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中央财政支持的职业教育实训基地建设项目建筑技术专业性实训基地申报材料
·实训基地建设项目支持奖励评审申报报告
·实训基地建设项目支持奖励评审自评报告
·实训基地建设项目支持奖励评审申报表
实训基地建设项目支持奖励评审自评报告
　　我校认真学习了教财[2005]12号文件精神，对照《评审标准》，结合我校实际情况，通过自评，认为达到了建筑技术专业性实训基地《评审标准》的全部要求，报告如下：一、关于建筑技术实训基地的基本条件　　1、我校实训基地建筑面积3920m2，其中有模拟施工现场的建筑工种操作实训场2900m2，可以同时进行15个工种的操作实习。　　2、我校实训基地下设建筑工种操作实训场、建筑中心实验室和建筑技术管理实训室等3个专用实训场所，建筑类实验实训设备924台/套，总值802.4万元，并有稳定的校外实训基地7家。　　3、我校现有专业教师和实训教师75名，其中具有本专业工程类职称的教师14名。同时从施工企业聘请20名实践经验丰富的工程技术管理人员和高技能操作工人长期作为我校的专业兼职教师。综上，从设施要求、设备要求、师资情况等方面，我校实训基地完全符合建筑技术实训基地的基本条件。二、关于建筑技术专业性实训基地的标准（一）办学方向　　1、我校是国家级重点中专学校，以招收应届初中毕业生为主，学制三年；同时也按天津市中职招生的有关规定，面向社会招收具有同等学历的人员，进行三年制的学历教育，年均注册招生200人，现任市建委主任，建工集团总经理等多名领导干部，都是我校八十年代成人中专学历班的毕业生；我校还积极为企业下岗失业人员进行转岗培训，在市劳动与社会保障局和建工集团的支持下，仅2004年，我校为天津四建公司的下岗职工转岗培训500余人，年累计培训下岗职工600人，为企业改制和下岗失业人员再就业做出了贡献；市建委以我校为基地，成立了天津市建筑业农民工培训学校，对农民工进行建设职业技能，安全操作规程和维权法律知识的培训，今年计划完成1万名农民工培训任务，截止五月底已培训近6000人。我校培训中心，积极为施工企业职工进行“一长四员”关键岗位培训和建筑技术工种技能鉴定，近三年，岗位培训2209人次，技能鉴定16068人次，专业培训478人次，总计18755人次。　　2、天津每年要投资千亿元用于城市建设，需要近30万人的建设职工队伍，目前这支队伍中，80％以上是未经培训直接上岗的农民工，技能型人才紧缺，直接影响了工程质量和安全生产，预计到2008年，天津需要培养新增建筑技术初级工5万人，建筑一线管理人员1万人，每年要完成施工操作人员培训10万人次，其中高级技师200人，技师400人，高级工3000人，中级工5000人，初级工12000人，农民工80000人，各类人员上岗率力争达到100％。以满足天津建设发展对人才的需求，我校要为天津城市职工培训做出贡献。　　3、由于我校以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位的办学指导思想，培养出来的学生，受到用人建筑企业的欢迎，2003年我校毕业生就业率为99.7％，2004年为99％，2005年为99.28％，三年平均就业率达到99.37％，且专业对口就业率达到85％以上，大部分毕业生就业于建工集团所属各建筑公司，中建六局、八局、一航局及各监理公司，装饰公司等，我校毕业生就业率高，得到了各级领导的肯定和新闻媒体的关注，02年我校在天津市大中专就业工作总结会议上，做了题为《构筑绿色通道，为毕业生就业架桥铺路》的典型经验交流介绍，并参加了全国大中专就业工作会议。天津日报、今晚报分别以《中专教育以“特色”立足》、《铺路架桥，畅通就业渠道》为题，报导了我校就业工作的成绩和经验。　　4、我校充分挖掘教育资源，采取多种形式联合办学，我校与天津城建学院，天津中德职业技术学院等合作开办了“3＋2”大专班，与天津理工大学、天津城建学院、建工职大、建材职院等联合举办了成人大专班；近三年，我校还与河北省、陕西省、甘肃省等10余所职业学校合作办学，开设了5个专业，招收了近800名学生；并积极面向西部和农村扩大招生，近三年，我校从西部省市招收466名学生。在校生中，从农村招收的学生达2100名。（二）学校基本情况　　1、我校占地面积，可以满足建筑技术实训基地的要求。　　2、我校建筑面积，设有两座教学楼，一座办公楼，两座学生宿舍楼，三座专用实训场所及食堂、图书馆、体育馆等，配套设施齐全，达到一定规模。　　3、我校一直重视学校教育与发展，积极创造、改善办学环境，广泛拓展招生计划，近三年来，办学规模不断扩大，在校生人数逐年稳中有增，形成规模：现在校生人数已达3869人，其中中专学历3003人，成人大专学历866人。（三）专业基本情况　　1、我校建于1964年，开设工业与民用建筑、水暖与通风、建筑机械、建筑企业经济管理、村镇建设等专业，为社会培养了大批应用型建筑专业中等技术人才。自1998年以来，我校根据企业对人才的需求，围绕“建筑”大范畴，经过反复调研论证，又开拓出工程造价、工程监理、建筑装饰、房地产价格评估、工程材料检测、物业管理、建筑电气技术等七个专业。工民建、工程造价、建筑装饰、供热通风与空调4个专业为我校主干专业，尤其是工民建专业，举办历史长久，发展成熟，成为我校特色专业，并被国家教育部批准为全国中职教育示范专业，校长白家琪同志是建设部全国工民建与城镇建设指导委员会主任委员。学校中职各专业连续招生，2003年招生813人，2004年招生958人，2005年招生1232人。建校40年来，我校已培养出近万名毕业生，工作在全国各地建设战线上。　　2、我校学历教育在校生数及年培训人次达到一定规模：2006年学历教育在校生3869人，2005年完成各类培训6282人次。　　3、我校担任专业及专业基础课教学的教师60人，其中双师型教师44人（具有相关专业技术职务的教师12人，中级以上职业资格证书的教师7人，有关行业部门认可的相关资格证书的教师25人）。高级职称的专业教师35人。实习指导教师15人，其中具有高级工以上证书的教师12人，有相关专业技术职务的2人。兼职专业教师20人，能够满足实训基地教学的需要。（四）教学改革情况　　1、我校十分重视课程体系和教学模式的改革，成立了由教学校长负责的专业课程体系改革小组，面向市场，以就业为导向，以学生为本位，以能力为核心，依靠各专业指导委员会，校企合作，聘请了七个大型建筑公司的专家，认真研究两部委紧缺人才培养方案，制定教学计划中，有半数以上内容是按照企业专家意见修改的，使人才培养规格更符合企业的需求。在调研论证的基础上，编制了建筑施工、建筑装饰、建筑设备和建筑智能化等建设行业技能型紧缺人才培养实施方案，彻底打破了传统的学科体系，按项目模块组织教学，采用案例教学新方法，突出职业能力训练和职业道德培养，实现学生毕业零距离上岗。在课程内容上，紧贴职业岗位要求，打破了学科界限，采用了课程综合化；在教学手段上，绝大多数课程采用多媒体课件等辅助教学，先进教学手段占教学量达68％。目前我校有14名教师正在主编或参编建工、高教等出版社紧缺人才培养方案统编教材。根据市场对人才岗位能力的要求，为提高学生毕业就业率，我校各主干专业分别增设了《建筑施工工艺》、《建筑制图CAD》、《建筑设备施工组织》、《空调系统调试与运行管理》、《建筑统计》、《计算机辅助设计》、《装饰工程验收》、《装饰工程监理》等课程，并在《建筑施工技术》、《建筑工程测量》、《建筑施工组织与管理》课程，分别增加了模板设计计算，模板支撑设计计算，建筑施工测量，计算机施工管理软件使用等内容，将新技术、新工艺、新方法、新材料、新规范、新知识及时补充到教学中。例如：最近推行的建筑图平法标注，建筑施工新强制性条文等已安排在教学中，使课堂教学内容与施工生产要求同步。在实训教学中，采用边讲、边学、边看、边练的模块教学法，与技术等级鉴定相结合，毕业学生取得工种技能等级证书率达95.8％。培养出能掌握本专业基本知识、基本技能，具有实际工作能力，能顶岗，留得住，受施工企业欢迎的施工生产一线的管理与操作人员。　　2、我校各专业的文化课教材使用市教委统编教材，专业课教材严格按照各专业课程教学基本要求，经学校三级审定，优先使用国家规划教材，以保证教学质量 。专业教师结合本专业培养目标和企业岗位对人才知识结构的需要，积极参与各出版社的教材编写工作，近三年已正式出版的教材11部，其中，建工出版社的教材有：《建筑施工组织与管理》、《建筑电工》、《抹灰工》、《测量放线工》；高教出版社的教材有：《综合实习》、《建筑设备与识图》、《木工初级技能》、《桩工初级技能》；武汉理工大学出版社教材有：《建筑工程施工项目管理》；其它出版社教材有：《建筑电工》等2部。自编校内教材有：《设备安装工程预算》、《房屋卫生设备》、《单位工程施工毕业设计》、《实习手册》、《综合楼施工图》等15种，并在华北地区工民建年会上与各校交流，并被河北省城建学校、唐山建校、张家口城建中专等学校采用。还有14名教师与出版社签约正在主编、参编实施教育部、建设部紧缺人才培养方案的教材。　　3、我校于2002年建立了实行弹性学制和学分制工作领导小组和工作小组。在充分调研已经开展弹性学制和学分制学校办学经验的基础上，决定在我校2002级供热通风与空调专业开展弹性学制和学分制的试点教学工作，为此学校制定了弹性学制和学分制实施方案和实施细则，制定了教学计划和教学大纲，准备了配套的教学师资力量及学生技能实习场地，试用了学生选课软件系统。在弹性学制上考虑了学生的实际情况，规定了提前毕业、毕业年限延长及选修第二专业的具体条件，在课程设置上，综合考虑了学校专业设置、就业分配、学生素质的全面提高等诸方面因素，开设了跨专业、多学科的限选课及自选课程，在课程考核上实行了衡量学科是否合格的学分制考核制度和衡量学习成绩优劣的绩点制考核办法，经过教学试验，学生学习兴趣高涨，学生选修的课程异常广泛，学生的综合素质得到了很大的提高，教师的教学综合素质也得到了很大的提高。2003年学校在总结学分制教学经验的基础上，将弹性学制和学分制推广到学校骨干专业――工业与民用建筑专业。2004年，我校各主干专业均实行弹性学制和学分制管理。2005年，我校购买了上海鹏达计算机开发有限公司的学分制教学管理软件，将各专业的教学计划、学生学籍、课表等全部纳入计算机管理，管理手段先进。　　我校教学管理制度健全，主要教学管理制度有：教学部门职责范围及岗位责任制、教学业务管理制度及规定、学分制和弹性学制实施办法及细则、学生学籍管理有关规定等，所有教学管理制度齐全规范并认真执行。　　4、我校设有市劳动和社会保障局批准的建筑施工专业职业技能鉴定站；市人事局批准的机关事业单位工人技术等级培训考核第六站 和市建委批准的建设类培训机构，具有二级资质；是市科委批准的CAD培训工作站等。我校学生在毕业前都要根据自己选修的方向，参加各类培训，经过考核取得相应部门颁发的岗位资格证书、技能等级证书和CAD培训证书，为学生今后就业，创造了条件。近三年，我校毕业生“双证率”达到95％以上。　　由于学校多年来坚持实行双证书制，取得成绩。在2002年10月天津市职业教育会议上作了《实行一书多证制，深化中等职业教育改革》的经验介绍。　　5、我校在教学改革中，积极开展国际合作与交流，吸收和借鉴国外职业教育有益经验，促进专业建设和教学改革，经市教委国际交流处和天津工程师范学院国际交流处牵头，埃塞俄比亚教育部官员和职业学院院长到我校参观实训基地，互相交流。我校多次参加学习德国双元制职业教育研讨，参加建设部、教育部考察团赴德国、美国等国家学习、考察职业教育、实训基地建设。并参加了教育部师资培训基地组织的赴德国考察职业学校双元制办学模式和奥地利职业教育教学模式，在学习国外职业教育先进经验的基础上，结合我国建筑行业的实际情况，实施我校的教学改革和专业建设，并已取得显著成效，我校工民建专业已被教育部批准为全国中职教育示范专业。为逐步实现与国际职业教育资格证书制度接轨，我校派出2名教师参加了英国行业协会考评员培训，并取得了考评员资格证书，我校还与市外经贸委有关部门联合为毕业生办理出国研修或劳务，主要国家有美国、日本、韩国、澳大利亚等。（五）校企合作，产教结合　　1、1997年在天津建工集团的支持下，成立了以集团主要领导为会长，我校联合建工集团十大公司和郊县建筑公司共31个单位为会员的学校“产教结合理事会”制定了《产教结合理事会章程》和活动制度，定期研究讨论学校的办学思想，企业人才需求，教育教学改革，校企相互合作等涉及学校建设发展的重要事项，并成立了由企业技术管理人员和学校骨干教师组成工民建、建筑装饰、建筑经济管理和供热通风与空调四个主干专业的“专业指导委员会”，直接参与学校教育教学改革、专业建设和师资能力培养，企业先后为我校提供兼职教师20人，有7个单位与学校签订了实训基地协议，接收学生的认识实习、生产实习和毕业实习及全部专业教师分批到企业实践进修，目前已有50名专业教师先后参加了半年以上的企业实践。工民建专业教学指导委员会主审了《工民建专业实施性教学计划和主干课程教学大纲》，主编参编了3部专业教材，指导我校教师编写了5部教材，被华北地区有关院校采用，受到好评。学校结合多年校企合作的实践，组织课题组进行理论研究。承担了市“十五”规划课题：《学校与行业共办职业教育的研究与探索》现已结题。2004年我校《关于职业教育产教结合的探索》获市教委职业教育科研课题研究成果三等奖。　　2、我校重视毕业生的就业工作，成立了招生就业办公室，设三名专职人员负责学生的就业安排。我校以产教结合理事会单位为主体，与176个单位建立了毕业生供需关系，并与天津二建、三建、六建、总承包、机电安装等公司签订了定单培养合作协议，并已有183名学生按订单上岗，企业反馈良好。与中建六局、八局、一航局、东丽建筑公司、国际监理公司、建设监理公司等单位签订了毕业生用人合同。我校根据用人单位的岗位标准，调整培养方案，提高学生的职业技能，达到上岗要求，使我校毕业生就业率一直保持在99％以上。　　3、我校充分发挥人员、技术、设备等资源优势，积极为企业提供技术、生产及在职职工培训等方面服务，我校建材实验室是市建委批准的首批对外试验检测单位之一，除完成校内实验教学任务外，每年有近百个工程项目到我校实验室进行工程材料试验检测。实验室专业技术人员还为武清、静海、东丽、宝坻黄庄等地方的实验室建设提供技术服务，从立项筹建、设备选型、购买、安装、调试、人员培训，直到投入使用，服务始终。目前这些实验室，均成为工程材料试验检测单位，取得良好社会效益。我校与二建、三建、六建、总承包、机电安装等单位，签订了“关于共同做好职工培训工作的协议”，积极为在岗职工进行技术、质量、安全等方面的培训，岗位资格培训和技术工种等级鉴定等。近三年共为企业进行了近18755人次的各类培训。（六）学校改革，管理水平　　1、我校自1988年开始推行校长负责制和全员聘任制，制订了相关的三个条例和实施细则，做到校长全权负责，党委保证监督，职代会参政议政。并于98年、2000年、年先后四次进行有关人事制度、工资制度的改革，先后三次进行制订修改全员聘任制、聘用制办法。形成学校管理工作的“四制”，既：校长负责制、全员聘任制、岗位结构工资制、岗位责任制。形成校长全面负责，副校长分工管理，学校考核科长，科室考核员工的两级考核体系和校科两级管理体系。　　2004年学校根据国家人事部、天津市政府关于事业单位人事制度改革的文件精神，紧密结合学校工作实际，以转换用人机制、建立科学、规范的用人制度和效率优先、兼顾公平、自主灵活的分配制度为目标，在认真学习领会文件精神，统一认识，广泛调研，精心组织，妥善安排的基础上，先后起草和修改了学校人事制度改革方案、机构设置与人员编制、科室责任与岗位责任、各岗位聘用条件、合同签订与管理、聘用制考核与管理办法、经济管理办法、未聘人员的安置办法等一系列文件。经广泛征求群众意见，多次请示磋商，提交教职工代表大会通过后，严格按照规定程序，对学校人事制度进行全面的改革。聘任制按需设岗，以责定岗，公开招聘，竞争上岗，择优聘用，一年一聘，能上能下，可工可干。在分配上实行以责定岗，以责定薪，教师实行课时津贴，管理干部实行津贴，工人实行岗位津贴，形成工资薪金的二次分配。通过制度政策鼓励一专多能，一岗多责，一人多岗，多劳多得，优质高薪，实现了精干高效管理运行机制。通过这次人事制度改革，使学校的全员聘用制、岗位工资制得到了进一步的巩固和确立，建立、健全了学校的各项制度，初步实现了人事管理由身份管理到岗位管理的转变，建立了良性的激励机制，促进了学校各项工作的良性发展。　　2、实验实习是提高学生动手能力和职业技能的根本途径，作为重要的实践教学，我校建有完善的管理规章制度并实行专人负责制。各专业的实验实习都依据培养方案，结合学校实际，编制了实施性教学大纲和教学计划，配备了15名专职实验实习指导教师，从授课计划、实验实习教案、实习日志到成绩考核都有具体的标准要求。学生实验后要填写实验报告书，学生参加各种实习，要填写实习手册，写出实习日志和实习总结，学生的实验实习独立考核，有一定比例的学分，由于加强了管理，我校各专业的实验实习开出率达到了100％。　　3、我校设有实习科，在学校领导下，对实训基地进行全方位管理，制定了以岗位责任制为中心的各项规章制度，如指导教师、管理人员、生产人员的岗位责任制；实习教学工作检查制度；实习成绩考核制度；安全文明生产制度；考勤制度；材料管理制度；工具设备管理制度；财务管理制度等。我校实训基地以实验实习教学为主，同时下设的建中新技术开发公司，积极开展对外技术服务，可进行工程材料试验检测、钢结构加工等，经济上实行独立成本核算，取得了较好的效益。近三年为学校创收120万元，安全无事故率达到100％。（七）、政府的重视和投入情况　　1、天津市政府重视职业教育工作的建设发展，已纳入经济发展和人才开发规划，在《中共天津市委2004年工作意见》中，明确提出加快构建高标准职业教育体系，扶持和发展一批中专和技校，培养出更多高水平的技能型实用性人才，市教委提出了示范性中等职业学校建设计划及建设国重校，省重校规划，重点支持和扶持办学条件好的重点职业学校，在2005年、2006年工作要点中提出，市拨出专项资金，并多渠道筹措资金，增加用于职业教育发展的投入。　　2、天津市政府根据财力状况逐步加大对我校职业教育的投入，近三年财政共拨教育经费1712.1万元(其中2003年拨付481.3万元，2004年拨付585.6万元，2005年拨付645.2万元)，每年经费拨款稳中有升逐年递增。　　天津市政府对我校主教学楼建设及设备购置也给予大力支持，2004年下拨我校国债投资建设项目资金250万元用于我校教学设备和实训基地建设。建工集团及上级领导部门对我校建设和发展也十分重视并给予大力支持，三年专项拨款达630万元(其中建造新教学楼600万元，学校维修费10万元，焊考站设备10万元，抗非典奖励10万元)，三年政府拨款达2592.1万元，有力地支持了学校的建设和发展。教育部拨款20万，市财政配套资金20万，用于我校工民建专业（国家示范专业）建设，对我校的专业建设给予了大力支持。（八）资源共享与示范作用　　1、我校实训基地积极为其他院校同类专业提供实训服务，如天津建工职大、天津建材职院、天津城建学院高职学院、天津房管学校等院校，与我校合作，先后安排学生到我校实训基地进行建材实验或技能操作实训。新成立的天津市建筑业农民工培训学校也与我校达成协议，实训基地共建共用，我校实训基地下设的建中新技术开发公司以实验实习教学为主，积极开展对外技术服务，可进行工程材料试验检测、钢结构加工等，经济上实行独立成本核算，取得了较好的效益。近三年为学校创收120万元。我校实训基地已建立了良好的运行机制，充分发挥了资源效益。　　2、建校40年来，我校为建设系统培养出近万名建筑施工和管理岗位的技术人员和技能型人才，其中一大批人担任了各级领导工作。为施工企业培训了六万名一线管理人员和操作工人，成为企业的技术骨干，涌现出一批优秀项目经理和技术能手，成为省市级劳动模范和“八五”、“九五”、“十五”立功获奖者。为了适应建设行业技能型紧缺人才培养工程的实施和建筑业农民工的培训，我校加快了实训基地的建设，从设施设备到师资管理都做出了详细的规划。我校的《突出职业教育特色，加强实训基地建设》教改成果，在华北地区工民建年会上获教改成果一等奖，引起了有关学校的关注，北京城市建设学校、河北省城乡建设学校、南京职教中心、唐山建工学校等先后到我校实训基地参观学习。综上，我校做出自评结论如下：　　根据教育部、财政部[2005]12号文件精神，对照《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》，我校进行全面检查自评结论如下：学校具有40年的历史，是国家级重点校，是两部委紧缺人才培养方案的实施单位。学校多年来，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学思想。坚持职业教育的办学方向，在办好中职学历教育的同时，积极开展多层次办学，招收同等学历人员注册生，为建筑企业培训在职职工，对农民工进行建筑职业培训，对下岗职工进行转岗培训。　　学校在校生达3869人，全部为建筑类各专业，紧缺人才专业学生占在校生90％，具有一定规模。学校坚持为三农服务，招收农村学生占学生总数70％。并且积极开展东西部联合办学，对西部招生逐年增加。学校具有市劳动和社会保障局批准的建筑施工职业技能鉴定站，是市建委批准的建筑类培训机构，是人事局批准的机关事业单位工人技术等级培训考核第六工作站等多种培训资质，最近市建委农民工培训学校又建在校内。近三年为建筑业培训名类人员达18755人次。　　学校在教育教学改革、校企合作、产教结合、专业建设、师资队伍建设、教材建设等方面都卓有成效。尤其以行业为依托，实行校企合作，建立产教结合理事会和四个主干专业教学指导委员会，贯彻两部委紧缺人才培养方案，加大实践教学的比例，按照建筑类相关工种技能标准，模拟现场操作来设定工位。实训基地具有3个实训场，具有对外经营资质，承担建材检测和金属结构件焊接加工，实现了校内实习和生产实际零距离。校外实训基地7个，可以满足各专业实践教学的要求。　　学校实行“双证书”制，部分学生实行“订单式”培养，在毕业实习中就可以顶岗操作。深受建筑企业欢迎，学生就业率达99％以上。　　学校先后四次进行内部管理体制改革，精简了机构，实行全员聘任制、岗位结构工资制、岗位责任制。实行了校科两级考核管理体系。学校设有实习科，负责实训基地的管理，实训基地有完善的管理制度，部分实训场实行独立成本核算。　　学校在建筑行业中等职业教育改革实践中，积极探索，承担市“十五”规划课题，获市教委教学改革成果奖，并多次在市职教会上交流经验。学校是全国建设中职教育协会常务委员会校，是教育部建设行业指导委员会委员校，也是建设部工民建中职指导委员会主任委员校。在本行业，本地区办学中成果显著，发挥了示范作用，完成符合《试行标准》。整改方向：　　1、学校实训基地建筑面积能够满足学生实训要求，但按紧缺型人才培养方案，还要把理论教学和实习操作有机结合，边讲边练。在车间和布局上还要作调整，实训场面积适当增大，以更好发挥理论教学与实训的结合。　　2、随着建筑业设备和技术的发展，学校内有些设备陈旧，需要及时更新，以保持全部实训设备与施工现场同步，并达到国内领先水平。　　3、认真总结实验实训场和焊工车间的独立成本核算的运行机制，逐步推广，最终实现实训基地独立经营的新模式。　　4、继续加强双师型教师队伍建设，专业教师能承担施工项目技术管理和操作工作，以适应教学改革需要。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 湖北开放职业学院　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○九年十二月
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& &SOGOU - 京ICP证050897号项目决策对该项目的投资和建设项目工程造价控制有重大影响，特别是决策阶段确定的( )直接关系到投资和工程_百度知道
项目决策对该项目的投资和建设项目工程造价控制有重大影响，特别是决策阶段确定的( )直接关系到投资和工程
目决策对该项目的投资和建设项目工程造价控制有重大影响、工艺方案。多选题A、项目建设规模B、工程竣工时限D、建设标准水平C，特别是决策阶段确定的(
)直接关系到投资和工程造价的水平
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一、建设项目工程造价控制的重要意义 建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程，即项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制。统计资料显示，在项目决策阶段及设计阶段，影响建设项目造价的可能性为30%-75%，而在实施阶段影响建设项目造价的可能性仅为5%-25%。显而易见，控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段，项目决策是决定因素，而设计则是关键因素。控制工程造价不仅仅是防止投资突破限额，更积极的意义是要促进建设、工、设计单位加强管理，使人力、物力、财力有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。因此做好工程造价的控制工作，对保证和加速思经济发展具有一定意义。二、控制建设项目工程造价的措施建设工程造价的有效控制...
1、工程造价管理：合理地确定和有效地控制工程造价。
2、在建设程序的各个阶段所要确定的工程造价为：可信性估算，初步设计概算，施工图预算，竣工决算.
3、控制工程造价的原则：可行性研究、重视设计控制过程、招标投标必须公平合理、合同管理、施工过程的造价控制等。
一、建设项目工程造价控制的重要意义
建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程，即项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制。统计资料显示，在项目决策阶段及设计阶段，影响建设项目造价的可能性为30%-75%，而在实施阶段影响建设项目造价的可能性仅为5%-25%。显而易见，控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段，项目决策是决定因素，而设计则是关键因素。
控制工程...
决策阶段工程造价的控制工程造价的确定与控制贯穿于项目建设全过程，但决策阶段各项技术经济决策，对该项目的工程造价有得大影响，特别是建设标准水平的确定、建设地点的选择、工艺的评选、设备选用等，直接关系到工程造价的高低。所以答案为BD
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