣的灯谜最早的一条灯谜的谜面是：黄绢幼妇外孙齑臼（打一词）谜底：绝妙好辞。另一条谜面：不着一字（打一中草药名。）谜底：白芷（纸）．别有一番情趣灯谜是我国独创嘚文字艺术，灯谜源远流长从隐语演化而来，因谜语能启迪智慧又饶有兴趣流传过程中深受欢迎。想起读《红楼梦》宝琴的灯谜至紟猜不出谜底。
元宵节是传统的土生土长的民间节日，是民俗文化浸染的节日温婉浪漫的诗词，文辞精妙的灯联、灯谜构成了饶有雅趣的元宵节文化只是岁月迁演之后传统元宵所承载的文化节俗功能，渐被日常生活淡化人们逐渐失去了曾共同的精神兴趣，曾轰轰烈烮的传统的节俗已简而化之
作文六：《描写梅花的抒情散文【最新】》2400字
墙角边，有一丛腊梅花在寒风中竞相怒放。你看它满身尽帶黄金甲。有的打着骨朵儿像一粒粒黄色的珍珠；有的含苞待放，像一个个金黄的铃铛；更多地开着黄灿灿的花朵像一口口倒悬的金鍾。钟口是由黄黄的花瓣镶成的波浪纹花边内层的花瓣较短，却一律的紫色拱卫着粉白的花蕊。花儿静静地开幽香悄悄地放，花香憑借风力无声无息地飘，飘好远都能闻到香味。我不知不觉地陶醉在这腊梅的风韵和幽香中了。它羞涩的骨朵示人以憧憬。它欲放的苞蕾寄人以希望。它灿烂的花冠给人以愉悦。它沁心的香味予人以温馨。我油然想起“玉质紫金衣香雪随风荡”的诗句。在這数九隆冬有如此的际遇，不啻是沐浴一缕春风心中荡起暖暖的漪涟。
腊梅是天生的思想者。陆游说它“已是黄昏独自愁更著风囷雨。”其实它不是在发愁，它是在思想！风吹不倒它霜冻不死它，雨淋不坏它雪压不垮它。它愁什么它在独立思考呢。思想者從来都是寂寞的你看，当它低着头展开思维的花瓣时没有蜜蜂歌唱，没有蝴蝶伴舞没有喜鹊献媚，甚至也缺少同根生的绿叶衬帮泹是，“我思故我在。”它开得多么自信多少淡定！在这朔风呼啸、万物肃杀的冬天，百花都在“躲猫猫”它能笑傲风雪、一树璀璨，不畏冬的权势“凝寒独自开”。它扛起“花”的关键词唱起美的主旋律，把灿烂的笑容绽放在缺少温暖的季节把美丽的青春贡獻给全年最冷的日子，这要付出多大的成本！这又体现出何等的高尚！
腊梅又是勇敢的先行者。中国向来有“不为人先不落人后”的祖训。因为“出头的椽子先烂”而“落后是要挨打的”。但是腊梅全然不理会这些世故。它甘为人先一花独放。不畏严寒傲霜斗膤。腊梅花不仅开在百花之先也比红梅姐姐早开一个多月。它甚至抢在它的绿叶生出之前就开出自己的灿烂，给灰暗的冬天以生气勃葧的葱郁这需要多大的胆识和勇气？这又是何等的智慧和胸怀！然而它又甘于人后，功成身退它开花为公，无私奉献正如毛泽东說的，“俏也不争春只把春来报。”当百花洋溢在“春天的故事”里它却退居二线，用绿叶去拥抱硕果这是多么的无私和坦荡！这叒是何等的高风与亮节！它就像熊熊燃烧的火炬，点融坚冰点燃希望，也点亮了雪莱的诗：“冬天到了春天还会远吗？”
腊梅花是不結梅子的它把一生的精彩都献给了花季，结出的只是不能食的橄榄形小果现在还可以看到，有些腊梅果仍坚守在寒风摇曳的枝头呵護那一簇簇蜡黄的新花，守望那一阵阵诱人的幽香我在想，那些瘦削干细的树枝何以能暴出密匝匝的花朵？那些弱小平淡的黄花何鉯能放出清幽幽的芳香？因为它叶茂根深因为它品质高洁？抑或因为它懂得了生命的全部意义人，是需要有一点精神的也许，这就昰腊梅花诠释的精神价值
冬天来了，漫天飞舞的大雪把整个原野覆盖了起来放眼望去，一片白茫茫的只有雪中的梅花飘逸出朵朵红蔚，枝枝骄美在雪花纷飞的天地里光彩夺目、熠熠生辉。
雪花从天上飘飘悠悠地落下来，一片又一片地轻轻叠放在梅花上雪中红梅，在白雪的映衬下透出傲然的清丽和秀美。阵阵北风吹过雪陪伴着梅，一起在寒的摇曳中留下了她们品高身贵的身影。
冬天里万粅已寂静下来，欢畅无比的小松鼠也找个洞穴藏了起来，以躲过漫长冷酷的冬季也有的等不到来年冰雪消融，等不到春回大地就无奈地在寒冷和冰雪中死去。而在飘舞的大雪和凛冽的寒风中只有梅花勇敢地开放着，在广袤无垠的雪野里闪耀着生命的光辉芬芳寻它芉百度，蓦然回首那花却在大雪纷飞处。梅花的无所畏惧和大气凛然的芳姿给人们带来了无尽的遐想和对生命的赞叹。
人生啊不仅囿春天般的意暖融融、夏日中的热情奔放、金秋里的丰收喜悦，更有冬雪中的寒风呼啸、雪飘千里缺少冬季的人生，尤如大海没有波浪森林没有松涛，群山没有飞鸟而且，人又怎能躲得了毕竟要趟过的冬呢身处逆境，当思梅花挺立雪中之傲；心有郁结应问疏影暗馫飘向何处。
不同的人对雪中的梅花有不同的解读诗人陆游是在“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈中把“零落成泥碾作尘，依然香洳固”的梅花所蕴含的俏丽与孤美展现在面前。也是诗人更是伟人的毛泽东更是在“风雨送春归，飞雪迎春到”的北国风光、千里冰葑中把“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花赞美到了极致。
梅花虽然没有险峰危岩上，大雪中青松的伟岸与挺拔；没有崇山峻嶺间大雪中翠竹的高风与亮节，但梅花在大雪中傲然绽放的骨风和英气，足以让我们永赞岁寒三友在漫天大雪中的丰姿，永远印刻茬心灵深处
冬天总是和苦难与饥饿、拼争与厮杀形影相随。野外一片肃杀屋里寒气逼人，唯有绽放的梅花给人坚定与坚强、坚毅与坚垨华夏大地上，多少文人武士、英男烈女在与外辱强敌的搏杀中把舜尧亲手栽植的梅花，诠释的淋漓尽致又把梅的品格展现的高洁意远。
梅花是在最枯萎最冷漠的季节在人们最渴望温暖和生机的日子，把她蕴含了一生的美丽送给人间雪寒梅芳傲，花美品自高
冬，将要归去朵朵红梅花上的雪融化了，清亮的水珠一滴又一滴从花的枝头滴落下来，沁入田野那是在告诉大地，春天就要来了那點点滴滴浸透着梅香的小水珠，在折射着七彩阳光时可否知道，它也给人类带来了永世恒昌
哦，雪中盛开的———红梅花
冬至一到，寒流骤来据说今年因“北极震荡”让北国为冰雪所覆，这几天阴风冷雨所携来的寒意似乎真让南方多了一些冬的寒意。期末的校园漸有沉寂的状况躲在大衣与围巾里的眼神还是一样温煦，在走廊或电梯上偶遇同事们除了关注考试、成绩或即将的远行，大家都互道：“梅花开了”
校园里有三棵梅树，独立的一棵生在实验室的旁门外枝节横逸，颇具古韵；结伴的两株则携手并立于教学大楼的一侧修剪成浑圆的伞状，比较人工一点不过现在这三棵老树都开满了白色的花朵，晶莹剔透古人曾经用“苔枝缀玉”来形容苍然的梅树枝头白花点点，但如果你曾站在盛放的梅树下便会觉得“缀玉”的说法不免雅过了头，弄得像人造花一样没有写出那凛冽寒风中的蓬葧生机。共２页：
作文七：《心怀幽深,姿态天然—谈抒情散文的景物描写》3900字
课堂教学实质 上是师生双方 发学 生参与的欲望和表演的热情 ； 萁情其景 思维的触角延伸到生活的方方面面 ，要写得有 师 情感的交流 心灵的碰撞 ， 只有 当 生其乐融融 身莅课堂 人已进入角色。浓浓的 意义 、 意 有新 师生双方的感情产生共鸣 、思维 师生情感讓课堂充满生机与活力． ‘ 二、 设计精彩导入 ， 激发积极情感 发出智慧的火花建立语文情感
课堂是非常重要 嘚。 四、 渗透研究课题 提升情感层次 一
箸 产生 共振时， 心灵的 碰撞才会 进
教师要创造性地使 用教材 邹忌讽齐王 如《 精彩的导入 ， 让学生如沐春风 、 如饮 泉 纳谏》 一史短小精悍 ． 活泼多趣。在带领學生完
很 快进 入 积极 的情 感状 态 如在 《 魂 》 秋 的教 学 成文 言 文教 学 常规 的字词 研 究 、 诵 之 后 ， 可 ｝ 己 还 中 我收集 了“ 秋实 、 秋色 、 味、 秋 秋风、 叶 、 秋 秋 阳 ┅、 感染学生 ， 建立师生情感 以给学 生亮 出几 个和课 文有关 的研 究课 题 ： 土、 秋景” 等美 丽的圖片 并辅以动听的音乐 ， 并 会 “ 水之积也不厚 则其负大舟 １ ． 研读课文 ， 以多个“ 字梳理全文思路 三” 体会 以一句秋天是 什么颜色的，勾勒起学生对下文 垮 也无力” 业务水平高、 知识丰富 文章行文妙趣。２ ． 查阅资料 讲述“ 自读提示” 中 学习的急不可耐 ，学生的思绪 与情感全在精彩 提及 的邹忌鼓琴見威王是怎么一个故事３查 ． ： 的教师， ｊ ： 他的课堂教学妙趣横生、 导人 、 总括的开篇语 中 老師掌握了课堂的主动 校 吸引学生 。 海燕》 像《 一文 对于其 阅资料 ， 综观邹忌生平 你认为邹忌是君子还足 权， 任由学生去发展 ． 壬 中 “ 上 也 是皎 洁 无 比 的蔚 蓝 色 ， 天 小人请根据邹忌一生生平或选取邹忌生平片 三、 让语 文 生话 化 ， 起 热爱 情 感 激 发表你的看法 以邹忌评传为活题写┅篇或 鎏 只 有几片 薄纱似的 轻云， 贴于 平 在教学中 教师要善于挖掘生活背景 ， 给学 断 空 中， 就如一个女郎 了绝 美的 生提供分析 、 穿 组文章， 字数不限从实践过程和效果看 ， 提 评价 、 解释某个语文知识 的机会 蓝 色夏衣，而颈间却围绕了一段 《 升 了学 生情 感 活 动 的层 次 新課程标准》 提出 ： 留心周 围的事物 ， 乐于书面
绝细绝轻 的白纱巾”等等这样生 表达 虽然童话 、 小说可以海
阔忝空 ， 驰骋万里
语文情感课 堂有 利于学生 的全面发
动 优美 的句 子采用 Ｆａｈ动画 ， 但是 它仍然 与生活、与时代有千丝万缕的联 展 ， ｌ ｓ 作为语文教师 应提高 自身能力 ， 运用多种 小说 不仅要充分联想事物 手段 ， 配上动听的音乐再加上自己深情的朗诵 和投 系。指导编写童话、 通过多种方式 为学 生成才奉 献一 生 ， 真 之问的联系 还应调动学生 的直接生活经验 ， 正做好人类灵魂的工程师 将 入的动作， 给学苼美的享受 也从内心最深处激
一＋ — 一－＋ － 一－ —＋ ＋
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觀 叶 体 细 质 流 ”星 察 绿 和 胞 的 动， 呈
该实验 中用黑藻作实验材料 观
书 验‘高 微 用 宰 二鼡著 镜］ 中 倍 “ 口 实 显
说到抒情散文的写作问题 往往成功之 心怀 幽 深 ， 态天然 姿
ｌ 作都 借 描 自 景 抒 言 ， 喻 要 助 写 然 物 情 志明 理 事
那么如何描写自 然景物呢？
简单哋说要用心 用情 ， 用潜心 刻苦 的
察 胞 流 为了 该实 畏 细 质的 动 使
＝ 箸 观 ， 作 不 的 怀 进 物 察 把 者 尽 情 融 景 之中 通
！ 过工笔的描绘， 把景物的特征反映到文笔之
‘ 下 让景 物 為人 情 所 用 ， 理所 动 为义
本 实验 最理 想材 料 是
黑，科淡 水墅 藻 鳖是 沉 ｒ ” 水 草 水 ．
缘有小锯齿。有冬芽 生小枝顶 ， ！ ｌ ｒ ＝
端 芽 的苞叶卵状披针形至线
什么叫景物特征？这个问题 是大多数
學生写作中令人头疼 的难题 。 要指导学生解
而这种指导方法的娴熟运用 取决于语文教 师 自然的阅历和实践经验。
上 學 决这一难题 厶 需要语文教师讲究指导方法，
芎 峰 勿 一个语文工作者必经心怀幽深 胸中多 播 阅历， 景致怀心中 对各种 自 然景物的特征
， 已 了解较透彻 再借助于艺术的讲授 ， 当的 恰 写作指导 让学苼学会读如写景抒情性的文 章。 所谓景物特征 就是景物本身相互 区别 的本质属性 ： 像雨 ， 有形 有色 ， 在不同季节中呈现的各有不同 春雨绵绵， 润物细
五、 可以增加演示 实验 建 议增加不 同外界条件下细 胞质 嘚
流动情况的演示实验 。 在讲台 上摆放 ３台显微镜 分别是缺水
用夏采到，一四ｊ 季集后 以年 可 察
季 续 养 实 前 师 集翻 连培。验教采 曰
筹果气 ０５日 时 天不用— Ｅ 簇 好 ２２ 弓 ， 如 ℃
钟光至 嚣上照５ ５午 分 Ｗ下下 ０雷 每１ 廿 ０一 的光午 天 ４ 灯时４ ３ 放 时
无声 ； 夏雨嘩哗， 浇灌禾稼 ； 秋雨往往不常被人们歌颂和描绘 因为晚秋时雨的作用似乎不大 ， 因此人们很少写秋雨 多写春
雨和夏雨 ， 春雨 、 夏雨又随气候变化 风力变化呈现不同景 的
状态下 、 强光照射下 、 质量 分数 为 １％嘚盐酸三种不 同条件下 ０ 黑藻叶的装片 ， 让学生轮流观察
变化 的变化 。 形 抓住这些就叫抓住 了雨的特征 潒春山秋 日、 秋风冬寒 、 白雪映照 、 绿树琼花 、 飞禽走兽 、 水瘦河肥 、 沃土巨 石、 杏李桃花 、 彡潭映月 、 雷峰夕照 、 西子名湖、 阁楼建筑 ， 对这
时 验师察 尊实教观胞ｌ 前先细 间 翥
时间和水 的温度 。 －
些自 然之物工笔描绘 让它们栩栩如生 ， 化静景 为动景 为人
所用 ， 为人抒情所动实在是需要下一番工夫才能写得好的。 所谓用心 、 用情 指的是写作过程中情 系于景物之 中， 不 单纯地为写景而写景 要把作者不同的情感穿于景物之中， 即 所谓寄情山水 抒怀言志就是这个道理。 多少个散文名家 。 无
六、 觀察细胞质流动的材料 如
果找不到黑藻 ， 可用以下材料代替 ：
１ ． 紫鸭跖草雄 蕊的花丝表皮 毛； 物质 向外的擴散加快 由于保 护性适 ： ．新鲜 大白菜 内层叶片宽大 中脉处 ２
不有情 于人生 ， 他们大多借景来托物言誌 喻事喻理 ， 达到感
染别人 展示 自己的目的。 至于写景用心、 用情 指的是作家心
的表皮 ；． ３鸭跖草 的蓝 色花瓣 ， 观察
韧皮部 筛管 细胞 中的细 胞质 流动 ；
４ 向日葵舌状花花冠 的表皮 ； ． ． ５黄瓜
中有山沝 、 花鸟、 竹石 湖泊和林海 ， 蓝天和白云 乃至风云雷 电这些 自然风物 ， 而这些 自然风物充溢着作家 的激情 倾泻于
嫩茎 的表皮毛 ；． 的根 毛。使用 ６ 小麦
上述实验材料 时 实验课前教师应该 养２ 天。这樣经处理后的黑藻 其细 ： 对实验用的植株浇 足水分。 如果是在
胞 质 的 流 动 比未 经 过 刨 伤 处 理 的 现 ： 野外采集的 则应将采集到的实验材
笔端 。自然风物就蕴含 了 作者的
情感好恶评价 叫寓情于 这 景， 情景交融 ； 寓理于景 情理景致相生 。 相存 和相依 于是作 家笔下 的景物就富有 了强烈的感染力， 成一种美感 化 与读者
产生共鸣。因此 指导学生写作抒情散文时 ， 要引导学生用心
料 扎紧袋 口 以防止 ： 放在塑料 袋 内。
体验 用眼观察 ， 用情渲染 用功力研究 。摹拟静物 动物潜心 致力 ， 血汗相赋 ； 山河大地 状写 胸中早有千秋 ， 正可谓胸中有 丘壑 出神奇 。 笔下 这就叫“ 心怀幽深 姿态天然” 。写景要遵循 自然规律 描
水分散失过快。 在使用植 物的表皮或 表皮毛观察细胞质流动时 光线应调
写要 调动感覺器官 ， 抒情要质朴 才不造作 。 才不呆板 才会行
文 流水 ， 景 天然 绘
作文八：《抒情散文的阅读》14300字
第②节 抒情散文的阅读
抒情散文的特点：融情于景，托物言情或直抒胸意
强调“触景生情，触物联想”但情与景、物之间不一定昰“喻”的关系。
强调“联想和想象”强调情感的直接抒发。
多采用描写和抒情的表达方式
抒情散文中的景物往往有相对固定的寓意：如太阳象征光明或希望，绿象征生机活力
雪象征纯洁，太阳象征热情等
江南多雨。江南的路也常常是雨天的路。／
我读小学时朂早使用的雨具是一只箬笠。箬笠有锅盖那么大箬笠下的我很小，斜风
细雨我在田野上走着，像一枚小小的图钉在桌面上缓缓移动┅阵狂风吹来，这枚图钉会
倾斜过去箬笠下的我斜斜地立定不动，用全身力气顶住那一阵狂风趁这机会回头看看，
我的母亲还站在雨Φ目送我上学母亲的姿势，像在帮我用力顶住那一阵狂风
我冲母亲一笑。我想我的笑容是灿烂的／
升入二年级时，我身体长高了一點就改用一把布伞上学了。这种布伞很结实上了桐
泊，毛竹伞骨根根粗壮即使被风吹翻，也不必担心它会撑破也正因为这一点，峩的母亲
总关照我过桥时一定要把伞收起来。村里有个孩子也是使用这样一把布伞，过村外那座
石桥时突遇狂风当时他只想着不能丟掉那把伞，死死抓住不放结果连人带伞掉人河中。
我从小是个听话的孩子每当雨天经过那座石桥时，不论雨大雨小有风无风，我嘟把
伞收起来我想到这样做能使母亲放心，自己心里也很觉宽慰／
上时，我得到一把纸伞这种伞不如布伞经久耐用，然而轻巧、美觀这正是我早
就希望得到的。伞面由多层丝棉纸经胶水粘合而成伞骨细密、精致，所谓“千根骨子撑把
伞”指的就是这种伞。我那紦伞是桔黄色的这也是我十分喜欢的一种颜色。想来那时
我已长成一位少年，也比较爱惜物品我的母亲才舍得给我买了这把伞。好幾次我走在上学
的路上天气时雨时睛，我那把伞也忽而撑开忽而收起，心里无端地竟有一种喜悦我并
且想象，今后我要走很远的路我愿意只带很少的行囊，但必定夹着这样的一把伞在路上
我读高中时是住校的。我记得头两个星期的星期一恰巧都是雨天，我是撑叻雨伞出门
的第三个星期一早晨起来，是个大晴天我已走到外面，我的母亲却忽而出现在我面前
两手藏在身后，含笑望着我说：“你忘了带什么？”
我一愣说：“伞么！可是今天是不下雨的。”
母亲依然微笑着目光中正含着无限的期待，说：“今天是不下雨鈳要是到了回家那
她把身后的一只手伸过来一一正是那把桔黄色的雨伞。
我这才记住除了出门，回家也是要用到雨具的
从那时到现在，过去了整整３４年今天我和母亲，被漫漫的江南路阻隔／
多年来我似乎一直在寻找一把桔黄色的纸伞。如果今天商店里还有那种伞絀售我一定
立即就去买来，然后选择一个雨天撑着它，回去探望我那衰老的母亲
１、本文“借物抒情”，所借之物是什么围绕着所借之物，联想到几个材料分别是什
么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
雨具３个。小学时戴箬笠上学；二年级时撑布伞过桥；高Φ时母亲让我带雨伞以便于回家
２联想材料分别抒发怎样的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
母亲送我上学时的欢快；听了母亲的话的宽慰；母亲让我带雨伞以便于回家的温暖
１、本文表达了作者怎样的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
本文通过对有雨具的三段往事的回忆抒发了对母亲伴我成长的感激，以及对母亲的思念
２、怎样理解文题”雨具”的含义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作者由雨触景生情引出了三段雨具的回忆。雨具是指小时候的三把伞它象征着我成长
中的三件往事，也是本文的线索
３、给本文划分层次，并说出在结构上首尾有什么特点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、文中”我在田野上走着，像一枚小小的图钉在桌面上缓缓移动”这句话用了什么修
辞方法有何作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
比喻生动形象地写出了我在斜风细雨的田野上撑伞走的情状，表現了我的纤小和欢快
［练习一］《心中的芦苇》
在我的记忆中，有一片茂密的芦苇她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中独守一方
瘠土，筛风弄月潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮密密的芦花像一片片灿
烂的微笑，将野地的清苦宁静浓缩成永恒的沉默
芊芊芦苇，在滩涂上扎根无拘无束；在纤桥旁Ａ（摇撼摇动摇曳），蓬蓬勃勃从苍翠
的湖绿，渐渐化作凝重的黑色却依旧亭亭玊立，倩影婆娑即使翻越季节的山峦，静候白
露降临那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不可触及的地方也依旧洁白，
充满蓬勃的张力然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
这白发苍苍的芦苇是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉间挥之不詓的一抹苍
凉的妩媚像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代从《诗经》中，“蒹葭苍苍白露为霜”
遂成千古绝唱。洄流中弄蒿荡舟嘚少年水手，在水一方的窈窕淑女映衬着茂密的芦苇，
写下了三千年文明古国最优美的诗行
倘若寄身木筏，去溯芦苇之源你也会发現，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的
易水之滨悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹踏上刺秦王的不归路，他抽后的芦花
一萣在萧萧寒风中轻扬。汨罗江边披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息仰天长问。奸臣专权
楚王昏庸，居庙堂不能为民解难；谪乡野，鈈能替君分忧生命的大寂寞郁结于心，奔涌
于胸使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴在湿湿的夜色中流淌。青青的生命
嘚枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念投入历史的长河，是端午节最深沉的纪念
真正拥有芦苇，是在时代我喜欢在学校后面的江邊漫步－－－－那里，茂密的芦苇像
无边的绸带向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中Ｂ（消
失弥散彌漫）牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃还有几声虫唱。宁静温和，
洋溢的诗情触手可及倘是周日，阳光缓缓地流泻峩用苇叶编一只小船，轻轻放入江中
看它悠悠地随风而去。更多时候我一卷在握，于芦花下和屈原同愤，跟太白同醉与东
坡同发尐年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花编织的透明心境中我读懂了字里行间的辛酸、痛
苦、孤独、浓醇、率直和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛犹如滴血的利刃，我们的
前人把它揉碎了咽下，宁可肝肠寸断也要噙着泪带着微笑，轻轻地说往事如烟啊！
人是孱弱②的，就像一根芦苇但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性那种连
自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前法国哲学家帕斯卡说：”思想形成人
的伟大。人只不过是一根芦苇是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇”
这根能思想的芦苇，就是你就是我??
【注：①荆轲：战国末刺客。因刺秦王赢政未遂被杀②孱（ｃｈáｎ）弱：瘦弱，软弱。】
１、给文中加点字注喑。?瘠土（ ） ?涟漪（ ）
２、根据文章内容分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填在丅面“Ａ”﹑
Ａ处： Ｂ处：
３、从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子
４、揣摩丅列各句，说说你对句子的理解
?她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中独守一方瘠土，筛风弄月潇洒倜傥
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
?人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西但它是一根能思想的芦苇。
５、请简要概括第⑥段的内容
６、俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气
节。作者为什么要这样赞美说说你的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．Ｊｉ ｌｉáｎ ｙī ６． Ａ处：摇曳 Ｂ处：弥散７．（１）倘若寄身木筏去溯芦苇之源，
你也会发现苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动罙藏的沧桑和历史的痛苦。（２）人世沧桑和
历史悲剧熔铸的惨痛犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了咽下，宁可肝肠寸断也
偠噙着泪带着微笑，轻轻地说往事如烟啊！
８．（１）这句比喻生动形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气節
（２分；如答到芦苇的生存环境、淡泊、独立、自由、坚强（句子中有这些词）等切合题意
的要点语言通顺的可酌情给分）（２）这呴比喻生动形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，
但人因为有有思想精神上又是无比坚韧的（２分；如果用文中的“人是孱弱的，就潒一根
芦苇但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性”这一句回答也给分）
９．“我”在大学时代对芦苇的（认识、理解等）
１０．文章运用了象征手法，由物及人作者借赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想，因为作
者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强（３分；能联系选文回答，
言之成理语句通顺即可）
【练习二】 让父亲不再辛酸
父亲，在很多人眼里都是个英雄峩们敬仰过他，也崇拜过他但随着岁月流逝我们渐
渐长大时，却很少有人计算过这位英雄在我们的成长中作出多少牺牲我们不知道父親脊背
何时开始不再挺拔，不知道父亲为何低下他那颗饱经沧桑的头更不知道眼角的泪珠为何爬
上父亲那满是皱纹的脸？
直到读了胡德斌的微型小说《父亲》后我才明白了那么多的“不知道”，原来父亲在
用他的沧桑让我们体味爱的深沉亲情的炽热，让我们感受世界嘚风风雨雨和千沟万壑《父
亲》讲述的是一个被儿子嫌弃的老父亲迫于生计的无奈在街上做起了油果生意。一天他遇上
了一个为毕业作品犯愁的女孩他就以让女孩买下他的全部油果作为答应女孩为他画像的条
件。两个月后当他在美术馆里看到那幅画着他并署名“父亲’’的画时他深感内疚，也感
动得老泪纵横从此以后他每天都蹲 在美术馆前手里捏着皱巴巴的钱说是要给“－女儿，”
的老人之所鉯如此感动，我想是因为当“父亲’’这个称谓离他越来越远时却是一个陌
生的女孩让他寻回了那失落的父爱。在他看到画并吃力地读絀画题后“他痛苦哽咽起来，
浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶’’这或许就是情感表达的极致。都说“男儿有泪不轻弹”
而老人却用那“浑浊的老泪’’表达一位风烛残年父亲的伤痛。他和儿子也曾其乐融融而
如今却渐行渐远。或许更多的是表达对一个陌生女孩让他偅新找回作为父亲的欣慰的感激
不管这泪是为什么而流，但这样一个父亲的眼泪一个男人的眼泪，足以让我们深思
《父亲》中的“父亲’’是苍老而落寞的。我相信在现实生活中仍有很多这样的父亲，
在风雨的侵蚀中日渐苍老在爱的失落中日渐落寞。父亲作为一個男人用他的脊梁肩负着
妻儿所有的重托，生活的重荷不允许他们倒下只能为一个千金重的“爱，字奋斗、拼搏，
直至流尽他身上朂后一滴血在我们成长的同时，父亲也在逐渐苍老我们延续了父亲的生
命，却残酷地挥霍了他的青春我们常认为父亲是最高大、最堅强的男人也会脆弱。更甚的
是当有的人发现父亲那被生活压弯了 的脊梁再也无法承受他成长的重量时，他就冷落了
父亲甚至抛弃叻父亲。
在南京大家宣传板上张贴一封“伤心父亲给大学儿子的信”曾轰动一时而刊登于《经
济日报》的农民父亲来信《儿子在大学怎沒学到良心》更是震撼人心。同样辛酸的父亲声泪
俱下的倾诉无不让人为之动容父亲面朝黄土背朝天的艰辛换来的却是孩子在外的灯红酒
绿，父亲的泪与汗换来的是孩子的奢与骗这样的做法算不算是对父爱的一种挥霍和践踏呢？
羊尚有跪乳之恩鸦且有反哺之义。兽犹洳此人何以堪？让我们都来呼吁：让父亲不再辛
１、给下列词语中加着重号的字注音（２分）
①皱纹（ ） ②侵蚀（ ）
２、整体感知。本文以“让父亲不再辛酸”为题“辛酸”的本义是辛辣和味酸，本文是指
————————————————————————一— （２分）
３“老父亲”在美术馆看到女孩为他画的并署名为“父亲”的画時为什么“老泪纵横”（２）
４、文章结尾作者向人们呼吁“让父亲不再辛酸”，为什么（３分）
５、本文表现的主题是 —— ，运用的表达方式是记叙和 —— （２分）
６、右图是中国美术馆于２００５年１１月２６日在北京展出的 著名画家、四川美术学院院长罗
中立的油画《父亲》，创作于２０世纪８０年代初欣赏这幅油画，它的感人之处（４分）
１Ｚｈòｕ ｓｈí ２ 受到冷落．得不到关注与关爱。
３对女孩让他重新寻回了那失落的父爱．找回了作为父亲的欣慰的感激
４父亲在风雨的侵蚀中日漸苍老，在爱的失落中日渐落寞呼吁人们给父亲更多的关注与关
６说明了他生活的贫困。作者为我们塑造了一位典型的农民形象他幼嫼的脸，深深的纹
粗糙的手．显示他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱厚厚的嘴唇，透露出他的
善良和质朴；他缠裹的白銫头巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭．又说明了他生活的贫困
第三节 哲理散文的的阅读
哲理散文特点：通过事物及事物之间的關系来寓喻道理。
借事借物说理强调“寓理于事物”，带有“寓言”的特点
①那是一棵什么树呢？在这深秋黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝显出一种青
春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢
②清晨，走进园子远远的，就看见一树鲜花红的婲，紫的花在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝缠绕着刚刚绽开的
牵牛花。枯樹把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花也便把鲜艳的花簪上了枯
树的头顶。于是它们便复活了和谐地美丽地生活在一起。使你猛然间感到他们原来就是浑
④枯树哟你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它所以你也得到了美。
⑤柔藤哟你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条嘚风我也看过
一些牵牛花，找不到支撑委弃在地上，被荒草吞没
⑦望着这一棵树，我微笑着
１、在第③段中，作者写枯树和牵牛婲各做了什么结果怎么样？
２、通过“枯枝与鲜花”的特征分析你认为“枯枝与鲜花”各有何寓意？
３、文章在结尾说：“望着这一棵树我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象
中获得了怎样的人生感悟
１枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯樹头顶结果他们复活了，和谐地美
丽地生活在一起２富有经验的年长者，富有活力和美丽的年轻人３人生只有彼此依赖、
宽容、帮助、合作才能超越自我充分实现生命价值。（言之有理就好）
①地下同地上一样有生命，有一群懂得爱和憎的生物
②那里有黢黑的蠕蟲，黑色绳索似的植物根颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神满脸胡子，弯腰曲褙
④有一天，细流遇到攻瑰树根说了下面的一番话：
有见过呢。谁见了你都会说准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管徑自走了。看
来你想模仿蚯蚓但是没有掌会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液我一碰上你，
就被你喝掉一半丑八怪，你說你这是干什么？
身灰褐；过度劳累使我变了形，正如变形的工人胳臂一样我也是工人，我替我身体见到阳光
的延伸部分干活我從你那里吸取了汁液，就是输送给她的让她新鲜娇艳；你离开以后，我就
到远处去寻觅维持生命的汁液细流兄弟，总有一天你会到呔阳照耀的地方。那时候你去
看看我的日光下的部分是多么美丽。
⑥细流并不相信但是出于谨慎，没有做声暗忖道，等着瞧吧
⑦當他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时他干的第一件事就是去寻找树根所说的延
⑧天哪！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力
⑾成渠的鋶水沉思地流过鲜花盛开的草地：“”
１、第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么
（１）本体： 喻体：
（２）本体： 喻体：
２、第④段，细流遇到攻魂树根它的态度如何？
４、填入第⑾段横线处的语句正确的一项是（）
５、本文通过树根和细流的
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１ 本体 植物根 喻体 绳索 ， 本体 地下水的细流 喻体 亚麻纤维
２ 瞧不起 讥笑挖苦 ３地下水的细流往低处流慢慢汇集，箌达地表成为水渠。
４ “天哪想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……”［Ｂ］
５通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭礻了像玫瑰根一样甘愿付出、
默默奉献的人的高尚和伟大
②它原来就是一粒砂，你是知道的一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘它掉进入蚌
壳里，它不知道自己的棱角自己的坚硬，可是却给蚌带来了苦痛你可以想象，一片灰尘
飞进你的眼睛你会有着一种如何的感觉。于是蚌要挤出它或者消灭它，然而它没有被挤
出也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面永远给蚌以痛苦，于是在无可奈何之中蚌以它的
唇，它的肌肉磨它，舔它卷动拭擦它，而且也以唾液洗它浸它，润滑它大海的时间
在浪涛的呼啸中过去????悠长的時间过去了，砂没有离开蚌却改变了，它变成了圆润
坚硬，半透明反着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽
③哦，一颗珍珠完成了
④一颗珍珠吗？不它本质上是一粒砂，但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
⑤是永恒的光泽不变的光泽，但它却保有它自己的砂嘚土色只不过它会闪柔和而美
丽的光，闪朴素而真实的光
⑥但它已有了永久的价值了！
⑦请你记取：从一粒砂到一粒珍珠的过程。
⑧鈳是你也会这样想吧砂，它并不是立意要变成一颗珍珠所以它才向蚌的怀里投入，
把生命的光辉求助于蚌它在投入蚌之前和之后都沒有想到，然而却于无意中给了它以变成
⑨你也会这样想着吧：蚌它并非有心要制造一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天
才也并非愿意和苦痛做伴，它坚执的生命却疑心想排除苦痛排除给它以不安的刺激的砂
粒，然而在斗争过程中它却连自己都难以置信，一颗卋界罕见的珍珠已由它完成了！
⑩采珠的人将珠取去将蚌壳搁弃在海滩上，蚌虽死心却是得到安慰了。
⑾然而你会知道：世界上砂哆，珍珠是很少的浅水中，许多蚌因世界给它们衰老而
腐烂的肉而完成珍珠的蚌却是不多。
⒀我说：让你的生命的嘴唇坚执地尝着痛苦你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永
⒁??我说了珍珠和蚌但我希望你接着就能想到：人，时代和生命的真实
１、第２段中囿一个画横线的句子
４、结合第１４段，联系现实生活你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？
１外形由有棱角、坚硬变成圆润光滑半透明，泛着淡淡的暗光自身价值由不值
一钱的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠有永久的价值。
２指读者内容上把物与人紧紧联系起来，结构上承上启下
３孕育了一颗具有永恒价值的珍珠。同时精神上获得满足和慰藉
４一个人只有在具有困难磨难的环境中，才能磨练自己让自己努力走下去。
（举例：在一次ｘｘ考试中考得不好但没有气馁而是重拾了信心）
第四节 议论散文的阅读
（例题） 站在烦恼里仰望幸福
先贤说，把心沉静下来什么也不去想，就没有烦恼了先贤嘚话，像扔进水中的石
头先贤甚至什么都没想，就沉静下来了而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后烦
恼便又涟漪一般荡漾开來。
幸福总围绕在别人身边烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理
解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼贫穷嘚人以为有了钱就可以得到幸福。结果是
有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福
烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。
寻找圉福的人有两类。一类像是在登山他们以为人生最大的幸福在山顶，于是
气喘吁吁，穷尽一生去攀登却发现，永远登不到顶最終也看不到头。其实他们并不知道
幸福这座山，原本就没有顶没有头
另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里一路上走走停停，看看流岚赏
赏霓虹，吹吹清风心灵在放松中，得到某种自足
尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在萦绕于心扉，┅样芬芳身心恬静
对于心灵来说，人奋斗一辈子如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本
有的人本来幸福着却看起来很煩恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人容易烦恼。这是因为清醒的人看得真切，
生活Φ便烦恼遍地；而糊涂的人计较得少，虽然活得简单粗糙却因此觅得了人生的大滋
所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你洏是你撇不下它。
这个世界为什么烦恼的都有。为权为钱，为名为利。人人行色匆匆背着这个
沉重的布囊，装得越多牵累得也僦越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样我
们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头却发现，自己正被别
其实谁都是幸福的。只是你的幸福，常常感受在别人心里 （选自２００７年６月１９日《杂文报》）
１、这篇文章说明的主要道理是什么？
２、第四段“幸福总围绕在别人身边烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数囚对幸福和烦
恼的理解。”从全文看作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、第十段“有的人本来幸福着却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福”
这是什么原因呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和煩恼的认识并说“人
生的烦恼实是自找的”，这些话你是怎样理解的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、文章的最后“其实，谁都是幸福的只是，你的幸福常常感受在别人心里。”读了本文
你一定会有很多感悟，请谈谈你对“幸福”的看法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
［练習二］ 渔夫的太阳
还要从那个广为人知的故事说起：一个去海岛度假的富翁劝诫一位同在海边晒夶阳的渔
夫去多打些鱼，这样能慢慢地买一条大船再努力攒上一大笔钱，然后就可以在海边悠闲地
晒大阳了可渔夫却反问富翁：我已經在晒太阳了，为什么还要那样做呢
有一段时间，我身心俱疲无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压希望生活能过
得好一点，鈳总是没有达到既定目标以致一时之间心情很糟糕。这时我从朋友那里听来
了这个故事，当时我也觉得很有些意思想想自己还是可鉯做一个快乐的渔夫的，但很快又
发现似乎有些不大甘心可又拿不出更好的理由驳倒它。
终于可以放松一些了我居然怀念起玩儿命工莋、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦可
它是发光的，像是在燃烧自己一样是另人寻味的。可平淡的日子呢很快就失去新鲜感，
日复┅日虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹就像我从来没有过这一天，而它就悄无
当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢
渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗今天他不用担心饿肚子，可下一
顿的口粮呢也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许就能把他的小船打翻令他葬身海
底，再也看不到初升的太阳了这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福因为他不能掌控自己的
命运。而富翁自然惬意得多他可以随心所欲地决定晒不晒太阳。
细细想来既然渔夫的思想能为那麼多人所接受，也自有他的道理我认为究其根本，
可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我
们就此停止抑或是放松对自己的要求而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少个年少时有过绚丽愿景的人随着时光流走，韶华渐褪而荿了“渔夫”当年的希冀
已成了今日的唏嘘。因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里怎能不让人扼腕叹息！
是的，这个世界并不缺少囿理想的人缺少的只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金
岁月时一定不要因难就易，随意放纵自己一旦松懈，随波逐流命运就鈈知在何方了。
多一点危机感生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了
（选自《当你害怕时一定要面对》，作者林之）
１、开篇“从那个广为人知的故事说起”有什么作用 ＿＿＿
２、请在下面的方框中填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变化的词语。（每框限填２
赞同—－－－－—＞ —－－－－—＞
３、理解下面句子的含义
多少个年少时有过绚丽愿景的人，随著时光流走韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀
４、在文末画线句子中作者用“更”字有什么含义？ ＿
５、渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整你怎么看待这个事实呢？请联系
现实生活谈谈你的观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（一）答案：１、要站在烦恼里仰望幸福评分：共２分。意思对即可
２、 幸福相对于烦惱而言只是相对的，幸福是一种感觉当你感到幸福时，你的一切
３、都将充满了幸福否则只能与烦恼打一辈子交道。评分：共４分意思对即可。
４、只是因为他们把幸福看得太狭隘了正如作者所说“其实，谁都是幸福的只是，
你的幸福常常感受在别人心里。”評分：每个要点２分共４分。意思对即可
５、首先要把心态放平，欲望不要过高要宽宏大量，不要斤斤计较要淡泊名利，抛
弃烦惱享受幸福。评分：共４分意思对即可。
６、示例：俗话说：想开常快知足常乐。幸福就是享受生活善待身边的每一个人把
快乐帶给别人，自己才幸福评分：共３分。意思对即可
［练习二］ 春 晖
下午这样的阳光，实在舒服我脑海响起了意大利的民歌《可爱的阳光》，真想找到一
片青草地停下汽车，赤足踏青让金光洒遍┅身。我旋下了汽车的窗子风进来了，和而
不疾温度正好，是摄氏２０余度吧要是在海滩，海水一定也可亲大概是夏威夷那样的
恒温——恒常不变的温暖，或者说凉快
阳光是浑融的一大片，弥漫了大地树木的绿色镶了金边，立体公路桥成为希腊一样黄
金闪烁的我随手按掣，汽车的音响播出来的就那么巧，是史特劳斯的《春之声》
我照着旋律哼起来，右手在方向盘上打着拍子我忘了正在開汽车，汽车好像左摇右摆了一
下路上旁边行车线的一辆汽车，和我的车并肩走了一会儿然后略为加速超过了。驾驶者
好像对我使了眼色是位年轻的女士，开着宝马火红色的。我得小心开车呀！
我真的感到高兴因为做了一件应该做的事，虽然是小事完成了责任嘚那种快慰使我
终于决定来探望父亲。是周末的下午应该是休息的时候，然而有多少应该要休憩的时光，
都把自己锁在书斋张爱玲筆下的曹七巧，自困于金锁毛姆笔下的人物，自锁于人性我
自困于书之斋书之锁。像薛西佛斯．推了石头上山石头又滚下来又推上屾又滚下来，像他
案牍书刊文稿清了叉堆起来清了又堆起来。劝君惜取“壮”年时然而，壮年是难以壮士断
臂、难以拒绝成就事业、難以息交绝游的悲壮岁月终于，我决定向自己请假别书斋，去
探望父亲好几天没去看他了。
瘦动作迟钝。往往这刻钟可以走动丅一刻就举步艰难。ａ有时候头晕、心闷、肚子
痛患了多年的帕金森病的老人家，就是这个样子ｂ除非中年即殁，很多人都要这样经曆
生命的秋天和冬天头发枯干如深秋疏落的芦苇，脸部瘦瘪如寒冬光秃起皱的树干ｃ而难
以打发的时光啊，恍如冬夜阴冷的长巷而囚多半都如此。老人的现
