科技的发展为教育孩子带来了前所未有的方便，但是同时也带来了前所未有的隐患，家长即依赖手机查询的便捷又害怕孩子在不注意时将手机用于游戏。时下非常流行的AI智能机器人，就可以通过语言进行问答，可以时时掌握孩子的使用情况。但是大多数机器人只停留在语言问答无法培养动手感知的能力，并且体积也过大不方便携带。由小米出品的米兔点读笔，是一种将智能的互动性与动手能力相结合的多感官交互的产品。让孩子在点读中增加手脑的协调能力和增长对世界的认知，也会使孩子产生浓厚的兴趣。
这次本人评测的米兔点读笔是笔与书的套装，产品采用了礼盒的包装。主体以蓝色为主，包装正面使用全彩色卡通形象印刷了点读笔的效果图，并用图文的方式展示了产品的功能特点。背面全白的底面标注了产品的配件清单与厂家信息。
小米米兔点读笔天地盖的设计类似于礼盒包装，打开上盖儿就可以直观的看到所有产品，笔和书分别有单独的包装加以保护，其中点读笔的纸盒包装内部放置了主品、充电线以及说明书等配件。
小米米兔点读笔采用椭圆形状，蓝白两种颜色表面进行了磨砂处理极具质感，并且使用的时候不易滑手。粗细正好适合孩子的单手握资。笔身均是圆弧形边缘处理，周身没有一点棱角，减少对孩子的伤害。并且整个笔身为一次成型的一体化设计，没有单独的小零件，可以避免小孩子误食造成危险。
小米米兔点读笔的按键全部位于笔身的上半部，由多功能按键和“+””-”三枚按键组成，功能键有米兔的品牌形象logo标识，三个按键均有突起的标志，可以用手直接触摸感觉。笔身的侧面设置了充电的接口。
小米米兔点读笔的外放设置在笔身背面，设置了椭圆形的出音网。点读笔的笔尖为光头，米兔点读笔的光头采用了不可见光源，没有刺眼的光线射出，很好的保护了孩子的眼睛。
小米米兔点读笔的充电线采用了最新的Type-C接口，通用性非常强。
随小米米兔点读笔配套了三个系列的二十二本图书。内容非常丰富，所有的图书均采用了全彩色的图文印刷，内容的形象都是孩子喜欢的Q版的卡通造型。最为让家长放心的是图书的油墨均为从植物大豆中提取的安全成分，没有化学的有害材料，从气味上就能够直观的分析出来，书本上只有淡淡的豆油的清香，没有其它刺鼻的化工气味。
附带的图书其中有二十本的机器岛幼儿启蒙系列丛书，每一本都是一个完整的小故事，不同的故事起到了不同的作用，有可以帮助提高自立能力的?整理收纳一《小瓶盖找妈妈》、增强社交能力的自我概念一《独一无二就是我》以及促进心智发育、 构建基础认知等等五个大类。每一个故事都有中英双语的注释。
另外两本图书分别是幼儿双语认知书和畅听故事馆。幼儿双语认知书类似于看图识画，每一个物品都是中英两种文字。而畅听故事馆内包含了丰富的不同类型的小故事的条目，可以直接点击条目播放。
孩子0-6岁是对于外界的感知学习的最好时期，而且每一个年龄感知能力的培养也是不同的，而小米米兔点读笔针对不同年龄段的孩子定制了不同功能的内容，让孩子在游戏中增长认知能力。
小米米兔点读笔并没有采用app管理方式，而是完全脱离手机和电脑操作独立运行。操作也非常简单，长按功能键开机，就进入了故事机播放模式，每一次单击都会在欢乐儿歌、童话故事、启蒙英语、国学经典、自然旋律5大类别之间循环切换，共有近四百多个预置内容可以选择，非常的丰富。并且点读笔还内置了16G的内存可以通过电脑下载传输mp3格式的音频，提供了更加丰富的个性化内容。在播放过程中单击“+-”键可以调节音量大小，长按“+-”则为前后选曲。点读笔发出的声音模拟母亲的口音，声音具有亲和力，让孩子不会产生陌生感。
小米米兔点读笔当然不只是一个音频的播放设备，当与配套的读本配合，就立刻变为具有互动性的学习工具，当孩子用笔尖点击读本不同位置时，点读笔就会根据点击位置的图画内容提供语音进行演示。与孩子产生交流。以其中一本《干干净净真舒服》为例。开始时需要选择中文还是英文或儿歌。在内容页用笔点击物品就会用中文或英文读出物品或颜色的名称。当点到注释的时候会根据点击是中文还是英文的位置进行区分，起到即时翻译的功能。整个的故事非常简单，通过不讲卫生造成的后果与改变后的效果，教育孩子改掉坏习惯，养成干净卫生的好习惯，由于故事的代入感很强，对于小孩子有一定的教育作用。可以引导孩子建立养成教育。
另外两本读物相对简单，类似于清单的操作，不过每一页内容更加的丰富。小米米兔点读笔不仅只有配套的读本内容，还可以通过网站进行下载和购买更多的读本，目前已经超过五百本，并还在增加，年龄跨度也更大，可以长期的使用。
小米米兔点读笔外形设计适合孩子的风格，提供丰富的适合孩子的内容，产品所用材料环保安全，可以脱离手机使用，提供的读本内容丰富，智能交互式的交流方式更符合孩子的喜好，通过手脑的配合了解读本中问题，让孩子在游戏中增加了认识世界的能力，内置电池方便移动，扩展性强，是孩子喜欢家长放心的儿童智能产品。
（本人试用数据仅限于本人使用的设备，由于设备个体差异与其他设备数据会存在不同）
