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5期 连 榕等 大学生的专业承诺、 学习倦怠的关系与量表编制 633_百度文库
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5期 连 榕等 大学生的专业承诺、 学习倦怠的关系与量表编制 633|5​期​ ​连​ ​榕​等​ ​大​学​生​的​专​业​承​诺​、​ ​学​习​倦​怠​的​关​系​与​量​表​编​制​ 3​3
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大学生社会支持、学业效能感与学习倦怠的关系|阿​斯​顿
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大学生学习能力的量表编制与现状测查探究.pdf77页
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福建师范大学
硕士学位论文
大学生学习能力的量表编制与现状测查研究
姓名:林国耀
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:连榕
祸建师范火学硕士学位论文
在理论研究部分,文章从“学会学习”的角度来分析大学生学习能力的实质与
结构,认为学习能力是学生用以指导自己的学习活动的策略和技能的总和,“会学”
的水平反映了学生学习能力的高低,从“不会学”逐渐变为“会学”是一个学习能
力提高的过程,大学生学习能力的结构可以从知识的获得与应用能力、学习过程自
我监控能力、学习资源的管理与应用能力这三个维度进行概括。在实证研究的第一
部分,研究在开放式问卷调查和访谈的基础上根据我们的理论构思编制了《大学生
学习能力问卷》,并对问卷进行了预测、对其结构、效度、信度进行了统计分析。在
实证研究的第二部分,我们采用《大学生学习能力问卷》和《学习动机问卷》、《学
习自我效能感问卷》为研究工具、以福州地区四所高校的627名大学生为被试对大
学生学习能力的特点和影响因素进行了研究。研究结果表明: 1 大学生学习能力问
卷由知识的获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源的管理与应用能力
三个维度组成,该问卷具有较好的效度、信度; 2 总体上大学生学习能力只是处于
中等水平,仍有待提高和发展; 3 大学生学习能力的性别差异显著,男生的知识获
得与应用能力优于
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