大学生创业网怎么创业

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-30 10:39 标签： 大学生创业网
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营口开发区召开创建省级创业型县区动员大会
作者:枷燕 日期: 8:17:09
&&&&&1月23日，辽宁省营口开发区召开创建省级创业型县区动员大会，安排部署营口开发区创建省级创业型城市的工作任务，动员全区上下统一思想，鼓足干劲，卓有成效地做好省级创业型县区的创建工作。营口开发区党工委副书记、管委会主任、政府区长王百胜，区党工委委员、管委会常务副主任、政府常务副区长杜邦安参加会议。　　根据创建省级创业型县区的主要指标要求和营口市创建工作的总体目标，结合营口开发区全域城市化进程和打造百万人口城市的工作目标，从2012年到2014年，营口开发区将以高校毕业生、下岗失业人员、失地失渔人员和农村劳动者自主创业为重点，积极组织实施省级创业型县区的创建工作，努力将营口开发区创建成为创业体系健全、创业服务完善、创业环境优良、创业人才集聚、创新企业众多、创业投资活跃，适宜“创业、创新、创造”的省级创业型县区。　　就如何有效开展创建工作，王百胜提出具体要求。　　一是要统一思想，提高认识。就业是民生之本，创业是发展之基，是事关经济社会发展的重大问题，受到国家、省市的高度重视。因此，营口开发区要充分认识到创建工作的重要意义，在全省工作中开个好头，充分发挥排头兵的积极作用；　　二是要明确任务，落实责任，扎扎实实开展创建工作。营口开发区要积极培育创业主体，加强创业培训，强化创业指导，着力解决创业中存在的一些资金难、场地难、办事难等问题；要加大创业扶持力度，降低创业门槛，落实好各项创业扶持政策，为创业主体营造宽松环境，敞开方便之门；要优化创业服务环境，发挥舆论引导作用，更新创新理念，培育创业精神，创新服务理念，形成良好舆论氛围；　　三是要加强领导，务求实效，努力形成创建工作的强大合力。营口开发区上下要积极组织，密切配合，加强联动，以更加饱满的工作热情，更加扎实的工作作风，更加有力的工作举措，确保创建工作取得实实在在的成效。　　会上，海东办事处、海星办事处丁屯社区就创建工作作表态发言。他们表示，将积极按照党工委、管委会的总体部署，抓好组织实施，落实优惠政策，完善创业服务，发挥积极作用，扎实推进营口开发区创建工作。来源辽宁省营口开发区政府网）Tags:
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自主创业氛围浓厚 大学生需要怎样的创业教育
　日　　来源：解放日报
　　日前，浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学等浙江省10所高校同步开展了一次大学生自主创业联合问卷调查。结果显示，有超过半数学生对自主创业兴趣浓厚，有84%的学生希望有朝一日能够创办一家公司。但也有87%的学生表示不了解创业的相关政策和法规，83%的学生希望学校能够搭建传授创业技能和能力的平台。
上海试点开展大学生创业贷款，最高额度可达30万元。
　　此次问卷调查还显示，即使在大学生创业氛围最为浓厚的浙江省，创业成功率也只有4%，而创业教育和实践被认为是提高成功率的有效方法。究竟大学生需要怎样的创业教育?哪些教育方法富有成效？长三角一些政府部门、企业、学校多方联手，开展多种形式的创业教育和实践活动，助推大学生创业起航。　　
　　“头脑风暴”取代“理论灌输”
　　浙江林业大学开设的创业班由25名大三、大四学生组成，教师则由学校和临安市劳动和社会保障局共同聘请。据浙江林学院就业指导中心负责人周琦介绍，与过去不同，这次创业班不搞纯理论的灌输。“上课的主要内容就是由每个学生提出自己的创业方案和构想，由老师和其他同学一起来‘挑刺’，被‘问倒’的方案当即否决，再重新构思新方案。
　　“以前学校的就业指导课，通常是老师‘满堂灌’，学生听得昏昏欲睡。而这次的创业班，就像一次‘头脑风暴’，大家各抒己见，激烈争论。”参加了创业班的同学都有同感。
　　在江苏,各种别开生面的创业教育也开展得如火如荼。在南京航空航天大学、中国矿业大学、江南大学等13所大学生创业教育示范校中，学生创业科技园和科技成果孵化基地取代了黑板和粉笔，让学生从“实战练兵”中获取经验。创业教育示范校之一的无锡商业职业技术学院还创办了“创业导师座谈门诊”，每个星期1―2次请校外企业家“坐堂”，回答学生关于创业的疑惑。
　　“模拟公司”真枪实干
　　在无锡和杭州，一种名为“模拟公司”的创业实训模式日前开始运行。&所谓“模拟公司”，是指按照实际公司的组织结构和商业操作程序运行的虚拟公司，从形式到经营都与传统公司一样，只有产品和货币是数字化的。参与实训的大学生按人数分为创业团队，从工商注册、税务登记、面试员工等步骤着手，“实打实”开设一家自己的“公司”，内部封关运营，感受创业的全部过程。
　　“模拟公司”实训是一种政府出钱购买的培训服务，由劳动保障局有关部门负责管理和对效果进行评估。培训基地将主要由大中专院校提出申报建立，政府提供一定数额的补贴。师资力量则由非营利性质的国际组织“全球模拟公司联合体”进行培训。如杭州市就对每个非政府建设的“模拟公司”实训基地，经劳动保障部门确认后，给予7万元的建设补贴。杭州分中心负责人刘洋说，“在‘模拟公司’实训可以让大学生今后在实际创业中少走许多弯路。”
　　呼唤创业教育要讲成效
　　在一项调查中，大部分学生认为“在高校建立模拟创业实验园”和“到创业成功企业有针对性学习”是创业教育的最好方法。而在创业教育课程设置上，学生们希望教学内容更注重人际交流和沟通技巧，能学到市场营销、税收、个性化辅导、实践活动等相关知识。
　　创业教育是否成功，关键在于师资力量。全国创业培训工作指导委员会专家顾问团副主任马良认为，适合创业教育的老师应该既有理论基础，也富于实际经验。培训过程则更应以实际操作为主，减少灌输理论的比重。
　　无锡商业职业技术学院就业和创业教育中心主任王友明认为，创业教育主要培养大学生对创业的兴趣和认同，以及掌握初步的创业技能。“创业教育不能流于‘马上赚钱’的功利，创业班不应只是赚钱培训班。我们现在的工作只是在大学生中撒播创业的种子，希望其中一些人有一天能长成参天大树，尽管这是一个很漫长的过程。（本报记者 朱晨）
　　　　创业、白手起家……一直是很多人追求的梦想。为了能给在校大学生提供创业的机会，提升大学生的生存能力和社会适应能力，扬州大学广陵学院首开先河，在校园内部划出一块区域，设立“大学生创业孵化园”，作为大学生创业的“试验田”，让大学生的创业梦想在校园的土地上生根发芽。&&
　　　　据了解，很多像李广一样参加过创业课程培训的大学生已经实现了成功就业。目前，清华大学、中国青年政治学院等94所高校开设了KAB（Know About Business）创业课程，参加学生超过2万人，KAB创业教育正受到高校师生的追捧。&&
　　【建言献策】　　
　　尽管文化资本可以借助教育行动来传递，但社会资本和经济资本的获得却不是与之形成对应的关系，三者的脱节使大学生创业的低成功率成为必然。因此，必须建立大学生创业孵化机制，促进大学生创业的社会嵌入，这是大学生创业获得成功的关键。&&
　　　　创业教育存在着经过课堂培训的“实验室成果（学生）”到真正适应市场进行创业的过渡问题。如何有效解决创业教育的这个问题呢？笔者认为加强创业教育过程中的“中试环节”，应该是一个有效的对策。&&
　　　　张洪意认为，要完善融资体系，加强创业项目库建设，把政府的优惠政策落到实处。可以探索设立大学生创业基金，动员更多的商业银行设立专门针对大学生创业的小额信贷，创立并不断完善项目库，挑选真正适合大学毕业生的创业项目。&&
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{　编辑：杨楠　}
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