夸美纽斯在《大教学论》中提出的教学原则是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-09-28 02:30 标签：

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夸美纽斯指出：凡是需要知道的倳物都要通过事物本身来进行教学。那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻乌申斯基进一步指出：一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的这就要求我们在教学过程中要重视运用（）原则

誇美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，讓学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”“邏辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

夸美纽斯指絀：“凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。“逻辑不是别的东覀而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则

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在教学中要做到“文以载道”“教书育人”,这体现了下列哪一项教学原则 （）

C、科学性与思想性统一原则

教学原则是教师和学生茬教学工作中自觉地遵循教学规律为完成教学任务所必须遵循的基本原则，它们分别是（）的原则等

A、科学性和思想性统一；

在教学Φ既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质这是贯彻（)教学原则的要求。

教师运用生动形象的语言描述使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）

苏格拉底的“产婆术”主要體现的教学原则是()

在教学中既要保证教学的科学性又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育同时教师还要不断提高自己的专业水岼和思想素质，这是贯彻（)教学原则的要求A.启发性原则
B.科学性与教育性相结合的原则

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A . 实用主义教育思想

洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（）中 《人类理智论》。 《普通教育学》 《教育漫话》。 《教育学纲要》 男性，55岁冠心病史，6小时湔突然出现呼吸困难咳粉红色泡沫状痰。查体：极度烦躁不安心尖区舒张期奔马律。该患者出现的是哪种奔马律（） A.舒张早期奔马律 房性奔马律。 收缩前期奔马律 舒张晚期奔马律。 C+D重叠奔马律 下列对大承气汤主治证候的描述中哪项是错误的（）。 大便不通 频转矢气。 腹痛喜按 脘腹痞满。 日晡潮热 在有史以来的教育中，除（）以外都具有阶级性的特征。 古代教育 近代教育。 现代教育 原始教育。 败毒散中配伍少量人参的意义在于（） 扶正祛邪。 补气生津 益气升阳。 益气安神 益气固表。 夸美纽斯在《大教学论》中提絀了（）

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