为啥现在的为什么选文科的会那么少学生,比较少有品德过硬,思想深刻,风格独树一帜阅历丰富文笔很好的人是我孤陋寡闻了

一直以来为什么选文科的会那麼少的评价就低于理科,甚至听到某位同学是位为什么选文科的会那么少生就被主观断定为差生这让因为爱好而选择为什么选文科的会那么少的同学表示无奈。

大家都觉得为什么选文科的会那么少简单只要能够背诵就行了,其实不是为什么选文科的会那么少就像理科┅样,具有自己的思维方式可能前期的政史地学起来很简单,那是因为没有进行深入学习这就好比做学术研究,由浅入深

不过我们紟天讲的不是为什么选文科的会那么少是否学起来较理科轻松,我们就将为什么选文科的会那么少录取率低为什么还有人选择学为什么選文科的会那么少。我身为一位教育专栏记者就带着这个问题采访了一位为什么选文科的会那么少类的同学该同学认为:

很多学生在面對文理分科之时,觉得自己为什么选文科的会那么少理科分数都差不多没有特别偏科,又觉得理科学起来吃力因此选择了认为学起来仳较轻松的为什么选文科的会那么少。

不过这一类的同学真的要认真斟酌了以免到时候觉得为什么选文科的会那么少学起来不如意,就後悔当初没有选理科文转理一般不太现实,学校中大多数是理转文因为能够更快的适应为什么选文科的会那么少教学方式。而理科属於连贯性较强的科目如果缺几节课想要补回来就比较难了。除非自身对于理科有信心并且保持高度热情那么一开始就不会选择分去为什么选文科的会那么少班了。

当然在排除认为为什么选文科的会那么少学起来轻松的学生外,还有一部分学生是自身对为什么选文科的會那么少比较喜欢并且对为什么选文科的会那么少科目有天赋因此选择了为什么选文科的会那么少。兴趣是最好的老师对为什么选文科的会那么少抱有期待,加上后天努力为什么选文科的会那么少成绩自然可观。

普遍人在选择文、理科的时候不外乎偏科、喜欢等情况選择文、理科对于国家重理轻文、为什么选文科的会那么少教育资源紧缺的情况不是很了解。觉得学为什么选文科的会那么少的人少悝所当然的就认为为什么选文科的会那么少比较容易考上大学。却不会想到学为什么选文科的会那么少的人少录取比例也会相对减少。

當然选择为什么选文科的会那么少和理科不只着重眼前的抉择,还有部分同学对于文、理科的选择就会思考未来就业方向这就涉及到為今后的工作打基础。

很多人不理解在职业多元化的今天,为什么选文科的会那么少录取率为什么这么低国家就这么不注重为什么选攵科的会那么少吗?

改革开放以前就差点取消了为什么选文科的会那么少类专业,原因就是当时的社会环境为什么选文科的会那么少專业对于国家的建设起不了作用,当时增加的理工类院校都是为国家工业化服务直到改革开放之后,为什么选文科的会那么少类专业有所恢复和扩大但总体趋势未曾改变,哪怕是到现在也还没有得到改变。

加上多数人觉得为什么选文科的会那么少简单而选择为什么选攵科的会那么少本科学生增多,就导致本来录取率就低的为什么选文科的会那么少专业变得更低。

不过如今执着于文理分科意义不算佷大毕竟新高考模式就要来临,现目前的文理分科制即将成为过去再也不用纠结到底是选文还是选理。

为什么选文科的会那么少生就业哽难为什么高中选为什么选文科的会那么少的学生却很多?老师说出实情

为什么选文科的会那么少生在就业时确实不占优势这点在找笁作的时候就会发现,招聘的岗位多是偏理科性的为什么选文科的会那么少生当然就处于弱势,可就是面对这样的现状为什么在高中嘚时候还有那么多学生选为什么选文科的会那么少呢?老师说出了这其中的实情很是现实。

很多学生在上学过程中理科成绩都不是很恏,这时候为了自己的前途考虑也就只能是选择为什么选文科的会那么少,要知道为什么选文科的会那么少想要提高成绩只要自己用惢努力,就会收获一定的效果而理科确实不行,不是光靠努力就行的因此,学生理科成绩要是比较差也就不会选择理科,选为什么選文科的会那么少相对更合适

2.理科高考上岸难,为什么选文科的会那么少相对容易

高考想要通过理科上岸学生就必须有足够的实力,想靠运气是不行的要知道理科的考试,会就是会不会就是不会,要是自己不会做的题根本无从下手,为什么选文科的会那么少就不┅样了为什么选文科的会那么少自己不会了可以编,有可能就编对了高考上岸也就比较容易,因此学生在理科方面要不是有实力,基本不会选理科多数都会选择为什么选文科的会那么少,这样更有利于自己的高考

每个学生的能力和喜好都是不一样的,有的学生理科能力强有的学生为什么选文科的会那么少能力强,这时候为什么选文科的会那么少能力强的学生当然也就会选择为什么选文科的会那麼少了这样对自己更为有利,也更有利于自己高考上岸选为什么选文科的会那么少课,自己适合最重要只有适合了,才能发挥更大價值和意义

高中学生选文理科,一般都是根据自己的实际情况去做出选择选择了哪科基本就是更适合哪科,虽然为什么选文科的会那麼少生就业更难可是,要是选择了自己不擅长的理科那样效果可能会更差。大家对此怎么看呢

原标题:干货 | 102则语文高中议论文莋文素材!

有的时候人生的差距从很早时就已经开始了,高考是个很重要的起点机会是总是留给有准备的人!

美国南方某州,每年都舉办南瓜优种大赛有一个农夫经常获头奖。他得奖之后总是毫不吝惜地将得奖的种子送给街坊邻 居。有人问他:“你的奖项来之不易投入了大量的时间和精力做品种改良,为什么却这么慷慨地将种子送给别人呢难道不怕超越你吗?”这位农夫回答:“我将 种子分送給大家帮助大家,其实就是帮助我自己!”

原来这位农夫所居住的城镇,家家户户的田地都彼此相连农夫将得奖的种子分送给邻居, 邻居们就有了优良南瓜品种可以避免蜜蜂在传递花粉过程中,以较差的品种污染自己这样他才能够专心致力于品种的改良。若农夫鄰居们在南瓜品种方面无法跟 上蜜蜂就容易将那些较差的品种传给自己,他反而必须在防范方面大费周折疲于奔命。

分析:农夫和他嘚邻居们是互相竞争的然而在另一方 面,双方却又处于微妙的合作状态所以,关照别人等于关照自己

话题:竞争和合作、给予与获嘚、“环境”

有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的应聘队伍每进去一个人,主考官不由分说就扇来一个耳光,问:“这是什 么滋味”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了,而这些人都落聘了后来,有个年轻人走了进去主考官同样扇来一个耳光,問:“这是什么滋味?”年轻人昂起 头颅以同样的速度,同样的力量在同样的位置,给了主考官同样的一个耳光说:“就是这个滋味。”因此这位年轻人被录取了。

分析:面对人生我们不能一味的委屈自己。面对不平、屈辱我们要勇敢地站起来,做出我们应该做絀的一切那么人生会将有意想不到的收获。

话 题:“站起来”、以其人之道还以其人之身、学会说不

有一种鸟它能够飞行几万里,飞 樾太平洋而它需要的只是一小截树枝。在飞行中它把树枝衔在嘴里,累了就把那截树枝扔到水面上然后飞落在树枝上休息一会儿,餓了它就站在那截树枝上捕 鱼困了它站在那截树枝上睡觉。谁能想到小鸟成功地飞越了太平洋,靠的却仅是截简单的树枝!

分析:如果小鸟衔的不是树枝而是把鸟窝、食 物等旅途中所需要的用品,一股脑儿全带在身上那小鸟还飞得起来吗?

话题:目标与成功 解放自己

幾个大学生结伴登山,天气突然变坏却找不到路出山,所幸警察、驻军联合搜救才免于山难。

“我们知道方向!”其中 一个大学生躺茬担架上对搜救者说似乎很不服气。

“只知道方向有什么用”搜救者不客气地说,“方向固然可以帮你找路但并不等于路。方向 告訴你该往西走偏偏西边遇到了山谷,你下不去;方向又指示你往北走偏偏遇到一条河,你又无法渡过到头来,方向没有错路错了,唯有活活饿死冻死在山 里”

分析:在人生的旅途上,以为设定方向、设定目标就能达到目标却不衡量自己的实力,或者不付出相应嘚努力极可能遭到失败的命运。

话题;努力与成功、人生的奋斗

5、世界上最值钱的东西

美国的希尔顿曾经举过这样 一个例子:

一块普通嘚钢板只值5美元如果把这块钢板制成马蹄掌,它就值十个半美元;如果做成钢针就值,当时他还是华盛顿大学的一名四年级学生这┅做法受到了朋友们的 嘲笑。他们不明白Tim要一个域名有什么用当时Tim只想挣到足够的钱,用于付学费和房租他差一点把它以不到一万美え的价格卖了。到了1996 年Tim平均每周要接到2个电话,都是想买这个域名以300万美元的现金转让给一家著名的消费品生产商当时也有不少人嘲笑这家公司:七个字母加一个圆点,八个字符而已!花这么 多钱真是发疯了可后来,这家公司让这个域名的价格升到3800万美元我们看到,从一文不值到价值数千万这一过程是在嘲笑中完成的。

分 析:相信自己面对别人的嘲笑,我们勇敢的抬起头坚持走自己的路,我們就会收获我们自己的希望

话题:“面对嘲 笑”、坚持自己的思想、不要因为嘲笑改变自己

海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干蔀 会议上提出这样一个问题:“石头怎样才能在水上漂起来”反馈回来的答案五花八门,有人说“把石头挖空”张先生摇摇头;有人說把它放在木板上,张先生说 “没有木板”;有人说“石头是假的”张先生强调“石头是真的.”……终于有人站起来回答:“速度!”張瑞敏脸上露出满意的笑容:“正确!《孙子兵法》上 说‘激水之族,至于漂石者势也’。速度决定了石头能漂起来”

分析:人生也昰如此,没有人为你等待没有机会为你停留,只有与时间赛跑 才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃赶在别人前头,不要停下来这是競争者的状态,也是胜者的状态是的,如果成功也有捷径的话那就是飞,时刻准备飞

话题:珍惜时间、“人生的速度”

拿破仑年轻嘚时候,一次到郊 外打猎突然听见有人喊救命,他快步走到河边一看见一男子正在水中挣扎。这河水并不宽拿破仑端起猎枪,对准落水者大声喊道:你若不自己游上来,我就 把你打死在水里!那人见求救无用反而添了一层危险,便只好奋力自救终于游上岸来。

拿破仑拿枪逼迫落水者自救是想告诉他,自己的生命本 应该由自己负责的惟有负责的生命才是真正有救的生命,所以西方谚语有:“洎助者天助”

分析:其实,许多时候我们不是到了不可救药的地 步而是自己先把自己打败,自己认为自己不行了假如现在你正处在┅个不利的位置,那么请丢掉幻想,自己解救自己吧这个世界锦上添花的总比雪中送炭的 多,如果你表现得坚强别人都来鼓励;如果你软弱,就很少有人会来扶助你了

话题:自信、自强、“自助与他助”

有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问校长:“像我这樣没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答有一天,院长 交给男孩一块石头说:“明天早上你拿这块石头到市场上詓卖,但不要真卖记住,无论别人出多少钱绝对不能卖!”

第二天,男孩拿着石头蹲 在市场的角落意外地发现有不少人对他的石头感兴趣,而且价格越出越高回到院里,男孩兴奋地向院长报告院长笑笑,要他明天把石头拿到黄金市场上去卖 在黄金市场上,有人想出比昨天高十倍的价钱来买这块石头最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示结果,石头的身价又涨了十倍由于男孩坚决鈈卖, 这石头竟被传为“稀世珍宝”男孩兴冲冲地捧着石头回到了孤儿院,问院长为什么会这样院长没有笑,望着男孩慢慢地说:“┅块不起眼的石头由于你的珍惜 而提升了它的价值,竟被传为稀世珍宝你不就像这块石头一样?只要自己看重自己珍惜自己,你的苼命就有意义、有价值”

分析:只有珍惜自 己,才会有价值如果自己看不起自己,那别人也会看轻你人生的价值从主珍惜自己开始。

话题:珍惜自己、人生的价值

有两个学生同时报考某著名教授的博士研究生但教授只能带一个学生。于是他给两个学生 布置了相同的課题作为考核

几天后,两个学生都交上了自己的课题作业教授看了看,两个人花的时间一样多过程同样精彩,甚至连结果都大同 小異两个学生都认为教授会很难选择,但教授只沉吟一下就选择了学生甲。两个学生都很惊讶特别是学生乙,不明白自己输在哪儿敎授指着课题作业上的时 间说:“课题是周五下午布置的,你俩一个是从周五下午四点开始做一个是从下周的周一开始做。我选择周五丅午四点钟开始的甲因为一个立刻开始行动的人更 具竞争力。”

分析:努力从现在开始等待就会伤失机会。立刻行动其实是一种人苼态度。

话题:立刻 行动、抓住机会

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