（14分）（1）工业革命：蒸汽机的广泛应用；（2分）；第二次工业革命：电力和内燃机的广泛应用；（2分）；第三次科技革命：电子计算机、生物工程的广泛应用；（2分）。（2）提示：可依据三次科技革命成果的应用作答，也可结合当今新的科技成果的应用作答。开放型试题，言之有理即可。（2分）（3）事例：环境方面：沙尘暴、雾霾、极端天气等；资源方面：科技的进步，使煤碳、石油等资源的开采效率大大提高，从而也导致了过度开采、资源紧张等问题的出现。（符合题意即可，4分）（4）事例：科技的发展促进了世界各国工业化的进程，也确实对资源、生态环境等造成了伤害，但科技在更大程度上改变了人类社会的面貌，推动了社会进步，所以我们应趋利避害，利用科技更好地为人类服务。（开放型试题，观点正确，言之有理即可，2分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查三次科技革命的主要标志。工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛应用；第二次工业革命的主要标志是电力和内燃机的广泛应用；第三次科技革命的主要标志是电子计算机、生物工程的广泛应用。（2）本题主要考查运用历史知识解答现实问题的能力。提示：可依据三次科技革命成果的应用作答，也可结合当今新的科技成果的应用作答。开放型试题，言之有理即可。如：在人们的出行方面，最早是步行，后来乘坐马车、牛车等，工业革命后，人们出行的交通工具先后有：汽船、火车、汽车、飞机等，出行速度越来越快。（3）本题主要考查阅读理解能力。“实现工业化的过程中，环境与资源也遭到了严重的破坏”的事例：环境方面：沙尘暴、雾霾、极端天气等；资源方面：科技的进步，使煤碳、石油等资源的开采效率大大提高，从而也导致了过度开采、资源紧张等问题的出现。（符合题意即可，4分）（4）本题主要考查阅读理解能力。科学技术是一柄双仞剑的意思就是说科学技术在给人类带来福利的同时，也会给人类带来灾难。事例有：科技的发展促进了世界各国工业化的进程，也确实对资源、生态环境等造成了伤害，而且，科学技术成果一旦运用于战争，将会给人类带来灾难性的后果，但科技在更大程度上改变了人类社会的面貌，推动了社会进步，所以我们应趋利避害，利用科技更好地为人类服务。（开放型试题，观点正确，言之有理即可，2分）考点：人教新课标九年级上册?步入近代?“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册?垄断资本主义时代的世界?人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册?现代科学技术和文化?第三次科技革命 
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科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（云南曲靖卷）历史（解析版）
题型：选择题
余秋雨曾说过：“我最向往的朝代就是宋朝！”其向往的理由是①废除宰相，专制顶峰 ②消灭割据，结束分裂③科技领先，宋词兴盛 ④经济繁荣，重心南移A.①②③
D.①②④ 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）历史（解析版）
题型：选择题
随着世界多极化趋势的发展，各国在世界格局中能够占据有利地位的决定性因素是A．非集团政策
B．外交策略
C．国际合作
D．综合国力 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）历史（解析版）
题型：选择题
毛泽东的诗中写道：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”“天翻地覆”的含义是指人民解放军（
）A．解放南京
B．挺进大别山
C．转战陕北
D．解放长江以北地区 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）历史（解析版）
题型：选择题
日，“一场改变世界的战斗”70周年纪念活动在法国拉开帷幕，美、英、俄、德等20多国元首和政府首脑出席活动。这场“战斗”是指（
）A．诺曼底登陆
B．凡尔登战役
C．彼得格勒战役
D．太平洋战争 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（吉林卷）历史（解析版）
题型：选择题
打破海峡两岸同胞近三十八年隔绝状态的事件是
A、台湾当局调整“三不”政策
B、两岸达成“九二共识”
C、“汪辜会谈”
D、江泽民提出“八项主张” 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（吉林卷）历史（解析版）
题型：列举题
根据下列提示写出新中国成立后的相应内容（5分）⑴第一部社会主义类型的宪法——⑵恢复中国在联合国合法席位的会议——⑶“一国两制”构想成功实践的地区——⑷确立邓小平理论为党的指导思想的会议——⑸经济特区的代表，对外开放的“窗口”—— 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（四川内江卷）历史（解析版）
题型：选择题
有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（
）A．雅典民主政治
B．爱琴文明　　C．共和国时期奴隶制盛行　　
D．雅典被称为“全希腊的学校” 
科目：初中历史
来源：2014年初中毕业升学考试（四川宜宾卷）历史（解析版）
题型：综合题
两次世界大战对于人类历史的影响是全面而又深刻的。材料一
两次世界大战资料统计表战争名称参战国持续时间卷入人口参战人员伤亡人员直接经济损失一战30多个4年多15亿0.7亿0.3亿1805亿美元二战60多个6年20亿1亿0.7亿4万亿美元（1）根据材料一概括两次世界大战的影响。材料二
“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……‘除了民族，其他一切均不在话下，而民族就是唯一和全部，就是人类思想和行动的最高指南’……”——摘自鲍德温《第一次世界大战史纲》总的来看，两次世界大战的原因，都是市场经济运行过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。——高德步《世界经济通史·下》（2）材料二反映两位作者对世界大战爆发的原因各持什么观点？材料三
英国首相劳合·乔治在日表示：“我们必须通过建立某种国际组织来设法限制军备的负担和减少战争的危险”。美国总统威尔逊则特别强调：“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”。一一吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》（3）根据材料三并结合所学知识指出两次世界大战后分别成立的国际组织的名称。他们的共同宗旨应该是什么？（4）在经济全球化的背景下，“关贸总协定”及世贸组织对预防战争可以发挥怎样的作用？你认为在信息化时代，我国应该走怎样的强军之路？ 结合对立统一规律并联系实际谈谈生活中应如何正确对待矛盾
结合对立统一规律并联系实际谈谈生活中应如何正确对待矛盾
09-10-29 &匿名提问 发布
马克思主义哲学原理（一）辩证的唯物论1．唯物主义和唯心主义　　世界观和哲学。哲学的基本问题及其两个方面。唯物主义和唯心主义的对立。唯物主义的基本观点及历史形态。唯心主义的根源、基本观点及主要形态。旧唯物主义的成就和缺陷。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把实践作为考察精神和物质关系问题的基础，实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，是唯物主义发展的最高形态。马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。2．世界的物质统一性和多样性　　辩证唯物主义的物质范畴及其意义。世界的统一性在于物质性。物质世界是多样性的统一。自然界的物质性与人类社会的物质性。坚持一切从实际出发是彻底的唯物主义一元论的根本要求。3．意识对物质的依赖关系和能动作用　　意识是人脑的机能，客观物质世界在人脑中的的主观映象，是人特有的精神活动。意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。意识与人工智能的关系。意识的能动性及其主要表现。发挥意识能动作用的途径和条件。（二）唯物的辩证法1．唯物辩证法是关于联系和发展的科学。　　世界是普遍联系的整体。联系的客观性、普遍性和多样性。从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能。世界是永恒发展的过程。物质和运动的关系。运动和静止的关系。事物发展的规律性。规律是客观事物内部的本质联系和发展的必然趋势。本质和现象、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性的的辩证关系。唯物辩证法和形而上学的对立。在实际工作中坚持唯物辩证法，防止形而上学。2．对立统一规律　　对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。　　矛盾的含义。矛盾是事物发展的动力。矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用。事物发展的内因和外因。矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。　　主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。坚持“两点论”和“重点论”的统一。　　矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。　　3．量变质变规律　　量变质变规律揭示了事物发展的形式和状态。　　一切事物都是质和量的统一体。质、量、度。掌握适度原则的重要意义。　　量变和质变的含义及其基本形式。量变和质变的相互关系。　　4．否定之否定规律　　否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。　　事物发展过程中的肯定因素和否定因素。辩证的否定观和形而上学的否定观。否定之否定。事物发展的前进性和曲折性。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。　（三）辩证唯物主义的认识论1．以实践为基础的能动的反映论　　实践的含义和基本形式。实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性。　　认识的主体和客体的基本含义及其相互关系。认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。　　实践在认识中的决定作用。实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的标准以及认识的目的。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。　　2．认识的辩证运动　　　　认识的感性形式和理性形式及其辩证关系。从感性认识到理性认识。从理性认识到实践。认识对实践的能动作用。　　认识运动的不断反复和无限发展。主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。　　认识辩证运动的原理是无产阶级政党群众路线的重要哲学基础。　　3．辩证思维方法　　　　辩证思维的实质和意义。　　辩证思维的基本原则和方法：归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、逻辑和历史的统一。　　4．认识的真理性和检验真理的标准　　　　真理及其客观性。真理的绝对性、相对性及其辩证关系。真理问题上的绝对主义和相对主义。　　真理是具体的。真理和价值的关系。实践是检验真理的唯一标准。　　实践检验与逻辑证明的关系。　　5．认识世界和改造世界　　　　认识世界和改造世界的相互依赖、相互制约。改造客观世界和改造主观世界的一致性。　　认识世界和改造世界是人类从必然王国走向自由王国的历程。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。　　思想路线是实际工作中的认识路线。解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。　（四）历史唯物论1．社会的本质、结构和社会形态　　　　劳动发展史是理解全部社会历史的钥匙。　　自然环境和人口是人类历史的自然前提，使社会存在和发展的必要条件。环境、人口和社会的协调发展，实施可持续发展战略。　　社会生活在本质上是实践的。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。物质资料的生产方式是社会发展的决定力量。　　　人类社会是一个由社会物质经济结构、社会政治结构、社会意识结构构成的复杂的有机整体。　　社会经济结构即一定社会的物质资料生产方式，包括生产力和生产关系两个方面。生产力的要素和构成。生产关系的构成和类型。　　所有制的多种实现形式。生产关系与阶级关系。　　社会政治结构是指一定社会的政治上层建筑及其结合方式。　　国家政权是社会政治结构的核心。国家的起源、本质和职能。国体和政体及其相互关系。资本主义国家的本质和基本职能。资本主义民主制度的实质及其两重性。　　社会意识结构是是由各种意识要素和观念形态按一定关系和方式组成的有机系统。社会心理和社会意识形式。社会意识是社会存在的反映。社会意识的相对独立性。社会意识形态属于思想上层建筑，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。资产阶级意识形态的历史进步性和阶级局限性。意识形态领域斗争的长期性、复杂性。精神文明建设的重要性。　　社会的物质关系和思想关系。社会的经济基础和上层建筑。社会形态是经济基础和上层建筑的统一体。社会形态是具体的、历史的。社会形态范畴的方法论意义。　　　社会形态的发展是自然历史过程。社会形态发展的统一性和多样性。　　3．社会发展的动力与规律　　生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾。　　生产力和生产关系的辩证关系。生产力和生产关系的矛盾运动。生产关系适合生产力状况的规律及其意义。　　经济基础和上层建筑的辩证关系。经济基础和上层建筑的矛盾运动。上层建筑适合经济基础状况的规律及其意义。　　社会基本矛盾是一切社会发展的根本动力，决定着社会历史的一般进程。　　生产力是社会发展的最终决定力量。生产力标准及其意义。　　科学技术是第一生产力。当代新科技革命对社会发展的深刻影响和巨大的推动作用。　　阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。马克思主义的阶级分析方法。　　社会革命是阶级斗争的最高形式，是阶级社会形态更替的决定性环节。　　改革是解决社会基本矛盾的有效途径，是推动社会发展的重要动力。改革的目的是解放生产力和发展生产力。　　4．人与社会发展　　社会历史是由人的活动构成的，社会历史规律是人们自己的社会行动的规律。社会规律的客观性。社会规律实现的特点。社会历史发展过程是客观规律性同人的自觉活动的统一。社会历史观上的唯意志论和宿命论。　　人民群众是是社会物质财富和精神财富的创造者，是变革社会制度、推动历史前进的决定力量。人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。　　无产阶级政党的群众观点和群众路线。杰出人物在历史发展中的作用。　　人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。人的社会性是具体的、历史的。在阶级社会中，阶级性是人的本质属性的重要表现。　　人的价值及其实现。衡量人的价值的尺度。正确处理个人与社会、个人与群众、个人与集体的关系。树立集体主义观点和为人民服务的思想。人的全面发展和社会发展。
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大家好。首先要谢谢大家对我的支持和信任，让我有机会担任学习委这个职位。作为一名学习委，就是要管理全班有关学习的所有事。我们是学生，首要任务就是学习，所以学习委这个职位就尤为重要。作为我个人来说，我在搞好个人学习的同时也会尽可能的帮助同学们，以此带动全班的学习成绩。所以大家如果有任何问题的话，都可以来找我解答，我会尽我最大的能力来帮助你们。学习其实并不难，关键是要上规矩。首先我们要确立正确的学习态度。我想这是老生常谈了。但我要说的是，我并不热爱学习，但也不痛恨学习。十年寒窗，想很少会有人把这当作一种兴趣。我们都应该属于学海无涯苦作舟的人。在这样的情况下，我们就必须逼着自己学习。这是在这样一个社会现状下不可避免的事实，我们每个人都必须面对。我们要用未来来压迫自己，这样才会有学习的动力。谈到动力，我想我们每个人都应该有一些兴趣爱好。每天想着怎样更快更好的完成学习任务，然后才有时间谈及爱好，这样学习的动力就更大了。或许有的同学会问：我们现在都忙成这个样子了，怎么可能有时间去爱好什么呢？这就是我下面要讲的话题了。我们是文科班的同学，一段时间下来，我们已经能感受到文科的最大特点：背书任务特别多。很多同学都在抱怨作业多，背书任务完不成。现在还不是高三，如果现在就感到学业如此繁重的话，到了高三怎么办？据我观察，其实同学们在抱怨的同时也让更多的时间从自己的手缝间流走了。从早自习说起，既然上了早自习就应该安心读书。如果好好利用早读的时间，很多背书的任务就变得轻松了。我曾经试过，用一个早读的时间背了半篇《秋声赋》。这样晚上就只剩下半篇需要背诵，也能留下更多的时间做其他作业了。然后是上课。我觉得课堂尤为重要。课堂上的一分一秒都不能放松。特别是文科，要的就是积累，也许课堂上老师或同学不经意提到的一句诗词或是一个词组就在试卷上出现了。数学也是这样，很多题目也许大家都会写，为什么有的人就能拿高分呢？这就是因为书写规范的问题。在这方面老师要比我们权威的多，他们有太多阅卷的经历，知道怎样写才不会扣分。所以书写规范问题一定会在课堂上强调。如果你那会儿在开小差的话，你岂不是损失很大？抓住课堂效率就是抓住分数的关键。上课要勤做笔记，课后多翻阅，牢固掌握课堂知识点。我们每天在学校有13个小时，有一部分时间是休息或自习的时间，这些时间往往会被同学们忽略。我一般是这样把握这些时间的。每天上学路上估算一下今天会学哪些东西，会有哪些作业，哪些背书任务要完成，做到心中有数。这样有了一个整体的把握后，你就会知道今天的紧张程度。如果作业很多的话，就必须抓紧课间的时间了。当然午休也是要保证的，否则下午的听课效率会下降很多。还有每天的晚自习，这么一长段的时间也是要好好把握的。先在脑中清算要完成的作业，然后动笔，让自己的学习有规律、有效率。目前班上还有一些同学不懂得把握晚自习的时间，自习时影响自己影响他人，希望这些同学能够改正。这样的一天下来，晚上回到家基本上作业都应该是完成了的。就我来说，每天9点半到家，10点多种就能睡觉了。第二天的学习效率也就有了保障，不会弄的上课睡倒一大片，老师不高兴，同学也无奈。最后还要谈一谈的是周日的学习安排。有人认为一个星期都学下来了，周日就应该放开手脚去玩，这是绝对不可以的。周日的适当放松是必要的，但不能不管不顾作业也玩忘了，熬夜或是周一来补，这样对身体对学习都是不好的。以上是我处理学习问题的一些方法，仅供参考。如果有什么不赞同的地方欢迎向我指出意见。谢谢大家。
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对立统一规律或矛盾规律，是唯物辨证法的实质、核心。它揭示了事物内部对立双方的统一和斗争是事物普遍联系的根本内容，是事物发展的源泉与动力。
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请结合实际谈谈,现阶段我们应当如何认识和处理改革发展与稳定的关系
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你可能喜欢生活中需要思考
　　①记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”，这句话告诉我们，生活中需要思索。
　　②翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于发现了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在实验灯泡的过程中，经受了几万次试验的失败，终于，他成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的结果。不能想像，他在其中任何一次失败之后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类。可见，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起来就会比较得心应手。这种例子是不胜枚举的。
　　③那么，青年面对生活是否也要注重思索呢？答案也应当是肯定的。
　　④青春是短暂的，但它却是人生道路上的一个重要阶段。在青年时期，一个人要审慎地思索人生的意义，探索生活的道路。走好这一步，在人的一生中具有十分重要的意义。就这一点来说，青年更需要思索。
　　⑤如今，我们面临社会经济转型，面对现代产业和高新技术，将会遇到许多不甚了解，甚至是全新的问题。时代在向我们挑战，青年人任重道远，不思索行吗？
　　⑥我们可以毫不夸张地说，失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。思索，不是胜利的附庸，而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾，融化灵魂中的冰霜，把人引向无比幸福的明天。
　　⑦生活中需要思索！
1．本文的中心论点是：________。
2．文段②中主要采用的论证方法是________。论据有________和________。
3．为什么说“青年更需要思索”？（请结合文段内容简要回答）
4．请举你个人生活中的一个例子来证明：“失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。”（请简要回答）
　　人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
　　一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
　　友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
　　爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
　　学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
　　人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
1．人生应该储蓄的东西很多，作者认为应该储蓄什么？
答：________
2．友情，也需要储蓄。结合原文，谈谈应该怎样储蓄友情。（不超过15字）
答：________
3．本文彩了什么样的论证结构？
答：________
4．在你的人生中最值得储蓄的是什么？为什么样？
答：________
阅读文段，回答问题。
储蓄人生 雁鸣　　人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？　　一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。　　友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。　　爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。　　学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。　　人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。1．人生应该储蓄的东西很多，作者认为应该储蓄什么？答：_____________________________________________2．友情，也需要储蓄。结合原文，谈谈应该怎样储蓄友情。（不超过15字）答：_____________________________________________3．本文彩了什么样的论证结构？答：_____________________________________________4．在你的人生中最值得储蓄的是什么？为什么样？答：_____________________________________________
非凡的蜻蜓（10分）在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫（称水虿）却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！1.说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？（2分）2.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。（2分）3.说说下面这句话中划线词的表达作用。（2分）此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。4.下列句中加点词语用得非常准确，为什么？（2分）它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。&