雕弓的寓言故事语文中破折号的作用有哪些有什么作用?

六年级语文上册教学计划一、指导思想:依据《全日制义务教育语文课程标准》,坚持面向现代化,面向世界,面向未来,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文这素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二、教学目标:1、通过课文的教学,使学生感受中华优秀文化的无穷魅力,激发民族自豪感;教育学生爱我中华,培养学生炽热的爱国情怀;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格;走近名著,领略文学世界的斑斓和奇妙,欣赏名家笔下的精彩语句和片段,陶冶审美情操;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。2、认识135个字,会写159个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。3、能用硬笔书写楷书、行款整齐,并有一定速度。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。6、能借助词典理解词语的意思。7、在阅读中华把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。8、积累课文中的优美词语,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。9、学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字。10、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,分段表达。11、能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的基本方法。三、教学重点:1、讲读课文的教学①要重视朗读和默读。②要加强词句的训练,积累词语。③要引导学生把握内容,体会感情。④要精心阅读,领会方法。⑤向课外扩展延伸。2、略读课文的教学坚持“提纲挈领,期其自得”的原则。3、口语交际的教学①明确教学要求:②激发学生的表达欲望;③把口语交际训练和日常的学习生活结起来;④引导学生自主进行评价。4、关于习作教学①要重视培养学生习作兴趣,使学生乐于表达。②强习作与阅读、口语交际、综合学习的联系。③视习作后的交流和展示,引导学生“愿意将自己的习作读给别人听,与上一页下一页

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