迎中秋庆国庆主题活动方案（精选25篇）　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的迎中秋庆国庆主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 1　　一、设计意图：　　又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的'便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。　　通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”　　“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。　　二、内容与要求：　　1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。　　2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。　　三、活动过程：　　1、导入：　　国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？　　(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)　　2、翻盖乐：　　1、师出示“翻盖乐”：　　1)师：我想翻红色的第四个，怎么说？(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？　　2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？　　3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？　　4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？(扩散幼儿的经验)。　　3、观看“升旗仪式”：　　1、你在哪里看到过升旗仪式？　　2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。　　提问：　　a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？(引导幼儿用不同的语句来形容)　　b、为什么升国旗时人们一动也不动？　　4、观看幻灯：　　1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。　　2、你怎样为国争光？　　5、辨别国旗　　1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。　　2、认识五星红旗。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 2　　一、活动目的：　　为实施素质教育，贯彻教育方针，弘扬爱国主义旋律，铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，报效祖国。特举行“庆国庆文艺汇演”比赛。　　通过此次活动让同学们得校园生活更丰富，从而激励同学们具有积极向上，乐观进取的精神，培养学生的爱国主义情操，培育民族精神，激发学生学习和开展文艺活动的兴趣，激活学生的创新思维，丰富学生的课余文化生活，在国庆节来临之际，特举办“xx之声——迎国庆”文艺汇演活动。　　二、活动主题：　　庆国庆、颂祖国　　三、活动人员：　　全体师生　　四、活动类容与安排　　1、各班围绕庆祝国庆的.主题表演一个节目，形式不限，舞蹈、朗诵、器乐、合唱、独唱、相声、小品等皆可，人数不限。内容要求健康活泼、积极向上。　　2、演出所用光盘、磁带、道具、服装等一律自备，着装力求统一、整洁、美观、大方。　　3、各班于9月15日前务必将节目名单、参赛节目的类别、名称、碟子等交团支部。9月25日在学校礼堂进行节目采排以保证节目质量。　　4、演出时间：9月30日（视天气情况）晚七点三十分。　　5、演出地点：露天舞台6、赛前由各班文娱委员抽签决定参赛次序。　　五、评分标准　　1、每节目按照100分制来评比　　2、节目内容健康向上，表达得体，体现南中学生良好的精神面貌（30分）　　3、节目有创新，层次鲜明，感情丰富。（20分）　　4、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序、速度快。（20分）　　5、整体效果良好，富有感情感染力。（10分）　　6、节奏准确，演出与伴奏配合默契。（20分）　　策划：xx　　撰稿：教师主持　　主持：学生甲学生乙　　音响及现场准备：　　调度：　　记录：　　六、活动程序：　　1、校长献词　　2、节目表演　　3、校长总结　　4、颁奖仪式　　5、活动结束　　七、评比办法：　　1、评委：（统计）。临时通知　　2、评分采取去掉一个最高分和一个最低分后，合计成总分。　　3、节目评奖按总分进行确定等次。　　八、有关方面负责人安全：　　各班主任、门卫、值周教师；　　纪律：各班主任；　　后勤（总务处）；　　节目单制作、节目搜集、彩排、音响、汇演标志及背景：艺术组；　　场地服务：xx统领，由当周值周教师、物理组、总务处、教务处、团支部组成。　　九、奖励：　　设：一等奖三个，奖金各100元；二等奖三个，奖金各50元；优秀奖四个。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 3　　活动目的：　　为了迎接中国传统节日中秋节，以及庆祝祖国六十X岁华诞，深刻感受节日氛围，培养小学生学生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的情怀，同时也进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的`氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。　　活动主题：　　“与书为友，诵读经典，弘扬美德”　　活动安排：　　1、利用升旗仪式，作一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行推普动员，营造浓厚推普氛围。(9月17日)　　2、各班出一期黑板报，板报主题为宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识、中秋传统节日及国庆节的相关知识。(9月24日检查评比)　　3、开展“诵读红色经典诗文”活动。(第三、四周)　　各班利用早、午读时间开展“经典诵读”活动，低年级进行《弟子规》诵读；中高年级每天背诵《小学生必背古诗七十首》中的一首，并在班内组织一次讲故事或诗歌朗诵等比赛。(诵读活动的成果在“迎中秋庆国庆”弘扬民族精神月主题中队会上展示)　　4、各班举行一次以“迎中秋庆国庆”弘扬民族精神月主题中队会，上交活动方案一份，活动照片一张。(要求有完整的少先队活动的仪式)(第四周开展活动，材料于9月29日上交)　　5、中高年级组织推普员在校园内开展“啄木鸟”纠错行动：对黑板报、作业、校园班级用字进行检查，发现不规范字及时纠正。(推普周活动期间)　　6、举行“红色经典诗文”规范书写比赛。(9月20日)　　7、校少先队大队部组织推普宣传队到一二年级开展“大手拉小手同讲普通话”活动。(9月21日)　　迎中秋庆国庆主题活动方案 4　　教学要求：　　1.了解中秋节的有关知识。　　2.介绍有关中秋节的传奇故事。　　3.根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。　　教学过程：　　一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：　　（中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的）　　二、中秋知识竞猜：　　1.中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗？　　（春节、端午节、中秋节）　　2.中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都　　可以说出来哦，看谁说的多？　　（拜月娘、赏月、吃月饼等等）　　三、故事引趣：　　师：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。　　“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的`节日。　　中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了教师介绍故事《嫦娥奔月》。　　四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案　　1.过几天就是中秋节了，我们有什么想法吗？　　大家想过没有，中秋节怎么过？　　2.同学之间交流　　五、小结　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，　　又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心！看来，我们二（2）班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！　　迎中秋庆国庆主题活动方案 5　　为迎接中秋、国庆、重阳佳节的到来，进一步发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，营造热烈喜庆、文明和谐的节日氛围，增强爱国情感和单位凝聚力，按年初工作安排，在州直司法行政系统开展“庆中秋迎国庆贺重阳”主题活动，特制定本方案。　　一、指导思想　　大力弘扬传统文化，深入挖掘节日丰富内涵，结合群众性节日民俗，通过开展文化娱乐、经典诵读、走访慰问等各种活动，将“庆中秋迎国庆贺重阳”主题活动引向深入，使广大干部职工进一步了解、认同、喜爱传统节日，在家家庆团圆、举国迎国庆、人人重孝亲的气氛中融入爱我中华、振兴中华的民族大义，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民团结好的时代主旋律，推进文明创建工作的深入发展。　　二、活动内容　　从9月3日—10月3日中秋、国庆、重阳节前后，认真组织开展以下活动：　　1、开展中秋、国庆、重阳慰问主题活动。中秋、国庆是我国的.传统节日和重大节日，期间要以团结、团圆为主题，通过学经典、诵经典活动，发扬传统文化意识，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日氛围。重阳节是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。节日期间，组织开展志愿服务和走访慰问活动，大力弘扬尊老敬老的传统美德。　　2、开展中华经典诵读活动。以“中秋团圆、喜迎国庆”为主题，组织开展形式多样的中华经典诵读活动，通过红色经典诗文朗诵、经典诗文朗诵和诗词赏析等活动，传承文化血脉、汲取思想精华，激发爱党爱国爱社会主义的情怀。　　3、开展丰富多彩的传统民俗文化活动。深入挖掘中秋、重阳节的传统文化内涵，精心设计活动载体和内容，组织形式多样的群众性文化体育活动，营造文明健康、团圆和谐的节日氛围，丰富节日生活。局网站要开辟专栏，搜集相关资料，从科学的角度宣传中秋节习俗及其重要历史文化内涵，宣传中国特色社会主义的辉煌成就。　　4、开展以“感恩、团圆、敬老”为主题的中秋网上寄语活动。中秋、国庆、重阳期间，要积极借助网络、短信、微博、微信等现代技术平台开展节日祝福寄语活动，组织引导机关干部职工运用网络媒体，上网寄语、留言，发送手机短信，抒发感恩党、感恩祖国、感恩亲人、感恩老师、感恩朋友、感恩同事的肺腑之言。向异地生活的亲人、同学、朋友传达节日的问候，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、举国盼强盛的氛围中，巩固家庭和谐、民族团结的情感基础，进而增进中华民族的凝聚力。　　5、广泛开展“学雷锋”志愿服务活动。以中秋节和重阳节为契机，以学雷锋志愿服务活动为载体，依托各类志愿者队伍，通过走访慰问道德模范、孤寡老人、残疾儿童、进城务工人员等，让全体同志亲身体验传统文化的独特魅力，在团圆祥和的氛围中，融入爱我中华、振兴中华的民族大义。　　6、广泛深入开展“讲文明、树新风”主题活动。充分利用中秋、国庆、重阳节庆之机，结合9月20日公民道德宣传日活动，进一步深入开展“道德讲堂”、“文明餐桌行动”、“文明交通行动”、“消防知识培训”和“网络文明行动”，引导广大干部职工养成读书学习之风，践行文明公约，争做文明使者，普及文明新风。　　三、活动要求　　中秋、国庆、重阳佳节是我国的传统节日和重大节庆，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机。局机关各单位要把节庆主题活动作为开展社会主义核心价值体系建设的良好平台，作为加强精神文明建设的有效载体，大力加强宣传，认真组织实施。要做好活动开展资料、各类图文信息的收集工作，并于10月7日前将中秋、国庆节活动开展的总结及相关图片、文字资料收集整理好报局创建办。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 6　　活动主题：　　"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。　　主题目标：　　1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。　　2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。　　3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。　　4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。　　主题预知思考网络：　　1、查一查，听一听：　　来历——中秋节、团圆节、丰收节;习俗——各地习俗(如：北京地区"送兔爷")　　2、做一做，看一看：制作月饼;装饰"月亮";制作"月亮";给亲人祝福　　3、尝一尝，说一说：　　品尝月饼——种类、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用——(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店　　4、讲一讲，唱一唱：　　中秋节的祝福、中秋节的'古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的? ——月圆、月缺)　　环境创设：　　1、主题墙饰：　　收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。　　2、各活动区：　　美工区：　　提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。　　阅读区：　　收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。　　益智区：　　各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。　　角色区：　　收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。　　家长工作：　　1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。　　2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。　　3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 7　　“我们的节日——中华经典诵读”活动是中宣部大力倡导并组织开展的优秀传统活动，为继承弘扬优秀传统文化，丰富学生生活，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，三年级二班决组织开展“迎中秋、庆国庆”经典诗文诵读主题班队活动，具体方案如下：　　【活动地点】　　三年级二班教室　　【活动时间】　　9月29日下午第三节课　　【活动形式】　　以诗文朗诵为主要活动形式的班队活动　　【活动内容】　　一、“月圆”话中秋　　1、“画”中秋：中秋佳节，圆圆的月亮悬挂夜空，全国的家庭都在其乐融融地过中秋，你家的'中秋以往是怎样度过的？请把它画下来。　　2、“诵”中秋：查找几首“悬挂”着中秋明月的诗歌，大声朗读成诵，然后寻找一段美丽的音乐，来个配乐诵诗。　　3、“百度”中秋：月亮在每个月不同的时间里有不同形状，我们的祖先对不同形状的月亮是怎样称谓的？动手去网络上搜集一下吧！　　二、“国庆”话祖国　　1、“中华诵”：收集爱国诗词并加以诵读。　　2、“中华赞”：拍摄一组反映身边“爱祖国爱家乡”为主题的人或事。　　3、“中华情”：每位同学观看一部爱国电影，写一篇观后感；或读一本爱国书籍，写一篇读后感。　　【诗文朗诵内容参考】　　中秋篇：中秋诗文童谣，如《春江花月夜》、《十五夜望月》、《月下独酌》、《月夜忆舍弟》、《望月怀远》、《中秋》、《中秋旅思》等。　　国庆篇：爱国、励志诗文童谣，如《乡愁》、《蝶恋花答李淑一》、《水调歌头》、《木兰诗》、《再别康桥》、《少年中国说》、《有的人》、《满江红》、《爱我中华》、《假如我是作家》、《沁园春雪》、《黄河颂》等。　　【活动要求】　　1、将活动消息和要求以作业的方式提前布置给学生，让学生做好充分准备。　　2、采取个别朗诵、小组朗诵、全班朗诵等形式，确保每个孩子都能参与活动。　　3、班里选好小主持人。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 8　　活动时间:　　20xx年11月4日上午8：30——12：00　　活动地点:　　江滨公园　　集中地点：　　园操场　　活动参与者：　　大四班全体幼儿及教师。　　活动目标：　　1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。　　2.寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。　　3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体，不跟陌生人走，加强防骗意识。　　4.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。　　活动准备：　　1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。　　2.幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾或纸巾。　　3.孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱的外套。　　4.安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、不脱离队伍，不乱对垃圾。不随便跟陌生人走，过马路时，走斑马线并快速通过。　　活动过程：　　1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。　　幼儿的`入厕：解小便、洗手，及时清点幼儿人数。　　2.分享食物，体验分享的快乐　　讲解卫生环保教育：自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。　　3.游戏：丢手绢　　①热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进行四肢热身活动。　　②游戏的玩法和规则：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。　　另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A”马上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌。接着，轮到“B”来丢手绢了，她趁“C”津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的.把手绢丢在“C”背后，“C”是一个既机灵跑步又快的小姑娘，马上就发现手绢已经丢在自己背后了，迅速地抓起手绢，向“B”追去。因为她跑步比较快，所以“B”被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚‘B’唱歌！”然后，还是“B”继续丢手绢，这次“B”通常会丢她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演过节目了，就可能会假装不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。）！当“D”发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向“B”追去了，但是没有抓到“B”，只好无可奈何地表演了节目，下面再由D继续丢手绢。　　③活动结束，幼儿散步做放松活动。分发奖品。　　4.活动结束　　①集中幼儿，清点人数。　　②一起将垃圾整理进袋子，并按照规定的位置排好队，原地等待家长接并与老师说再见。　　③幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 9　　活动目标：　　1、了解歌词资料，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。　　2、在学会秧歌舞的`基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。　　3、轻声演唱，和大家声音坚持一致。　　活动准备：　　幼儿学习过秧歌舞。　　活动过程：　　1、欣赏歌曲，交流感受。　　2、理解歌曲资料，学唱歌曲。　　(1)再次欣赏歌曲。　　指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。　　(3)团体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情景进行有针对性的指导。)　　3、在学会秧歌舞的.基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。　　(1)交流秧歌舞的动作。　　(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 10　　【活动目标】　　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。　　2、能画出不同颜色花纹的月饼。　　3、感受到中秋节的快乐。　　4、知道中秋节是几月几号。　　【活动准备】　　1、《中秋月儿圆》教学资源;　　2、不同款式的月饼图片;　　3、彩笔、油画棒(水彩笔)。　　【活动过程】　　一、谈话引出课题。　　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)　　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化　　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。　　出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?　　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的.时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。　　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的.颜色，形状，图案等方面进行引导。　　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。　　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。　　六、作品欣赏并展示。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 11　　一、教学目标　　1、了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的文化认知和文化自信心。　　2、学习制作月饼和灯笼等传统手工艺品，培养学生的动手能力和创意能力。　　3、在中秋节的氛围中，增强学生的集体感、团队意识和情感沟通能力。　　二、教学内容　　1、中秋节的起源和传统习俗　　（1）中秋节的起源　　中秋节是我国传统的重要节日之一，始于唐朝，约在公元八世纪。中秋节通常在农历八月十五日左右，是为了祈求丰收、庆祝团圆和感恩。　　（2）传统习俗　　中秋节有很多传统的习俗，如赏月、吃月饼、吃柚子、玩灯笼等等。在这些习俗中，最为有代表性的就是赏月和吃月饼了。　　2、制作月饼和灯笼　　（1）月饼的制作　　月饼是中秋节不可少的食品，学生可以自己动手制作月饼。制作过程中，可以让学生感受月饼的独特风味和制作过程的乐趣，同时也可以提高学生的动手能力和创意能力。　　（2）灯笼的制作　　灯笼是中秋节必不可少的装饰品之一，学生可以尝试制作自己的灯笼。制作过程中，可以让学生了解中秋节的文化内涵，同时也可以培养学生的动手和创意能力。　　三、教学步骤　　1、引入节日氛围　　在教学前，老师可以利用各种宣传栏、布置教室等方式，将教室打造成中秋节的氛围，如挂上各种色彩鲜艳的灯笼、贴上月饼和柚子的宣传海报等等。这样，不仅可以引起学生的兴趣，也可以为后续的教学创造良好的氛围。　　2、学习中秋节的'传统习俗　　在介绍中秋节的传统习俗时，老师可以通过各种图片、视频等多媒体资源，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。同时也可以通过带有趣味性的游戏方式，让学生更深刻地体悟和记忆中秋节的传统习俗。　　3、制作月饼和灯笼　　在制作月饼和灯笼时，老师可以在前期准备工作好后，将学生分组进行制作，每组可以根据自己的创意和想象，自行设计和制作月饼和灯笼。老师可以在一旁给予指导和帮助，同时也可以引导学生互相帮助和交流。　　4、给予表彰和奖励　　在完成制作后，老师可以在教室里统一展出学生们的作品，并给予表彰和奖励。这样一来，不仅可以激励学生互相学习和交流，也可以让学生更好地感受到节日的氛围和激发出他们的创意和想象力。　　四、教学思考和总结　　在教学中，我们应该注重学生的参与性和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验中秋节的文化内涵和传统习俗，培养他们的动手能力和创意能力，同时也增强学生的集体感和团队精神，建立他们的文化自信心和情感沟通能力。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 12　　一、教学目标　　1.了解中秋节的由来和传统文化。　　2.学习制作月饼和赏月的方法。　　3.培养幼儿的合作意识和创造力。　　二、教学内容　　1.中秋节的由来和传统文化。　　2.制作月饼和赏月的方法。　　3.合作制作中秋节手工。　　三、教学过程　　1.导入　　老师向幼儿介绍中秋节的由来和传统文化，引导幼儿了解中秋节的重要性。　　2.学习制作月饼和赏月的方法　　（1）制作月饼　　老师向幼儿介绍月饼的制作流程，然后给幼儿准备好月饼的材料，让幼儿亲手动手制作月饼。　　（2）赏月　　老师向幼儿介绍赏月的方法，然后带领幼儿一起到户外赏月。　　3.合作制作中秋节手工　　老师向幼儿介绍中秋节手工的`制作方法，然后让幼儿分组合作制作中秋节手工。　　四、教学反思　　通过本次中秋节教学活动，幼儿们了解了中秋节的由来和传统文化，学会了制作月饼和赏月的方法，并且培养了幼儿的合作意识和创造力。在教学过程中，老师注重幼儿的参与和体验，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 13　　活动目标：　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。　　4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的.乐趣。　　5、阅读故事，能细致的观察画面，胆的表述对故事的理解。　　活动准备：　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的汽。　　2、民间故事《嫦娥奔月》　　活动过程：　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。　　2、月饼为什么是圆的呢?　　3、老师小结。　　五、分享月饼。　　活动思：　　“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 14　　集体活动目标　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。　　活动准备：　　请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。　　活动过程：　　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？　　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。　　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。　　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。　　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。　　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？　　师：除了吃月饼，我们还干什么呢？　　四、教师像幼儿介绍获取资料的`方法。　　师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？"　　1、幼儿交流自己获取知识的`渠道。　　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。　　五、活动延伸　　1、幼儿继续搜集各种各样的月饼　　2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 15　　教学目的：　　1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的.快乐。　　2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。　　教学准备：　　1、月亮、各种月饼图片、照片、广告　　2、幼儿记录用品：笔、记录本　　教学流程：　　引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论　　一、引发主题　　出示文字：中秋节　　1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？　　2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？　　3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。　　4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？　　老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！　　二、学会采访　　1、教师采访一名幼儿。　　2、说说采访时可以问什么问题？　　中秋节你想和谁一起过？　　中秋节你喜欢吃什么味道的`月饼？　　3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）　　三、尝试采访　　幼儿间相互进行采访。　　四、交流讨论　　1、展示幼儿的记录本。　　2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。　　3、引发幼儿下次采访的意愿。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 16　　一、活动目标　　1.了解中秋节的传统文化和重要意义。　　2.体验中秋节的习俗和欢乐气氛。　　3.增进小孩子之间的友谊，提高集体合作意识。　　4.培养小孩子的动手能力和想象力，开发他们的创造潜能。　　二、活动过程　　1. 上课时间：上午 9:00~11:00　　2. 活动安排：　　（1）播放介绍中秋节的视频或讲故事，向小朋友阐述中秋节的历史、传统活动和食品等，了解中秋节的文化内涵。　　（2）让小朋友们听歌曲和跳舞，提高他们的音乐和身体协调能力。如：《月亮代表我的心》、《中秋节舞蹈》。　　（3）制作月饼：准备面粉、豆沙馅、芝麻和模具等材料，让小朋友们搓面团，塑形，包豆沙馅，印模芝麻，放入烤箱烘烤，制作美味的月饼，时刻回味着中秋节的美好。　　（4）制作灯笼：准备彩纸、胶水、剪刀等材料，让小朋友们剪纸、贴花、折纸，设计出自己心仪的灯笼，可将制作好的灯笼悬挂在校园内或家中，点缀出中秋节的节日气氛。　　（5）亲自感受圆月之夜：在夜幕降临之后，我们将带领小朋友们出来参观月亮，指导他们观察月亮的不同形态和颜色，并讲述月亮的形成和意义，一起期待着阖家团圆的好日子到来。　　三、活动效果　　1. 活动结束后，小朋友们更加了解传统节日的文化内涵和重要意义。　　2. 小孩子们感受到了中秋节的欢乐气氛，通过手工制作月饼和灯笼，培养了他们的动手和想象能力，也提高了他们的合作意识。　　3. 通过亲身感受圆月之夜，小朋友们更加珍惜家庭团聚的日子，感受到人与自然之间和谐的关系。　　四、反思　　1.在活动中，可以加入更多的`互动环节和有趣的游戏，如：猜灯谜、剪剪纸、编编花环等，让活动更加生动、有趣和富有互动性。　　2.在制作月饼和灯笼的`环节中，应该提前准备好充足的材料和设备，注意小朋友的安全问题，防止意外自然灾害的发生。　　3.要注意给小朋友充分休息和适度补充能量，避免因活动时间过长导致小朋友们身体疲劳和身体不适。　　总之，通过这一次中秋节主题活动的开展，小朋友们更加深入了解中秋节的传统文化和重要意义，培养了他们的动手和想象能力，也加强了他们的集体合作意识。我们希望在今后的教育教学中，能够实现更广泛、更有针对性的活动设计，在保证小朋友们身心健康安全的前提下，激发他们的潜能，培养他们的个性魅力，为他们的未来做好更充分的准备。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 17　　活动目标：　　1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。　　2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。　　活动准备：　　1.几种形状、包装、口味不同的月饼。　　2.幼儿用书。　　活动过程：　　一、开始部分　　教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)　　二、主体部分　　1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。　　教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?　　教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)　　2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。　　教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)　　教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的.月饼盒的形状、颜色及画面内容)　　教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)　　3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。　　教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)　　教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)　　三、结束部分　　教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!　　迎中秋庆国庆主题活动方案 18　　一、主题来源：　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的`艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。　　二、总体活动目标：　　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。　　2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。　　3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。　　三、主题开展时间：　　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。　　四、活动类型：　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。　　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。　　五、主题环境的创设：　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的.图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。　　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。 （大班）　　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）　　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）　　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）　　六、家园共育：　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。　　七、分散活动的配合：　　1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。　　2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。　　3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）　　八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》　　2、语言：《月亮的遐想》、 儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》 《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》　　3、科学：《会变的月亮》、 《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类; 大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》　　4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、 《设计月饼图案》、 《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多??希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 19　　一、活动目标：　　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。　　二、活动准备：　　小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等　　三、活动过程：　　（一）教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的`季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。　　（二）介绍游戏规则　　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的`大赛，活动规则如下：　　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。　　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。　　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。　　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖　　（三）水果拼盘比赛　　教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖　　（四）评选与品尝活动　　颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。　　（五）教师进行今天活动的小结　　你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?月亮月亮明明，走路带上大烧饼，　　一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。天上一个月亮，水里一个月亮;天上月亮尖尖，水里月亮弯弯;天上月亮挂胸间，水里月亮当小船。初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。　　月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。　　紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。自来红，自来白，月亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花，生个红，圆月的西瓜皮儿青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明，八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘，红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨，红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。　　月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。小白兔白又白，你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树，九月九日把花开。姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送给我，我把桂花树门前栽。十年长成桂花树，不用你白兔再送花来　　（六）活动反思　　在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一想。在最后结束还要加强。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 20　　活动目标：　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。　　活动准备：　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。　　活动过程：　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。　　师：发现活动室有什么不一样?　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)　　师：是为了迎接什么节日的到来?　　2、新年倒计时。　　师：离“新年”还有几天?　　小结：一年中的`第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。　　3、鼓励幼儿大胆讲述。　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。　　第一组：制作贺卡　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。　　第三组：装扮“新年愿望树”。　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。　　(四)活动延伸：　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。　　教研组评析　　(一)选材　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。　　(二)从组织实施来看　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。　　(三)从师幼关系看　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。　　设计思路：　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 21　　活动目标：　　1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。　　2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。　　3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。　　活动准备：　　材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。　　经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。　　重点：　　知道月饼是圆圆的，有不同的口味。　　难点：　　会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。　　活动过程：　　1、情境导入，激发兴趣。　　教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的'兴趣。　　师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。　　（大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。）　　师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的？　　（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）　　师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。　　2、看一看，说一说。　　出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。　　师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？　　师总结：原来啊，月饼是圆圆的。　　3、尝一尝，说一说。　　师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。　　师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？　　师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。　　师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？　　师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。　　师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。　　（谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）　　师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？　　（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）　　迎中秋庆国庆主题活动方案 22　　活动目标：　　一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。　　二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。　　三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的.传统节日中秋节感到亲切。　　活动准备：　　物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。　　经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。　　活动过程：　　一、谈月饼导入活动。　　1、看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）　　2、什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）　　3、你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2—3名幼儿介绍）　　二、欣赏儿歌“味道好极了”。　　过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。　　（一）听儿歌，形成初步印象。　　1、你听到了什么？　　2、谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）　　3、谁来告诉大家儿歌的.名字是什么？什么东西味道好极啦？　　（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。　　过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么许多，我们再来仔细听一片，看看有木有新的发现？　　1、谁有新的发现跟大家分享的？（让幼儿充分表达）　　2、哇噻，你们好厉害。我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱）　　（1）这首儿歌说的是什么时候的事？　　（2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？　　（3）谁的月饼什么样？然后————（等待幼儿）怎样分的？　　（4）最后怎么说的来着？　　（三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。　　过渡句：我好像明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？　　带领幼儿边看图谱边说儿歌。（视情况确定遍数）　　（四）领悟儿歌，懂得分享。　　他们每个人都有月饼，为什么还要切着分呢？这是为什么呢？（每个人都把自己的月饼切成四分，大家就能尝到各种月饼的味道啦！）　　三、尝月饼，体验儿歌情境。　　过渡句：谢谢你们陪我说儿歌，回答了我这么许多问题。为了感谢你们，老师请你们吃月饼。　　1、我们是一人一个呢还是也分享。　　2、分享时注意小刀的安全，不能碰到别人。　　活动延伸：　　中秋节快到了，老师在美工区为你们准备了橡皮泥、彩纸等材料和工具，小朋友们可以去画月饼、做月饼送给你想送的家人、朋友等。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 23　　活动目标：　　知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。　　知道节日时人们主要的庆祝活动。　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　活动准备：　　面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐　　活动过程：　　一、中秋到，道中秋　　你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月饼、赏月 中秋节的.习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。　　二、看月饼，说月饼　　说说月饼的不同 形状不同-- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同-- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同-- 豆沙、玫瑰、鲜肉?? 制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、广式、苏式?　　三、做月饼　　讨论：我们可以用什么方法制作月饼　　老师示范：先取适量的'面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。　　四、自由结伴选择材料制作　　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）　　五、介绍、展示自制的月饼。　　六、活动延伸：　　把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。　　教学反思：　　参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。　　迎中秋庆国庆主题活动方案 24　　设计意图：　　由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。　　活动目标：　　1、了解中秋节的由来及有关习俗。　　2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。　　3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。　　活动准备：　　1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。　　2、经验准备：了解有关中秋节的传说。　　活动过程：　　一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。　　1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。　　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。　　2、知道八月十五是中秋节。　　师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?　　二、知道中秋节是全家团圆的'日子。　　1、 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧!　　2、集中交流。　　师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?　　师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。　　三、了解中秋节的有关习俗。　　1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。　　师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。　　师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?　　师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?　　师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。　　2、了解赏月、猜灯谜活动。　　师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢? 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。　　四、庆祝中秋节。　　跳舞庆祝中秋节的到来。　　师：中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!　　五、结束活动。　　刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!　　迎中秋庆国庆主题活动方案 25　　一、活动主题：　　xx庆双节，家具满送风暴暨xx周年庆　　二、活动时间：　　20xx年9月26日至20xx年10月7日　　三、活动内容：　　活动1.店庆感恩回馈，豪华大礼满就送　　【活动地点】　　一楼商务中心　　【活动方式】　　活动期间，同一顾客在xx家居消费满额即可获赠豪华大礼：满100000元及以上可获得TCL对开门冰箱一台，每天2名满50000元及以上可获得飞利浦48寸电视机一台，每天5名满30000元及以上可获得松下空气净化器一台，每天10名满10000元及以上可获得知名品牌电饭煲一台，每天20名满5000元及以上可获得福临门食用油一桶，不限量　　【活动细则】　　①奖品设置5个档位，超出低档位但未达到高档位的，按低档位计算。如：消费者购物满29000元，则按照10000元档次赠送电饭煲一台，而不能按照30000元档次赠送松下空气净化器一台。　　②顾客需按商场统一收银要求在指定地点（商务中心处）刷卡付全款后方能参加此活动；　　③消费者可持刷卡凭证（台头为xx家居的刷卡小票）和销售合同到商场一层商务中心处进行登记兑换；　　④当日购物票据限当日参加活动，隔日作废。奖品数量有限，先到先得，送完为止；　　⑤顾客如需退货换货，需退还相应礼品，如礼品已使用或破坏包装则按礼品的`实际价值从货款中扣除。注：根据客流大小，相应的增加奖项，尽量回馈好客户活动2.店庆狂欢Party，进店送好礼　　【送礼地点】xx北正门，北2门，北3门　　【活动内容】活动期间，只要顾客关注xx官方微信平台，即可获赠精美的xx定制纸巾盒一个或环保购物袋一个。活动3.感恩16载，家具专场特卖会【活动地点】xx沙发区（古典家具文化街）　　【活动内容】因现有沙发区招商不太顺利，特在此区域打造一个专场特卖会，让一些商家在此处理家具，同时对收取少许租金，让这个区域热闹起来。活动4.国庆节7天文艺演出活动　　【活动内容】国庆假期期间，为了招引更多顾客，增添节日气氛，特在xx广场正门搭建舞台，进行文艺演出。文艺汇演主要以歌舞、打击乐为主，对招引客户有一定作用。注：商定后附带演出节目单和流程。　　四、活动道具：　　1.擎天柱广告：18MxM共3块。位置分别为：高速公路xx方向一块（双面）；高速公路xx方向一块（双面）；xx桥头处一块（双面）；　　2.悬挂广告：路旗199根（xx收费站至xx街道路两旁）；落地灯箱90个（xx收费站至xx街道路两旁）；氢气球条幅20条；充气拱门6个；迎宾大厅悬挂条幅4条；引导牌20个；（洗手间引导牌；奖品兑换处引导牌）广场四周的刀旗30根；广场注水刀旗10根；活动海报400张；扶梯广告画面10面；北正门巨型广告贴3面；广场舞台搭建及背景一面。【迎中秋庆国庆主题活动方案】相关文章：迎中秋庆国庆主题活动方案02-06迎中秋庆国庆主题班会活动方案07-19“迎中秋庆国庆”活动方案05-23迎中秋庆国庆活动方案02-07迎国庆庆中秋活动方案02-22迎中秋庆国庆主题活动方案(15篇)02-28迎中秋庆国庆主题活动方案(集合15篇)02-28迎中秋庆国庆主题活动方案(集锦15篇)02-28迎中秋庆国庆主题活动方案(通用15篇)02-28

奥黛丽赫本曾经说过，“……快乐的女孩是最漂亮的女孩”，珠宝被普遍接受，可以让女孩既快乐又漂亮。一个通过拥有一些高级珠宝来追求幸福和美丽的女孩会同意，一些带有大块岩石的华丽珠宝是一种感觉良好的因素，值得自豪地拥有。当然，珠宝的“大”并不一定是指它的字面尺寸，也可能意味着它的价格。一件珠宝的价格越高，它就越受追捧和珍贵。这是世界上最昂贵的 10 件珠宝的清单。让我们来看看。10. Briolette 钻石项链著名的 Briolette 钻石项链是一件令人惊叹的作品，以一颗无瑕的 briolette 钻石作为其核心。这颗钻石重达 75.36 克拉以上，还有另一颗令人惊叹的紫粉色马眼形钻石，攻击它。除此之外，这条项链中还有许多其他较小尺寸的 briolette 钻石，它们镶嵌在一条重 18 克拉的白金链上，长度可调节。当它被拍卖时，预计会带来8.5-12.5美元。它以 1110 万美元的价格售出，成为世界上最昂贵的珠宝之一。
9. 沃利斯辛普森的黑豹手链Wallis Simpson's Panther 手链造型独特，像一只黑豹，镶嵌着缟玛瑙和钻石，在手腕上绽放出绚丽的彩虹色。它由卡地亚巴黎于 1952 年设计。并且，它由美国社交名流和温莎公爵夫人沃利斯辛普森所有。它以 1,240 万美元的价格拍卖，估计价格是其原始价值的三倍，尽管它不是处于最佳状态，一些小石头不见了。有传言说，导演了一部关于辛普森和她的情人爱德华七世国王的电影的麦当娜是这条广受欢迎的手镯的拥有者。
8. 祖母绿和钻石头饰1900 年由德国王子 Guido Count von Henckel 委托，作为他送给他的第二任妻子 Katherina Henckel von Donnersmarck 的礼物，令人惊叹的祖母绿和钻石皇冠据传属于法国拿破仑三世的妻子。人们还认为，这 11 颗 500 克拉的稀有哥伦比亚祖母绿梨形水滴可能属于一位大君。作为欧仁妮皇后私人收藏的一部分，它在苏富比的瑰丽珠宝拍卖会上以惊人的 1270 万美元售出，据报道比原价高出 200 万美元。 7. 王国之心最古老和最受尊敬的珠宝公司之一 Garrard 制造了世界上最昂贵的珠宝之一：王国之心。它目前的价值高达 1400 万美元。这件珠宝饰有一颗非凡的缅甸红宝石，重 40.63 克拉，形状像一颗心。它是一种极为稀有的红宝石，镶嵌在一条 155 克拉的钻石项链上，镶嵌着 150 颗钻石。红宝石附带来自瑞士实验室的报告，可验证宝石的真实性和稀有性。令人惊叹的项链也可以变成头饰。 6.宝格丽两石钻石戒指宝格丽两石钻石戒指宝格丽两石钻石戒指有几个声名鹊起。其中之一是宝格丽原创系列，创建于 1972 年。此外，它有两个三角形钻石——一颗重10.95克拉的鲜蓝色钻石，另一颗重9.87克拉的无色钻石。这枚戒指的另一个特点是它附有一份来自美国宝石学院的真实报告，对两颗钻石的颜色、净度和无瑕度进行了最佳验证。经过激烈的竞标，一位亚洲收藏家以 1,570 万美元的价格将这件作品带回家，使其跻身世界上最昂贵的戒指之列。 5. Chopard 的蓝钻戒指萧邦的蓝钻戒指绝对是一件精致的装饰品。它是世界上最昂贵的珠宝之一。主要原因是蓝钻。由于这种宝石非常令人垂涎，而且价格昂贵，因为它是独一无二的。萧邦 (Chopard) 的戒指镶有一颗重 9 克拉的椭圆形蓝色钻石，镶嵌在 18 克拉的白金中，两侧饰有三角形透明钻石。总之，这枚戒指绝对是能让任何女人心动的戒指。这件罕见而美丽的作品目前价值 1626 万美元。 4. 海洋之心海洋之心是世界上最知名的珠宝之一。它是电影《泰坦尼克号》中精美项链的原版复制品。在电影中饰演年长罗斯的格洛丽亚·斯图尔特 (Gloria Stuart) 穿着这件复制品出席了 1998 年的奥斯卡颁奖典礼。它由著名珠宝商海瑞温斯顿打造，镶嵌一颗重达 15 克拉的真蓝色钻石。这条项链价值 2000 万美元，是奥斯卡颁奖典礼上佩戴的最昂贵的珠宝之一。并跻身世界上最昂贵的项链之列。由于它的爱情历史，即使是它的仿制品在拍卖会上也能卖到 350 万美元。 3.完美的粉红色The Pink Perfect 戒指有足够的理由成为世界上最昂贵的珠宝首饰之一。售价为 2320 万美元。它有一颗 14.23 克拉的浓粉色钻石，由于其独特的色调、完美的颜色、切工和净度，以及不到 10% 的粉红色钻石超过 0.20 克拉，因此这种钻石非常罕见。此外，在244年的拍卖历史中，10克拉以上的钻石只有18颗。它的两侧各有两个无色钻石，分别重 1.73 和 1.67 克拉。三个长方形钻石镶嵌在迷人的 18 克拉玫瑰金和白金戒指上。 2. 格拉夫粉红私人收藏家劳伦斯·格拉夫 (Laurence Graff) 购买了价值 4620 万美元的 The Graff Pink。以每克拉 185 万美元的价格，于 2010 年出自其著名的创作者美国珠宝商 Harry Winston。这枚令人惊叹的戒指，是世界上最昂贵的珠宝之一。它有一颗 24.78 克拉的粉红色钻石，这是一颗评级最高的罕见 II 型彩色钻石，被指定为已发现的最大钻石之一。粉红色具有完美的矩形阶梯式切割，带有精致的圆角，并镶嵌在两个盾形钻石之间。三颗钻石镶嵌在铂金戒指上。 1. L'Incomparable 钻石项链L'Incomparable Diamond Necklace 拥有世界纪录，是世界上最有价值的项链。这颗钻石重 637 克拉，以世界上最大的内部无瑕钻石为中心。无与伦比的钻石呈黄色。它重 407.48 克拉。它是 30 多年前由一个年轻女孩发现的，当时它是钻石开采的 890 克拉副产品。此外，懋婉珠宝花了四年多的时间将其打磨成一条价值 5500 万美元的项链，项链上镶嵌着 91 颗不同切割的钻石，其中包括 229.52 克拉的白色钻石，镶嵌在 18 克拉玫瑰金中。 这些是极为罕见、美丽且完美无瑕的珠宝，镶嵌着非凡的宝石。而有个别的宝石，如粉红之星钻石，它是世界上最有价值的钻石。或者是劳伦斯·格拉夫 (Laurence Graff) 拥有的另一颗价格昂贵、历史悠久的维特尔斯巴赫-格拉夫钻石 (Wittelsbach-Graff Diamond)。这份名单中的作品是只有一些幸运的女性才能佩戴或拥有的饰品，而世界其他地方的人则以敬畏和渴望的目光注视着它们。