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在品德课活动式教学设计时应注意哪些方面？
上传: 刘宗健 &&&&更新时间： 12:11:53
& && &品德课活动式教学设计是活动式品德教学得以顺利实施的前提和基础。活动内容确定后，教师应该精心设计一些适合学生发展的活动，引导学生主动参与学习过程，鼓励学生质疑问难，让学生在民主、轻松、和谐、合作的氛围中，发挥学生在活动过程中的主体作用，真正成为学习的主人。在教学设计时应注意以下几方面的问题！& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 一．读懂教材和学生，明确活动目标，关注学生生活，优化材料选择。教师在设计活动方案时，必须思考和明确活动的目的和意图是什么，防止出现没有目标或偏离目标的课堂活动。活动目标最好是适宜性和发展性的，以便给学生一个生成性的空间，从而激发学生的创造潜能，发挥他们的主观能动性。要做到这一点需要教师研究课程标准，深钻教材，准确了解学生现有发展水平，合理地选择活动材料，并呈现要有层次，制定出明确合理的活动目标。 二．要突出师生互动、生生互动、共同发展的过程，突出师生共同探究、实践的过程。要结合品德学科的特点，精心设计活动体系，从传统的课堂教学走向现代的课堂教学；从知识课堂走向实践课堂；从教师权威走向师生对话. 1.合理地选择活动材料。 合理的材料对学生的认知和活动能起到积极的作用，盲目地选用材料却往往产生事倍功半的作用，达不到预期的效果。课堂活动材料的合理性取决于学生的实际情况。只有根据学生的特点，从他们的生活出发，有针对性地选择材料，才能激发学生参与活动的热情，才能达到预期的教育目标。而老师准备的材料具有共性，贴近每个学生的生活，也就比较容易引起学生的共鸣。教师要对学生课前准备的材料做充分的了解，删去不合理的，保留有价值的，这样才能提升课堂的实效。 2.活动材料的呈现要有层次。 不同年龄段的孩子，注意的特点是不同的。对于小学生来说，有层次地发放活动材料尤为重要。品德课活动化教学是在教师指导下的有限范围的活动，提前发放活动材料可能会使注意力过于发散，活动范围过于扩大。有层次地发放材料，就调控了课堂活动的范围和深度，提高思品课活动的有序性和实效性。 三、&关注课堂生成，优化应对方式 我们应落实学生的主体地位，把主动学习的时空和权利还给学生，让学生主动去读、去想、去问、去表达、去评价，学生的潜能便会被开发出来，课堂便呈现出生成性特征，会出现许多意料不到的新情况、新信息。这些信息，有的可能与教学目标密切相关，需要放大处理；有的可能与教学目标关系不大，但可以因势而导；有的可能与教学目标毫无关系，需要淡化排除。教师能否关注课堂的实际状态，敏锐地捕捉各种信息并及时作出价值判断，采取合适的应对策略，成为能否创造性地完成教学目标，提高教学实效的关键所在。教师假如心中有教学目标，面对我们难以预料的动态生成的课堂，就有可能灵活应对，促使教学积极有效、高质量互动。 1.关注活动中与众不同的孩子，有机生成教育资源。 每一个孩子都是不同的个体，他们对于生活总有独特的感悟。教师若在课堂上关注孩子的活动细节，了解他们内心真实想法，必定能生成新的课堂教育资源，在有针对性地展开个别教育的同时，也会因势利导地对其他学生产生教育作用，达到同受教育的机会。例如在《我爱秋天》一课的&品尝秋天的味道&这一活动中，我设计了让学生品尝苹果，感受秋天是香甜的环节。当孩子们拿到一小块苹果时，都迫不及待地将苹果塞进嘴里。只有一个小男孩，把苹果放在鼻下闻了又闻，然后一小口一小口地品尝苹果的味道。我随机请孩子说说为什么这么做，孩子说这样才能闻到秋天的味道，才能尝出秋天的滋味。他的话音刚落，就有不少孩子模仿他的动作，细细地品味秋天的味道。这一环节的设计意图也就真正地得到实施了。又如在品尝花生这个环节中，孩子们分享自己的智慧成果&&花生时，突然有学生举手说有组员不吃花生，却把花生藏在口袋里。当他站起来说要把花生带回家，给辛苦工作的妈妈时，不正是对全班孩子进行着无痕的感恩教育吗？ 2.关注课堂小插曲，促进思品感悟。 有时课堂中突然出现的小插曲或是一些不和谐的小音符，也能成为教学资源。教师智慧地处理，可给教学带来意想不到的效果，也能达到教学从知识中来，运用到生活中去的目的。荷叶上的露珠晶莹透亮，但却非常脆弱，稍不小心，它就会滚动破碎，永不存在。联系自己幼小的学生，他们稚嫩的心灵就像荷叶上的露珠，是需要我们用心去呵护，小心翼翼地对待的。自信心是一个人对自身力量的认识，它可以激励人们积极行动，从而大胆展示、大胆探索自己，从而形成良好的个性。 & 四、关注即时评价，促进品德形成。 要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。要实现这一目标，有效积极的课堂即时评价有着重要的作用。 &&&&&&&&&&课堂即时评价语，是指在课堂教学过程中，教师针对学生语言、思维等学习行为，做出及时的价值判断的语言。新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展，而即时评价是尊重学生、促进学生发展的重要环节。儿童是祖国的花朵，品德教学应该给这些成长中的花朵以雨露和阳光。这就要求我们教师在品德教学中能随机应变地开展幽默风趣、生动、丰富、求实创新的评价，构建和谐、融洽的品德氛围，才能让孩子的&心灵花园&永远沐浴着春天的阳光。 1.即时评价要随机应变、幽默风趣。 教师在活生生的课堂上需要具有高超的教育机智来处理课堂中的各种偶发情节。 如果课堂中出现突发事件，教师可以通过随机应变地运用幽默化的评价语，不仅能使原来濒临&崩溃&的课堂&起死回生&，而且有时可能还会有意外的收获。 & 2.&即时评价要生动、丰富、求实。 小学生的道德判断能力还不是很强，单调、草率的评价往往会误导学生，甚至偏离我们的预设目标。其实在评价过程中，我们应该&让过程长一点儿，让兴趣多一点儿，让形式活一点儿&，因此在课堂教学中，要求老师应随时有着生动、丰富、求实创新的评价语，使学生如沐春风，课堂内总是生机勃勃。 & & 五、活动形式要多样化 & 活动形式对整个活动能否取得成效具有直接的关系。多样化的活动形式，会激励学生的学习兴趣，会使学生积极参与其中，并能活跃学生思维，挖掘学生自身潜力，更有助于学生深入领会所学的知识，进而内化为自己本身的能力和技能。要提高活动教学的效益，就要根据活动内容精心选择活动形式。一种好的形式不但能让学生喜闻乐见，而且能带来课堂教学的实际效益。教师在设计活动时就应该选择学生身边的、贴近学生生活实际的内容作为题材，这样既符合学生的生活经验，又能激发学生兴趣，提高学生参与积极性。活动实践表明，学生对以下几种活动形式比较感兴趣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （1）模仿秀：结合教学内容，让学生去模仿生活中的人物说、唱、跳、写等。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）操作：品德与社会活动化教学内容，注重学生的动手能力，教师应创设条件，让学生积极主动地操作，进而自主探索所学的知识；&&&&&&&&&&&&&&&& （3）表演：儿童大多喜欢表演，通过表演活动他们的才能得到了展示，得到大家的肯定后，参与活动的积极性会更高。品德与社会活动化很多内容都适合教师创设情境，让学生去唱唱、跳跳、演演。 & &
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[已完成]谈婚礼策划都需要注意些什么？
婚礼策划不知道都包括什么& 该怎么和销售谈呢
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楼楼你好，歆儿去了几家婚博认证的商家， 比如花海阁，兰会所等，这些公司的策划案都是非常不错的， 不知道楼楼对婚礼有什么要求呢， 如果要是做暗场的话，歆儿建议一定在灯光方面多下些功夫哦， 而且再谈单的时候一定要看清，价位就是差在灯光方面呢， 因为普通的服务每家都差不多呢， 所以楼楼一定要看好套系的内容哦， 希望歆儿的回答能对楼楼有所帮助哦~
版主：cindy
楼楼你好： 不知道楼楼要办明场还是暗场呢，如果是明场的话，船船觉得只要的消费陷阱就是鲜花了，因为明场花量比较的大，所以楼楼要提前想好，自己喜欢什么样的花，这个花，套系里面可以不可以满足楼楼。 暗场的话，就是灯光和T台了。这两块一般是加钱比较多的项目。所以楼楼谈单的时候，灯管最好的一组，然后是双数的，这样的话，不容易产生后期消费。T台可以要求套系里面加一下，不然后期价格也不低呢。 不管是明场还是暗场，船船都建议注意一下人员，尤其是机位，单机位肯定是不完善的，标清的肯定后期也需要升级，所以这些，前期的谈单都要把握好。 其实每一家都要谈的空间，船船觉得主要是楼楼要想的周到一些，不要让商家钻了空子。 希望对楼楼有帮助~~&
楼楼你好~小胖纸来回答你的问题~~ 小胖纸今天下午刚好要准备和婚庆去谈呢~正在准备相关的东西~ 小胖纸觉得首先要确定了自己的婚礼现场和想要的仪式类型~ 然后根据自己的需要选择适合的婚礼套系~~ 在根据酒店会给我们提供的内容对套系的内容进行增减变化~ 像小胖纸的酒店负责了签到台的设计和桌花~所以这方面小胖纸省了很多钱呢~~ 另外还要考虑后期可能的消费陷阱，尽量在前期都谈好之后加进去~~ 以便防止后期可能出现的消费陷阱~希望可以帮到楼楼~~
楼主你好 婚礼策划，一般都是按照套餐来定价的，首先楼主要先确定自己的需求 然后根据需求来选择套餐，最后找到合适的套餐开始跟婚礼策划的顾问或者策划师 来谈谈自己对于婚礼的整个计划，或者意见，之后婚庆公司就会根据楼主所提供的 给楼主个方案，或者几个方案，供楼楼自己选择 一般婚礼策划是最细致的部分，是整个婚礼的中心部分 所以一定要在婚期前半年就开始接触婚礼策划公司 建议楼主可以多去参观几家婚礼策划公司比较好 更清楚直观的能了解到 希望有帮到楼主 &
版主：cindy
楼楼你好 婚礼策划一般包括场地布置、人员、鲜花花艺等~ 每家婚庆公司都会有自己的套系，楼楼可以对比看看呢~
建议楼楼根据自己想要的风格来看套系中是否包含，如果没有包含可以跟策划师商量直接用什么级别的。比如用司仪、婚礼造型师、婚礼策划师、婚礼现场督导、花艺师、纪实婚礼摄影、T台、沙曼、路引、高清摄像组合、跟拍师，还有其他相关设备、人员、鲜花都用预算范围内的。这些都是可以商量的。婚庆公司也会根据你的需求来制定相应的方案哦。 这些都需要根据你喜欢的风格，是明场还是暗场，希望是什么样的主题，还有酒店的实际厅高、舞台、电压等来考虑的。最好直接去婚庆公司跟策划师沟通哈，看下他们店内的模拟场布和成功案例。这些都能让你了解到一家婚庆公司是否符合你的需求哈。 楼楼可以把套系中不需要的置换成需要的，包括场布和人员、花艺都可以相互置换~ 祝楼楼顺利哦
楼楼，你好 嚯嚯最近也正在看婚庆策划这方面的内容呢 自己有些想法跟你分享下 首先要看是办明场婚礼还是暗场的 如果明场最主要的局势鲜花的饱满度及人员的配备 一般摄影师是一位，摄像师是二位 如果是办暗场的婚礼那么灯光就很重要 除了明场的人员配备以外还要有两位追光师 其余LEDpar灯能配也可以配上
主要还是找到自己喜欢的风格 找对婚庆 跟他谈价格
灯光，司仪，摄像，花
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o 豆豆0301获得了10点活跃度
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编号:1572265
发布时间: 09:28:29
发布者:尚艺bob
点击数:284
服务类别：服务范围：全福州公司名称：福州传立教育联系人：廖老师
联系电话：
　　福州传立动漫在游戏策划方面有着丰富的开发与教学管理经验的蔡毅老师介绍，成功的游戏策划要注意游戏指南、谜题架构、游戏难度、故事性以及再玩性这五个方面
　　一、游戏指南
　　游戏如何与玩家交流是很重要的一个内容，所以策划者在游戏指南中的陈述要简明扼要。而且部分玩家可能不熟悉使用电脑，所以游戏指南要为他们提供指导。
　　二、谜题架构合理
　　无论是街机游戏还是动作游戏，每款游戏都含有某种程度的谜题，种类丰富的谜题会让玩家在每次体验游戏时产生新鲜感，但游戏策划者要记住不要让玩家漫无目的地到处寻找谜题。
　　三、游戏内容的故事性
　　如果策划者所设计的游戏中蕴含故事，那么它将会帮助激发玩家的想象力。当然游戏策划者要确保你的故事背景与游戏相符。推荐阅读《游戏策划的可行性分析》
　　四、适度的游戏难度
　　玩游戏的目标是获得放松，在游戏中发掘自己的思维和寻求胜利感，所有人都喜欢在游戏中获胜，因此难度太多的游戏会让玩家感到愤怒，逐渐流失玩家。
　　五、游戏的再玩性
　　有不少优秀的游戏在玩家打通后就会被遗弃，为了尽量避免这类事情的发生，游戏策划者最好能够设置谜题的多种解决方案，然后根据玩家不同选择提供不同的结局，提升游戏的再玩性。　　
&&据了解，福州传立动漫是福建省内规模最大的动漫游戏培训机构，针对企业订单需求开设了游戏策划课程，教学内容以企业项目实战为主，确保教学品质始终与企业要求接轨，100%保障学员就业。
&&如果您还有任何游戏策划的五个基础方面的疑问，可以登录fz.5icg.org，点击在线咨询与在线老师交流。您也可以拨打我们的全国免费咨询专线：400-626-0591 进行咨询！
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