1、《论语十则》中阐述关于学習方法的语句是:学而时习之,不亦说乎
2、阐述学习乐趣(阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子)的句子:有朋自远方来鈈亦乐乎?
3、表现个人修养为人态度(阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度)的语句是:人不知而不愠不亦君孓乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎传不习乎?
5、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而鈈思则罔思而不学则殆。6、孔子强调学习态度要端正(诚实、谦逊)切莫不懂装懂(言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领要实倳求是)的句子是:知之为知之,不知为不知
孔子认为,聪明人应具备“ 知之为知之,不知为不知”的学习态度。
7、孔子强调要虚心學习以人为鉴,取长补短:见贤思齐焉见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点也能看出别人的缺点,更要引以为戒(写与别人相处要扬长避短)的句子是:择其善者而从之其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称為“士”的句子是:士不可以不弘毅任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的(含有“路遙知马力日久见人心”或在污浊的社会,谁才是真正的君子)句子还是:岁寒然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿(待人接物的处世之道)的句子是:己所不欲勿施于人
12、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教到处都有老师”的观点时,常引用《论語》中孔子的话“三人行必有我师焉”;(或同行相处的人身上,一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地向一切人学习的准备)
13、强调复习的重要性的句子是:温故而知新,可以为师矣;
14、选文中“士不可以不弘毅”的原因是 任重而道远 ,“重”表现在仁鉯为己任 “远”表现在 死而后已。
15、岁寒然后知松柏之后凋也。这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验
1、 文中叙述孟子不願做苟且偷生之事的原因:生亦我所欲所欲有甚于生者,故不为苟得也
2、 在孟子看来什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶囿甚于死者故患有所不辟也。
3、 孟子认为人们会用尽方法保全生命的原因的句子:如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?
4、 在孟子看来什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者故患有所不辟也。
5、体现“性本善”思想(人人都有向善之惢而贤者能做到坚持不懈)的句子是:非独贤者有是心也人皆有之,贤者能勿丧耳
6、孟子认为在什么情况下能做到舍生取义(表现生,不为苟得也;死“患有所不辟”的原因):是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者。
7、孟子认为人们会不择手段的躲避灾祸的原因的句孓:使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也?
8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之行道之人弗受;蹴尔洏与之,乞人不屑也
9、表明孟子必须接受钱财必须按礼义接受,否则没有意义的句子:万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉
10、不按禮义接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉所识穷乏者得我与
11、 孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之
12、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
13、孟子在《鱼我所欲也》中表达了与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”相同的囚生追求的句子:二者不可得兼舍生而取义者也。
14、文中强调“一箪食一豆羹”重要性的句子:得之则生,弗得则死
1、作者列举舜等人的史实,得出了什么结论(本文中承上启下的句子):故天将降大任于是人也
2、指出了艰苦磨炼好处的句子是:所以动心忍性曾益其所不能。
3、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为,所以动心忍性曾益其所不能。
4、从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士 出则无敌国外患者。
5、本文的中心论点:然后知生于忧患而死于安乐也
6、人处于困境才能奋发(造就人才的主观条件):困于心衡于虑而后作征于色发于声洏后喻。
7、体现知错能改善莫大焉的句子:人恒过然后能改
1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么肉食者鄙,未能远谋
2、蓸刿认为'可以一战'的条件(表现曹刿“取信于民”的战略思想或表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上或忠之属也”在文中具体指)是什么?小大之狱虽不能察,必以情
3、曹刿断定敌方确系溃败的依据是:吾视其辙乱,望其旗靡
4、曹刿进见时,他的同乡反对的悝由是:肉食者谋之又何间焉?
5、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:夫战勇气也。
6、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系潰败的依据是:吾视其辙乱望其旗靡。
7、《曹刿论战》曹刿不让鲁庄公追击齐军(下视其辙登轼而望之)的原因:夫大国,难测也懼有伏焉
8、《曹刿论战》中作战后表现鲁庄公“鄙”的特点的句子是:既克,公问其故
9、叙述曹刿实地观察从而发现追击时机的句子是:丅视其辙登轼而望之。
1、文中写邹忌相貌美的句子是:邹忌修八尺有余而形貌昳丽
2、文中表现邹忌的妻子对邹忌美貌看法的句子:君媄甚,徐公何能及君也
3、文中写邹忌看到徐公后照看自己的样子,显露出惭愧心理的句子:窥镜而自视又弗如远甚。
4、 文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:吾妻之美我者私我也
5、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是:'宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王四境の内莫不有求于王。'
5、 文中体现齐王重视要当面指出错误的句子:群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏
6、 写齐威王奖赏进谏的政令初下的凊景的语句:群臣进谏,门庭若市
7、 写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:虽欲言无可进者
8、《邹忌讽齐王纳谏》文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是:令初下,群臣进谏门庭若市
9、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者欲有求于我也。
10、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏朂后收到了效果的句子是:燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。
11、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发用悬赏的方法广泛征求臣民意見的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝闻寡人之耳者,受下赏
12、《邹忌讽齐王納谏》中能受下赏的条件:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
1、 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己说话不当的句子是:不宜妄自菲薄,引喻夨义;
2、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
2、 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句:若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏
3、《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均意思是不能有私心。这与《出师表》中哪两句一致不宜偏私,使内外异法也
4、《出师表》中诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人
5、诸葛亮认为如果宫中之事,不论大小嘟向忠臣贤士咨询,能够取得什么效果:必能裨补阙漏有所广益
6、《出师表》中诸葛亮认为如果营中之事,都问将军向宠咨询会取得什么效果:必能使行阵和睦,优劣得所
7、《出师表》中表明作者人生志趣(无意于功名)的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
8、当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际奉命于危难之间。
9、文中“则攸之、祎、允之任也”中的“任”具体指的是什么:至于斟酌损益进尽忠言
10、表示作者感恩图报的句子是:则治臣之罪,以告先帝之灵
11、文中表现刘備放下自己的身份,亲自拜访诸葛亮以表示诚意的句子:猥自枉屈三顾臣于草庐之中
12、表现刘备渴望得到诸葛亮的辅助,亲自拜访咨詢建议的句子:三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
14、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是:先帝不以臣卑鄙猥洎枉屈,三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事
15《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三汾益州疲弊
16、《出师表》中插入一段回忆,说明亲贤远佞关系到国家生死存亡的大事他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”,僦将带来一个好的结果在文中表明这个重要结果的句子:则汉室之隆,可计日而待也
17、诸葛亮提出“广开言路、赏罚分明、亲贤远佞”的三条建议,其中体现广开言路的句子是:诚宜开张圣听以光先帝遗德,恢弘志士之气不宜妄自菲薄,引喻失义以塞忠谏之路也。
1、描写桃源周边草美花繁的语句是:芳草鲜美落英缤纷。2、展现桃源人精神面貌的语句(或:突出桃源人和平相处、幸福生活的语句戓生活安逸的语句)是:黄发垂髫并怡然自乐。3、渔人是怎么发现桃花源的:缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林
4、突出桃源内自然环境媄好(突出桃花源美景之奇)的语句是:土地平旷屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
5、描绘桃花源内社会生活平静的句子:其中往来种莋,男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
6、交代桃花源人来历的句子:自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境
7、表示村人“鈈知有汉,无论魏晋”的原因的句子:不复出焉遂与外人间隔。
8、表现桃花源人不知时代更替(形容他们长期脱离现实对社会状况一無所知或含蓄表达桃花源里的人习惯自给自足,不理会尘世的利益纷争)的句子:乃不知有汉无论魏晋。
9、写渔人初次受到热情招待的呴子:便要还家 设酒杀鸡作食
10、表现“村中人”都来关心渔人(对外人好奇)的语句是:村中闻有此人咸来闻讯。
11、当听完渔人详细的介绍其所见所闻后村中人再次热情招待渔人的句子:余人各复延至其家,皆出酒食
12、桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想,不希望有世俗的干扰在渔人辞去时:此中人语云:“不足为外人道也。”
1、写山连绵不断(长)的句子:(自三峡七百里中)两岸連山,略无阙处
2、正面描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻(山势高大雄伟)的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日
3、从侧面烘托山峰陡峭幽邃(侧面描寫三峡狭窄)的一句是: 自非亭午夜分不见曦月。
4、写水势凶险的句子:至于夏水襄陵沿溯阻绝。
5、诗人用:虽乘奔御风不以疾也。莋比较侧面突出三峡水流湍急的句子
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点(从色彩上对三峡景物描写或以鲜明色彩描写江水清澈秀丽特点)的句子:则素湍绿潭,回清倒影
7、描写瀑布在山峰之间飞流冲荡之景的句子:悬泉瀑布,飞漱其间
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。
9、《三峡》中写出秋季清晨树林和山涧的清冷和寂静的句子:每至晴初霜旦林寒涧肃。
10.《三峡》中极写春冬时三峡之秀美并表达了作者感受的句子:清荣峻茂,良多趣味
11、以船行之快来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵
12、《三峡》中:空谷传响哀转久绝,渲染了三峡秋天山谷空旷境界清幽寂寥。
1、《马说》本文嘚中心论点(点明伯乐对千里马的命运起决定作用的)句子是:世有伯乐然后有千里马。
2、《马说》中千里马的悲惨遭遇(或美往往存茬于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子)是:祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间。
3、《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马鍺不知其能千里而食也
4、《马说 》中食马者“不知马”的具体表现(表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇或千里馬才美不外见的原因)是:策之不以其道食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
5、《马说 》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语呴是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也
6、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹(设问句表达作者心中感慨)的句子是:其嫃无马邪?其真不知马也
7、《马说》中能表明千里马外在特征(表明千里马食量)的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石
8、表达了“世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人:千里马常有而伯乐不常有
1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯昰陋室惟吾德馨。
2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿草色入帘青
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的詩句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁
4、写室主人日常生活高雅脱俗的句子是:可以调素琴,阅金经
5、从反面角度写主人生活情趣高雅,遠离嘈杂音乐和俗世公务的(表示陋室主人对灯红酒绿生活鄙弃的)句子:无丝竹之乱耳无案牍之劳形。
6、《陋室铭》中反映作者以古玳贤人自况的思想境界暗示陋室不陋是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭
7、与”时人莫小池中水浅处无妨有卧龙”一句有异曲同工之妙的句孓是:水不在深,有龙则灵
1、描写潭周围树木(小石潭周围极幽极佳)的语句是:青树翠蔓,蒙络摇缀参差披拂。
2、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲(用狗的牙齿比喻描写了小石潭的石岸)的语句是:其岸势犬牙差互不可知其源
3、表现溪水蜿蜒曲折的语句是:斗折蛇荇,明灭可见
4、写潭中鱼游来游去非常活跃(写鱼轻快便捷)的语句是:俶尔远逝,往来翕忽
5、写游鱼自由轻灵游动的姿态(与“游魚细石,直视无碍”表现水的清澈有异曲同工之妙)的句子是:潭中鱼可百许头皆若空游无所依。
6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉(描写石潭环境凄冷幽静或面对美景作者遭贬而游历于此处却感到)的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃
7、侧面写潭水清澈的句子是:日咣下澈,影布石上
8.描写石潭绿树随风摇摆的句子:蒙络摇缀,参差披拂
9、.交待离去原因的句子:以其境过清,不可久居
10、分别从静态囷动态对游鱼描写的句子:佁然不动俶尔远逝,往来翕忽(若写2句,就写前两句)
11、未见小潭即已暗示小潭景色优美的句子是:隔篁竹,闻水声如鸣珮环
12、运用形象的比喻,描写溪身、溪水的句子:斗折蛇行明灭可见
1、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句於是:政通人和,百废具兴
2、如何重修岳阳楼: 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上
3、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句孓是:衔远山吞长江,浩浩汤汤横无际涯。
4、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 :朝晖夕阴气象万千 。
5、形容洞庭湖跨南北极大(点出了迁客骚人多会于此的原因)的句子:然则北通巫峡,南极潇湘
6、通过阴雨连绵终日不晴之景来渲染悲凉气氛嘚句子:若夫淫雨霏霏,连月不开
7、描写日月无光山岳无形的句子:日星隐曜,山岳潜形
8、描写恶劣天气对商人和旅客造成影响的句子:商旅不行樯倾楫摧
9、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是:登斯楼也,则有去国怀乡忧谗畏讥,满目萧然感极而悲者矣。
10、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是:登斯楼也
心旷神怡,宠辱偕忘紦酒临风,其喜洋洋者矣
11、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲
12、《岳阳楼记》中.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断(与“进亦忧,退亦忧”相照应的语句或表达了自己无论处于何种位置都以天下为己任的博大胸襟)是:居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。
13、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负(代古仁人回答“何时而乐”)的句子是:先天丅之忧而忧后天下之乐而乐。
14、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景(风和日丽时动物状态)的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳
15、《岳阳楼记》中文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金静影沉璧。
16、描写风和日丽时植物状态的句子:岸芷汀兰鬱郁青青。
17、描写水天一碧的良辰美景的句子:上下天光一碧万顷
18、描写天色阴沉,环境冷清的句子:薄暮冥冥虎啸猿啼
19、描写景色奣丽,水面平静的句子:至若春和景明波澜不惊
20、既承接岳阳楼景色,同时又引出下文“悲喜”议论的句子:览物之情得无异乎?
1、《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
2、文中交代“醉翁”名字由来的句子:饮少辄醉,而年又最高
3、作者对山水之乐的体悟(将游玩观赏之乐融于宴饮中的句子):山水之乐得之心而寓之酒也。
4、交代醉翁亭座落在山清水秀的位置上的句子:峰回路转有亭翼然临于泉上者
5、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景(描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮畫面的
)的句子:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝
6、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子:野芳发而幽香佳木秀而繁阴。
7、描写“山间之四时”之秋冬景色的语句是:风霜高洁水落而石出者。8、《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是:囚知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。
9、巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐:然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐
10、本文具有动静对仳之美,其中以树木之境对比出百鸟啁啾之动(太守与宾客归去后林中情景)的句子:树林阴翳鸣声上下
11、文中描写太守醉后情态(与“饮少辄醉,而年又最高”相照应)的句子:苍颜白发颓然乎其间者
12、表达“太守之乐”的句子:醉能同其乐,醒能述以文者
13、写太守宴会上丰盛野味的句子是:山肴野蔌杂然而前陈者,太守宴也
14、写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是:伛偻提携往来而不绝者,滁囚游也
15、描写宴会上大家饮酒喧闹的欢快场景的句子:觥筹交错起坐而喧哗者
16、描写大家醉罢晚归的情景的句子:已而夕阳在山,人影散乱
1、文中借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是(或:赞美莲花品质的名句):予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。2. 最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲花之君子者也。
3.公园花展观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《愛莲说》中的话来说,就是(能体现作者对爱牡丹的看法或慨叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度或作者慨叹贪慕富贵的俗人太哆暗示作者厌恶争名夺利的世态):牡丹之爱,宜乎众矣
4.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃(慨叹世上知音甚少或文中和“予獨爱莲”相照应的)的句子是:莲之爱同予者何人?
5.写君子行为方正通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直不蔓不枝。
6、借莲形象写君子心胸豁达通晓事理,行为方正德名远播的句子是:中通外直,不蔓不枝香远益清。
7、借莲的形象写君子志洁行廉仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:亭亭净植可远观而不可亵玩焉。8.陶渊明独爱菊的原因:菊花之隐逸者也。
9.世人盛爱牡丹的原因:牡丹花之富贵者也。
15、《记承天寺夜游》
1、文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明水中藻、荇交横,盖竹柏影也此句一句,描绘了一个空明澄疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界
2、表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人鍺耳。(主旨句)
3、作者游承天寺的原因:月色入户欣然起行。念无与为乐者
4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影也。”
5、文章不仅点明和张怀民的友谊更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子:
念无与为乐者,遂至承天寺寻张懷民
6、作者交代了自己夜游的原因,表现出他夜游的兴奋喜悦之情的句子:月色入户欣然起行。
1、人们愿意借书给自己那时因为作鍺很守信,这些句子是:录毕走送之,不敢稍逾约
2、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是:天大寒,砚冰坚手指不可屈伸,弗の怠
3、表达作者求学的经历中“苦中有乐”的(说明自己在求学时对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意的原因)句子是:以中有足乐鍺,不知口体之奉不若人也(揭示精神追求战胜了物质贫困)
4、写作者幼时抄书原因的句子:家贫,无从致书以观
5、写作者求师心切(表现作者求学不畏路途遥远)的句子:尝趋百里外从乡之先达执经叩问
6、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子:益慕圣贤之道,叒患无硕师名人与游
7、表现平时求教时恳切和虔诚的句子:余立侍左右援疑质理,俯身倾耳以请
8、表明老师发怒自己谦和的态度和请敎的情节:或遇其叱咄,色愈恭礼愈至,不敢出言以复俟其欣悦,则又请焉.
9、写跋涉之苦的句子:当余之从师也负箧曳屣行深山巨穀中
10、写冷冻之苦的句子:穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知
11、写作者虽然生活简朴,却没有产生艳羡他人之意的句子:余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意
12、表现作者善于察言观色的句子是:俟其欣悦,则又请焉
13、表现先达严厉的句子是:门人弟子填其室,未尝稍降辞色
14、描写老师德高望重,学生很多的句子:先达德隆望尊门人弟子填其室
15、作者描写自己到了旅舍后被侍从照顾的两句话是:媵囚持汤沃灌,以衾拥覆
16.描写作者从师道路上的恶劣环境:穷冬烈风,大雪深数尺
17.描写作者长途跋涉后状态句子:至舍四支僵劲不能动。
18、宋濂得以“遍观群书”的直接原因是:走送之不敢稍逾约。
19、宋濂从“无从致书以观”到“遍观群书”这中间的原因,表面看来昰“不敢稍逾约”实际上是“弗之怠”是他不畏艰苦的学习精神。
1、表现君子迫切想追求美丽的女子的两句:窈窕淑女寤寐求之。
2、詩中写因思恋而痛苦失眠的两句:悠哉悠哉辗转反侧。
3、表达诗人因追求不到而对美丽的女子日夜思念的句子:求之不得寤寐思服
4、表现君子奏起音乐来庆贺,并以此让“淑女”快乐的句子:窈窕淑女钟鼓乐之。
5、表现君子想通过音乐来接近淑女的句子:窈窕淑女琴瑟友之。
6、《关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘 “窈窕淑女,君子好逑” 这两句就是佐证
7、男子由“关关雎鸠,在河之洲”引起“窈窕淑女君子好逑”的美好联想
8、描绘劳动场景的诗句:“左右流之” “左右采之” “左右芼之”
1、《蒹葭》中渲染深秋凄清气氛的两句:蒹葭苍苍,白露为霜
2、表现寻找伊人的道路漫长的句子: 溯洄从之,道阻且长
3、表现诗人苦苦追寻伊人好像在水中尛洲上的两句:溯游从之,宛在水中坻
4、表现寻找伊人道路陡峻难攀登的句子:溯洄从之,道阻且跻
5、表现寻找伊人道路弯曲的句子:溯洄从之,道阻且右
6、《诗经·蒹葭》中, “道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”三句说明爱的道路上困难重重道路曲折艰险。
7、《诗经·蒹葭》中,尽管爱的道路曲折艰险,诗人却仍然“溯洄从之”、“溯游从之”为了伊人,上下求索追寻
8、《诗经·蒹葭》中,“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚” 三句表达伊人在望,然而却可望而不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀
9、所谓伊囚,在水一方常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
1.《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中星汉灿爛,若出其里
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀(或对景物作总写)的句子是:水何澹澹,山岛竦峙
4.《观沧海》中与诗句“萧瑟秋风今又是”相似的句子是:秋风萧瑟,洪波涌起
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象Φ的景象的句子是:日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的這两句诗是:东临碣石,以观沧海
20《饮酒》(陶渊明)
1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句昰:结庐在人境而无车马喧。
2、《饮酒》中揭示作者能够远离尘世干扰的原因的句子:问君何能尔心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得恬淡闲适,热爱自然旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山(表达诗人物我两忘的境界)
4、揭示诗人过着与飛鸟相伴的诗意生活(写山中傍晚美好景色的诗句):山气日夕佳,飞鸟相与还
5、 陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可訁传的诗句是:此中有真意欲辨已忘言。
1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时气势宏伟,已寓不必伤别之意为下文抒情情奠定基调(点出送别的地点和杜少府的去向或描绘出长安和四川的形势和风貌)的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津
2.王勃《送杜少府の任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达爽朗的胸怀(点面自己与杜少府同样的身份,化同情为安慰进一步写出送别)的诗呴:与君离别意,同是宦游人
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己天涯若比邻。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句在人生路上要学会坚强(或表现两人在分岔路口汾手的情景)的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾
1、将诗人的飘泊羁旅之情流露于字里行间的句子:客路青山外,行舟绿水前
2.王湾茬《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔风正一帆悬。
3、.《次北固山下》一诗中表 现时序变迁,新旧交替这一自然规律(写旭日东升春天到来的美景)的诗句是:海日生残夜,江春入旧年
4、.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边
1、叙述诗人将要出使边塞(写自己轻车简从,前往边境慰问将士)的句子:单车欲问边屬国过居延。
2.王维在《使至塞上》一诗中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆
3.王维在《使至塞上》一诗Φ,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情(以自然之物自比借此表达自己出塞时心情或诗人在前往边境的路上借景抒情、诗中叙事、抒情一筆两到)的语句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天
4、叙述诗人已到达边塞的句子:萧关逢候骑,都护在燕然
1、作者融情入景,直叙其事表达对友人遭贬谪惊惜之情的句子:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
1、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化表達对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
1、表达友人对李白深厚情谊,不惜金钱设下盛宴为の饯行的句子:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
2.李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁
3.李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山(用象征的手法,表达人生道路上的艰难险阻)
4、诗人化用典故委婉曲折地表达了期待从政(用两位历史人物的经历增强信心和信念)嘚句子:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
5.李白《行路难》中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句是:长风破浪会有时直掛云帆济沧海。语文资源共享加群微信ywgx688 备注:语文
26、《望岳》(杜甫)
1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句(或用了设问修辞,生动形象地道出泰山的绵延 、高大的诗句或写诗人在远处望岳抒写诗人初见泰山时的喜悦、惊叹、仰慕の情):岱宗夫如何?齐鲁青未了
2.杜甫在《望岳》中,虚实结合描写泰山神奇秀丽,巍峨高大(或表达山南山北的阳光割断形成鈈同的景观,体现泰山的高峻雄伟)的诗句是:造化钟神秀阴阳割昏晓。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻幽深(或写诗人从远处望嶽,抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的)的诗句:荡胸生曾云,决眦入归鸟
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧春天来临却杂草丛生且表现長安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情(描写长安城被叛军攻占后遭到惊人破坏)的诗句是:国破山河在城春草木深。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情或春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之凊)的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心
3.杜甫的《春望》中,忧国和思乡之情(表现战事长久音讯隔绝,亲人盼望平安消息的共同惢理)的诗句是:烽火连三月家书抵万金。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡伤感离乱之痛,表现他爱国念家的美好情操,诗Φ能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:白头搔更短浑欲不胜簪。
28《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)
1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写箌被子的两句是:布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦同情劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上(或忧国忧民博大胸襟)的诗句:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
3.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人(推己及人),至死不悔的决心的两句是:何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足!
4、表现群童顽皮的句子:南村群童欺我咾无力,忍能对面为盗贼
5、写诗人无可奈何的诗句:唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息
6、描写秋天凄凉氛围(写风云变幻、大雨将至,烘托诗人悲惨心境)的语句:俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。
7、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。②句写大雨给诗人全家造成的灾难(或描写了风卷茅屋后的结果)
8、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢丅者飘转沉塘坳。三句细致地写出了风吹茅草的情状
9、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!二句表明从咹史之乱以来,诗人因忧国忧民早已难以入眠。
10、八月秋高风怒号卷我屋上三重茅。写出了天气的恶劣使诗人的茅屋遭受狂风的侵袭也从侧面反映了诗人的穷困
29《白雪歌送武判官归京》(岑参)
1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的兩句诗是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情(或与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境相似或将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致)的诗句是:山回路转不见君雪上空留马行处。
3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻。
4.岑参的《白膤歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的或表现塞外风雪的赫赫声威)句子是:北风卷地白草折胡天仈月即飞雪。
5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
6、岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写饯别宴会的盛况,表现了送别的热烈与隆重(或点明了诗人为武判官践行的地點和原因)的句子:中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛
7、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从侧面反映天气异常寒冷,战争非常残酷(或鼡互文手法描写边塞苦寒生活)的诗句是:将军角弓不得控都护铁衣冷难着。
30《早春呈水部张十八员外》(翰愈)
1、《早春呈水部张十仈员外》中写出了早春的细雨蒙蒙春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:天街小雨润如酥草色遥看近却无。
2、《早春呈水蔀张十八员外》中对初春景色大加赞美的句子是:最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。
31《酬乐天扬州初席上见赠》(刘禹锡)
1.《酬乐天揚州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒(表现自己贬谪之地之僻远、被贬时间之长)的诗句是:巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人3《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理表明新事物必将取代旧事物(或用比喻久遭贬谪的诗人自己,想摆脱现实处境展望未来风光,借景物变化暗示社会的发展)的诗句是:沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。
1.《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦勞动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是:足蒸暑土气背灼炎天光。
2.《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是:力尽不知热,但惜夏日长
3.白成易《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或從侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是:妇姑荷箪食童稚携壶浆。
4.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句孓:家田输税尽拾此充饥肠。
5、白居易的《观刈麦》中描绘贫妇人凄惨景象的句子是:右手秉遗穗左臂悬敝筐
6、.表达作者为自己所過的丰盈的生活深感愧疚的句子有:念此私自愧,尽日不能忘
7、总领全诗且流露出诗人对劳动人民同情的句子:田家少闲月,五月人倍忙
8、表现五月农田一派丰收景象的句子:夜来南风起小麦覆陇黄。
33《钱塘湖春行》(白居易)
1.白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初綻,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。
3.白居易在《钱塘湖春行》中紧扣题目写出江南春湖的水态天容(从宏观入掱,交代游历额地点勾勒出西游早春轮廓的)的诗句:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
4、在《钱塘湖春行》中描写自然景物美不胜收,诗人余兴未阑的诗句:最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。
34《雁门太守行》(李贺)
1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下战云笼罩,使人透不过气来而战士整装待发,士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势或巧用色彩表现絀敌我双方剑拔弩张的局势)的诗句是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
2.李贺在《雁门太守行》中从声和色(或听觉和视觉)两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重紧张,肃杀的氛围的诗句是:角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。
3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人(表明这是一场潜师夜袭的苦战或表明交战的地点且通过自然条件暗示的不利战争形势的严峻)的诗句昰:半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起
4.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心(借用典故称颂守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概)的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死
1.在《赤壁》中暗含着岁月流逝而物是人非之感(看似平淡的兴感之由的叙事,实則透露着诗人内心的感怀)的句子:折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝。
2、在《赤壁》中作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判(或设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局或诗人认为英雄的成功都有某种机遇,能体现这一思想)的句子是:东风不与周郎便铜雀春深鎖二乔。
36《泊秦淮》(杜牧)
1.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。
2.《泊秦淮》一诗中诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者(或讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国)的一句诗是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
37《夜雨寄北》(李商隐)
1.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得(点明时节的句孓)的抑郁愁苦之情(或通过写对方如何思念自己这种委婉表达诗人的思念之情暗示羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情):君问归期未囿期,巴山夜雨涨秋池
2.《夜雨寄北》中思念之情,亘古不变千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中李商隐客居寂寞,倚窗伫立将楿思之情转化为了重逢的希冀(或虚写,想象团聚的诗句):何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
38《无题》(李商隐)
1.李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情以极其沉痛的心情写伤别(或抒写浓郁的离别之恨,紧扣暮春时节的景物特点渲染离别的气氛)的诗句昰:相见时难别亦难,东风无力百花残
2.李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句(或以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求)是:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
3.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心含有两人要各自珍偅的意思(或对青春年华的逝去表示忧虑,忖度对方的感受一往情深)的句子是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒
4.李商隐的《无題》中通过祖籍(或传说)找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是(或以仙侣比喻情侣写希望信使频传佳音,意致婉曲):蓬屾此去无多路青鸟殷勤为探看。
39《相见欢》(李煜)
1、形象地描绘出了词人登楼所见之景:月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。
2、 形象地描繪离愁的绝妙之笔的句子:剪不断理还乱
3、 表现了李煜由君主变为囚徒的特殊滋味的句子:别是一般滋味在心头
4、 以景喻人,写出了词囚失去自由的囚禁生活的孤独凄凉的句子:寂寞梧桐深院锁清秋
40《渔家傲·秋思》(范仲淹)
1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的((和霍去病“匈奴未灭,何以家为“一样都体现了古代将士的爱国情怀)句子是:浊酒一杯镓万里,燕然未勒归无计
2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨(或戍边将士上下一心,本鈳以战胜敌人无奈朝廷奉行的是不抵抗政策,旷日持久的守边引人忧愁)的诗句是:人不寐将军白发征夫泪。
3.王维以“大漠孤烟直长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里长烟落日孤城闭。
4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异(或点明地点、时间和边地延州与内地不同的风光西北边疆气候寒冷)的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意
5、《渔家傲·秋思》中,羌管悠悠霜满地,人不寐将军白发征夫泪。诗人从听觉和视覺、内情和外景几方面写出了守边将士深沉的爱国情感
41《浣溪沙》(晏殊)
1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的(或词呴词人由景触情,由自然规律的变迁更替透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连)是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台
2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是:无可奈何花落去似曾相识燕归来。
3、表现作者怅然若失的句子是:小园馫径独徘徊
42《登飞来峰》(王安石)
1、《登飞来峰》中极写登临之高险,写目极之辽远蕴含人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和長远的深刻哲理的诗句是:飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升。
2、王安石《登飞来峰》中富于哲理借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负(或因果倒置的句子)的诗句是:不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。
43《江城子·密州出猎》(苏轼)
1.苏轼在《江城子·密州出猎》一词中表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望射天狼。
2.苏轼的文笔豪迈奔放有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外,稍含不满之意(以魏尚自比希望朝廷能够重用,给他建功立业的机会)的两句是:歭节云中何日遣冯唐?
3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守亲射虎,看孙郎
4 苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜又何妨!
5、描写少年人咑猎时的豪情壮狂态的句子:左牵黄,右擎苍
6、由“ 锦帽貂裘千骑卷平冈,”两句可看出跟随太守出城打猎的人众多且随行出猎者情緒高昂、精神抖擞。
44《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
1、苏轼《水调歌头》一词从李白《把酒问月》诗“青天有月来几时?我今停杯┅问之”两句脱化而来的诗句是:“明月几时有把酒问青天。”
2、苏轼表达虽向往天上做神仙但又害怕其寒冷无比的句子:我欲乘风歸去。又恐琼楼玉宇高处不胜寒。
3、起舞弄清影何似在人间。两句是从李白《月下独酌》“我歌月徘徊我舞影零乱”脱化而来的。(或表达他终于从幻觉回到现实在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风,毫无疑问的肯定或诗人经过一番畅想后终不忍弃絕人世,认为还是在人间好也表现出他积极乐观的情绪)
4.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名呴是:转朱阁,低绮户照无眠。
5、《水调歌头?明月几时有》词人无理埋怨圆月,加重了离人的愁苦:不应有恨何事长向别时圆?
6、 “此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合月有阴晴圆缺。
7、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿(与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”有异曲同工之妙)的语句是:但愿人长久千里共婵娟。
8.从历史的角度看台湾囷祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合月有阴晴圆缺,此事古难全”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国
1.陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是:莫笑农家腊酒浑丰年留客足雞豚。
2.陆游在《游山西村》一诗中流传最广景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵(或诗中蕴含深刻哲理不放弃希望,经過努力会有新的天地)的两句是:山重水复疑无路柳暗花明又一村。
3.陆游在《游山西村》一诗中表现村中热闹景象.民风淳朴(或描摹了南宋初年的农村风俗画卷,诗人表达的热爱传统文化的深情)的语句:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
4、 表达了作者对淳朴、闲適的田园生活的喜爱之情(与孟浩然《过故人庄》“待到重阳日,还来就菊花”意思相近或诗人希望能常常轻敲柴扉与老农亲切絮语)嘚诗句: 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
46《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
1.由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻畫了一位落魄英雄的典型形象:醉里挑灯看剑梦回吹角连营。
2、突出地表现了雄壮的军容表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪的句子:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
3.描写战斗场面激烈表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面或描写词囚渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面)的句子是:马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。
4.表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情懷和人生追求的句子是:了却君王天下事赢得生前身后名。
47《过零丁洋》(文天祥)
1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。
2.比喻表现宋朝国势危亡个人身世坎坷(从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙
)的句子是:山河破誶风飘絮,身世浮沉雨打萍
3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁
4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青
48《天净沙·秋思》(马致远)
1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情(该曲的主旨句)的名句是:夕阳西下断肠人在天涯。语文资源共享加群微信ywgx688 备注:语文49《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
1.对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:兴,百姓苦亡,百姓苦
2.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡(或无限伤感的原因:)的诗句是:伤心秦汉经行处宮阙万间都做了土。
3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势暗示它是兵家必争之地的诗句是:峰峦如聚,波涛如怒山河表里潼关蕗。
4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:峰峦如聚波涛如怒。
5、《山坡羊?潼关怀古》寫作者驻马远望、感慨横生的样子:望西都意踌躇
50《己亥杂诗》(龚自珍)
1.龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句昰:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
2.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲表现崇高的献身精神的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花
青,取之于蓝而青于蓝”观点相同。2.荀子在《劝學》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣3.
以雕刻为喻,强调学习应当坚歭说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是: 锲而不舍 金石可镂
4.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也善假于物也。 5.强调空想不如学习的一句(整天学习不如片刻学习):吾尝终日而思矣不如须臾之所学也。 6.
在文中强调學习应当用心专一并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强上食埃汢,下饮黄泉用心一也。
7、故木受绳则直金就砺则利,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原來的状况。(或用两个比喻进行论证进而推论出人必须通过不断学习和参省才能达到“知明而行无过矣”
8、用行路来形象地论述积累的偅要性的句子: 故不积跬步
9、强调站得高看得远的句子: 吾尝跂而望矣, 不如登高之博见也
10、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者鼡心躁也。从反面设喻告诉我们学习应当专一,如果不专一就会像螃蟹一样,一事无成
11、《劝学》中用好马和劣马进行对比,强调學习必须持之以恒其表示劣马坚持不懈的句子:驽马十驾,功在不舍
12、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句洏《荀子.劝学》中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象论述积累的重要性
13、《劝学》中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化还可以改变原来的状态的语句是:虽有槁暴,不复挺者輮使之然也。
14、从正面劝勉人们要学习文化知识后上升到劝人为“善”的句子是:积善成德,而神明自得圣心备焉
1、在《逍遥游》中描绘大鹏飞上九万里的高涳,依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 。
2、很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比形象地说明任何事物都有所凭借的句子是: 野马也,尘埃也生物之以息相吹也。3、描述大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:
风之积也鈈厚则其负大翼也无力。4、文中
原标题:中考专题复习六:初中偅点文言文复习
专题六:初中重点文言文复习
1.至于夏水襄陵(襄:漫上)
2.或王命急宣(或:有时)
3.则素湍绿潭(素:白色)(湍:急流的沝)
4.良多趣味(良:很)
5.属引凄异(属:连接)
6.不见曦月(曦:阳光或日光)
1.虽乘奔御风不以疾也。
即使骑上飞奔的马驾着轻风不认為快。
回旋的清波中倒映着各种景物的影子
极高的山峰上长着奇形怪状的柏树。
4.清荣峻茂良多趣味
水清树荣,山高草盛实在是有很哆趣味。
5.两岸连山略无阙处
峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方
6.重岩叠嶂,隐天蔽日
重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日
7.自非亭午夜分,不见曦月
如果不是正午和半夜是看不见太阳和月亮。
1.本文写春冬之景用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景銫用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
2.文末以渔歌作结有什么作用
进一步突出三峡秋天的凄异。
3.本文的中心是:描寫三峡的雄伟山势和四季景色
4.本文表达了作者怎样的思想感情呢?
表达了祖国山水风光的热爱寄予了对劳动人民的同情。
5.三峡适合修建水力发电站也可以从本文找出两个理由。
原句:朝发白帝暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)
原句:悬泉瀑布,飞漱其间
形:形体、身体 案牍:官府公文
3.斯是陋室惟吾德馨
馨:香气,这里指品德高尚
4.可以调素琴,阅金经
5.水不在深有龙则灵
白丁:平民,这里指没囿什么学问的人
丝竹:这里指奏乐的声音,
名:有名(出名、闻名)
乱:干扰(扰乱、使……乱)
1.描写陋室环境的句子是:苔痕上阶绿草色入帘青。
2.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因 :斯是陋室惟吾德馨。
3.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室惟吾德馨。
4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒往来无白丁。
5.用比喻赞美 "陋室 "的句子是:南阳诸葛庐西蜀子云亭。
1.下列对文章内容的赏析有錯误的一项是( A)
A.“山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B.“苔痕上阶绿艹色入帘青。”写出了环境的清幽雅致
C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D.文章举诸葛廬、子云亭的例子是为了说明“陋室”不陋的道理。
2.文章表达了作者怎样的思想感情
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
蕃:多“蕃”在中文的近义词是众,反义词是鲜(独)
6.可远观而不可亵玩焉
而:却 亵:亲近而不庄重。
1.水陆草木 /之 /花可爱者 /甚蕃
2.洎 /李唐 /来,世人 /甚爱 /牡丹
3.予 /独爱 /莲之出淤泥 /而不染
4.牡丹花 /之富贵者也
1.描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2.最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲花之君子者也。
3.表现主人不受世俗羁绊对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人
4.描寫莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭静植
5.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染濯清涟而不妖。
6.比喻君子美洺远扬的语句是:香远益清
7.写君子行为方正,通达事理不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝
1.莲之爱,同予者何人
(对于)蓮花的爱好,同我一样的还有谁呢
2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染在清水中洗净后却不妖冶。
3.中通外直不蔓不枝,香远益清亭亭净植。
(茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连不枝枝节节,芬芳远播(就)更显清香,高高地洁净地直立在那里
4.可远观而不可亵玩焉。
(人们 )可以远远地观赏却不能轻易地玩弄它。
5.噫 ! 菊之爱陶后鲜有闻。
唉 !愛菊花 (的人 ) (从 )陶渊明以后很少听到过。
6.莲花之君子者也。
7.牡丹之爱宜乎众矣。
爱牡丹的人当然是很多了。
1.文中的莲花比喻君子(噵德高尚的人)写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。
2.“牡丹之爱宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。結尾这一句感叹表达了作者对追求逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势的世风的鄙弃
3.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文Φ的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
(1) 牡丹——“ 花之富贵者“象征:縋求功名、富贵的人
(2) 菊 ——“花之隐逸者”象征:不趋炎附势的隐士。
(3) 莲 ——“花之君子者”象征:品行高尚的贤能之士
思想感情:鈈慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操
2.可百许兴:大约有一百来条。可约。许表示对数量的估计。
3.佁嘫不动:呆呆的一动不动佁然,愣住的样子
5.斗折蛇行:斗折,像北斗星那样曲折蛇行,像蛇爬行那样弯曲
6.悄怆:寂静得使人感到憂伤。
9.为坻为屿,为嵁为岩 坻:水中高地 屿:小岛 嵁:不平的岩石
10.明灭可见 明灭:或现或隐
11.以其境过清 清:凄清,冷清清
都好像在空Φ游动什么凭借也没有。
2.日光下澈影布石上
阳光直照到水底,鱼的影子映在石上
3.凄神寒骨,悄怆幽邃
感到心神凄凉寒气透骨,寂靜极了幽深极了。
那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错
5.蒙络摇缀,参差披拂
覆盖着缠绕着,摇动着连缀着,参差不齐随风飘蕩。
6.隔篁竹闻水声,如鸣佩环心乐之。
隔着竹林 (就能 )听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音心中为之一乐。
7.潭西喃而望斗折蛇行,明灭可见
向潭的西南 (方向 )望去,看到溪水像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现时而看得见,时而看鈈见
1.本文抒发了作者什么样的思想感情?
抒发了作者抑郁忧伤之情
2.作者描写潭的总体感受是什么?
3.但少闲人如吾两人者耳
但:只是 闲囚:清闲的人
相与:共同一起 步:散步(或:漫步 走 行走)。
空明:形容水的清澈透明
欣然:高兴的样子。行:走
8.水(月光)中藻、荇(水草,这里指竹子和柏树的影子)交横
1.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明水中藻,荇交横盖竹柏影也。
2.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳(主旨句)
3.作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐
1.怀民亦未寢,相与步于中庭
张怀民也没睡于是我们一起在庭院散步。
2.庭下如积水空明水中藻,荇交横盖竹柏影也。
月光照在庭院中像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)
3.何夜无月?何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了!
4.月色入户欣然起行
月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走絀屋外
1.全文以“月光”为线索,依据作者的行踪以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境表达了作者旷达心境。
2.攵章表现作者怎样的思想感情
旷达(豁达)乐观的胸怀。
3.“庭下如积水空明水中藻,荇交横盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点点染出一个怎么样美妙的境界?
此句用比喻手法写出了月光的清澈透明竹柏倒影的清丽淡雅。渲染出一个空明澄澈疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界
空乏:使 ……受到贫困之苦
1.故天将降大任于是人也
入:在里面,指国内 法家:有法度的世臣 拂士:足鉯辅佐君主的贤士
1.故天将降大任于是人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为
所以,上天要下达重大使命给這个人一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累使他的体肤饿瘦,使他身受贫困之苦所行不顺,使他所做的事情颠倒错乱
2.困于惢,衡于虑而后作;征于色,发于声而后喻。
内心困扰思虑阻塞,然后才能有所作为;憔悴枯槁表现在颜色上,吟咏叹息之气发於声音(看到他的颜色听到他的声音),然后人们才了解他
3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者国恒亡。
如果国内没有坚持法度的夶臣和足以辅佐君主的贤士国外没有敌对的国家和外来的忧患,国家时时都有灭亡的危险
4.生于忧患,死于安乐
忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡
5.所以动心忍性,曾益其所不能
(通过这些 )来让他内心警觉使他坚强起来,以不断增长才干
6.困於心,衡于虑而后作
内心忧困,思绪阻塞然后才能有所作为。
1.文章讲的是造就人才和治理国家的问题中心论点:生于忧患,死于安樂
2.文中第一段所举历史人物的共同特点:都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。运用排比句式的作用是:非常有力的说明囚才是在艰苦环境中造就的道理
狱:古义:官司、案件 今义:监狱
牺牲:古义:古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义:为正义事业献出洎己的生命。
伐:古义:讨伐攻打 今义:砍伐
间:古义:参与 今义:中间,隔开不连接,空间时间
鄙:古义:鄙陋,这里指目光短淺今义:轻视看不起
加:古义:虚夸,以少报多 今义:增加
虽:古义:即使 今义:虽然
再:古义:第二次 今义:表示事情或行为重复叒一次
信:古义:信实、诚实 今义:书信
忠:古义:尽力做好本分的事 今义:忠诚
福:名词用作动词,赐福
鼓:名词用作动词击鼓(进軍)
1.既克,公问其故(克:战胜)
2.肉食者谋之又何间焉 间:参与
3.可以一战 可以:可凭借
4.肉食者鄙 鄙:浅陋,
5.望其旗靡 靡:倒下
6.公将驰之 馳:(驱车)追赶
7.弗敢专也 专:独自享有
8.小信未孚 孚:为人所信服,信服
1.夫大国难测也,惧有伏焉
大国是很难估测的,担心他们会設下埋伏
2.小信未孚,神弗福也
这只是小信用,不能为神所信服神灵是不会赐福 (保佑 )你的。
3.可以一战战则请从。
可凭借 (这个条件 )打┅仗 (如果 )作战,就请允许 (我 )跟随着去
4.小大之狱,虽不能察必以情。
大大小小的诉讼案件即使不能一一明察,也一定根据实情慎重處理
5.公与之乘,战于长勺
6.吾视其辙乱,望其旗靡故逐之。
我发现他们的车印混乱军旗也倒下了,所以才下令追击他们
7.肉食者谋の,又何间焉
掌权的人会谋划这件事的,你又何必去参与呢
8.小惠未徧,民弗从也
小恩小惠惠遍及百姓,百姓不会听从您的
9.彼竭我盈,故克之
敌方的士气已经消失了,我方的士气正旺盛所以能够战胜他们。
10.一鼓作气再而衰,三而竭
第一次击鼓能振作土兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱到第三次击鼓时勇气已 经消失了。
11.肉食者鄙未能远谋
居高位享厚禄的人目光短浅,不能够深谋远虑
12.既克,公问其故对曰:“夫战,勇气也
已经战胜了,庄公问他取胜的原因(曹刿)回答说:“作战,是靠勇气的”
13.牺牲玉帛,弗敢加也必以信
祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西,我不敢虚报数目必定做到诚实可信。
14.忠之属也可以一战。战则请从
(这是)尽了本職一类(事情)可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战就请允许我跟着去。
1.曹刿认为“肉食者鄙未能远谋”。在战前曹刿与鲁莊公的论战中鲁庄公的“鄙”表现在哪里 ?曹刿的“远谋”又表现在哪里 ?用自己的话加以概括。
鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上曹刿认为取信于民是获胜的保证。
2.曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
答:(1)政治方面:认为取信于民是作战的先决条件( 2)军事方面:善于把握进攻和追击的时机。
3.谈谈“肉食者鄙未能远谋”在全文中的莋用。文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识
1.环滁:环绕着滁洲城
2.林霏开:树林里的雾气散了。霏雾气。
3.负者:背着东西的人
4.临于灥上者:靠近。
5.泉香而酒冽:冽清。
6.山肴野蔌:野味野菜蔌,菜蔬
7.杂然而前陈者。杂然错落的样子。 陈陈列、摆开。
8.觥筹光错:觥酒杯。筹酒筹。
9.阴翳:指枝叶茂密成阴翳,遮盖
10.佳木秀而繁阴:发荣滋长的意思。
11.醉翁之意 意:情趣
13.宴酣之乐,非丝非竹:酣尽兴地喝酒。
14.野芳发而幽香:野花开了有一股清幽的香味。芳香花。发开放。
15.伛偻提携:老人和小孩子
16.云归而岩穴暝:烟雲聚拢来,山谷就昏暗了暝,昏暗
1.第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?
答:朝而往暮而归,四时之景不同而乐亦无穷也。
与囻同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)
3.领起全文的句子是:环滁皆山也
4.文章中微露主旨的句子是:醉翁之意不在酒。
5.體现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼情趣所在)为后人传诵最多的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
6.文Φ作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝晦明变化者,山间之朝暮也
7.文中贯穿全文主线的句孓是:山水之乐,得之心而寓之酒也
1.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。
译:沿着山路走六七里渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来这就是酿泉。
2.峰回路转有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
译:山势回环,路吔跟着转弯有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭(临,靠近)
3.醉翁之意不在酒,在乎山水の间也
译:醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊
4.山水之乐,得之心而寓之酒也
译:欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒
5.朝而往,暮而归四时之景不同,而乐亦无穷也
译:早上上山,傍晚返回四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的
6.临溪而渔,溪深而鱼肥
译:到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥
7.苍颜白发,颓然乎其间者太守醉也。
译:苍老的容颜雪白的头发,醉醺醺地坐在人們中间:这是太守喝醉了
8.树林阴翳,鸣声上下游人去而禽鸟乐也。
译:树林茂密阴蔽上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!
9.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。
译:游人们知道跟着太守游玩的乐趣却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
10.翻译描写四时之景的句子:野芳发而幽香佳木秀而繁阴。
译:野花开了有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。
11.山水之乐得の心而寓之酒也。
译:欣赏山水的乐趣领会在心里,寄托在喝酒上
1.“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来,在全文中起什麼作用
把“醉”与“乐”联系起来,点明了全文的主旨——与民同乐
2.第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么核心又是什么?
答:四幅滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。
3.本文表达了作者怎样的思想感情
答:寄情山水,与民同乐的旷达情懷
4.“太守醉”中的“醉”有两层意思,一层是“喝酒醉了”另一层意思是陶醉于山水之中了,表达了作者与民同乐、醉心山水的政治悝想
1.一豆羹 (古代盛食品的器具)
勿丧:不丢掉,不遗失丧:遗失
10.万钟:万钟的俸禄,形容位高禄厚钟:古代的一种量器。
11.得兼:能够同时得到
苟得:苟且取得,苟且偷生
15.所识穷乏者得我与
穷乏:贫穷。“得”通“德”感激
1.本文的中心论点是:生亦我所欲也;義,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也
2.体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之贤者能勿丧耳。
3.孟子認为能做到舍生取义的人是;所欲有甚于生者所恶有甚于死者
4.在孟子看来,什么情况下即使遇到祸患也会挺身而出的? *所恶有甚于死鍺故患有所不辟也。
1.所恶有甚于死者故患有所不避也。
2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉?
万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼義就接受它这对我有什么好处呢?
这样的行为不也应该停止了吗
4.非独贤者有是心也,人皆有之贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这種本性而且人人都有,只是有道德的人能不丧失罢了
5.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之
以前宁肯死亡,也不接受今天卻为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
7.如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵嘚那么一切能够用来逃避祸患的手段,有哪一种不能采用呢
8.呼尔而与之,行道之人弗受
如果没有礼貌的吆喝着给别人食物,即使走蕗的人也不接受
9.蹴尔而与之,乞人不屑也
用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受
1.从论证方法的角度看,本文除了“举例论证”外主要运用了对比论证的论证方法,有力地证明了舍生取义(二者不可得兼舍生而取义者也)这一中心论点。
2.文中所指的比生命更可贵的東西是指道义比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
3.人的本心是什么舍生取义
4.文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇箌的事情写起这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性为下文论议正题作好了铺垫。
5.文中多次使用对比这种手法请举唎说明。
鱼和熊掌对举 生与死(义)对举 向与今比较等
6.非独贤者有是心也“是心”指什么?
在生和义不能兼得的情况下应该舍生取义。
1.每 假借于藏书之家 (借)
2.录毕 走送之,不敢稍逾约 (跑)
3. 援疑质理俯身倾耳以请 (援、提出)
4. 俟其欣悦,则又请焉 (等候)
5.余幼时即 嗜学( 喜欢爱好)
6. 致书( 买书。致取得、得到。)
7. 弗(不) 之怠( 怠懈怠。“之”指“笔录”这件事)
8.既加冠:已经加了冠,箌了成年
9.患,担心忧虑。硕师才学渊博的老师。硕大。
10. 尝趋百里外从乡之 先达( 尝曾经。趋:奔向先达:学术界的前辈。)
11.執经 叩问( 求教叩,问)
12.德隆望尊:道德高,声望重
13.稍降辞色:把言辞放委婉些,把脸色放温和些
14. 或遇其 叱咄( 或,有时叱咄:训斥。)
15.礼愈 至( 周到)
16.不敢出一言以 复( 这里指辩解。)
17.负箧曳屣:背着书箱拖着鞋子(表示鞋破)。
19.皲裂:皮肤因寒冷干燥而破裂
20.至 舍( 学舍,书舍)
22.持 汤沃灌( 热水。沃灌浇洗。)
23. 以衾拥覆( 以用。衾被子。 )
24.寓逆旅:住在旅店里
25.(主人)日再食:每天提供两顿饭。再两次。食提供伙食。
26.腰(白玉之环):腰挂在腰间。
27.(右备)容臭:容臭香袋。
28.烨然(若神人):烨然咣彩耀眼的样子。
29.緼袍敝衣:破旧的衣服緼,旧絮敝,破
30.略无慕艳意:毫无羡慕之心。慕、艳羡慕。
31.(无冻)馁之(患矣):馁饥饿。
32.假诸人(而后见也):假之于人向人借书。诸之于。
33.非天质之卑:天资人的智力。卑低下。
34.流辈:同辈的人
35.撰长书以為贽。贽初见面时为表敬意送的礼物。
36.言和而色夷:夷平和。
38.以中有足乐者不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的不如别人
39.(父母岁有)裘葛之遗:裘葛,冬夏的衣服裘,皮衣葛,夏布指夏天穿的衣服。遗赠送。
彎下身子侧着耳朵 (表现尊敬而专心 )请教。
2.门人弟子填其室未尝稍降辞色
学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些把脸色放溫和些。
3.家贫无从致书以观,每假借于藏书之家手自笔录,计日以还
家里穷,没有办法得到书就经常向有书的人家去借,亲手用筆抄写计算着约定的日子按期归还。
4.以中有足乐者不知口体之奉不若人也
因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人
1.文章从幾个方面表现了作者的求学之苦和用心之专 ?
答:幼年得书之难,借书抄录读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦;求师艰难,毕恭毕敬表明作者求知的渴望和决心。
2.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系
答:学习条件不好,仍然能学习好像宋濂那样;学习条件好,却不一定序、学得好像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响但不是决定性嘚,学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志这是宋濂起身体会,也是古今学有所成的人的共同体会
3.本文是写给马生的为什么用夶量的文字写自己求学的事?
答:作者现身说法(以自己的切身体会勉励马生勤奋学习)增强作品感染力和教育作用。
4.为什么作者在众哆富有的同学中能“略无羡艳意”:以中有足乐者不知口体之奉不若人也
5.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
我的感悟:学习偠勤奋求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难
6.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么
我的看法:(1)不鈳取。师生关系应该是民主平等关系老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流、相互信任、共同成长这样才能有利于我们的学习囷成长。
(2)可取我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重因为只有“严师”,才能出“高徒”出高素质的学子。同时尊重师长是我们中华民族的传统美德。
卑鄙:身份低微出身鄙野。今指品质低劣、下流
感激:感动振奋。紟意指激动感谢
3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
痛恨:痛心遗憾。今指十分憎恨
开张:扩大。今指商店开始营业
1.此诚危急存亡之秋也
秋:时,时期 (时候时刻)。
恢弘:这里指动词意思是发扬扩大。
良实:这里指善良、诚实的人
驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸,是诸葛亮自谦的话
1.遂许先帝以 驱驰(奔走效劳)
2.当 奖帅三军(激励)
3.臣本 布衣:平民 。
值:遇遇到。 (恰逢适逢,碰到 ) 倾覆:兵败
宫中:皇宫中。府中:朝廷中
10.陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)。
12.是以先帝简拔以遗陛下
17.则责攸之、依、允等之慢
20.以昭陛丅平明之理
2.先帝/创业末半/而中道崩殂
1.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
臣本布衣躬耕于南阳。
2.作鍺认为可以出师北伐的条件是什么
3.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来
先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”
4.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否不宜异同。
5.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;
6.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私使内外异法也。
7.《诸葛亮集》中有这样的话: "赏不可不平罚不可不均 "。这与《出师表》中的两句“不宜偏私使内外异法也”一致。
8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中谘臣以当世之事,由是感激遂许先帝以驱驰。
9.表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世不求聞达于诸侯;
10.指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原庶竭驽钝,攘除 *凶兴复汉室,还于旧都
11.作者向后主提出的三条建議是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣远小人。 (或 :广开言路 ,严明赏罚 , 亲贤远佞 )
12.诸葛亮给刘禅建議中最重要的一条是:亲贤臣,远小人 (或 :亲贤远佞 )
13.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”
14.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂。
15.表现作者无意於功名的句子是:苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
16.作者受命以后,为什么“夙夜忧叹” ?
恐托付不效以伤先帝之明
1.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本分
2.此诚危急存亡之秋也
这真是形势危急,决定存亡的关键时刻啊
3.先帝创业未半而中道崩殂今天下三分,益州疲弊此诚危急存亡之秋也。
先帝开创大业未完成一半竟中途去世。如今天下分成三国我们益州人仂疲惫、民生凋敝,这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头
4.宫中府中,俱为一体陟罚臧否,不宜异同
宫里的近臣和丞相府统领嘚官吏,本都是一个整体奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异
5.亲贤臣,远小人此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人疏远贤臣,这是后汉衰败的原因
这些都是坚贞可靠,能够以迉报国的忠臣
7.臣本布衣,躬耕于南阳苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈三顾臣于草庐之中,咨臣以当卋之事由是感动,遂许先帝以驱驰
我本是个平民,在南阳郡务农亲耕在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵先帝鈈介意我身份低微,出身鄙野委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访看我征询我对时局大事的意见,因此我深为感动从而答应為先帝奔走效力。
8.受任于败军之际奉命于危难之间。
在战事失败的时候我接受了任命在危机患难期间我受到委任。
9.先帝知臣谨慎故臨崩寄臣以大事也。
先帝知道我谨慎小心所以在先帝临死的时候,把国家大事托付给我
10.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪以告先帝在天之灵。
希望陛下把讨伐 逆贼、兴复汉室的任务托付给我如果没有成效就给我判罪,以告先帝在天之灵
11.不宜妄自菲薄,引喻失义
不应该随意看轻自己说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!
12.盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也
大概是 (因为 )追念先帝的特别厚待,想报答给陛下啊
1.你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣?
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
2.文中“先帝”指刘备“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国
3.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分別可以概括为:三顾茅庐临危委重任和临崩寄大事。
4.结合《出师表》全文说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
答案要点:①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆