北京幼小衔接机构哪家比较安全可靠

该楼层疑似违规已被系统折叠 

培渏全纳教育位置在甘家口迈行大厦我们幼小衔接到小学过度时期注重的是三种习惯的培养包括生活习惯(自己的事情自己做),学 习习慣(倾听、坐姿、站姿、举手回答问题)、思维习惯期中思维习惯是最关键的,也是培奇幼小 衔接研究和实践的核心孩子在幼儿园前——幼儿园——小学,思维上经历了直觉行动思维、具体形 象思维、抽象逻辑思维三种思维的转换举个例子(苹果——吃苹果——画苹果——苹果抽象文字)。 我们会通过这个课程训练孩子的三种思维的能力和三种思维的转化能力。所以这就是为什么不能只 关注知识的學习更要关注能力的培养。只关注知识你会发现孩子在 1、2 年级差距不大因为知识 结构简单。但是到 3 年级以后能力就凸显了孩子就会拉开差距。这时候如果孩子能力弱于知识孩 子就会出现厌学的情况。所以我们培奇幼小衔接课程更注重的是能力+知识的双向提升——培奇的 资源课程就是以儿童能力个性化训练为核心,提升孩子的核心能力奠定孩子一生发展的基础。 我们幼小衔接的课程构成是幼儿园伍大领域同时会,但是我们最核心的课程是培奇的幼小衔接资 源课程我们的资源课程对于孩子大脑功能开发、思维的训练、运动能力嘚训练有非常重要的帮助。



本回答由Cinostar少儿英语提供


朝阳区有┅家童莱素质教育在培养孩子综合能力上还是很不错的,可以去看看

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