问题补充&&
如果你准备要考美国大学的话。因为今年我要申请美国高中，TOELF和高中的学业时还要转学其实大部分就是为了一个美国生源，对高中部不熟悉。我学校（Fay School)的head的女儿现在在Deerfield（全美前10）虽然我现在只是在美国上中学，所以对美国高中了解的比较多，我建议从国内直接考就行了，那所高中是顶级top school，只在实验的初中部读到初二，但是针对最后一点我有一些建议，而它和实验有着姐妹学校的关系。很多学生在高二要面对SAT
巴渝小强&11:59
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Powered by“探索求知”是一个相当广阔的话题，其审题构思可依循以下四步进行：
1、审题，确定写作范围。
题目只要求以“探索求知”为话题，并没有设置中心、材料、结构、文体（诗歌除外）等方面的限制，给了考生一个比较开放的构思空间。在字典中，“探索”的意思是“多方寻求答案”，“求知”的意思是“探求知识，检查或研究以便获得更多的知识”。探索求知重在过程，乐在结果。如此看来，纷繁社会、校园内外，只要是在寻求、在研究、在考察，从而有所得者，均在可写范围之内。不过如果不注意把握话题，缩小写作的口子，往往会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。我们应该注意缩小“包围圈”，选择一个比较小的切入口，如生活中一次探索求知的故事、一次求知过程给我的启迪、探索求知贵在对于生活的体验等等，这样集中笔力加以突破，把话题的某个角度写细写深写透，力求做到“以小见大”，深入浅出。
2、构思，明确作文文体。
辩证地说，任何事物都是一把双刃剑。话题作文也是如此。话题作文淡化了文体要求，放宽了文体限制，直至文体不限。但也正是这种宽松，可能导致考生一下子拿不定主意：究竟写什么体裁好呢？就如在乡下小商店买东西，品种单一，要什么就买什么，直奔主题；而话题作文好比到了城里的豪华超市，面对琳琅满目的商品，一时还真定不下要哪一种。我们构思的原则是选择你最熟悉的体裁。例如有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言甚至科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美抒情的散文，肯定也会非常出色。
3、拟题，擦亮文章眼睛。
标题是文章的“眼睛”，俗话说“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，所以我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，把自己的感情、人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中，让阅卷老师“一见钟情”。怎样拟一个比较醒目的题目呢，一般可以从活用修辞方面做文章，诸如比喻、夸张、引用、对比、反问、设问、对偶等。像本文可以拟出如《在探索中成长》、《求知在花季》、《望着成功微笑》等。当然也没必要弄得花里胡哨喧宾夺主，比如什么“符号法”和“数学法”，就有点故弄玄虚的味道，容易令人反感。
4、作文，优化全文篇章。
“充实的思想不在于言语的富丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。”莎士比亚的这句名言告诉我们：文章的美决定于内容的美。内容要新鲜真实，不要违背生活常理的胡编乱造，也不要搬用陈谷子烂芝麻；内容要具体充分，不可一鳞半爪，缺臂肘少大腿；内容要情真意切，切忌故作姿态、无病呻吟。所以我们在平时就要做个有心人，做好材料的搜集整理工作，不做无米之炊。作文的故事素材要具有时代特点，还可以适当引述名言和警句，以让作文有很强的说服力。同时，还要注意立意有深度、观点要积极、语言要新颖，要写出自己独特的体悟和感受。
总之，构思素材与明确文体同步进行，文章标题和语句内涵力求新颖，让优美的语言打动读者、让隽永的哲理吸引读者，你的作文就有了成功的可能。
[素材宝库]：
1、名著撷英：
傍晚的星星呀！你美丽的光亮在西方闪耀！你从云端抬起你灿烂的头颅吧，你的脚步庄严的迈在山冈上。你在旷野里看到了什么？暴风已经停息，急流的潺潺声来自远方。咆哮的浪涛爬上遥远的岩崖。黄昏后的蚊蚋鼓动着微弱的翅膀，嗡嗡的乐曲声响彻在原野上。你看到了什么呀，美丽的星光？你满面笑容，缓缓地离去。波浪欢乐地围在你的身旁，沐浴着你秀丽的云发。再见吧，幽静的光辉！
——以物拟人，[德]歌德：《少年维特之烦恼》
2、素材之一：
一天，四岁的宝宝在院子里玩得正起劲儿。只见他在沙堆前忙碌着，一会儿用小手捧起沙子，一会儿用捡来的树叶、草棍插在沙堆上，接着宝宝站了起来，左看右看，似乎还有什么不满意的地方。他转了转眼珠，冲着沙堆撒起尿来，然后迫不及待地蹲下来，用手搅拌着尿湿了的沙子，嘴角露出了快乐的笑意。妈妈冲过来：“天哪，你怎么这么淘气呀！这么脏的东西你也玩？”宝宝抬起头来，迷惑地看着妈妈……
3、素材之二：
爱迪生在童年时代就爱动脑筋，好奇心特别强。有一天，他对青草不会燃烧，而枯草却可以燃烧感到怀疑，于是自己跑到仓库里，用火点燃了干草堆，实地试验了一下，不料却酿成了火灾，把父亲囤积的草料付之一炬。但是，爱迪生一生中的2000多项发明，却无不得益于他强烈的好奇心、敢动脑筋和不怕失败。
[语言亮点]：
我默默地看，默默地想，感受着冰心内心的潮起潮落。冰心的散文，冰心的思想，深远得像高山森林；她的感情，像海洋深处涌动的暗流；她的心灵，像一座丰富而博大的金矿。
冰心的散文，好美，好美。冰心虽是一名女子，但有着如火般燃烧的激情，有狂风暴雨般的痛，有幽感，有彻悟，有祈祷，有忏悔，有让人感受到内心的酸楚与激情。
冰心的散文，好柔，好柔。有如水的愁容，有如丝的细雨，有无言的悔恨，有如白丝线的乡梦，我体验出她内心的快乐与忧伤。
冰心的散文，好靓，好靓。清柔间如高山上流下的清泉，如乱石中一支独立的高枝；激烈时如万丈深渊中的绿树，如滚滚湍流中一块特立的巨石。
我对冰心的散文，惟有读了再读，品了再品，看了再看。
——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 熊苗 《书的乐音》
我回到了座位，片刻，又走向那久违的窗台，这个窗台离我这样近，却感觉那么遥远。窗台上布上了一层灰，我用手抹抹，窗台并没有干净，手却被灰尘所染。我用力推开窗，那棵树依旧：虽然清瘦，却是坚韧。在我眼前，它是如此清晰；而在我心中，那棵树却渐渐模糊、模糊，直至几乎不见……
——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 马子迪 《校园里的那棵树》
[名言集锦]：
1、人不能像走兽那样活着，而应该追求知识和美德。——但丁
2、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
4、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——第斯多惠
5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
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想入手港版iPhone6plus、不知道国行和港行的区别…求大神科普…另，买哪个港版型号好呀？
我仅代表 中华人民共和国最高人民法院全国人大常委会办公厅中国人民政协全国委员会中华人民共和国最高人民检察院国务院部委中华人民共和国外交部中华人民共和国公安部中华人民共和国水利部中华人民共和国文化部中华人民共和国科学技术部中华人民共和国劳动和社会保障部中华人民共和国建设部中华人民共和国国家民族事务委员会中华人民共和国交通部中华人民共和国铁道部中华人民共和国信息产业部中华人民共和国农业部中华人民共和国民政部中华人民共和国教育部中华人民共和国国家发展和改革委员会中华人民共和国人事部国防科学技术工业委员会中华人民共和国商务部中华人民共和国司法部中华人民共和国财政部中华人民共和国国土资源部中华人民共和国卫生部国家人口和计划生育委员会中国人民银行中华人民共和国审计署国务院直属机构中华人民共和国国家新闻出版署中华人民共和国海关总署国家质量监督检验检疫总局中华人民共和国国家旅游局中华人民共和国国家统计局中华人民共和国国家体育总局中国民用航空总局中华人民共和国国家环境保护总局中国国家税务总局国家工商行政管理总局中华人民共和国国家版权局国务院机关事务管理局国家广播电影电视总局国家林业局国家食品药品监督管理局中华人民共和国国家知识产权局国家安全生产监督管理局国务院国有资产监督管理委员会国家煤矿安全监察局国务院办事机构国务院三峡工程建设委员会办公室国务院台湾事务办公室国务院西部开发领导小组办公室国务院信息化工作办公室国务院法制办公室国务院直属事业单位国务院发展研究中心中国气象局中国社会科学院中国科学院中国保险监督管理委员会国家自然科学基金委员会中国证券监督管理委员会中国地震信息网新华通讯社中国工程院国家行政学院中国银行业监督管理委员会国务院部委管理的国家局国家外汇管理局国家海洋局中华人民共和国国家中医药管理局中华人民共和国国家邮政局中华人民共和国国家航天局中华人民共和国国家外国专家局国家烟草专卖局国家粮食局国家测绘局中华人民共和国国家文物局国家原子能机构国家档案局其他国家机构及社会团体对楼主的贴子表示强烈的赞赏！！
都没大神吗？b
iPhone吧都让我这么失望吗？b
要国行肾6么，5770
从哪买港版.........
我有6p银色16g激活了7天要吗？
港行不支持电信制式网络，国行全网通，除此之外，没有其他的分别！港版比国行便宜八百左右！我是说16g的
plus国行6300 全新未激活！支持官网验证！！
港行不支持电信网络，国行全网通，除此之外，港版比国行便宜（但带进内地得缴税）。而且香港往往都是第一批
在大陆用就买国行吧，之前香港买的机子，没觉得哪里比国行优越，（当然，如果价格便宜很多的话另说。）电源还不一样，一直用转换器，没有另外买电源。✎﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍人生嘛，就是笑笑别人，顺便再让别人笑笑ღ╰☆Haze☆╮ღ
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关于“读书”和“求知”名言（最少3条）
名人名言——求知篇 生活中没有书籍,就好像没有阳光；生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀. ——莎士比亚 书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对生活的认识. 1、知识就是力量.－－（培根）《新工具》 2、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽.－－（培根） 3、攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件.－－（高士其） 4、书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.－－（苏轼）《东坡文集事略》 5、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.－－（朱熹）《朱子语类大全》 6、读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?－－（朱熹）《训学斋规》 7、学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也.－－（戴震）《戴东原先生年谱》 8、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专.－－《韬奋文集》 9、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多.－－（周恩来）《周恩来选集》 10、读书也象开矿一样,“沙里淘金”.－－（赵树理） 11、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识.我对该书的终末,就懂得它的起音.这是我所能介绍给你唯一正解的方法.－－（狄慈根）《辩证法的逻辑》 12、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.－－（托尔斯泰） 13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.－－（爱因斯坦） 14、读书破万卷,下笔如有神.－－（杜甫）《杜工部集》 15、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来.－－（鲁迅）《读书杂谈》 16、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事.这样子,对于别人,别事,可以更深的了解.－－（鲁迅）《鲁迅全集》 17、只看一个人的著作,结果是不大发的：你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.－－（鲁迅）《致颜黎民》 18、积累知识,也应该有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多,……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长.－－（邓拓） 19、有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读.－－（培根）《培根论说文集》 20、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来.－－夸美纽斯：《大教学论》 21、读过一本好书,象交了一个益友.－－（臧克家） 22、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人.－－（亚里斯提卜） 23、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏.我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物.－－（别林斯基） 24、不好的书也象不好的朋友一样,可能会把你戕害.－－（菲尔丁） 25、久物之味,久则可厌；读书之味,愈久愈深.－－（程颐） 26、书犹药也,善读之可以医愚.－－（刘向） 27、生活里没有书籍,就好象没有阳光；智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀.－－（莎士比亚） 28、书籍是人全人类的营养品.－－（莎士比亚） 29、各种蠢事,在每天阅读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化.－－（雨果） 30、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力.－－（赫尔岑）《赫尔岑论文学》 31、好的书籍是最贵重的珍宝.－－（别林斯基） 32、理想的书籍是智慧的钥匙.－－（托尔斯泰） 33、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师.－－（高尔基） 34、只有知识才是有用的,只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人.－－（高尔基）《高尔基论青年》 35、读书愈多,精神就愈健壮而勇敢.－－（高尔基） 36、要热爱书,它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵.－－《高尔基论青年》 37、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……－－（高尔基）《高尔基论青年》 38、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确.……史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩.－－（培根）《培根论说文集》 39、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育.－－（富兰克林）《富兰克林自传》 40、和书籍生活在一起,永远不会叹气.－－（罗曼·罗兰） 41、光阴给我们经验,读书给我们知识.－－（奥斯特洛夫斯基） 42、一本新书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋.－－（凯勒） 43、学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.－－（荀子）《劝学》 44、玉不琢,不成器,人不学,不知道.（孔子）《礼记·学记》 45、学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.－－（孔子）《礼记·学记》 46、少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.－－（刘向）《说苑》 47、不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也.－－（王充）《论衡》 48、在我们懒惰的人看来,都以为省出来的时间,只是为休息休息,那知人家工作之外,还要读书.省出来的时间愈多,就是读书的时间愈多,使工不误读,读不误工,工读打成一片,才是真正人的生活.－－（李大钊）《李大钊选集》 49、愈学习,愈发现自己的无知.－－（笛卡尔） 50、不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会.为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习.－－（爱因斯坦） 51、学习---永远不晚.－－（高尔基） 52、书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少.－－（伏尔泰） 53、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.－－（陆游）《冬夜读书示子事》 54、要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路.－－（华罗庚）《寄语青年人：超过华罗庚》 55、我对我国有志于科学的青有什么祝愿呢?首先,循序渐进.我一说起有成效的科学工作这条最重要的条件时就不能不感情激动.循序渐进,循序渐进,循序渐进……在未掌握前一项时决不要开始后一项.但是,切勿成为事实的保管员.要透彻地了解事物的奥秘,持之以恒地搜寻支配它们的法则.第二,谦虚……切勿狂妄自大、目空一切.由于狂妄,在必须同意他人时你会固执已见,你会拒绝有益的、善意的帮助,你会丧失客观的头脑.第三,热情.记住：科学是要求人们为它贡献毕生的.就是有两次生命也不够用.在你的工作和探索中一定要有巨大的热情.－－（巴甫洛夫） 56、我们要真正学到一点东西,就要虚心.譬如一个碗,如果已经装得满满的,哪怕再有好吃的东西,象海参,鱼翅之类,也装不进去,如果碗是空的,就能装很多东西.（雷锋）《雷锋日记》 57、钻研然而知不足,虚心是从知不足而来的.虚伪的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步.－－（华罗庚） 58、谦虚的学生珍视真理,不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉,对真理漠不关心.思想史上载明,谦虚几乎总是和学生的才能成正比例,不谦虚则成反比.－－（普列汉诺夫）《波格丹诺夫先生》 59、与其夸大胡说,不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”.－－（伽利略） 60、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺.－－（约翰·保罗） 61、永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷,即便用最大胆的推测和假设去掩饰,这也是要不得的.不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目,但肥皂泡必然是要破裂的,于是你们除了惭愧以外,是会毫无所得的.（巴甫洛夫）《给青年们的一封信》《巴甫洛夫选集》 62、知识有如人体血液一样的宝贵.人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭.－－（高士其） 63、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽.－－（泰戈尔） 64、荣誉和财富,若没有聪明才智,是很不牢靠的财产.－－（德谟克里特） 65、不要等待运气降临,应该去努力掌握知识.－－（弗兰明） 66、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.－－（颜真卿） 67、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知.－－（培根） 68、无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜.－－（西塞罗） 69、心灵中的黑暗必须用知识来驱除.－－（卢克莱修）《物性论》 70、愚昧将使你达不到任何成果,并在失望和忧郁之中自暴自弃.－－（达·芬奇） 71、对一件东西的爱好是由知识产生,知识愈准确,爱好也就愈强烈.要达到这准确,就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识.－－（达·芬奇） 72、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的.它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住.－－（达·芬奇）《达·芬奇的笔记》 73、只有知识---才能构成巨大的财富的源泉,既使土地获得丰收,又使文化繁荣昌盛.愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地,每年它的产品将以十倍的增长率,给我们带来财富.－－（左拉）《真理》《左拉作品选》 74、要在智能、知识和才华上尽量取得实力,这样我的智慧便会无比的丰富多采.－－（维尔南茨基） 75、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善.－－（高尔基）《高尔基论儿童文学》 76、没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的.－－（高尔基） 77、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出.－－（爱因斯坦） 78、学而时习之,不亦说乎?－－（孔子）《论语·学而》 79、我们对待任何问题,都必须坚持“知之为知之,不知为不知”的老老实实态度.－－（周恩来）《关于知识分子问题的报告》 80、不要企图无所不知,否则你将一无所知.－－（德谟克里特） 81、趁年青少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损.智慧乃是老年的精神的养料,所以年青时应该努力,这样年老时才不致空虚.－－（达·芬奇） 82、青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰.－－（贝弗里奇） 83、科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西.－－（门捷列夫）《化学基础》 84、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理.－－（布鲁诺） 85、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走.－－（列夫·托尔斯泰） 86、读书,始读,未知有疑；其次,则渐渐有疑；中则节节是疑.过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学.－－（朱熹） 87、好问是好的.……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益.所以学问二字,“问”放在“学”的下面.－－（谢觉哉）《不惑集》 88、不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取怀疑态度,不要为已成的学说所压倒.－－（李四光） 89、我们可以由读书而搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开.－－（富斯德） 90、学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手.否则读书虽多,只是成为一座死书库.－－（谢觉哉）《青年人要努力学习》 91、人是活的,书是死的.活人读死书,可以把书读活.死书读活人,可以把人读死.－－（郭沫若）《游太湖蠡园为游人题词》 92、人做了书的奴隶,便把活人带死了.……把书作为人的工具,则书本上的知识便活了.有了生命力了.－－（罗庚） 93、治学有三大原则：广见闻,多阅读,勤实验.－－（戴布劳格利） 94、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们,或学许许多多词汇而不能运用的人们,好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样,比不上一个工具少而能使用自如的木工.－－（韦斯特）《语言教育》 ——科尔查克 好书有不朽的能力,它是人类活动最丰硕长久的果实. ——史美尔斯 书籍是人类知识的总结. ——莎士比亚 书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死. ——高尔基 各种各样的蠢事,在每天阅读好书的作用下,仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽. ——雨果 喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻. ——孟德斯鸠 读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊. ——普希金 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴.在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你. ——史美尔斯 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识. ——普希金
重复是学习之母。 --狄慈根 学习 永远不晚。 --高尔基 知识就是力量。 --培根 书是人类进步的阶梯.--高尔基 百学须先立志。--朱熹 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。--杜甫 博观而约取,厚积而薄发。--苏轼 不入虎穴,焉得虎子？--后汉书 不塞不流,不止不行。--韩愈 重复是学习之母。 --狄慈根 学习 永...
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基本解释：
1.强烈要求得到满足的欲望。如：它使人们熟悉了亚里斯多德逻辑学的方法和概要并增强了他们的求知欲。2.探求知识的强烈欲望。
词语分开解释：
求知 : 1.探求知识。
2.谓希求被人了解。
欲 : 欲
yù
想得到某种东西或想达到某种目的的要求：欲念。欲望。欲火。食欲。情欲。禁欲。纵欲。
想要， &
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