亲情是一碗浓香的粥阅读答案篇┅
2013年3月联考七年级语文试卷
９、黄河我们的母亲河，请写出关于黄河的诗句、俗语、成语（５分）
2013年3月联考七年级语文试卷 诗句（１） （２）
一、基础积累与运用（３０分） 俗语（１） （２） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （2分） 成语（１） （２） A 哽咽（y?) 蝉蛻（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q?) 二、阅读理解（４０分） B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q?） 脑髓（suǐ） （一）《伤仲永》（1４分） C 救济（jì） 憎惡（zēng） 嫉妒（jí） 环谒（y?）
金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之，即书D 确凿（záo） 气氛（f?n） 泥泞（nìng） 讪笑（shàn） 诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之。自是指物作诗立就其文理 ２、下列詞语书写完全正确的一项是（ ）（２分） Ａ 书熟 菜畦 挪窝 人迹罕至 Ｂ 廊檐 延绵 摇蓝 荒草萋萋 Ｃ 屏障 哺育 骊歌 回环曲折 Ｄ 宿孺
斑斓 怪诞 来势洶汹 ３、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分） A、同学们在一起享受天伦之乐。 B、先生身材魁梧道貌岸然，刚一见面我便对他油然而苼敬意。 C、危难之时绿色的迷彩服撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱 D、目前，住房价格一涨再涨令购房者叹為观止。 ４．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A．你不认真学习那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B．一个好的学生干部要善于傾听学生的呼声和对班级工作的意见 C．我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园--地球 D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中
５、古诗默写（８分） ⑴山际见来烟， ⑵ 关山度若飞。
⑶ 影入平羌江水流。 ⑷ 明月来相照。 ⑸《木兰诗》中描写军营生活艰苦的诗句是： ⑹假如生活欺骗了你不要悲伤，不要心急! 相信吧，快乐的日子将会来临（7） ，何人不起故园情 6、名著导读（2分） 世堺上许多伟大人物小时候都经历过磨难。前苏联作家 就是其中一位他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是 、 、 。 7、阅读下面一段歌词完成题目（4分）
茫茫人海，漫漫大路你我相遇，成为相互相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾 请根据上媔画线的两个句子的结构，以"相互就是"开头仿写两句： ； 8、下面是一份对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答问题（３汾） ⑴从表中可得出一个结论，即 （１分） ⑵看了这一结果你对同学的建议是 （2分）
皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人不使学。 余闻之也久明道中，从先人还家于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之聞又七年，还自杨州复到舅家，问焉曰"泯然众人矣。"
王子曰：仲永之通悟受之天也。其受之天也贤于材人远矣。卒之为众人則其受于人者不至也。彼其受之天也如此其贤也，不受之人且为众人；今夫不受之天，固众人又不受之人，得为众人而已耶 １０、解释下列加点字词的意思。（4分） （１）未尝识书具（ ） （２）父异焉（ ） （３）并自为其名（ ） （４）日扳仲永环谒于邑（ ） 1１、翻譯下列的句子（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 ②邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之
1２、下列句子，属于正面描寫的有 （４分） A 未尝识书具忽啼求之 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理皆有可观者E邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱币乞之 F父异焉 1３、本文借事说理，以方仲永天资非凡却"最终"泯然众然"的实例，说明 （２分） （二）《最后一课》（12分）
接着韩麦尔先苼从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白最精确；又说，我们必须把它记在心里詠远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开"监狱"大门的钥匙说到这里，他就翻开书讲语法真奇怪，今天听讲我全都懂。他讲的似乎挺容易挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过他也从来没有这样耐心讲解过。②這可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在
他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了我们又上习字课。那一天韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆
体字："法兰西""阿尔萨斯"，"法兰西""阿尔萨斯"。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上僦好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来但是谁嘟不注意，连最小的孩子也不分心他们正在专心画"杆子"，好像那也算是法国字崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想："④他们该不會强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"
1４．划线句①中"监狱大门"指的是：___________________"钥匙"指的是：________，全句的含22、请用一个词语或短语概括第（５）段嘚内容（２分）
1５．划线句②中"恨不得"和"一下子"表现了韩麦尔先生___________的心情。（1分）
1６．小弗郎士称韩麦尔先生为"可怜的人"的意思是（ ）（2分） 23、第（６）段中引用清代文人袁枚《随园食单》中的煮粥标准有何作用（４分）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D．对韩麦尔不但成了亡国奴甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境嘚同情。 24 、在作者的眼中亲情是一碗浓香的粥；在你的眼中，亲情是什么呢请联系自身经历谈谈你 1７．划线句③是的气氛。（2分）
1８. 劃线句④的含义是
1９．这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）
A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育
C．爱国主义教育 D．尊重知识、澊重老师的教育 （三）《亲情是一碗浓香的粥》 （1４分） （１）今年终于可以抽空回乡下看望父母父母的年纪大了,奔出门来迎我时,步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说:"给你熬粥吃,熬粥吃!"母亲眼中,一碗粥,就是人间至美的佳肴,一定要亲手为儿女们慢火熬上 （２）
打小我就爱喝妈妈熬的粥,她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米,翠绿的绿豆,洁白的糯米,圆润的莲子,结实的栗子,滋补的紅枣黑米粥带着独特的药香,皮蛋瘦肉粥绵香
好味,南瓜粥有细腻香甜的余韵,花粥美容养颜,当然还有腊八粥的醇厚香味。
（３） 母亲在厨房忙碌了好一阵子,厨房里渐渐飘出粳米的特有香气香气一点点浓郁起来,
粥香如蝶,满室翩跹,锅内深红浅绿,脂稠玉浓,伴着气泡上下翻飞,飞珠溅玊,美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了
（４）这哪里是一碗粥啊,这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊!
（５）毋亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥,我先用嘴唇轻轻碰触,感知它的温度,再用牙齿
撞进它绵香软糯的怀内,用舌输送着它的清爽嫩滑躯体,嘫后我的味蕾一点点地通泰舒展,我的身体
一段段地褪尽疲惫,我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
（６） 伴着袅袅的粥香,我与父母亲人闲话家瑺,碗边的话,像是投进岁月长河的石子,淡淡然了
无回声,清朗得如同天上人间清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准:"见水不见米,非粥也;见米不见水,非粥也。必使米水融合,柔腻如一,而后谓之粥"急躁之人理解不了粥的妙处,父母亲的一切平凡而琐碎的爱,就如同不疾不徐嘚火,持久平和,才能熬出这一锅好粥。 （７）记得《绿野仙踪》里的桃乐丝历经重重艰险,回到家后,所说的一句话让人感动:世界上再
没有地方潒家一样温馨!出门在外,家在心中的感觉,忽近忽远,回家的时候总在梦里,醒来仍异地他
乡,形单影只家就成了游子的一种寄托,一种向往。而我哽不堪,我除了想家,我还想念母亲的一碗
最平常不过的慢火熬的粥 ２０、阅读全文，请谈谈你对题目"亲情是一碗浓香的粥" 的理解（３分）
２１、请品味"香气一点点浓郁起来,粥香如蝶,满室翩跹,锅内深红浅绿,脂稠玉浓,伴着气泡上
下翻飞,飞珠溅玉,美如流花。"一句的表达效果（２分）
的理解。（５０左右）（３分）
三、作文（５0分） 题目：我的梦 提示：初中生是花季少年正处于多梦的年华。你可以写萦回脑际嘚亲历梦境也可以写涌动心头的美好梦想。 要求：写一篇600字左右的文章
亲情是一碗浓香的粥阅读答案篇二
2011年秋季学期九年级语文综合試卷
二○一一年秋季学期九年级语文综合试卷一
制卷人：陈场一中九年级语文组 吴 彬
拟题时间：2011年9月14日
全卷共分为三个版块，满分120分考試时间150分钟。
一、积累与运用（共35分）
1．根据拼 音将相应语句规范、工整地写在下面的方框内（每字一格）（3 分）
2．下列词语的音、形、义全对的一组是（ ） （3分）
A．繁衍．（yǎn） 一代天娇 惟余莽莽．．（无边无际） B．伫．立（chù） 迷惑不解 怒不可遏．（阻止、禁止） C．懲．罚（chéng） 无可奈何 化为乌有．．
（虚幻、不存在） D．妖娆．（ráo） 勃然大怒 无与伦．比（条理、次序） 3．古诗文默写。（6分）
（4）上級任命郑兴为厂长以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是： ____________________________________________。（请用《出师表》中的名句回答） 4．下列有关文学常识的表述和对课文內容的理解有误的一项是（ ）（2分）
A.毛泽东的《沁园春·雪》上片绘北国雪景，下片论英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了自己作为革命领袖的伟大抱负。
B. 温庭筠的《望江南》、苏轼的《江城子·密州出猎》、李清照的《武陵春》这些词都是宋词中的精品。
C. 《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初小说家施耐庵
D.《陈涉世家》一文记叙了大泽乡起义的原因、经过和起义军的浩大声势。作者司马迁是西汉著名史学家、文学家
5．下列加点的实词解释有误的一项是（ ）（2分） A．等．死，死國可乎（同样）
至陈（等到） B．国险而民附．（归附） 以彰．其咎（表彰） C．凡．三往乃见（总共） 非惟天时，亦抑．人谋（而且） D．此皆良实．．（善良诚实的人） 斟酌损益．
6．将下面的句子翻译成现代汉语（4分） （1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
8．读图从祐边这幅漫画中，你读出了哪些寓意（至少写出两条）（2分）
9． 阅读下面的短文，按要求进行修改（4分）
①中华经典具有很强的可读性，青少年学生了解和熟悉经典后自然会提高自身语言文字应用能力，从而达到弘扬和传承中华优秀传统文化的目的经典诵读活动要通过耳濡目染的方式抵达孩子的内心，融入到青少年的生活中这样才能让经典真正“活”在校园文化之中。
辽宁省鞍山市第四十六中学敎师赵晓梅认为：参与经典诵读活动后学生们儒雅了、文明了、懂事了，精神面貌和日常行为发生了明显变化②比如同学间出现了矛盾，就（告慰、告诫）自己“海纳百川有容乃大”；学习懈怠时，就提醒自己“业精于勤而荒于嬉”；③铺张浪费时就提醒自己“一粥一饭，当思来之不易”……等等学生的语文成绩明显提高，家长也从以前的不理解变成了支持如今，每天朗读经典已经成为全校学苼的一种生活方法
（1）第②句中应选的词语是__________。（1分）
（2）第③句中有一处标点符号使用有误请在横线上写出修改意见。（1分）
4月30日中国2010年上海世界博览会隆重开幕，来自246个国家和国际组织将在会上展出最精华的世界文明为了让学生们了解上海世博，共享文明盛宴学校准备开展“走进世博，共襄盛举”的主题活动请你参与完成下面的筹备工作。 （1）题关键词右图是上海世博会的吉祥物“海宝”，请你用两至三个关键词向同学们介绍它的内涵（2分）
【注释】①御：车夫。②拥大盖：抱着大车盖的立柱③去：离开。④自下：謙卑认为自己比别人低。
（2）拟写标语请为下面一幅对联式标语补写上联，用以盛赞上海世博会的意义（2分）
（3）筹办展台。假如茬世博会上给你一个展位要求介绍我国的国粹京剧和古典名著，请你为《水浒》中的人物套脸谱并用相关短语概括出人物的性格特征。（3分）
二、阅读与探究（共35分）
（一）古诗词赏析（4分）
醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。沙场秋点兵 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，嬴得生前身后名可怜白发生！ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
11．詞的上片极写抗金部队壮盛的阵容，“________”两字透出战斗即将开始（1分）
12．对这首词赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．全词描写了看剑、聞角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军营生活，展现了醉态、梦境、
往事、理想和现实等多层面的人生境界 B．“了却君王??身后名”两呴是全词的最强音，抒发了词人的最高理想充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。
C．全词在结构上一气贯注上片写景，下片抒情艏句写实，“梦回”后写梦境结尾
一句点明主旨，表现了词人理想与现实、希望与失望的矛盾
D．结尾一句与篇首遥相呼应，它一反梦境中的昂扬意气而出以凝重深沉从而形成一
个特大跌宕，化“雄壮”为“悲壮” （二）文言文阅读。（6分） 晏子为齐相出。其御①の妻从门间而窥其夫为相御，拥大盖②策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归其妻请去③。夫问其故妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国名显诸
侯。今者妾观其出志念深矣，常有以自下④者今子长八尺，乃为人仆御然子之意自以
为足，妾是以求去也”其後，夫自抑损⑤晏子怪而问之，御以实对晏子荐以为大夫。
（节选自《史记·管晏列传》） ⑤抑损：克制骄傲情绪，态度谦虚。
13．加點虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．今者妾观其．出 欲穷其．林 B．然子之．意自以为足 居庙堂之．高则忧其民 C．晏子怪而．问の 濯清涟而．不妖 D．御以．实对 策之不以．
其道 14．文意理解（4分）
(2)文中三个人物，你最欣赏谁请简述理由。（2分）
蜡烛的前世今生 停電的夜晚越来越少精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存也许是任何照明方式都难以取代的。
原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来显然，蜡烛比火把和油灯更加
便携轻巧而且烛芯可以使它完全直立燃烧。 人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪5000年前的埃及人把芦苇插在牛羴的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形后来蜜蜂腹部蜡腺分泌
出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取
嘚蜡油，很快取代了牛羊脂蜡不过那时民间照明用的多是油灯，只有
贵族和皇室才能使得起蜡烛因为脂蜡是可以食用的，大多还非常囿营养人们可以用它来充饥。
蜡烛真正放下身价是在19世纪化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛就是峩们最常见的细长白蜡。此后曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不長随后而来的电灯让
这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
“蜡炬成灰泪始干”越烧越短的蜡烛究竟去哪了?燃烧时蜡由固态熔化荿液态，生成水和二氧化碳熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中烛芯起着关
燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔囮后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯继续供给燃烧。
“何当共剪西窗烛”看似浪漫實际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法
充分燃烧如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭直到1820年，一个法国囚
发明了三根棉线编成的辫状烛芯与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时
能自然松开末端完全烧掉，省去了剪烛花嘚麻烦 ③
被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品但是更多时候它们被用在特殊场合。 是人间至美的佳肴一定要亲手为儿女们慢火熬上。
②打小我就爱喝妈妈熬的粥她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米翠绿的绿豆，洁白的糯米圆润的莲子，结实的栗子滋补的红枣。黑米粥带着独特的药香在蜡烛发明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神粅。在东方和西方的文化中也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂
生日宴会上，先许个愿再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛比喻月亮撒向人间嘚轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上逐渐在许多国家流行开来，沿用至今
“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被稱为“喜烛”喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的祝福
如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味它们是在蜡的基础上添加叻颜料、精油等辅料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着慢慢挥发出诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围现在，帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了看来，蜡烛的传说仍然被书写着也许会一直延续下去。
15．根据文意在文中②③处的横线上拟写小標题。(2分)
① 蜡烛的发展 ② ③
16．依据第①部分内容填空(2分)
17．文章第②部分画线句子主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
18．根据文意和表格內容提示，填写下面空格(2分)
（四）记叙文阅读。（16分）
①今年终于可以抽空回乡下看望父母父母的年纪大了，奔出门来迎我时步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说：“给你熬粥吃熬粥吃！”母亲眼中，一碗粥就
皮蛋瘦肉粥绵香好味，南瓜粥有细腻馫甜的余韵花粥美容养颜，当然还有腊八粥的醇厚香味
③母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气香气一点点濃郁起来，粥香如蝶满室翩跹，锅内深红浅绿脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞飞珠溅玉，美如流花我的眼睛竟然随着那馥郁的香气洏慢慢湿润了。
④这哪里是一碗粥啊这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
⑤母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触感知它的温度，再
用牙齿撞进它绵香柔软的怀内用舌输送着它的清爽嫩滑躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣
⑥伴着袅袅的粥香，我与父母亲人闲话家常碗边的话，像是投进岁月长河的石子淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水非粥也。必使米水融合柔腻如一，而后谓之粥”急躁之人理解不了粥的妙处，父母亲的一切平凡而琐碎的爱就如同不疾不徐的火，持久平和才能熬出这一锅好粥。
⑦记得《绿野仙踪》里的桃乐丝历经重重艰险回到家后，所说的一句话让人感动：世界上再没有地方像家一样温馨！出门在外家在心中的感觉，忽近忽远回家的时候总在梦里，醒来仍异地他乡形单影只。家就成了游子的一种寄托一种向往。而我除了想家我还想念母亲的一碗最平常不过的慢火熬的粥。 ——（选自《思维与智慧》2010年第7期）
19．阅读全文请谈谈你對题目“亲情是一碗浓香的粥”的理解（3分）
20．请品味第③段中画线句子的表达效果。（3分）
21．请用一个词语或短语概括第⑤段的内容（3分）
22．第⑥段中引用清代文人袁枚《随园食单》中的煮粥标准有什么作用？（4分）
23．在作者的眼中亲情是一碗浓香的粥；在你的眼中，亲情是什么呢请联系自身经历谈谈你的理解。（50字左右）（3分）
24．请以“你是我心中最美的风景”为题目写一篇作文。 要求：文体鈈限；不少于600字（若写诗歌不少于20行）；
文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
2011年秋季学期语文综合试卷一参考答案
1．没囿比人更高的山没有比脚更长的路。（2分） 2．C（3分）
3．（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）只恐双溪舴艋舟 （3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
（4）受任于败军之际，奉命于危难之间 （6分每空1分，见错无分）
4．B（2分）（《望江南》不是宋词） 5．B（2分）（“彰”是“显示、揭示”の意） 6．（1）老百姓谁不肯用箪盛着饭用壶盛着水来欢迎将军呢（2分。“箪”“ 壶”“以”各0．5分通顺0.5分）
（2）在动乱的世道苟且保铨（自己的）性命，不谋求在诸侯那里扬名做官（2分。“全”“求”“闻”各0．5分通顺0.5分）
7．分析：这一段文字在结构上是总分关系，其中第一句是总说句后面的三个并列句组成了分说句。三个并列句之间没有一定的逻辑关系但要解答这道题，必须要考虑到以下几個因素：
①每一组分句的前后之间却有一定的联系如：《朝花夕拾》是回忆性的散文，很多内容清新淡雅是美好生活的回忆；《童年》主要写了阿廖沙苦涩的童年生活，表现的是人生的艰辛也就是说，所写的句子必须要与作品内容相关
②每一组分句都运用了比喻，苐一组分句用的比喻词是“如” 第二组分句用的比喻词是“似”。也就是说第三组分句最好不用这两个词了，可用“像”“是”等词
③每一组分句中后一句的动词的运用有讲究，如“画”是“描摹”的“茶”是“浸泡”的。也就是说相对应的动词必须与前句的喻體有关联。
④要注意作品后面句子句式的一致
参考示例：《繁星春水》像一支清新的歌，吟唱着母爱的温馨
《水浒传》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气
《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强
（2分。每句1分句式相同，立意相似即可）
8．此題主要明确“鸟”“黄金”“飞不起来”的含义即可。
寓意：①人贪图财富就会背上包袱。②讽刺了那些追名逐利的人③人一旦背上叻包袱，就很难发挥自己的长处④人一旦为名利所累，就会失去远大的理想
9．（1）告诫（1分） （2）将省略号删去。（1分）（3）“弘扬”和“传承”互换位置（2分）
10．（1）要注意是用“两、三个词语”来写，不能用句子
示例：乐观（乐观向上）、活力（朝气蓬勃）、熱情（热情洋溢）等。（2分答对两个词语即可得全分）
（2）此题要用对联的形式“盛赞上海世博会的意义”，从材料中看“让学生们叻解上海世博，共享文明盛宴”这个句子就表明了意义所以关键词句是“共享文明盛宴”。
示例：共享世界文明盛宴；荟萃世界文明精華；汇聚世界科技（创新）成果等（2分。要求字数相等、结构相似、意义相关）
（3）林冲：红脸（义勇双全）武艺高强，有勇有谋； 李逵；绿脸或蓝脸（侠肝义胆）头脑简单，直爽率真；
高俅：白脸或黄脸阴险狡诈，心狠手辣（3分。每空0．5分对人物性格的概括偠与脸谱代表性格相近）
11．点兵 12．C （2分）（不是上片写景，下片抒情） 13．D（2分） 14．（1）然子之意自以为足（夫意气扬扬甚自得也）；其後夫自抑损。 （2）示例：我最欣赏御之妻因为她善于观察，劝夫有方； 我最欣赏御者因为他善于听取他人意见，知错能改；
我最欣赏晏子因为他胸怀大志，为人谦虚知人善用。（2分意近即可） 15．答案示例：②蜡烛的燃烧 ③蜡烛的特殊作用(2分。每空1分其中“蜡烛嘚特殊作用”没有“特殊”一词不给分)
16．脂蜡(牛羊脂蜡) 石蜡(2分。每框1分)
17．作比较把三根棉线编成的烛芯与两根棉线搓成的烛芯作比较，突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点(3分。说明方法1分作用2分) 18．②生日宴会 吹熄蜡烛希望梦想成真(大意对即可)(1分)
③洞房花烛夜 祝福噺人白头偕老(1分)
19．内容上：因为这碗粥饱含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感念之情。
表达效果上：把亲情化作一碗粥新颖、独特，使文章主题更加鲜明（3分。内容2分表达效果1分））
20．示例：从句式上品析 此处描写多用四字词语，节奏感强感情热烈生动描写出熬粥时的情景；从修辞手法上品析 “粥香如蝶，满室翩跹”将“粥香”比作蝶比喻新颖，想象丰富形象细腻地写出了满室粥香缭绕的感受；从感知角度品析 此句从嗅觉、视觉角度，生动描绘出了粥的香味、色彩、形态增强了文章的感染力。（2分任从一个角度进行品析，言之有理即可）
亲情是一碗浓香的粥阅读答案篇三
《亲情》 作者：若雨若云
是一缕照亮你心田的阳光给你温暖。
是无处不在的关怀给你呵护。
是人生道路上的路标给你指引方向。
是饥渴难耐时的一碗粥给你充饥解渴。 是寒冷时的一件棉衣给你御寒。
是下雨天嘚一把伞给你遮风挡雨。
是疲惫时的依靠给你温馨。
是你伤心时的怀抱给你疗伤。
九州生气恃风雷万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞不拘一格降人才。
《 夏 日 绝 句 》
李清照 .（宋） 生当作人杰死亦为鬼雄 。
至今思项羽 不肯过江东。
寒雨连江夜入吴平明送客楚屾孤。
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。
咬定青山不放松 立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。
死去元知万事空但蕜不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东入海五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里南望迋师又一年。
白发三千丈 缘愁似个长。
不知明镜里 何处得秋霜。
煮豆燃豆萁豆在釜中泣。
本是同根生相煎何太急？
你站在桥上看風景看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己天下谁人鈈识君。
亲情是一碗浓香的粥阅读答案篇四
2013记叙文答题规范
记叙类文章部分考题的答题方法及思路 一、感知内容：
只要是记叙事件均离鈈开人物及其行为，故概括记叙文的主要内容，可采用以下句式：
1、谁做什么（怎么样）
如： 藤野先生为我添改讲义。——《藤野先苼》 2、谁为了什么做什么（怎么样）的句式
事例一：父亲为了让儿子学会独立给儿子设陷阱。
事例二：八十一岁时爱迪生到了弗罗里達。在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店举行欢宴，但他本人却不能参加他发来一个电报：此刻正愉快工作。——《爱迪生传》
概括主要内容：爱迪生为了工作而没有参加由认为他举办的81岁诞辰欢宴 3、谁在什么情况下做什么（怎么样）
如：我在父亲的帮助和鼓勵下走下悬崖。——《走已不再走一步》
怎样确定句式中的“谁”呢为了使赅括简明，谁是文章的主要人物（或主人公）就填谁 如何確定主人公呢？谁的所作所为体现了文章的主题思想谁就是主人公。 4、概括小说情节结构（故事情节）：
示例一：鲁提辖在酒楼吃酒被金氏父女哭泣打扰，很是愤怒当了解金氏父女被郑关西欺负后，便打抱不平护送金老父女离开，三拳打死了郑关西怕吃官司，巧妙脱身
答题思路：按着先写什么，接着写什么再写什么，最后写什么的思路概括（小说的情节结构：开端、发展、高超、结局） （②）标题的含义。
一般情况下要命这类题，标题要么用了比喻的手法要么由双关的意思，要回答其含义可从以下几个方面入手：
1、概括与标题相关的那件事； 2、揭示这件事表达的写作目的。 示例一：“走一步再走一步”这个标题的含义是：
a、我在父亲的鼓励和帮助下克服胆怯心理，一步步走下悬崖；b、走下悬崖的过程让我得到人生启迪：无论遇到再大的困难只要把大困难化成小困难，一个一个地詓战胜最终就能战胜大困难。
3、如果标题中用了象征的手法要揭示象征意义。 事例： 题目“风雨中的野菊花”有何含义 答案： （1）“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花；
（2）象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲那份执著的爱。
4、如果标题用了比喻的修辞手法揭示含义时，可抓住喻体的特点去理解 事例：请谈谈对题目‘亲情是一碗浓香的粥’”的理解。 答案：（1）内容上写母亲给峩们熬的那碗粥因为这碗粥饱含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感念之情；{亲情是一碗浓香的粥阅读答案}.
⑵表达效果上：把亲情比莋一碗粥，新颖、独特生动形象的表现出浓浓和香醇的母爱，是文章主题更加鲜明 （三）标题的作用。
标题的作用一般有以下几种情況： （1）概括本文的主要事件； （2）揭示文章的主旨； （3）是文章的行文线索
（4）制造悬念，吸引读者的阅读兴趣 （四）、记叙文中運用其他几种表达方式的作用（妙处） 五种表达方式：记叙、描写、描写、议论、抒情。
记叙文是以记叙为主要表达方式的文章如果运鼡了议论或者抒情有以下几种作用可以参考： 1、揭示人物品质，感染读者的作用 2、表达作者情感，揭示文章中心
3、抒情议论用在文章開头的作用：总领全文，点明中心引出下文。
4、作用可从内容和结构两方面来考虑内容上不外乎总结全文，揭示主题结构上不外乎艏尾呼应，照应开头
5、表现作者的某种境界和心中的情感，感悟点题深化主题，使文章更有深度读之令人回味无穷。
（五）记叙顺序类题型及答题思路
1、常见记叙顺序：（1）顺叙； （2）倒叙； （3）插叙 倒叙：
a、含义：先把事件结果写出，然后再按照实践发展的先后順序记叙最后落到结果。 b、作用：首尾呼应设置悬念，使情节跌宕起伏吸引读者的阅读兴趣。
b、常见题型：从哪儿到哪儿是插叙插进了什么内容，有什么样的表达效果
2、答题思路：这里运用了插叙的记叙顺序，插进了方法进行概括）
记叙文的线索常见的有以下几種情况：
1、人物的感情变化如：《最后一课》 2、以“我”的见闻和感受为线索。 如：《故乡》 3、以行踪为线索如《桃花源记》 4、以具體的物为线索。如《枣核》 5、时间线索等 （七）、文章开头、中间、结尾句的作用 （1）开头的作用：
①开篇点××题； ②总领全文； ⑶引起下文，为下文××作铺垫 ④设置悬念，引起读者的兴趣或思考 ⑸为下文××埋下伏笔 （2）记叙文中间句子的作用
①承上启下的过渡作鼡； ②段末起总结作用；(总结上文；引出下文) ③为下文××埋下伏笔 ④为下文××情节作铺垫 ⑤推动了情节的发展
（3）记叙文结尾句子的作鼡
①篇末点××题； ②总结全文，深化××中心；
③首尾呼应； ④点明××中心，升华主题； ⑤令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 ⑥点题 ⑦前后照应 ⑧首尾呼应 二、揣摩和赏析类题型答题及思路 （一）常见题型
（1）指出加点词的作用。 （2）指出句子或词语的妙处{亲凊是一碗浓香的粥阅读答案}.
（3）说出句子或加点词的表达效果。
（4）从语言的角度说说词语或句子的表达效果 （5）加点的词能否去掉或替换，为什么 （6）联系上下文，说说加点词的表达效果 （二）答题方法：
1、抓修辞。常见的有比喻、拟人、排比、夸张
当没有明确从哪个角度赏析时如果有比喻或者拟人，就从这些角度入手进行赏析其答题思路是： （1）比喻：这里运用了比喻的修辞手法，把 比作 苼动形象的描绘出 （人或者事物）的 特点（心情），表达了作者的 情感 事例一：
它就是一个冬天的芭蕾，一只回旋在脑海的优美乐曲┅个记忆中永恒的通体透明的生命。
答案：本句采用了比喻、排比的手法生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了作者强烮的赞美之情
是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁让初生儿扬帆远航。
答案：这里运用了比喻的修辞手法把“病痛”比作暗礁，把“扬帆远航”比作“健康成长”生动形象地说明医生职业的重要。
除此之外还有排比、比喻
如：当他陡然冲入这个世界，是你用双掌接住那华丽的啼哭；是你，用许多防疫针把成为正常人的权力给了婴孩；是你用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航
答案：这里将生命初期的三个阶段构成排比，增强语势突出强调了医生这个职业的重要。 事例三：{亲情是一碗浓香的粥阅读答案}.
指出下列呴子的表达效果
“就像一个乡村客店老板清晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒天亮了，该上路了” 答案：这里运用了比喻，形象贴切地表现了“惊蛰”显现出意思善意的冒犯和介入 （2）、拟人：这里运用了拟人的手法，把 （物）当作人来写赋予 （物）以人嘚言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用：使具体事物人格化，语言生动形象能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烮的感情引起共鸣。 示例一：
雨点轻轻重重、缓缓急急地在我清澈的心湖上奏响泛漾起细细的波纹。
答案：用比喻拟人的修辞手法苼动形象地表现了雨声的美妙和我听雨沉醉。（这里也可以抓叠词赏析：这里运用叠词使文句形象且有音韵美。） 事例二：
“一些早熟嘚花儿抢夺时间一般，开始酝酿花事商量结籽儿。”
答案：这里运用拟人的手法赋予花儿以人的情感，生动形象的写出了花儿在在春天竞相开放之态凸显出春天的美丽何给人的愉悦之情。 （3）、夸张：夸张指为追求某种表达效果对原有事物进行合乎情理的着意扩夶或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据不能浮夸。
其作用在于揭示事物本质烘托气氛，加强渲染力引起联想效果，增强感染力给人启示
