求电大本科2012年《资产评估学》形成性考核册答案,最好含题目的._百度作业帮
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《资产评估学》形成性考核册答案 作业1 一、1-5BABCB,6-10,BBCAA,二、1、BCD 2、ABDE 3、ADE 4、ABD 5、ABD 6、ACD 7、ACE 8、AB 9、ACD 10、ABDE 三、1-5 错对对错错 6-10 错对错错错 11-15 对对错错对 四、案例1 在书59 页 案例2 在书59 页 作业2 一、1-5BBCBC 6-10ACCBD,二、1、AD 2、ABC 3、CDE 4、BCE 5、BDE 6、AC 7、ABD 8、CE 9、AD 10、AC 三、1-5 对错对对对 6-10 对错对错对 11-15 错对对错对 四、案例1 在书84 页 案例2 在书103 页 作业3 一、1-5DBBCC,6-10CDAAA,二、1、AC 2、BDE 3、AC 4、BC 5、ABC 6、ABCDE 7、 BE 8、BC 9、ACE 10、BCE 三、1-5 错对对错错 6-10 对错对错错,11-15 错对对错错 四、案例1 在书130 页 案例2 在书166 页 作业4 一、1-5DBABC,6-10BBDBD 二、1、BC 2、BCE 3、BC 4、ABC 5、BCD 6、BCD 7、 ABDE 8、ABCDE 9、ABC 10、BE 三、1-5 错对对对错 6-10 对错对错错,11-15 错对对错对 四、案例1 在书192 页 案例2 在书202 页求2011年秋电大财务管理形成性考核册答案_百度知道
求2011年秋电大财务管理形成性考核册答案
作业1第一题是
某人现在存入银行1000元，若存款年利率为5%,且复利计息，3年后他可以从银行取回多少钱？作业3和4答案怎么不完整，哪还有 ?
提问者采纳
第三次财务管理作业参考答案1、每年折旧额=（750-50）/5=140（万元）每年的净现金流量=净利润+折旧=销售收入-付现成本-折旧=（）X（1-40%）+140=200（万元）NCF0=-1000万元NCF1——NCF4=200万元NCF5=200+250+50=500（万元）2、新旧设备投资差额=-24万元新旧设备收入差额=10万元新旧设备付现成本差额=-2万元新旧设备税收成本差额=-1.2万元则NCF0=-24万元NCF1——NCF6=10-2-1.2=6.8（万元）3、1）每年的净营业现金流量=407000元投资现值=454000X（P/A,10%,5）=1721114(元)收益现值=407000X（P/A,10%,10）X(1+10%)-5=1553130(元)NPV=投资现值-收益现值=（元）项目不可行2）现值指数PI=收益现值/投资现值=项目不可行3）选I=8%，NPV=4.7，当I=？，NPV=0当I=9%,NPV=-6.8则 （I-8%）/(9%-8%)=(0-4.7)/（-6.8-4.7）I=8.41%4、投资现值=52+5.2X（P/A,10%,5）=71.7(万元)收益现值=66.6万元NPV=66.6-71.7=-5.1(万元)5、甲设备
NCF0=-10000元NCF1——NCF5=3200元回收期==3.125（年）平均报酬率==32%乙设备NCF0=-12000元NCF1=3800元
NCF2=3560元
NCF3=3320元NCF4=3080元
NCF5=4840元回收期=3+.43（年）平均报酬率=[（20+）/5]/12000=31%6、每年净营业现金流量=2040万元投资回收期=.2（年）NPV=[2040X（P/A,10%,5）+500X(1+10%)-5]X(1+10%)-3-[500X(1+10%)-3+2000X(P/A,10%,2)+.9(万元)第四次财务管理作业答案1、Q=(2X16X0.04/0.9%)1/2=11.9(万元)次数=16/11.9=1.34（次）2、Q=(2X)1/2=800(件)年度生产成本总额=10X800X10)1/2=18000（元）3、P=[2.662X（1+15%）/(15%-5%)]X(1+15%)-3+2.662X(1+15%)-3+2.42X(1+15%)-2+2.2X(1+15%)-1=28.87（元）4、P=%)-5+80X(P/A,10%,5)=+80X3.791=924.3(元)结论：不值得购买。5、1）Rf=8%，市场平均风险报酬率=15%-8%=7%k=8%+2X7%=22%2）P=1X(10%+1)/(22%-10%)=9.17(元/股)6、1）年末流动负债=270÷3=90（万元）2）存货的年末数=270-90X1.5=135（万元）平均存货=（145+135）/2=140(万元)3）主营业务成本=4X140=560（万元）4）年末速动资产=1.5X90=135（万元）也就是应收账款的余额应收账款平均数=（125+135）/2=130（万元）应收账款的周转期=360/(960/130)=48.8(天)
提问者评价
太谢谢你了，临表涕零，不胜感恩
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1000*（1+5%）3=1157.63元即三年后他可以取回1157.63元
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出门在外也不愁2011年春新版电大财务管理形成性考核册参考答案84
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2011年春新版电大财务管理形成性考核册参考答案84
新版财务管理作业1；1、某人在日库入银行1000元，；解：（1）%)=1000*1.；12；（2）%)=；2、已知：企业年初打算存入一笔资金，3年后一次取；n3；解：PV=S/(1+i)=+6；=.840=84000元；3、某企业每年末存入银行100,00
新版财务管理作业11、 某人在日库入银行1000元，年利率4%。求计算： （1）每年复利一次，日存款的余额是多少？ （2）每季度复利一次，日存款的余额是多少？3解：（1）%)==1125元12（2）%)==1127元2、已知：企业年初打算存入一笔资金，3年后一次取出本利和100,000元，存款利率为6%，按复利计息。要求：计算企业现在应存入多少钱？n3解：PV=S/(1+i)=+6%)=.840=84000元3、 某企业每年末存入银行100,000元，准备5年后用于某项更新改造，若银行年利为10%，5年后该企业可提出多少资金？解：SA=A*（F/A,10%,5）=.105=610500元4、 某企业准备现在存入一笔资金，从第3年初开始，每年20000元，共5年，若银行利率为10%，问现在需存入多少钱？解：P=A*(P/A,10%,5)*（F/S,10%,1）=*0.909=68920.38元5、假设某公司董事会决定自今年起建立偿债基金，即在5年内每年末存入银行等额款项，用来偿还该公司在第6年初到期的公司债务1000000元。若银行存款利率为9%，每年复利一次。试问该公司每年末需存入银行多少等额款项？解：查得：（F/A,9%,5）=5.985,
A=.985=元6、 某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案：（1）从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元；（2）从第5年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。假设该公司的资金成本率为10%，应选择何种方案？解：方案一：P=20*[(P/A,10%,9)+1]=20*6.759=135.18万元方案二：P=25*(P/A,10%,10)*(P/F,10%,3)=25*=115.37万元 所以应选择方案二。7、 银行1000万元给A企业，第5年末要求归还贷款本息1600万元，问银行向企业索取的贷款利率为多少？解：（P/F,I,5）则（P/F,I,5）=0.625
查复利现值系数表，与n=5相对应的贴现率中，9%的现值系数为0.65，10%的现值系数为0.621，因此该贴现率必定在9%和10%之间，用插值法计算如下：(10%-X)/1%=（0.621-0.625）/(0.621-0.65）该贷款利率=10%-0.138%=9.862%8、 某投资项目目前投入资金20万元，每年有4万元的投资收益，投资年限为8年，则该项目的投资报酬率为多少？解：20=4（P/A,I,8）则（P/A,I,8）=5
查年金现值系数表，当对应的n=8时，i=11%；年金现值系数是5.146，当i=12%，年金现值系数是4.968，因此该项目的报酬率在11%-12%之间。插值法计算如下：(11%-X)/(12%-11%)=(5.146-5)/(4.96-5.146)
，该项目的投资报酬率X为11.82%9、某企业拟购买一台柴油机，更新目前的汽油机。柴油机价格较汽油机高出2000元，但每年可节约燃料费用500元。若利率为10%，则柴油机应至少是用多少年对企业而言才有利？ 解： 已知PA=2000，A=500，i=10%，则
P/A 10%,n=2000 / 500=4查普通年金现值系数表，与i=10%相对应的系数中，大于4的系数值为4.3553，对应的期数为6，小于4的系数值为3.7908，对应的期数为5，因此期数必定在5和6之间，用插值法计算如下：(6-x )/（6-5）=(4.3553-4)/（4.8）期数x=5.4年，即此柴油机至少是用5.4年对企业而言有利。10、如果无风险收益率为10%，市场平均收益率为13%，某种股票的β值为1.4。要求：（1）计算该股票的必要收益率；（2）假设无风险收益率上升到11%，计算该股票的收益率；（3）如果无风险收益率仍为10%，但市场平均收益率增加至15%，该股票的收益率会受到什么影响？ 解：(1)该股票的收益率：K=10%+1.4*(13%-10%)=14.20%
(2)K=Rf+βJ*(km- Rf)=11%+1.4*(13%-11%)=13.8%
(3)必要报酬率= Rf+βJ*(km- Rf) 则K=10%+1.4*(15%-10%)=17%财务管理作业二1、 某公司有关资料如下：（1）某公司2008年末资产负债表（简表）列示如下：资产负债表
单位：千元（2）2008年销售收入1800万元，预计2009年销售收入2158万元。（3）预计2009年销售净利润为2.5%，净利润留用比率为50%。要求：采用销售百分比法运用上述资料预计2009年资产负债表，并列出相关数据的计算过程。预计资产负债表2009年2、企业拟发行面值为1000元，票面利率为12％，期限为3年的债券，试计算当市场利率分别为10％、12解：发行价格＝100×PVIF10％，3＋12×PVIFA10％，3＝＋120×2.487＝1013.44元 I＝12％发行价格＝100×PVIF12％，3＋12×PVIFA12％，3＝＋120×2.402＝1000.24元 I＝15％发行价格＝100×PVIF15％，3＋12×PVIFA15％，3＝＋120×2.284＝932.08元3、某企业融资租入设备一台，价款为200万元，租期为4年，到期后设备归企业所有，租赁期间贴现率为15％，采用普通年金方式支付租金。请计算每年应支付租金的数额。 解：每年应付租金＝200 /（ P/A，15％，4）＝200 / 2.855＝70.05（万元）4、假定企业放弃现金折扣，在信用期末时点支付货款，并假定一年按360天计算。试计算在下面各种信用条件下融资的成本：（1）1/30，n/60; （2）2/20,n/50; （3）3/10,n/30. 解：（1）放弃折扣成本率=
1%*360/ （1-1%）*（60-30）*100%=12.12%（2）放弃折扣成本率=2%*360/（1-2%）*（50-20）*100%=24.49%（3）放弃折扣成本率=3%*360/（1-3%）*（30-10）*100%=55.67%5、某公司发行总面额1000万元，票面利率为12％，偿还期限5年，发行费率3％，所得税率为25％的债券，该债券发行价为1200万元，求该债券资本成本。 解：KB=IB(1-T)/B(1-t)*100%=1000*12%*(1-25%)/%) =7.73%6、某企业资本总额为2000万元，负债和权益筹资额的比例为2:3，债务利率为12％，当前销售额1000万元，息税前利润为200万，求财务杠杆系数。 解：债务总额==800万元利息 =债务总额*债务利率=800*12%=96万元财务杠杆系数=息税前利润/（息税前利润-利息）=200/（200-96）=1.927、某公司发行普通股600万元，预计第一年利率为14%，以后每年增长2%，筹资费用率为3%，求该普通股的资本成本。解：普通股的资本成本=（600*14%）/[600*(1-3%)]+2%
=16.43%8、某投资项目资金来源情况如下：银行借款300万元，年利率为4%，手续费为4万元。发行债券500万元，面值100元，发行价为102元，年利率为6%，发行手续费率为2%。优先股200万元，年股利率为10%，发行手续费率为4%。普通股600万元，每股面值10元，每股市价15元，每股股利为2.40元，以后每年增长5%，手续费率为4%。留用利润400万元。该投资项目的计划年投资收益为248万元，企业所得税率为25%。企业是否应该筹措资金投资该项目？ 解：个别资金比重：银行借款比重= 300 / 2000 = 15% 债券资金比重=500 /2000=25%
优先股资金比重=200 / 2000=10% 普通股资金比重=600 / 2000 =30%
留存收益资金比重=400 / 2000=20% 个别资金成本：银行借款成本=300×4%×(1-25%)/(300-4)=3.04%债券资金成本=100×6%×(1-25%)/[102×(1-2%)]=4.5%
优先股资金成本=10% / 1×(1-4%)=10.42%普通股资金成本=2.40 / [15×(1-4%)] +5%=21.67% 留存收益资金成本==2.4/ 15 + 5%=21%加权平均资金成本=3.04%× 15%+4.5%×25%+10.42%×10%+21.67%×30%+21%×20%=0.46%+1.13%+1.04%+6.50%+4.2%=13.33%年投资收益率=248/%资金成本13.33%&投资收益率12.4%,因此不该筹资投资该项目。9、某公司拥有总资产2，500万元，债务资金与主权资金的比例为4：6，债务资金的平均利率为8%，主权资金中有200万元的优先股，优先股的股利率为6.7%，公司发行在外的普通股为335万股。1999年公司发生固定成本总额为300万元，实现净利润为348.4万元，公司的所的税税率为25%。分别计算(1)普通股每股收益EPS(2)息税前利润EBIT(3)财务杠杆系数DFL(4)经营杠杆系数DOL(5)复合杠杆系数DCL.解：利润总额=348.4/(1-25%)=464.53(万元)
EPS=(348.4-200×6.7%)/335=1(元/每股)
EBIT=464.53+2500×40%×8%=544.53(万元) DOL=（544.53+300）/544.53=1.55DFL=544.53/[(544.53-2500×40%×8%-13.4/(1-25%))=1.22
DCL=dol×dfl=1.55×1.22=1.8910、某公司2007年的资金结构如下：债务资金200万元，年利率为10%；优先股200万元，年股利率为12%；普通股600万元，每股面值10元。公司计划增资200万元。如果发行债券，年利率为8%；如果发行股票，每股市价为20元,企业所得税率为25%，试进行增资是发行债券还是发行股票的决策。解：[(EBIT C 200×10% -200×8%)(1-25%)-200×12% ]/(600/10)
=[(EBITC 200×10%)(1-25%)-200×12%] / [(600/10) +( 200/20)]
求得： EBIT =164(万元)当盈利能力EBIT &164万元时，利用负债集资较为有利;当盈利能力EBIT〈164万元时，以发行普通股较为有利;当EBIT =164万元时，采用两种方式无差别。 财务管理作业三1、众信公司准备购入一设备以扩充生产能力。现有甲、乙两个方案可供选择，甲方案需投资20000元，使用寿命5年，采用直线折旧，5年后设备无残值。5年中每年销售收入为12000元，每年的付现成本为4000元。乙方案需要投资24000元，采用直线法计提折旧，使用寿命也为5年，5年后有残值收入4000元。5年中每年的销售收入为16000元，付现成本第1年为6000元，以后随着设备陈旧，逐年将增加修理费800元，另需垫支营运资金6000元，所得税率为40％。资金成本为10％。要求：分别计算两个方案的投资回收期、平均投资报酬率、净现值、现值指数和内含报酬率。 解：略（内容太多）2、某公司于两年前购置设备一台，购价为24000元，估计使用寿命12年，期满无残值，折旧采用直线法，目前设备账面值20000元。现有更先进的设备可供公司使用，购价39000元，可使用10年，期满无残值。使用新设备后，每年可增加收入3500元，降低付现成本2500元。旧设备若立即出售可得价款16000元。所得税率为25％，企业要求的最低报酬率为12％。要求：确定企业是否更新此设备。解：初始投资=23000元 年折旧额 00/12=1900元 销售收入=3500元，付现成本=-2500元 所得税=（00）*25%=1025元 营业净现金流量=25=4975元 △NPV=4975*(P/A,12%,10)-2300=-0,所以企业应更新此设备。3、某企业目前正在使用的机器A现时价值为8000元，尚可使用5年，5年未的残值为零，其年使用成本为6000元。现有一较为先进的设备B，其价值为15000元，可使用10年，期满无残值，其年使用成本为5000元。企业要求的最低投资报酬率为8％。
要求：确定是否以机器B取代机器A。 解：两项目付现成本值计算分析：A设备5年的付现成本A?成本A?PVIFAk,n?C?6000?PVIFA（元）8%，5?.993?10年的付现成本（元）b?成本b?PVIFAk,n?C?5000?PVIFA8%，10??6.71? B设备 A设备10年付现成本A?第0年投资的付现成本?第5年投资的付现成本?PVIFA8%，510年付现成本A??PVIF8%，??（元） A设备5?31958同样以10年的投资期比较，A设备的付现成本高，应该采用B设备。4、某企业年末库存现金余额为1800元，银行存款余额为10000元，应收账款余额为13000元，应付账款为2000元，预计下年度发生下列经济业务：（1）实现销售收入50000元，其中收到应收票据20000元； （2）转让无形资产获价款20000元存入银行； （3）购进材料30000元，赊购比例为40%； （4）偿还前欠货款4000元； （5）支付税金及附加2000元；（6）收回应收款项10000元。试采用收支预算法计算本季度预计现金余缺。包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、专业论文、中学教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、各类资格考试、2011年春新版电大财务管理形成性考核册参考答案84等内容。　
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2011电大教育学形成性考核册答案
2011电大教育学形成性考核册答案
《教育学》形成性考核册作业1答案 一、论述题
1．结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解.
答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件.
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动
⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育.当前主要是四项基本原则教育 ②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等. ③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质.道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等.④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育.科学文化素质教育是素质教育的基础与核心.⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识.⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育.
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”.即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件.全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力.发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才.
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养?
答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：
非智力因素,表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面.
从以下几个方面培养学生的非智力因素
（1）兴趣的培养
利用直接兴趣培养间接兴趣,是培养学生兴趣的有效途径.引导学生多方的兴趣.培养广泛的兴趣,让学生掌握多方面的知识,才能有效地发展智力.接着学生兴趣的持久性,是掌握知识,开发智力的必要条件,培养孩子具有的学习兴趣,才能不断积累知识,才能促使智力发展.兴趣分为消极兴趣和积极兴趣.消极兴趣是学习的障碍,能腐蚀学生的心灵的意志.积极兴趣才是促进孩子勤奋向上,健康成长的有利因素.
(2）良好情感的培养
情感建立在需要的基础上,需要得到满足,会产生愉快情感,情感消极压抑会造成精神疾病.情感总是伴随认识而产生和发生,只有对某种事物的了解和认识比较深刻,产生的情感才会深刻.在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感,消除消极情感及其反作用.成人的情感对儿童影响极大,成人要用健康积极的情感去影响儿童,要消除消极情感对幼儿的腐蚀.
（3）意志的培养
树立正确的学习目标,才有不断的进取精神.人干任何事情都有一定的目的,也就是起因,为达到目的,去选择方法和手段, 积极活动称为动机,这就是人进行活动的内部动力.目标的长短,对孩子起作用的大小不一样.目标长远则动力作用大,目标短小,产生动力则小,
教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法,并为孩子树立榜样.
（4）重视孩子性格的培养
坚强的性格能促进能力的发展,爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认识.” 　　因为性格影响渗透个性的其他部分,我们要改变气质的消极部分,巩固发展积极成分.俗话说“勤能补拙”,说勤奋能弥祉智力的不足.良好的性格对社会有积极意义,使人上进,奋发图强. 二、案例分析
读者薛女士反映,转学还不到一学期的10 岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人.以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学.到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了.新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了.以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许.很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增.
问题：请从该案例分析,对待有问题的学生新老师的教育机智.请从小学生的生理及心理发展特点分析.
答:小学生身高体重处于两次增长高峰期之间,是相对稳定发展时期.他们的有意注意已开始发展,但无意注意仍占优势,他们的注意力不稳定不持久,小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出,特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己.这些都是小学生的生理及心理的发展特点.
上面这位新老师正是正确认识到了这点,并机智地运用这个特点来引导小雷,既纠正了他,又不伤害他的自尊心,教师在传授知识的同时,一定要注重培养孩子的情感,这对孩子的健康成长更为重要和紧迫.
19 世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天.9 岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说：“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了.”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说：“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了.”继母很欣赏这个孩子,在他的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔.卡耐基.
问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?
答:所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求,德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生.学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,决没有不可教育的孩子.
教育的力量是巨大的.从这个故事中我们可以知道:1,平等公正地对待他们,尊重,理解,信任他们,使他们主动接受教育.2,一分为二地看待他们,找出教育的切入点.3,给差等生以高尚的教育爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的.《教育学》形成性考核册作业2答案 论述题
1、论述掌握知识与发展智力相统一的规律.
答:关于传授知识与发展智力的关系问题在历史上引起了广泛的争论,实质教育派认为教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识,形式教育派认为,教学的主要任务在于训练学生的思维形式,教学中传授知识只有一种手段,目的是训练学生的思维,其实在教学 过程中两者并不是相互对立的,而是相互促进,相辅相成的.⑴智力的发展依赖于知识的掌握. ⑵知识的掌握又依赖于智力的发展.⑶知识不等于智力,防止单纯抓知识教学或只重视智力发展的片面性.教师在教学中让学生掌握知识,又要开发学生的智力,两者并行才是最好的方法.
2、论述如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则.
答：教师主导与学生自觉性相结合的原则是指教师在教学中,既要发挥自己的主导作用,又要充分调动学生学习的积极性,引导学生独立思考,积极探索,主动获取知识,增强独立分析问题和解决问题的能力.
这一原则,反映了教师主导与调动学生积极性相结合的教学规律.一方面学生是认识的主体,只有启发学生的自觉性、主动性,才能最终实现教学目的；另一方面学生的认识活动是在教师的引导下进行的,没有教师的引导,学生的认识就不可能取得最佳效果.
贯彻这一原则的基本要求是：
（1）激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性.
激发求知欲,是启发的首要问题.
（2）在激发学习欲望的基础上,注重引导学生动手动脑,培养学生逻辑思维能力和实际操作能力.
启发不仅要引导学生动脑,而且要引导他们动手,启发诱导他们将所学的知识创造性地运用于实际,以培养实际操作的能力和解决实际问题的能力.
（3）创造民主的教学环境.
教师应建立民主平等的师生关系和民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同意见,并大胆向教师提问质疑等.
课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来：“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了.
问题：请你从该实例,评价该老师的做法有哪些不当之处,这种行为违反了哪条教学原则?
答:该老师对待提出质疑的学生,一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极主动性,这种行为违反了"教师主导与学生自觉性相结合"的原则,特别是违反了"创造民主的教学环境".民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳状态.
从2001 年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语.”
目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校和教师工作的唯一标准.
问题：你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?请从促进学生发展发展的角度来谈其所做的评价改革.
答:江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革是符合当前素质教育的需求,废除百分制,使摆脱应试教育的束缚,用"等级+特长+评语",因材而评价,面向全体学生,也促进学生的全面发展,这才是教育的目的所在.《教育学》形成性考核册作业3答案 1．联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点. 答：①德育过程就是促进学生思想品德不断提高的过程,但这种提高不是直线上升,而是呈现一种螺旋反复,逐步上升的轨迹,这说明德育过程具有渐进性和反复性.
②德育过程的渐进性和反复性是由以下原因所使然.第一、人的思想品德形成不是一朝一夕,通过几次教育就可以完全实现的,而是一个长期的、反复的过程.第二、人生活环境和条件的多变性和复杂性,常常对人思想品德形成发展产生积极或消极的制约作用,这会导致德育过程的渐进性和反复性.第三、德育过程各因素参与并相互影响、相互制约的过程.
③根据德育过程具有渐进性和反复性的特点,把握好以下方面问题对于我们做好德育工作是十分必要的.一是人的思想品德的培养不能急于求成,更不能搞“立竿见影”,而应循序渐进,坚持“百年树人”,长抓不懈.二是思想品德教育要抓反复,反复抓.
2、结合实际谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则.
答：严格要求与尊重信任相结合,是指在德育过程中教育者既要尊重、信任学生,又要按照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们,通过二者的相互结合来促进学生良好品德的形成和发展.
严格要求与尊重信任学生,是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求,也是教师应有的工作态度和职业道德.
对学生严格要求和尊重信任,是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件.没有尊重信任的严格要求,容易使学生产生情感障碍,尊重信任是严格要求的基础,实事求是地严格要求,又是尊重信任学生的真诚体现.
贯彻严格要求与尊重信任相结合原则,应注意以下几方面的问题：
第一,要在尊重信任学生的基础上提出严格要求.尊重信任的情感体验是学生接受教师提出的各种要求的基础,“亲其师”,才能“信其道”.
第二,要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任,热情帮助学生完成要求,“扶上马,送一程”.
第三,对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少,但应注意爱要得体,严而有格.爱是尊重信任学生的基础.没有对学生的爱,尊重信任就显得缺乏实在性,也难以持久.采用“心理互换”或“位置互换”的方法对差的、落后的学生爱的情感.
例如：请同学们参照课本自行举例.
开学不久,陈老师发现杨良同学有许多毛病.陈老师心想,像杨良这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励.一次,陈老师找他谈话说：“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现.这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了.”第三天,杨良很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说：“我心肠好,力气大,毕业后想当兵.”陈老师听了说：“这就是了不起的长处.心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人.你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在.不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学.”听了老师的话,杨良高兴极了,脸上露出了微笑.
问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
答:陈老师的方法用得恰到好餐,树立了学生的信心,挽救了一个后进生.从德育方面来看,陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则,正面教育,疏通原则,并在运用中"活化"了原则,以及运用了自我修养法,品德评价法等德育方法.
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,便追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情.原来在上个星期二早上,班主任老师召开了全班同学会议,用无记名的方式评选3 名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上.这个9 岁的小男孩,居然被同学选出了18 条“罪状”.当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中.
该家长当着孩子的面,没有表示什么,签了字便打发孩子去上学.随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事,班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的.”当她质疑这种方法挫伤了孩子的自尊心时,老师却回答：“自尊心是自己树立的,不是别人给的”,并说他们不认为有什么不对,其目的也是为了孩子好.
自从这个9 岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学.
问题：请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行批判.
答:该班主任用无记名方式评选了3 名"坏学生",其用意是想以其严格要求学生,让学生引以为戒,想用此对学生进行教育,但这种做法违反了德育原则中"以积极因素克服消极因素"的原则,致使消极因素增长.
身为一名教育工作者,应该在教育中因势利导,长善救失,运用名种形式,不断强化和发扬学生自身积极向上的一面,抑制或消除落后的一面.《教育学》形成性考核册作业4答案 1、谈谈你对教师角色的认识. 答：教师的角色主要有：（1）知识的传授者 （2）学习的促进者 （3）模范公民 （4）学生的管理者（5）父母的代理人 （6）学生的朋友（7）心理治疗者（8）教育科学研究者 重点强调以下几点:
教师---心理健康的维护者和学习的伙伴：在促进学生的一般身心发展方面,教师作为学生活动的管理者,纪律的维护者,模范公民,家长的代理人等传统角色仍然会起很大的作用.但是随着教育情境的改变和新型师生关系的建立,这些角色的内涵会发生巨大变化,而最大的变化是教师将作为学生理健康的维护者、朋友和学习的伙伴.
教师----学习的促进者：教师依然是教学活动的设计者、组织者,是学生学习的管理者、指导者.这些传统角色仍然起着重要作用,但不是传统的以完成教为核心而展开,而主要是围绕学生的学习来进行,如怎样在学生原有的知识基础上让新、旧知识更好地交互作用；用什么样的方法来促进学生知识的组织化、技能的迁移；怎样才能判明学生已经达到教学目标,以及没有达到目标的症结何在等等.
教师----终身学习者和研究者：未来教育中,教师角色的重要变化之一是教师将成为终身学习者.尽管过去也强调教师要不断充电,要继续学习,但由于知识更新速度慢,学科内容和教材相对稳定,加上体制上的因素,致使许多教师多年吃老本.随着信息时代的到来,知识更新急剧加快,教师作为知识的传承者,如果自身不进行不断的知识更新,就无法完成这一使命.终身学习是21世纪的生存概念,对教师这一职业而言尤其如此,教书育人者比任何人都更需要跟上时代的发展,教师应成为终身学习的实践者和楷模.
就教师角色而言,这里的研究主要指教育教学实践研究,而非专业性的学术研究.教师要实现自身的角色转变,从单纯的知识传授者变为学生学习、身心发展的促进者,教师本身必须是一位积极有效的教育教学的研究者.
4、简述教师应具备哪些基本素养.
答：教师应具备以下基本素养：
（1）思想政治素养 1、有崇高的生活目的和高尚的道德品质
教师对学生不仅仅是传授知识,还时时刻刻在以自身的人格的魅力、对工作的态度、一点一滴的所作所为影响着学生.对学生而言,教师人格力量的作用更是无声的教育,对学生的影响比单纯的说教大得多.儿童以自己的视角在观察着社会,观察着老师,不但听老师怎么说,更在看老师怎么做.因此,身为人师必须严于律已,用自己的良好行为,给学生示以做人的榜样,永远留给学生一个美好的形象.
（2）职业道德素养热爱教育,忠诚人民教育,献身人民教育事业；热爱学生,尊重学生,诲人不倦；严于律己,以身作则,为人师表；学而不厌,刻苦钻研,虚心求进；团结协作,尊重集体,互勉互进.
（3）加强科学文化素养,采取多种形式学习,加强对学生科学文化的熏陶.（4）教育理论素养教师应有良好的理论素养,才能更好地胜任教学工作.（5）教育能力素养在每一特定的教育活动中,都要求教师具有以一种或几种能力为主的多种教育能力：教育预见能力就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况,教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力.教育传导能力所谓教育传导能力是指教师将处理过的信息向学生输出,使其作用于学生身心的本领.要求教师具有教育传导能力是由教育过程信息传递的规律决定的.教育过程控制的能力
教育传导是和教育过程的控制密不可分的.教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据主导地位,操纵教育活动按照预期的方面发展.
二、案例分析题
开学第一天,新任班主任邹老师走进初二（5）班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字.原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格.
问题：如果你是邹老师,你该怎么办?
答:我会在知行统一原则和以积极因素克服消极因素原则的指导下,运用陶冶教育法.作为一名教师,不仅要能言传,言教,还要善于身教,情教.这种不言之教主要是以自己的行为举止,对学生深切期望和真诚的爱,以及自己的精神情操来接触,感化学生.这种感化由学生对教师的注目而产生.
赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师.大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上.为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应.但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向.为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头.
问题：（1）请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里?
（2）试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作
答:赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.
赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生.
你好还是谢谢你不过不是我想要的答案哈