大学专业是财务管理，大学四年应该怎样规划？除了考证之外，有什么可以帮助到自己丰盈自己的知识和提高素养？财务管理素养提升、职业与职场、--财务管理培训课程
财务管理素养提升、职业与职场、
财务管理、公司战略与风险从而逐步实现价值的提升。
作为财务人员，对企业应用价值管理，业务流程是非常重要。只有业务流程能够满足价值管理的要求，才能实现高效，在企业中要发挥作用；企业管理无止境、财务管理是马拉松，就是不要期望一蹴而就。当你具有了财务意识、财务思维的时候，在公司日常行为中，以价值为导向的处事方式与做事哲学便已形成；做财务负责人的工作压力很大，需要进行时间分配，如果把信息化的支持能力扩散到人力资源、质量管理以及其他诸如采购、项目管理等方面。在把一些精力放在投资上降低风险。
【课程设置】
企业战略投资决策、财务管理资金运作成本控制税收政策、风险控制财经法律法规、管理沟通公共关系建设
㈠：企业战略财务战略金融资决策
1 企业和行业发展的方法论和路线图、企业战略与财务战略的一致性
2优秀CFO的系统观与决策观、公司治理与CFO的职业与定位
3中美会计准则分析及应用、国内外最新会计准则比较
㈡：财务管理专业技能知识
1 财务管理财务管理与资金运作
2 财务分析、财务报表深度精析
3 预算制定、执行与管理
4现金流量与营运资金管理
5 成本分析、控制与管理
6 最新税收政策与纳税筹划
7 资本运作与投融资、融资常规技战术及海内外上市、投资与并购重组、风险投资与私募股权投资、机构投资者及股票与基金实务
8 财务信息化建设财务信息化建设及ERP、\EXce表格、工具软件在预算、评估、价值、分析中的应用
㈢：风险防范
1 内部控制与风险管理、外汇运作与外汇风险管理2 涉外企业的运作外与汇风险管理 3 内部审计与风险管理4 相关财经法律、法规经济法、合同法与相关法律法规、企业常见法律纠纷解析
5财务风险管理与防御体系建设、财务诊断与风险防范
6 信用管理与应收款管理，有效应收款管理与信用控制
㈣：公共关系建设
1 领导力与团队建设和创新思维、职业化团队建设与执行力2 管理沟通
3 CFO的职业形象与商务礼仪
专题讲座：
职业素养提升、职业与职场、人文与传统
【课程信息】
课程学制：历时一年，每个月第三周周末集中一次上课2天
培训地点：中央财经大学主校校内。　
课程学费：29800元（证书不一，收费不一）
课程食宿：校方以优惠价格协助安排食宿，费用自理。
【证书颁发】
1.中央财经大学结业证，可备档查询！
2.财务总监认证，国际认证，国家承认，行业认可，享受国家待遇，终身有效
【联系方式】
联 系 人：张老师&&&
电&&& 话：010-& &
传&&& 真：010-&&&&&
电子邮件：&&&&&&&&&
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如何提高员工的职业素养
日9:19:51来源:转载阅读数：743
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 可以。&&&&培训讲师：时尚礼仪―职场礼仪。&&
&　　根据最近媒体的一份调查表明：中国绝大部分企业员工在工作中平均只发挥了10%-30%的能力。而在日本，多数员工都能发挥60%-80%的能力。可见，我国的企业有很多需要改进的地方，提高中国企业员工的职业素质是当务之急。　　那么，职业素养是什么？简单来说，就是指一个人在职业活动中所体现的职业技能、职业道德、职业精神等。　　我们把一个员工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所拥有的资质、知识、行为和技能，这些就是员工的显性素质；而潜在水面之下的东西，包括职业道德、职业精神，我们称之为隐性素质。显性素质和隐性素质的总和就构成了一个员工所具备的全部职业素质。例如：应届毕业生在显性素质方面表现还可以，但在隐性素质方面由于没有得到过培训，所以比较欠缺，这就是很多企业不招聘应届毕业生的真正原因。　　职业素质有大部分是隐性的，就如同冰山有八分之七存在于水底一样，正是这八分之七的隐性素质部分支撑了一个员工的显性素质部分！　　员工的职业技能是显性的，即处在水面以上，随时可以调用，是人力资源管理中人们一般比较重视的方面。它们相对来说比较容易改变和发展，培训起来也比较容易见成效，但很难从根本上解决员工综合素质问题。可以说，职业道德和职业精神才是决定一个员工的关键素质。　　职业道德则是衡量一个人工作态度的职业规范。在职业化的群体行为中，以条文为基础的规章制度是最低限度的行为准则，它对每一个工作者的制约是最下限的，因而不足以适应必须不断提升的职业化需求。所以，各行各业都不得不将职业道德作为完善职业功能的重要规则。一个不尊崇职业道德或不完全信守职业承诺的人，无论其职业技能有多高都不可能成为较有素质的职业人。更值得注意的是，职业技能高超而职业品行低劣的人，只会给所从事的工作以及社会造成巨大的危害。人的技能和职业道德都是可以在就业之后加以训练、培养和提高的，职业技能往往随着工作经验的日积月累而不断提高；而职业道德却不同，往往会在具有一定的职业资历之后发生逆转。这种现象的经常性出现只能说明一个事实，那就是人们在强化职业素质训练的时候往往比较忽略职业道德的教育和强制性的训练。　　职业精神则是一个人在其职业生涯中的一种更高的境界。毫无疑问，没有一定程度的职业技能和不受职业道德规范约束的人是不能达到这种境界的。职业精神之所以可贵，就在于它表现为优秀的从业者在不计较报酬的前提下自觉自愿地付出个人智慧和超越承诺的劳动的行为。个人智慧指的是具有独特创意的工作方法，超越承诺的劳动指的是定额或任务之外的义务工作。敬业精神既然表现为具体实在的奉献，自然也就是职业素质最完美的体现了。具有敬业精神的人往往是不仅仅为了获取报酬而付出劳动的人，他们更注重的是成就感、事业心的满足和在工作中追寻生命价值的体验和生活的乐趣。简单地说，他们是一些热爱工作本身并充满活力的人。　　可惜的是，我们大部分企业注重员工职业技能的培养，却忽视了职业素质的教育。仅仅训练员工的专业技能，而忽视职业意识、职业道德和职业态度方面的培训，因此也就很难从根本上提升企业的核心竞争力！　　可喜的是，中国致公出版社近日出版了有关职业素质培训的图书：《１６节职业素质课》。本书总结的１６节课，主要集中在职业素质的隐性层面上。这１６节课涵盖了职业素质的多个方面，对中国人职业素质的缺失作了深入的剖析，更对如何提高一个人的职业素质进行了深入的探讨，是一本值得每个人深入研读的职业素质培训教材。　　“人”是国家的关键，提高人们的素质是国家兴旺发达的根本；“人”也是企业的关键，正如国家加强素质教育一样，企业为什么不抓最关键的素质培训呢？当所有的中国企业的员工都能以职业化素养去对待工作的时候，中国的劳动生产率将至少提高一倍以上，中国的经济也将得到更加飞速的发展。
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地址:深圳市南山区科技园中区科苑路15号科兴科学园B1-402室　邮编:518028 E-mail:《如何有效提升连带率》内训,《如何有效提升连带率》讲师-中国博课网提供各类内训课(可量身定做),培训发展,人力资源,行政法规,战略管理,综合管理,职业素养,国学心理学,市场营销,客户服务,财务管理,质量管理等
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《如何有效提升连带率》
课程类别：市场营销
合计共：6-18小时
课程原价：40000 /天
会员价：38000 /天
主讲老师：刘子滔
&授课内容：
终端导购、、督导
【课程前言】　　　连带销售不是完全无目的地推销某种商品，而是深度挖掘顾客的潜在需求后有目的性地推荐适合顾客的商品，这样的连带销售能够提升销售人员的综合素质及销售业绩。　　在开展连带销售前我们需要通过观察和提问，挖掘顾客的潜在需求，通过攀谈拉近如顾客距离，不断发现顾客需求。如何在终端销售的过程中通过观察你的目标客户，判断出他们的需求，站在顾客的角度，在了解顾客需求的基础上，我们如何有效的进行连带销售？您是否了解连带销售有哪些方式？为什么我们的店员同样是花一天时间在店铺，却是不同的销售业绩？为什么我们的店员有着同样的愿望来提高连带销售，产生的结果却大不相同？提高连带销售都有些什么样的技巧和方法？如何通过连带增加销售机会？连带销售需要注意哪些要点？如何站在顾客的角度进行连带销售？【培训收获】强化连带销售意识；学会如何在例会时设立连带销售目标；学会连带销售的几种可靠性方法；学会如何分析和判断客户的需求展开连带销售；明晰连带销售的注意事项；学会运用专业知识、积极的态度解决问题；具备本行业丰富的专业知识，随时为客户提供咨询；学会如何通过人性特点说明客户；提升连带销售的个人能力。
【课程大纲】连带销售的观念消费潜能是可以被激发的连带销售是可以被管理的连带销售是刻意的不是随机的VIP顾客是连带销售的重点人群连带销售的时机与切入：情景解说与模版示范顾客主动提出连带需求顾客买完产品但是仍在现场闲逛顾客在付款收银的阶段顾客在几件产品中徘徊挣扎难以决定感受过程　　　在感受商品时　　　顾客准备第二次进入试衣间时　　　顾客对於产品出现满意的语言时　　　季节变迁　　　促销期间　　　帮人购买　　　贵宾卡五种常见的连带销售方式运用陪衬式家人推广式补零填充式新品推广式促销推广式连带销售的九大注意事项要有连带的欲望以高配低为原则注意配饰品销售提升个人搭配的能力切忌强迫推销，注意顾客反应　　　顾客是不是对于某些商品特别舍不得？　　　顾客是不是对于价格特别在乎？　　　顾客是不是在搭配上的技巧比较薄弱，需要帮助？　　　顾客对于导购的意见接受程度如何？　　　顾客在感受过程中，对于搭配的产品反应如何？ 　　　顾客主观意识是否强烈？消费潜能的计算方式可在销售主要需求过程当中埋下伏笔　　　询问顾客个人搭配的习惯　　　询问顾客个人的使用习惯　　　询问顾客准备购买的商品类别　　　销售者有个人意见或看法　　　对搭配的流行趋势做出说明不要自我设限，太早送客关注顾客喜好，从兴趣产品出发运用人性弱点，创造连带销售说服点人性的弱点：　　　罪恶感　　　面对未知恐惧　　　节省费用　　　便宜，划算　　　尊贵　　　懒惰　　　面对不完美具体方向和模版　　　不算多买，只是提前买　　　一起买更划算　　　难得碰上自己喜欢的　　　今天有，明天不一定有　　　数量有限　　　周期原理　　　节省时间和精力　　　积分或是会员资格顾客可能的异议与解决方案家里已经有了！多买就浪费了！穿不到！以前没有这样搭配过！以后有需要再来！现金带的不够！不用了，谢谢！如何提升个人连带能力改变个人定位，平行销售增加个人的专业搭配技能，从自身做起增加个人的品味，时时体现个人品味扩大专业知识的定义，培养更多的兴趣关注时尚与社会动态，与社会接轨提升个人全面的素质，熟悉中国传统文化主动参与各类型活动场合，扩大社交面熟记顾客的个人资料，让小细节体现亲切增加客情维护的管道，走入顾客的生活圈跨越过卖场的限制，销售无处不在VIP顾客的三大财富点平均消费金额消费习惯消费周期例会中如何确立、强调连带销售目标体现连带目标货品知识定目标分离时常资讯例会搭配分享连单奖的设立总结回顾学员提问课程内容的总结与回顾
培训师介绍：
刘子滔老师致力于以消费品行业为核心，涵盖服装、鞋帽、配饰、家居、布艺、家纺、建材、珠宝、化妆品等领域，擅长于加盟体系建立、终端运营管理与销售等服务项目。刘子滔老师是水慕天成首席营销顾问；知名实战终端咨询专家；中国店铺营销专家；《商战名家》特约作者；波司登、利郎、雅莹、罗莱家纺、郎姿、报喜鸟、马克华菲等多家知名品牌长期合作讲师。从事终端工作20多年，讲师经历15年，授课场次3500场，先后为五十家以上的企业或品牌提供过专业的管理咨询、运营系统建设、销售服务规范与标准化建立、店务流程规划与标准化和加盟商单店管理标准化建立、代理商/经销商管理顾问等服务，为近千家企业提供针对性培训需求，进行订制性服务，受到企业与学员的高度认同与持续增效的服务。2003年结合消费者心理与终端销售，首推终端销售固化七流程2004年出版第一套终端店铺管理书籍《专卖店理念与构建》《专卖店经营管理》《专卖店销售服务技巧》2005年出版全国首套针对服饰终端销售语言模板《服饰终端销售问与答》书籍2006年首推终端固化训练模式，并成功在罗莱家纺、马克华菲等品牌成功运行2011年开发专利课程《专卖店管理大富翁》《专卖店销售大富翁》2012年首推终端销售结构训练模式，并于2013年成功在波司登品牌成功运行刘子滔老师畅销作品：《看透顾客的心》、《猫尾巴式管理》、《服饰销售问与答》等【主讲课程】《叫醒你的耳朵做销售》《快速成交》《猫尾巴式管理》《高端品消费的顾客类型分析》《激发占有欲的产品解说》《软硬兼施的顾客异议处理》《如何有效提升连带率》《的八大角色定位与管理技术》《如何招人、用人与留人》《人员管理实战技巧》《人事问题处理与沟通技术》《如何成为一名优秀的》《卓越的自我管理》《关於90年后员工管理》《新时代督导》《管理者的识人与用人之道》《教练式业务技术》《如何实现标准化运营》《业务人员巅峰销售》《人事冲突管理，化干戈为玉帛》《如何实现目标提升目标执行力---目标篇》《有效激励，创造效益》《有效沟通，激发潜能》《扫除障碍，勇往直前之发掘问题》《扫除障碍，勇往直前之分析问题》《扫除障碍，勇往直前之解决问题》《与品牌一起成长》《现代化经营的七大转变》《高盈利终端》《第一名加盟商在做的十二件大事》《加盟商如何突破扩张瓶颈》《专卖店的经营与管理之道》《现代化经营的四大转变》（含订货的内容）《人员管理5大方向》《终端销售服务标准化训练》《顾问式销售》《客户投诉处理》【部分客户反馈】　　刘老师在多年的企业经营管理与咨询顾问工作中不断探索与创新，积累了丰富的营销、管理、培训经验，是一位同时具有理论与实操经验的高级营销、管理顾问。――波司登国际控股有限公司
芮劲松刘子滔老师的课以其精准的洞察和分析，通过浅显易懂的呈现方式，可谓是市场一线销售人员“眼观六路耳听八方”的又一利器。相信会让很多零售企业会在终端销售与管理上受益匪浅，帮助终端一线人员销售提高自我“造血“的能力。――利郎（上海）有限公司
第一负责人
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如何培养职业素养打造发展基础
日11:48:44来源:转载阅读数：1796
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&　　市场已经向求职者发出明确信号，良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛。大量事实表明，现代企业的用人更看重学生的综合素质。因此，只有不断加强高职生职业素养的培养，为他们今后实现自己的职业理想打牢基础，才能使他们立足岗位，服务社会。　　一、职业素养的内涵　　所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。　　职业素养，是高职大学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人应该具备的职业素质素养。职业素养包括职业素质和职业技能两个方面，职业素养的培养应该是职业素质的教育和职业技能的训练。职业素养的培养要与现代社会体制和现代社会生产力发展水平相一致，要在进行职业素质教育和职业技能训练中来完成。　　二、职业素养培养的重要性　　1．职业素养培养是高职教育的要求。高职教育是以就业为导向，为生产、建设、管理、服务一线培养数以千万计的高素质劳动者和应用型专门人才。在市场经济环境下，职业素养和职业能力越来越被用人单位注重。以前那种一辈子就指望某个专业或一种职业吃饭的观念已经不合时宜了。高职院校必须将职业素质教育和职业技能训练一起抓，全面提高高职生的职业素养，为学生参与社会竞争奠定良好的基础。对高职生的调查发现，不少大学生存在着集体主义思想淡薄，责任心差，缺乏合作精神，怕苦、怕累，学习懒惰，纪律松弛，挥霍浪费等不良品质。这些学生的职业素养肯定不会好，最终被社会所淘汰。目前对高职生的职业素养培养还是一个薄弱环节，一些大学生对加强职业素质教育不以为然，不能够认真对待职业技能训练时的严格要求，职业素养表现令人堪忧。大众对高职教育的热情，主要是对学生就业值期望比较高。如果学生毕业时很难就业，家长的教育投资的不到回报，人们对高职教育的不满势必会增加，这必然不利于高职教育的发展。　　2．职业素养培养是学生就业和创业的需要。“就业是民生之本，扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务”。 调查结果表明，家长和学生对找到一份理想工作的期望值很高。通过学习来改变自身命运和家庭状况是高职生最重要的人生诉求。大学生是一个特殊的社会群体，他们面临着由学生向职业人的转变，校园往往是他们走向社会的最后训练基地。虽然各行业都有各自的行规业律，但各个行业对求职者的基本职业素养要求是一致的。因此，要教育学生在学习过程中把形成优秀的职业道德品质和追求高尚的职业理想结合起来。透过教育，培养大学生热爱本职工作的敬业精神和奉献意识，使大学生深刻感受到自己将来的社会责任和使命，树立正确的就业观念和创业理念。从个人发展的角度来看，只有具备了良好的职业素养，才能较快地适应职业岗位的要求，进而成长为训练有素地骨干人才，为自己进一步又好又快地发展提供平台。　　三、职业素养培养的内容　　职业素养培养的内容涉及面很广，覆盖的内容也比较多，要提炼出一个具有代表性和接受性的语言并非易事。但培养的目的是让大学生身心健康、明荣知耻、坚持原则、遵纪守法、诚信为先、高效工作、团结合作、顾全大局、勤奋钻研、言行有责、与时俱进。因此，职业素养的培养应主要体现在以下几个方面：　　1．道德品质的培养。不可否认的一个事实是，许多单位在与学生签订就业协议时首先考察的是人品，其次才是个人能力。因此，必须对大学生进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，这也正是贯彻育人为本、德育为先的教育思想。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容，深刻揭示了社会主义道德规范的本质要求，它为我们进行道德教育提供了参考。引导大学生从身边小事做起，从一点一滴做起，形成优秀的品质，既要立足现实，又要胸怀抱负。道德是人生的第一道防线，要靠个人的自律来遵守。事实证明，道德品质的培养仅有教育是不够的，还必须进行法纪教育。法纪教育有利于大学生形规范自己的言行，也有利于他们形成优秀的道德品质。
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