怎么理解SMART原则在制定目标的重要性原则...

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&目标制定-SMART原则
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绩效目标制定失误
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SMART原则是中的一种方法。目标管理的任务是有效地进行成员的组织与目标的制定和控制以达到更好的工作绩效,由管理学大师于1954年首先提出。SMART原则便是为了达到这一目的而提出的一种方法,目前在企业界有广泛的应用。它的首次出现被认为是在1981年12月发行的《管理评论》(Management Review)上(由George Doran、Arthur Miller和James Cunningham编著)。
SMART原则中的“S”、“M”、“A”、“R”、“T”五个字母分别对应了五个英文单词:Specific(明确性)、Measurable(可衡量性)、Attainable(可达成性)、Relevant(相关性)和Time-bound(时限性)。
同时,SMART原则还有另一种变体——SMARTER,前五个字母与上述原则相同,而后两个字母“E”和“R”则分别对应了单词Evaluated(被评估的)和Reviewed(被检验的)。
SMART(ER)所对应的单词在不同场合并不一致、有各种变体,下表就列出了一些变体:
Specific(明确)
Significant(重要), Stretching(延伸, Simple(简易)
Measurable(可衡量)
Meaningful(有意义), Motivational(激励), Manageable(可管理)
Attainable(可达成)
Appropriate(适宜), Achievable(可达成), Agreed(同意), Assignable(可分配), Actionable(可行动), Action-oriented(行动导向), Ambitious(雄心)
Relevant(相关)
Realistic(实际), Results/Results-focused/Results-oriented, Resourced(资源), Rewarding(奖励)
Time-bound(时限)
Time-oriented(时限), Time framed(时限), Timed(时限), Time-based(基于时间), Timeboxed(时限), Timely(及时), Time-Specific(明确时间), Timetabled(时效), Time limited(时限), Trackable(可跟踪), Tangible(明白)
Evaluate(评估)
Excitable(兴奋), Ethical(伦理)
Reevaluate(再评估)
Rewarded(奖励), Reassess(再评估), Revisit(再访), Recorded(记录)
Doran, George T. "There's a S.M.A.R.T. way to write managements's goals and objectives." and Miller, Arthur F. & Cunningham, James A "How to avoid costly job mismatches" Management Review, Nov 1981, Volume 70 Issue 11.
Project Smart
IT Project Management 4th Edition - Thompson Course Tech. - Kathy Schwalbe
The primary meaning (and connotation) of "actionable" is "subject to grounds for a law suit," which makes this term less desirable.
Favell, I. (2004) – The Competency Toolkit. Fenman, Ely, Cambs.中北就业报
&&&第二版&&&专 题
看职业生涯规划SMART原则
成功的大学生职业生涯规划,在职业方向明确后,最紧迫的就是制订切实可行的目标。那么如何才能制定出切实可行的目标呢?遵循目标管理中的SMART原则是关键。
S:Specific,具体的
制订目标必须是具体的,不能是抽象模糊的。职业生涯规划必须明确、清晰、具体才具有可行性。例如当谈论目标的时候,不要只是单一地说&要找份好工作&,&要成功晋升&之类的话。这只是愿景,不是具体的规划,因此没有办法去具体落实。&我的目标是成为XX学校的优秀英语教师&,&我要在两年内把工资提升到月薪6000元&,这才能称之为目标。当我们开始做职业规划时,应该更加注重细节的具体化。只有细节问题处理好了,才不会只有大方向,却没有脚踏实地的前进步伐。比如我们制订一个学习计划,向老师保证要好好学习。但是,什么是好好学习呢?很模糊,很难界定。要具体点,比如保证除了紧急情况之外,每天学习时间至少5小时。那么,什么算是紧急情况?又要具体定义:比如朋友来访,老师召集有事等。如果不规定清楚这些,那么到时候就会无所适从。
M:Measurable,可量化的
可量化指的是可衡量、可测量的,有一定的评定标准,尤其针对结果而言。具体可能还含有感性的成分,而量化却要求理性的数据和数字,拒绝&大概&、&差不多&、&快了&之类的模糊修辞语。面对职业规划,我们不需要任何自我欺骗和任何借口,因为数据、数字、事实会说明一切。因此,制订的目标最好是以明确的数据单位来描述,如&每周去图书馆6次,一次至少2小时&等。制订一个可测量的目标,能让一个人真切感受到自己在逐步的进步中,并积累成功经验和树立信心。此外,制订长远的目标最好将之分成几个渐进达成的步骤,并且随时检视是否需要修正进度或方向。
A:Attainable,可达成的
可达成很容易理解,就是目标必须是可以达到、可实现的。职业规划设定的目标要高,有挑战性,但是,一定是可达成的。也就是说,制订目标要在我们能力所及的范围下,订出我们可以逐步达成且有成就感的目标。例如,有个同学五音不全,却一直想当歌星,这目标对她而言是永远达不到。因此,制订的目标应是靠自己的能力和努力可以达成的,而非浮夸或好高骛远的梦想。
R:Relevant,相关性的
相关性指的是所制订的目标必须和其他目标具有相关联性。在职业生涯规划中,所制定的目标要与岗位的工作职责相互关联,不能彼此孤立起来。简而言之,比如你想做的是大学英语教师,学习一些西方文化方面的知识是有必要的,和本职工作有关联的。但是你花时间去考注册会计师,这就与未来的职业生涯规划发生冲突了。
T:Time-based,时限性的
时限性指的是制订目标需要有预定达到的进度和完成的时间表,这样才能确认要投入多少时间以及在什么时候完成。职业生涯目标的制定,应从一生的发展写起,然后分别设定10年计划,5年计划等长期规划,以及一月、一周、一天等短期的计划。计划订好后,再从短期目标实施下去,直到实现长期目标。因此,一个合理的时间表不仅能帮助一个人树立信心,并且还可以学会时间管理。
摘自:大醍醐网 编辑:吕蓓蕾目标管理的SMART原则_百度文库
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