以下是小编精心整理的中华少年 主持词，希望对大家有所帮助。如果这18篇文章还不能满足您的需求，您还可以在本站搜索到更多与中华少年 主持词相关的文章。篇1：诗朗诵中华少年主持词诗朗诵中华少年主持词主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。主持人1：亲爱的同学们。主持人2：大家早上好。主持人1：今天，我们欢聚在___小学，诵读中外诗文。主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。主持人1：小学第__届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：_____-欢迎他们的光临！主持人1：有请__小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。主持人2：请欣赏诗朗诵。主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。主持人1：脱稿朗诵，满分1分。主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为__，向三（2）班同学表示祝贺。主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为__，向六（2）班同学表示祝贺。主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为__，向四（2）班同学表示祝贺。主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为__，向六（1）班同学表示祝贺。主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为__，向四（2）班同学表示祝贺。主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为__，祝贺一（2）班。主持人1：夜深了，圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境，整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢？主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为__，祝贺三（2）班。主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为__，祝贺三（1）班。主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为__，祝贺一（1）班。主持人2：少年智则国智，少年强则国强。主持人1：明天的`祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为__，祝贺六（1）班。主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为__，向五（1）班同学表示祝贺。主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为__，祝贺二（2）班。主持人2：我要给大家出一个谜语，请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么？主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为__，祝贺二（1）班。主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为__，祝贺一（2）班。主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。主持人1：我愿变成一条鱼，游在春天的河流里；我愿变成一只鸟，在祖国的天空飞翔；主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为__，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为__，向三（1）班同学表示祝贺。主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓：“红领巾,我为你自豪”。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为__，向二（1）班同学表示祝贺。主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为____，向一（2）班同学表示祝贺。主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。主持人（合）：再见！篇2：中华少年作文从波澜壮阔[注: 比喻声势雄壮或规模巨大，中华少年作文。]的我是海底活泼的海星；从温暖还寒的我是风中绽开的红梅；从晚宴盘旋的长城中走来，我是烽火台中的明亮的火焰；从清凉的百合花丛中飘来，我是一朵鲜嫩的美丽仙子，龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。“春天的故事”响彻大江南北[注: 指靠临长江中下游两岸的广大地区。]，中华啊！展开了崭新的画卷。啊！这就是我的中华！这就是中华的少年
篇3：《中华少年》读书笔记读完这篇诗歌后，我为祖国的强大而自豪，骄傲，我为祖国五千年悠久的文化历史而骄傲，自豪；我为我国的传统风情而自豪，骄傲；也为我国的屈辱而愤慨，激昂；我更为我是中华的一员，而自豪骄傲。“中华少年”，这个名字多么光荣而响亮。多么伟大。中华少年是时代的接国棒，是一个伟大而又神圣的诗人。中华少年，他便函多少人都羡慕不已啊！中化的少年，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情。“五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园；让先辈的英灵自豪惊叹：啊！这就是我们的中华，这就是中华少年！”一曲“东方红”响彻大江南北，中华开始步入新的历史时刻。中华不再是受帝国欺辱的国家。正是无数的革命先烈自己的热血和生命在复苏千年冻土，使中国人挺胸站立起来，中国人唱着“东方红”讲着“春天的故事”正在步入兴我中华的“新时代”。当帝国主义看到东方雄师正在苏醒时，他们一个战战兢兢。中国――东方巨人正在屹立于世界的东方。从“神一”到“神七“的发射，在证明着中国的科技在不断的发展进步。改革开入的春风更使中国老百性走出贫穷，走向小康。新中国的天地是用无数革命先烈的鲜血换来的。今天的富裕小康的生活又是经过中华几代人的努力才实现的。然而今天这些成就落到我们中华少年的手中，我们要做好时代的接力棒，将这美好的生活代代相传。中华少年将会为中国开创一个新天地，那时中国将会无国可敌，先烈的英灵也会含笑九泉。篇4：中华少年主要内容这是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，()不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人――孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇――武则天再到新中国开创者――毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！篇5：《中华少年》教案一、导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。二、初步感知1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。2、或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。三、讨论交流1、指名读诗，读后评价是否正确流利。2、互相交流：了解了些什么，还有什么不懂的地方。3、阅读欣赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料和图片。四、整体把握，难句理解1、读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”。自由说说：透过这些词语，你有哪些与此相关的.联想？把四组词语联系起想一想，你又想到了什么？然后指名分角色朗读第一段诗句。2、默读第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？（悠久的历史、灿烂的文化。）3、读第6、7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？（中华少年建设中祖国的坚强决心。）4、齐读第8自然段，体会诗歌首尾照应的表达方法。5、读了这首诗，你有什么感受？（交流对诗句含义的理解，诗句的表达方法及内心情感体验。）五、诵读，激发爱国情怀1、自由朗诵（以充沛的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。）2、分角色朗诵（甲、乙、丙、丁分配朗诵或四人小组合作读。）3、表演朗诵。六、总结升华交流对有诗歌朗诵的体会。七、课外延伸收集朗诵诗，课外开展诗歌朗诵会。篇6：中华少年读后感自从学习了第二单元，我被每课主人公那爱国之情所深受感染，直到学到最后一篇课文《中华少年》，我再次被中华少年的建国爱国之情触动心弦。《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。从“我是海风中的一只乳燕”和“是黄河边鲜嫩的山丹丹”中，我不得不惊叹少年的勇敢无比、热烈无比、不被困难压倒的精神。我曾听过一个这样的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同学在灾难面前，有的在大声喊叫“快，这里!”为同学们指引安全出口，而自己却落在了队伍后面;有的刚从鬼门关里被拉了出来，又立刻二话不说地解救老师和同学;有的在余震中冒着生命危险为同学们找食物……当初，我觉得他们很傻，连自己的命都不要了，但后来我被他们的精神屈服了，把他们视为榜样。其实，我们随着从古至今的英雄少年，爱国之心也有所提高。每当周一升旗仪式时，同学们都会穿着校服，肃立在国旗下，五指并拢地敬礼，唱着国歌，目视国旗。双周一的班队课收听红领巾广播前，都会唱着熟悉的中华少年先锋队队歌。国庆节来临前，都会出黑板报、手抄报、墙报来表达自己的爱国之情。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”虽然我们暂不能为国捐躯来表达自己的爱国之情，但我们只要用智慧和汗水，勇气与自信，为祖国贡献出自己全部的力量，这就足以表达我们的爱国之心!篇7：中华少年诗歌朗诵稿六（3）班诗朗诵《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；（右手斜上举）乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；（右手斜平举）丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；（右手斜上举）丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。（右手斜下举）齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，（右手上举）丙教我纯洁的是北国的雪花，右手斜平举）乙教我热烈的是南疆的红棉。齐龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。（双臂斜上举）甲丙五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，（右手放胸前再斜平举）齐路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。乙丁八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。（右手斜下举）齐唱床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。两遍丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。（右手放胸前）甲我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。丁黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。乙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。齐先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。乙今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，甲时代的接力棒要靠我们相传，丙站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！乙不期望脚下处处阳关道，甲不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，（左手斜上举）齐长风破浪（左手斜上举）乙要做火箭去推动飞船（右手斜上举），齐推动飞船（右手斜上举）丙要像利剑把贫穷斩断，（右手有力下切）齐斩断（右手有力下切）丁要用爱心把世界相连。（右手斜平举）齐相连（队形两边分别举左右手）甲听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，（右手放耳边）丁看，乳燕和雏鹰比翼联翩。（右手指右前方）齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。（前两排女生舞动向日葵）甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！（最后排举横幅“中华少年”全体行队礼）篇8：中华少年诗歌朗诵稿A从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；B从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；李少白C从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；D从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。(齐)啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！D九曲黄河让我懂得百折不回，A莽（mǎng）莽昆仑使我学会立地顶天，C教我纯洁的是北国的雪花，B教我热烈的是南疆的红棉。AB龙的'故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。A到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；B到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；C在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹（yǔ）的故事萦（绕耳畔；D在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。CD炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。D我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。C啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。A先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，B“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。A今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：(齐)少年要谱写中华更璀璨的诗篇！A要做旗舰去长风破浪，B要做火箭去推动飞船，C要像利剑把贫穷斩断，D要用爱心把世界相连。AD听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，BC看，乳燕和雏鹰比翼联翩。(齐)五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。(齐)啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！篇9：中华少年诗歌朗诵稿甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下的翱翔的雏鹰；丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙：教我纯洁的是北国的雪花，乙：教我热烈的是南疆的红棉。齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。甲：从刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦中奋起。甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，齐：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。听，：历史的回声在耳边徜徉，听先辈的英灵在自豪地惊叹：甲：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。丙：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；女齐：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；男齐：干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！篇10： 《中华少年》读后感读完这篇诗歌后，我为祖国的强大而自豪，骄傲，我为祖国五千年悠久的文化历史而骄傲，自豪;我为我国的传统风情而自豪，骄傲;也为我国的屈辱而愤慨，激昂;我更为我是中华的一员，而自豪骄傲。“中华少年”，这个名字多么光荣而响亮。多么伟大。中华少年是时代的接国棒，是一个伟大而又神圣的诗人。中华少年，他便函多少人都羡慕不已啊!中化的少年，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情。“五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园;让先辈的英灵自豪惊叹：啊!这就是我们的中华，这就是中华少年!”一曲“东方红”响彻大江南北，中华开始步入新的历史时刻。中华不再是受帝国欺辱的国家。正是无数的革命先烈自己的热血和生命在复苏千年冻土，使中国人挺胸站立起来，中国人唱着“东方红”讲着“春天的故事”正在步入兴我中华的“新时代”。当帝国主义看到东方雄师正在苏醒时，他们一个战战兢兢。中国――东方巨人正在屹立于世界的东方。从“神一”到“神七“的发射，在证明着中国的科技在不断的发展进步。改革开入的春风更使中国老百性走出贫穷，走向小康。新中国的天地是用无数革命先烈的鲜血换来的。今天的富裕小康的生活又是经过中华几代人的努力才实现的。然而今天这些成就落到我们中华少年的手中，我们要做好时代的接力棒，将这美好的生活代代相传。中华少年将会为中国开创一个新天地，那时中国将会无国可敌，先烈的英灵也会含笑九泉。这就是我们中华少年在新时代发出的誓言。篇11： 《中华少年》读后感翻开语文书，我看到《中华少年》这首诗，不禁热血沸腾。我很喜欢这首诗，因为读了这首诗，我感到心潮澎湃――它激起了我对中国的满腔热情。而且，它读起来朗朗上口。《中华少年》介绍了祖国的锦绣山川，让我倍感自豪；在读到祖国特有的文化――汉字、唐诗宋词时，我觉得祖国是独一无二的，是所有中华人民的骄傲！在读到祖国的传统习俗时，我为中国人民的智慧感到骄傲，在作者述说祖**亲所承受的千灾百难时，我感到悲愤不已。当看到四个少年代我们许下诺言，决心要让祖国更加璀璨时，我又觉得斗志昂扬。放心吧！伟大的先辈们，我们是勇敢坚强的中华少年！由《中华少年》我想到了一些诗人所写的爱国诗。如，陆游写的《示儿》里“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”陆游死不瞑目只因为宋朝的大军没有打败金兵。再如，龚自珍的《己亥杂诗》“ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”写出了他对社会变革的强烈渴望。这些诗人的爱国情怀，从这些中就可见一斑了。《中华少年》这首诗激发了我对中国深深的，如潮水般的热爱。它教导着我要振兴中华，为中华做出贡献，而不是将来到了古稀之年时，才发现自碌碌无为。加油吧！我们是百折不回的中华少年！篇12： 《中华少年》读后感《中华少年》这篇文章触动了我的心灵。我们身为中华少年，应学会顽强拼搏，决不向困难卧倒。鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”我们中华的少年就是中华的民魂。――雪莲！它象征着坚贞不屈的精神。无论是长在冰山上，还是雪山上，它都一样开得绚烂，艳丽。――乳燕！它象征着勇敢拼搏的精神。在狂猛的海风中，它依然能够欢蹦乱跳。――山丹丹！我耸立在黄河边缘，历尽了风吹雨打。但我仍然昂头挺胸，用最美的微笑迎接每一天。做为中华少年，不但要学会顶天立地，还要倾听祖**亲历经的苦难。20xx年，地震成了不速之客。它来到了四川省汶川县，毁坏了人们美好的家园，夺走了许多人的生命，有些孩子成了孤儿。，洪水再次袭击了四川地带。不过，我们的祖**亲都挺过去了。因为我们人民强。不怕困难。在困难面前，我们临危不惧。《中华少年》这篇文章还告诉我们一句名言“少年强，侧国强；少年富，侧国富。”同学们一定要好好学习，长大为祖国添光。篇13： 《中华少年》读后感《中华少年奇才》这本书引人入胜，它生动地描述了从春秋到清代的五十位名人的故事。它给我留下了深刻地印象。比如说匡衡“借光读书”，大家都知道匡衡吧！他从小刻苦读书。因为那时他家买不起书，他就到别人家里去打工。但他不要工钱，只要一本书，就算付了工钱。到了家，一看油灯干了，月亮也看不见了。就借着邻居家的灯光看书。就这样匡衡成了一个有学问的人。我们现在条件好了，可有的人给他买的课外书他还不看。我们要向匡衡一样热爱读书。我们要多读书学好各门科目，还要多读课外书，学习更多的知识。多读一本书就等于多交了一个朋友，书是我们的朋友，我们一定要交更多的书朋友。书让我们学到了许多知识，我们一定要多读书，让自己成为一个有学问的人。当然我们要读对自己有益的书，不能读小人书，不健康的书。再比如鲁班“迷玩”成匠祖。鲁班可是有名的建筑工匠。可是，他从小贪玩。有一次鲁班雕了一个凤凰。邻居说像老母鸡，他又回去雕了起来。爸爸去帮了一下鲁班，一只栩栩如生的凤凰雕成了。邻居啧啧赞叹。后来鲁班成了有名的建筑工匠。我们要学习他刻苦的精神。不要做一件事就想要混过去，要做的又好又快。不管做什么事都要有耐心，有刻苦的精神，将那件事做到最好。只要你有耐心和信心，你就一定可以做到最好。困难象弹簧，你弱它就强，你强他就弱。如果邻居笑鲁班，鲁班就被困难吓倒，而不重雕凤凰，那他就不会成功了。所以，遇到困难时不能退缩，要勇往直前。还有很多少年奇才的故事值得我们去看，去学习其中的精神，我们也要把那些精神发扬光大。篇14： 《中华少年》读后感本文预示中华的少年心系祖国，为中华的繁荣富强而不懈努力的绝心。中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土， 未来无限美好。中国上下五千年的历史长河中，祖国悠久的文化，英雄光芒陶冶滋润着中华少年，炎黄子孙骨子里流淌的永远是中华民族的雪脉，他们立志要谱写更加壮丽的诗篇，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。这篇课文，让 我对比起重修的长城。长城最早是用来防御的，公元前2，秦始皇征调民夫，大规模修筑长城，已防御匈奴的进扰。清朝末年，政府腐败无能，国家积贫积弱，许多外国列强利用洋枪洋炮打开了中国的大门，掀起了瓜分中国的狂潮。可见‘贫穷落后就会挨打’的道出了一个朴素的真理。只有团结一心，振兴中华，军民携手建立坚不可摧的刚铁长城，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。从这对比中，我感到无比的自豪。中华的未来是属于我们这代青少年的，我们应当好好学习，为将来祖国的建设出一份力。篇15：中华少年教案一、教学目标：1、有感情地朗读课文，能读出内心的自豪感，读出对祖国的一片深情。2、通过朗诵，加深对课文的体会。二、教学重难点：理解诗，在朗诵中体会诗歌感情。三、教学过程（一）导入课文播放《中国少年》片段，“少年智则国智，少年强则国强”中华少年是中华的希望，今天我们一起来学习一首诗歌《中华少年》。板书课题。（二）初读课文，感知大意，把课文读得字正腔圆。1、自由读文，要求通顺，正确。2、字音都能读准吗？出示课件莽莽昆仑刚劲端庄雏鹰翱翔蹒跚学步萦绕耳畔竞相开放纤夫璀璨3、词语质疑学生质疑不理解的词语，师生共同克服。（三）在读诗歌，理解课文，课文要读得有声有色。1、听示范录音读文。这篇课文是一片诗歌，俗话说“三分诗，七分读”，诗歌要求我们有节奏、有感情地去读，我们先来听听录音是怎么读得，听的同时注意揣摩自己的感情。2、分角色朗读。现在我们要进行的是超越，听录音读得已经非常好了，但是我们可以更好，在小组内进行一次分角色朗诵，把我们对中华民族的感情读出来。3、一边展示一边理解诗歌朗读第一层（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？高原等联想到神州大地上祖国的壮丽山河。雪莲等联想到中华少年。2、朗读第二层（2-4节）谁能用自己的话说说第二部分从哪几方面来写的？（锦绣山川，悠久文化、民族风俗）（1）“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”使你想到了哪些唐诗？请给大家简要介绍一下。张继《枫桥夜泊》、王维《使至塞上》（2）在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。《水浒传》、《三国演义》、冬子、雷锋。导语：同学们，东方的千年文化滋养着每一位龙的传人。但是你们知道吗？中华母亲经历了怎样的艰难历程啊，看、第五节，我们心中充满着心痛，我们心中满是悲伤，我们一起来读第五节3、集体朗读第五节，体会中华母亲的艰难历程。七月的星火，南湖的航船代表那些人？春天的故事代表什么事件？导语：屈辱的`过去已成历史，但是崭新的未来要考你们谱写，为了历史不再重演，让我们宣誓：4、指名朗读第六、七节，体会中华少年的誓言。导语：践行我们的誓言，让全世界听一听，让全世界看一看，读第八节。5、学习第八节：整首诗表达了什么样的思想感情呢？诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。（四）在读诗歌，抒发感情同学们，今天老师来给大家报幕，大家来做一次展示，让我们伴着音乐告诉全世界，我们是中华少年！（五）、拓展练习小结：一群意气风发的中华少年就站在我我的面前，相信中华的明天会更加辉煌，请坐！篇16：中华少年朗诵稿中华少年朗诵稿甲（女）： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；乙（女）： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；丙（男）： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁（男）： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，乙：教我纯洁的是北国的雪花，甲：教我热烈的是南疆的红棉。齐：龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；乙： 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛 黄皮肤，不改的`容颜。丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，（男） 五千年文化植根在我们心田。甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙:啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，丁: “春天的故事”响彻大江南北，齐：中华啊!展开了崭新的画卷。甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天，（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!丙丁：要做旗舰去长风破浪，甲乙: 要做火箭去推动飞船，丙丁：要向利剑把贫穷砍断，甲乙： 要用爱心把世界相连。齐：（女）听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐: 五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。 甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹：齐: 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!篇17： 《中华少年》读后感读完课文《中华少年》，我心情十分激动，“啊!神州大地生长的希望，我们是中华的少年。”、“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”、“龙的故土，民族的摇篮。锦绣山川，我们的家园。”、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使东方雄狮从噩梦中奋起。先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。”一句句激越高昂的诗句回荡在我的耳边，我的心情久久不能平静下来。课文中中华少年的热血誓言一直影响着我：他使我学会面对现实，以前，我每次考试时都马马虎虎乱做一通，到了公布答案时却还总是希望可以打一个高分――而现在，我会认真对待每一场考试，做什么事都实事求是，也知道了无论干什么事情都必须落到实处，仔细完成;他使我学会勤劳担当，以前，我什么活也不愿意干，认为那是白费力气帮别人，有时就连自己的事都要父母干――而现在，我勇于担当，愿意帮助别人、主动干活，在家里自己帮父母做家务;它使我学会诚实活泼，以前，我总是闷在家里，还经常撒谎――而现在，我善于与他人交流，跟同学关系很好，在同学们热闹的游戏中，总能看到我的身影;它使我学会勇敢迎接困难，以前，只要遇到一点点小小的困难，我就立马不干了――而现在，有困难我就会想方设法打败这只拦路虎，而不是被它吓到从而打退堂鼓;他使我学会大胆尝试，以前，我墨守成规，什么新颖的东西都不敢接触，于是我什么都不会――而现在，我喜欢尝试新鲜事物，所以现在我学会了很多新本领;他是我学会关心他人，以前，我很自私，什么都不肯给别人，认为那是自己花钱给别人用，在别人失利时还嘲笑他人――而现在，我比较大方，乐于助人，在同学受伤时帮助、安慰他;它使我学会谦让礼貌，以前，我很骄傲，只要打了高分就四处炫耀，对那些考试成绩差的人冷嘲热讽――而现在，我会耐心为同学解答，帮助同学提高成绩，同时向另外一些成绩好的同学学习，互相进步。《中华少年》这篇课文改变了我，它使我发奋读书，立志将来要报效国家。篇18：中华少年散文从荒无人烟的大漠走来，我是沙漠中一株坚强的仙人掌；从波涛汹涌的的大海走来，我是海里一只自由的鱼儿；从风沙肆虐的戈壁走来，我是坚定不移的一棵白杨从巍峨挺拔的泰山走来，我是历经沧桑的古松。万里长城让我学会坚强不屈，珠穆朗玛使我懂得顶天立地；教我细腻的是小巧的麻雀，教我勤劳的是可爱的蜜蜂。龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。到娴静秀气的.方块字里，感受“关羽”“吕布”的不朽传奇；在多姿多彩的艺术世界里，感受古典音乐、民族乐器的独特魅力；在奶奶的呵护下健康成长，跳方格、捉迷藏，童年的回忆铭记在心；在外公的讲述中增长知识，盘古、嫦娥的传说令我浮想联翩。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。九月重阳众人一起攀高山，七月七夕，牛郎织女来相会；蒙古包中，载歌载舞，优美舞姿庆佳节；新娘出嫁，相互敬酒，男女欢度花烛夜。亚洲之龙现在要腾飞，民族风俗传承五千年。要做翅膀去展翅高飞，要像鲁迅让人尊敬，要像老桥默默无闻，要用石笔刻下历史。★ 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本篇文章给大家谈谈东方红基金8号，以及东方红基金169103对应的知识点，希望对各位在股票操作中有一定帮助，同时别忘记关注本站哦。本文目录一览：
1、东方红睿玺什么时候可以赎回
2、东方红基金怎么样?
3、东方红基金怎么买
东方红睿玺什么时候可以赎回1、东方红睿玺指东方红睿玺三年定开混合A (501049)，开放赎回时间可能在2020年11月13日15：00～11月27日15：00，具体以基金公司公布为准。2、首先，找到并点击想取出的基金，赎回可以选择部分赎回和全部赎回。其次，点击持有的基金，场内基金，赎回，赎回份额是不少于一千份。最后，面显示赎回的信息，应一次性赎回。3、要。东方红睿玺三年定开基金要赎回。如果对该基金的投资目标、风险收益特征和投资策略有清晰的认识，并且认为该基金能够满足投资需求和风险承受能力，那么可以考虑继续持有该基金。4、东方证券资产管理有限公司10月31日公告，东方红睿玺三年定期开放混合型证券投资基金将于11月8日发行，着眼股票市场中长期投资机遇，努力争取中长期收益。那么，东方红睿玺怎么样，接下来就随小编来看看东方红睿玺收益。东方红基金怎么样?1、好。稳定收益：作为短期债券基金，东方红短债债券C投资于较低风险的固定收益工具，如政府和企业发行的优质短期债券。风险控制：东方红短债债券C管理团队采取灵活多样化、风险分散化等策略来控制基金组合风险。2、东方红基金，从收益来看，长期收益可观，短期优势并不明显。不做择时，满仓运行。东方红偏爱开放型基金，东方红32只混合基金中，有11只是定开基。3、在个股投资方面，东方红睿玺三年定开混合基金遵循“自下而上”的个股投资策略，深入细致分析企业内在价值，挖掘出价格低估、质地优秀、预期成长性良好，符合经济发展趋势的上市公司股票。4、东方红基金挺不错，它采用的是价值投资理念。简单点理解就是，关注公司的基本面，以低估或者合理的价格买入优质的公司。发行该基金产品的公司是上海东方证券资产管理有限公司。东方红基金怎么买想要买太平洋东方红少年智年金险，可以通过太平洋人寿官网、官方公众号、APP、专业的保险经纪公司等线上渠道进行购买，也可以到线下保险公司网点进行购买。想要买太平洋东方红少年智年金险，可以通过太平洋人寿官网、官方公众号、APP、专业的保险经纪公司等线上渠道进行购买。很多家长都会在宝贝出生那一刻起，就为宝宝们做各种打算了。岁的老王想要为自己0岁的儿子小贝投保了东方红少年智年金险B款，选择：年交10万元保费，5年交，约定60岁领取祝寿金。与其他产品相比较，东方红少年智年金险B款其重心则是保单红利，大多数家长正是因为这一点才有购买需求的。然而，分红要和保险公司的实际经营状况进行对照，倘若保险公司经营不善，那么当年是很有可能分配不到红利的。太平洋东方红少年智年金险B款收益如何？30岁的老王想要为自己0岁的儿子小贝投保了东方红少年智年金险B款，选择：年交10万元保费，5年交，约定60岁领取祝寿金。

很多家长想的比较长远都会在宝贝出生那一刻起，就为宝宝们做各种打算了。也因而，教育年金险才能这么受各位家长们喜欢，但是年金险这类险种，有很多坑是我们踩了也不知道的！今天学姐就把太平洋东方红少年智年金险当做是一个例子，和大家一起研究研究！一起来浏览一下这款产品具体有哪些“坑”!作为一款具有理财功能的险种，年金险的确隐藏了不少的“坑”，这份学姐整理的防雷手册收藏起来，对大家来说必有重用：《远离年金险99%的坑，你只需要学会这招》weixin.qq.275.com一、太平洋东方红少年智年金险隐藏了哪些“坑”？大家先来看看学姐整理的这款产品的保障图吧：1、缴费期限单一东方红少年智年金险的缴费期限只有年交，缺少了趸交。趸交简单来说就是指所有保险费用一次交清。适合收入高的肯定是趸交，不可能是年交，但是收入有很强的不稳定性的人群。这是由于所需缴付的总保费会比年交更值得，就和我们买房一次性缴付和按揭贷款是一个道理。假使设定了趸交、年交这两种缴费期限，这样的话，投保人就可以有多种选择了，就不会因为自身情况形成一种难以选择的状态，可谓对他们来说是非常的之友好。东方红少年智年金险在这个方面，做的就不够好了。2、不能附加万能账户什么是万能账户呢？要是不想把年金领取出来，那么可以放在这个账户去复利增值。并且，大多数的万能账户保底率都是围绕3%左右，更好的保底率达到了4%。对投保人而言真的没什么坏处，其实就是多了一种获益的方式！然而东方红少年智年金险不享有万能账户，这样的话，投保人获利的方式只能是通过领取每年的年金，获利的方法就显得过于简单了。3、分红不确定性对于太平洋东方红少年智年金险这款保险而言，其最大的特色就是有保单红利，不少家长都是冲着这个方面来的。但是，分红是要参照保险公司的实际经营状况的，倘若保险公司经营不善，那么当年是很有可能分配不到红利的。再者，消费者对于保险公司的实际经营利润是无权过问的。学姐也扒出了东方红少年智年金险的条款，上面白纸黑纸也写的很清楚：换言之，分红就不太确定，大概有，也大概没有；此外，假使有分红，消费者也只有在收到红利通知书时，才能知道分红的具体情况。总的来讲，准备在分红上获取高额的利润，根本就是痴心妄想，还是回归现实吧~对于分红险保险比较好奇的朋友可以开瞧瞧这篇文章，要知道的朋友可以浏览一下：《为什么分红型保险投诉比重只高不低？下面就为大家掀开它的神秘面纱》weixin.qq.275.com二、太平洋东方红少年智年金险收益如何？30岁的老王在考虑之后，投保了太平洋东方红少年智年金险给自己0岁的儿子，选择：年交10万元保费，5年交，约定60岁领取祝寿金，一起来分析一下它的有关收益：祝福金：小贝从出生到身故期间，年年都可以领取到基本保额的9％，即5310.9元作为她的祝福金。少儿教育储蓄金：只有小贝在这个零到一十八岁之间，就可以年年拿到9%的基本保额也就是为少儿教育存蓄金，即5310.9元祝寿金。小贝达到69岁年龄时，可以一次性领取已交保费，也就是50万元。光是这样看，觉得还是挺优秀的，领取的年金方式有好多，而且合同一旦生效，就可以进行领取了，但是实际操作中却并不是这样：在小贝18岁时，一共累计拿到的年金为20.2万，此时才领取还不到50%累计已交保费让自己的孩子成年阶段接受高等教育，家长需要支出很多费用。投保了东方红少年智年金险，只能说收益不好，这个阶段还没有收益效果！尚且，在小贝55岁时，他合计拿到了29.7万+10.1万=39.8万的年金，这时候还未返本！亏大了，孩子退休了投进去的钱还没回本，回本速度让学姐都觉得着急了！市面不错的年金险，投保第十年就可以回本。可以看出来，东方红少年智年金险没有优点，相对来说缺点不少！家长想给孩子配置东方红少年智年金险的话，还的考虑考虑！三、学姐总结总的来说，东方红少年智年金险不但有很多的弱点，甚至连收益也让人大失所望！因此，打算购买这款年金险的伙伴们，还是要认真点！实际上市面上卓越的年金险产品还是很多的，学姐已经成功地把这些产品整理好了，感兴趣的小伙伴们可以来了解一下：《对比十大年金险 ▏对高收益年金险情有独钟？这10款是不容错过的！》weixin.qq.275.com