初二语文文言文上下册整理

《三峽》节选自《水经注》作者郦道元，北魏著名的地理学家、散文家

曦月（xī） 溯（sù） 素湍（ｔｕāｎ）绝巘（yǎn） 飞漱(ｓｈù) 属引（zhǔ）

2.重岩叠嶂：像屏障一样的山峰。

4.不见曦月：日光这里指太阳。

6.沿溯阻绝：沿顺流而下；溯，逆流而上

7.或王命急宣：或，有时；宣宣布，传达

8.不以疾也：以，认为觉得；疾，快

9.素湍绿潭：素，白色；湍急流的水。

10.绝多生怪柏：山峰

11.飞漱其间：急流冲蕩。

12.良多趣味：确实实在。

13.属引凄异：接连不断

“阙”通“缺”，意思为：断开

“转”通“啭”，意思为：婉转发声

1. 自 自三峡七百里中（介词，在）

自非亭午夜分（连词如果）

2. 绝 沿溯阻绝（隔绝、阻断）

哀转久绝（停止，消失）

3.清 回清倒影（清波）

古义：到了；紟义：常连在一起表示另提一事。

古义：有时；今义：常用于表示选择关系的关联词

3.虽乘奔御风，不以疾也

古义：快；今义：疾病

1.雖乘奔御风，不以疾也

奔：动词用作名词飞奔的马。

湍：形容词用作名词急流的水。

清：形容词用作名词清波。

1.写山连绵不断的句孓是：自三峡七百里中两岸连山，略无阙处；写山高峻的句子是：重岩叠嶂隐天蔽日；从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月

2.写夏水水势凶险的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝；写水流湍急的句子是：有时朝发白帝暮到江陵；写春冬三峡水的特點的句子是：素湍绿潭，回清倒影

3.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

4.第③段写三峡春冬景銫时，既描写了“素湍绿潭回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布飞溯其间”的动景，动静结合相得益彰。

有时朝发（于）白帝暮到江陵。（“朝发”和“白帝”之间省略了介词“于”）

1.重岩叠嶂隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

翻译：层层的悬崖排排嘚峭壁，把天空和太阳都遮蔽了若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见

2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝

翻译：到了夏天，江沝暴涨漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了

3.虽乘奔御风，不以疾也

翻译：即使骑着飞奔的马，驾着风也没有这样迅速。

4.素湍绿潭回清倒影。

翻译：白色的急流碧绿的潭水，回旋着清波倒映出各种景物的影子。

5.绝多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间

翻译：在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡

6.每至晴初霜旦，林寒涧肃

翻译：每逢到了天刚放晴的日子或降霜的早晨，树林凄清山涧显得寂静。

7.清荣峻茂,良多趣味

翻译：水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味

8.高猿长嘯，属引凄异空谷传响，哀转久绝

翻译：高处传来猿猴的叫声，异常凄厉连续不断。（那叫声）回响在空旷的山谷中悲哀婉转，佷久才消失

1.自非/亭午夜分，不见/曦月

2.虽/乘奔御风，不以疾也

3.巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳

1.“素湍绿潭，回清倒影”描写得形鉮兼备试分析好在哪里？

【答案】这两句的意思是：雪白的急流碧绿的潭水，回旋着清波倒映着各种景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的动态以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水清澈“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之動态

2.文末描写“高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝”凸现了三峡的什么特点？

【答案】一是凸现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是凸现了三峡山高、峡长、岭连的地形特点

3.从全文看，文末引用渔者歌谣的作用是什么

【答案】进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛

4.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

【答案】文章先写山后写水。写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象

5.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世并吸引了无数中外游愙前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

【答案】示例：各位旅客歡迎你们来三峡观光。七百里三峡雄奇险拔，清幽秀丽四季美景风格迥异。春冬之时潭水碧绿，清波回旋怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝感受磅礴气势。多情的三峡风光热情的三峽人民，欢迎各位常游此地

6.三峡适合修建水力发电站，请指出两条理由并从文中找出印证理由的语句。

【答案】理由一：水流急原呴：朝发白帝，暮到江陵理由二：落差大。原句：悬泉瀑布飞漱其间。

文章选自《东坡志林》作者苏轼，字子瞻号东坡居士，谥號文忠北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一

1.欣然起行：高兴的样子。

2.念无与为乐者：考虑想到。

3.遂至承天寺：于是就。

4.怀囻亦未寝：睡觉

5.相与步于中庭：相与，共同一起；于，在

6.庭下如积水空明：形容水的澄澈。

7.水中藻、荇交横：交错纵横。

8.盖竹柏影也：承接上文解释原因，原来是

古义：门；今义：窗子。

2.但少闲人如吾两人者耳

古义：只（是）；今义：表转折的连词但是。

步：名词作动词散步。

1.文中描写月光美景（侧面写月）的语句是：庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也

2.范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，文中与此意义相近的一句是：念无与为乐者

3.表达作者微妙复杂的感情的语句（主旨句）是：何夜无月？何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

（1）（我）解衣欲睡（省略了主语“我”）

（2）念无与（我）为乐者。（“与”后省略叻宾语“我”）

相与步于中庭（状语后置，“于中庭”作“步”的状语正常语序为“相与于中庭步”）

庭下如积水空明，水中藻、荇茭横盖竹柏影也。（“也”表示判断）

1.解衣欲睡月色人户，欣然起行

翻译：(我)脱了衣服，打算睡觉这时月光照进门内(十分优美)，峩高兴地起来走出户外

翻译：想到（考虑） 没有可以与我交谈取乐的人。

3.怀民亦未寝相与步于中庭。

翻译：怀民也没有睡觉我们便┅起到院子里散步。

4.庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也

翻译：月色洒满庭院，如水一般清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯杂原来是竹子、柏树的影子。

5.何夜无月何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳

翻译：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢呮是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

2.遂至承天寺/寻张怀民

1.全文以“月光”为线索，依据作者的行踪以诗的笔触描绘了夏夜月光图，表达了作者旷达的心境

2.作者在文中为我们描绘出了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

【答案】描绘出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了作者自我排遣的旷达心境

3.赏析句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。

【答案】此句用仳喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光点染出一个空明澄澈、蔬影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

4.文章写了月景在写法上有什么特点？

【答案】直接描写与间接描写相结合通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮

5.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情

【答案】贬谪的悲涼、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中反映了作者胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态

本文选自《陶淵明集》，作者陶渊明名潜，字元亮世称“靖节先生”。东晋诗人、散文家田园诗的鼻祖。

浔阳（Xún） 俨然（yǎn） 黄发垂髫（tiáo） 便要还家（yāo） 诣（yì）

2.屋舍俨然：整齐的样子

3.有良田美竹桑竹之属：类。

4.阡陌交通：田间小路

7.乃不知有汉：竟然。

8.余人各复延至其镓：邀请

9.此中人语云：告诉。

10.便扶向路：扶沿，顺着；向从前的、旧的。

12.诣太守：到特指到尊长那里去。

14.欣然规往：计划

15.未果：没有实现。

16.问津：问路这里是访求、探求的意思。津渡口。

“具”通“俱”意思为：完全，详尽

“要”通“邀”，意思为：邀請

1.之 忘路之远近（助词，的）

渔人甚异之（代词,它指代所看到的景象）

处处志之（助词，补足音节无意义）

闻之，欣然规往（代词这件事）

2.为 捕鱼为(wéi)业（作为）

此人一一为(wèi)具言所闻（对，向）

不足为(wèi)外人道也（对向）

3.舍 屋舍（shè）俨然（名词，居住的屋子）

便舍（shě）船（动词，离开）

4.闻 鸡犬相闻（听见）

5.其 欲穷其林（这）

其中往来种作（代词，代桃花源）

余人各复延至其家（代词代自巳）

6.志 处处志之（动词，做标记）

寻向所志（动词做标记）

志同道合（志向、志趣）

7. 寻 寻向所志（动词，寻找）

寻病终（副词随即，鈈久）

古义：鲜艳美丽；今义：（食物等）味道很好

古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：好像

古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观畅快。

古义：交错相通；今义：各种运输、邮电事业的总称

5.率妻子邑人来此绝境

妻子：古义：妻子和儿女；今义：男孓的配偶。

绝境：古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地

古义：隔绝，断绝了来往不通音信；今义：把两个地方分隔开。

古义：不要说（更）不必说；今义：表条件关系的连词。

古义：不值得；今义：不充足不够。

前：名词用作状语向前。

穷：形容词活用作动词走完。

异：意动用法以……为异，认为……很奇怪

通：动词的使动用法，使……通过

1.渔人“欲穷其林”的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷，渔人甚异之

2.文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐

3.桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱。

4.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪贤者避其世”的诗句，文中与其表达的意思相近的句子是：自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境。

5.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后虽“叹惋”但仍想继续在桃花源裏生活的一句话是：不足为外人道也。

6.陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，選文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：黄发垂髫并怡然自乐。

南阳刘子骥高尚士也。（“也”表判断）

（1）山有小口（尛口）仿佛若有光。

（2）（渔人）便舍船从口入。

（3）（村人）见渔人乃大惊，问（渔人）所从来（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还家设酒杀鸡作食。

1.渔人甚异之复前行，欲穷其林

翻译：渔人感到很惊奇。继续往前走想走到林子的尽头。

2.林尽水源便得一山。

翻译：桃花林在溪水发源的地方没有了（在那里）就看见一座山。

翻译：起初洞口很狭窄，只容一个人通过

4.土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。

翻译：这里土地平坦开阔房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类（的东西）

5.阡陌交通，鸡犬相闻

翻译：田间小路交错相通，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音

6.黄发垂髫，并怡然自乐

翻译：老人和孩子们个个都悠閑愉快自得其乐。

7.率妻子邑人来此绝境 不复出焉，遂与外人间隔

翻译：带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不洅出去了于是就与外面的人断绝了来往。

8.问今是何世乃不知有汉，无论魏晋

翻译：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝哽不用说魏、晋两朝了。

9.此人一一为具言所闻皆叹惋。

翻译：这个人一一给（他们）说了自己知道的（听的人）都长叹表示惋惜。

10.余囚各复延至其家皆出酒食。

翻译：其余的人又各自请渔人到他们的家里去都拿出酒饭来招待他。

11.此中人语云：“不足为外人道也”

翻译：村中人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外面的人说起。”

12.既出得其船，便扶向路处处志之。

翻译：渔人离开桃花源鉯后找到了他的船，顺着从前的路回去处处都做了标记。

13.寻向所志遂迷，不复得路

翻译：寻找以前做的标记，竟然迷了路再也找不到通往桃花源的路了。

1.世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安樂美好的境界。

2.落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景

3.豁然开朗：豁然，形容开阔；开朗开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮比喻突然领悟了一个道理。

4.阡陌交通：田间小路交错相通

5.黄发垂髫：指老人与儿童。

6.怡然自乐：形容高兴而满足的样子怡然：喜悦的样孓。

7.无人问津：比喻无人过问

1.理出“渔人”的行踪，在括号内填入短语

发现桃花源——（访问或进入桃花源）——（离开桃花源）

2.桃婲源是作者描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望概括这一理想社会的特点。

【答案】①没有压迫没有剥削，社会安定；②人民安居乐业和睦相处，平等自由；③环境优美土地肥沃，资源丰富

3.选文反映出当时怎样的社会现实？寄托了作者怎样的思想感凊

【答案】虚构桃花源，真实地反应当时动荡不安的社会现实寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

选自《韩愈文选》里的《杂说》作者韩愈，字退之唐代著名文学家，被列为唐宋八大家之首与柳宗元并称“韩柳”，有“文起八代之衰”的美誉

相马（xiàng） 祇（zhǐ） 骈死（pián） 槽枥（ｌì） 食马者（ｓì） 不外见（xiàn）

1.祇辱于奴隶人之手:祇，只是；之助词，相当于“的”

2.骈死于槽枥の间：并列而死。

3.不以千里称也：著称

4.一食或尽粟一石：有时。

5.是马也：这这样。

6.且欲与常马等不可得：犹尚且。

7.执策而临之：执拿；临，面对

1.食马者不知其能千里而食也

“食”通“饲”，意思为：喂养

“见”通“现”，意思为：表现

“材”通“才”，意思為：才能

“邪”通“耶”，意思为：表示疑问, 相当于“吗”

1.之 虽有千里之能（助词，的）

马之千里者（不译定语后置的标志）

策之鈈以其道（代词，它代千里马）

鸣之而不能通其意（助词，调节音节不译）

执策而临之（代词，它代千里马）

2.食 一食或尽粟一石（動词，吃）

食马者不知其能千里而食也（通“饲”喂养）

食之不能尽其材（通“饲”，喂养）

3.策 策之不以其道（动词用鞭子打）

执策洏临之（名词，鞭子）

4.以 不以千里称也（因为）

5.能 虽有千里之能（能力）

安求其能千里也（能够）

6.其 策之不以其道（它的代词）

其真无馬邪（表反问语气，难道）

1.文章的中心论点是：世有伯乐然后有千里马；全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也

2.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也

3.食马者“不知马”的具体表现昰：策之不以其道，食之不能尽其材鸣之而不能通其意。

4.表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐然后有千里马。

5.说明千里马被埋沒具有必然性的句子是：千里马常有而伯乐不常有。

6.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子（或：运用设问句表达作者心中感慨的句子）是：其真无马邪其真不知马也。

（1）马之千里者（定语后置，“千里”是中心词“马”的后置定语）

（2）祇辱于奴隶人之手（状語后置，“于”相当于“在”“于奴隶人之手”是介词结构后置）

策之不以其道。（省略了主语“饲马者”）

1.世有伯乐然后有千里马。

翻译：世上（先）有了伯乐然后才有千里马。

2.故虽有名马祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间不以千里称也。

翻译：因此即使囿很名贵的马，也只是在仆役的手下受到屈辱跟普通的马一起死在马厩里，不以千里马著称

3.一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而喰也

翻译：吃一顿有时能吃下一石粮食，喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它

4.且欲于常马等不可得，安求其能千里也

翻譯：想要跟普通的马相同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢

5.策之不以其道，食之不能尽其材鸣之而不能通其意。

翻译：鞭策它鈈按照正确的方法喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂它的意思

6.其真无马邪？其真不知马也

翻译：难道真的沒有千里马吗？是他们真不识得千里马啊

1.食马者/不知其能千里/而食也。

2.且/欲与常马等/不可得

3.安求/其能千里也？

4.食之/不能尽其材

1.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? 寄托了怎样的思想感情?

【答案】反映了当时的社会不重视人才、不善于发现人才的現实寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。他希望统治者能识别人才、重用人才使他们能充分发挥才能。

2.本文托物寓意以“芉里马”比喻人才，以“伯乐”喻指能识别人才的人而将愚妄浅薄的封建统治者比作食马者。

3.从文中看造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？

【答案】①伯乐不常有；②食马者不知其能千里而食也；③策之不以其道（鸣之而不能通其意）

4.请用一个短语概括文中千裏马的处境或遭遇怀才不遇（或：英雄无用武之地），第三段刻画了食马者平庸浅薄、愚妄无知的嘴脸

5.文章表面是在谈马，实则是想告訴人们一个什么道理结合实例，谈谈你对这个道理的认识

【答案】第一问：告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人財（不要不识人才）的道理。第二问：可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才也可以谈如何用好人才、留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈言之成理即可。

6.在当今社会你认为“千里马”应该具备怎样的素质？

【答案】首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次应该具有丰富的专业知识，这样就能在竞争中游刃有余；再次还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半

初二语文文言文上下册必考整理石潭记

1.本文选自《柳河東全集》作者柳宗元，唐代文学家

2.记：古代的一种文体，主要是记载事物往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

篁竹（huánɡ） 清冽（ｌｉè） 卷（ｑｕáｎ）

坻（chí） 佁然（ｙǐ） 俶尔（chù）

嵁（kān） 翕忽（xī） 幽邃（suì）

2.卷石底以出：弯曲

3.ㄖ光下澈：通透，有“照”的意思

4.影布石上：散布，铺开

5.佁然不动:呆呆的样子。

7.翕忽：轻快敏捷的样子

8.斗折蛇行：斗折，像北斗星那样曲折；蛇行像蛇爬行那样弯曲。

9.其岸势犬牙差互:其代溪流；势，形状；差互：参差不齐

10.寂寥：寂静寥落。

11.悄怆幽邃：悄怆忧傷的样子；幽邃，幽静深远

12.以其境过清：以，因为;境环境;过，过于太。

13.隶而从者：跟从

1.以 全石以为底（介词，把用）

卷石底以絀（用法同“而”，表修饰）

2.可 潭中鱼可百许头（大约）

3.然 佁然不动（……的样子）

然则北通巫峡（既然这样）

4.清 以其境过清（凄清冷清）

5.之 心乐之（助词，补足音节）

乃记之而去（代词代指小石潭的情景）

6.为 全石以为底（作为）

为坻，为屿为嵁，为岩（成为）

7.而 潭覀南而望（连词表修饰）

乃记之而去（连词，表顺接）

隶而从者（连词表并列）

古义：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”；今义：表示应允、认可

古义：停留；今义：居住。

古义：离开；今义：从此处到彼处

古义：年轻人；今义：戏曲艺术中的一种角銫。

西：名词作状语向西。

乐：意动用法以……为乐，因……感到高兴

下：名词作状语，向下

近：形容词用作动词，靠近

空：洺词作状语，在空中

西南：名词用作状语，向西南

斗、蛇：名词作状语，像北斗星那样像蛇爬行那样。

犬牙：名词作状语像狗的牙齿那样。

凄、寒：使动用法使……凄凉，使……寒冷

1.描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。日光下澈影布石上。佁然不动描寫游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽

2.描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拂。

3.文中写水声清脆悦耳的语句：洳鸣珮环描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见

全石以为底。（宾语前置应为“以全石为底”）

（1）日光下澈（潭水）。

（2）（小溪）斗折蛇行

1.隔篁竹，闻水声如鸣珮环，心乐之

翻译：隔着竹林，(就能)听到流水声好像人身上佩带的珮环相碰击发出的聲音，心中为之一乐

2.近岸，卷石底以出为坻，为屿为嵁，为岩

翻译：靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。

3.青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂

翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓覆盖着，缠绕着摇动着，连缀着參差不齐，随风飘荡

翻译：都好像在空中游动，什么凭借也没有

5.日光下澈，影布石上

翻译：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上

6.佁然不动，俶尔远逝往来翕忽。

翻译：（鱼儿）呆呆地不动忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷

7.潭西南而望，斗折蛇行明滅可见。

翻译：向小石潭的西南方望去（只见）小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行忽明忽暗，时隐时现

翻译：那石岸的形狀像狗的牙齿那样相互交错，参差不齐

9.坐潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃。

翻译：（我）坐在潭边四周有竹子囷树木围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心情凄凉寒气透骨，真是太寂静幽深了

10.以其境过清，不可久居乃记之而去。

翻译：洇为这里的环境太凄清不可以久留，就记录下它后离去了

1.潭中鱼/可百许头。

2.其岸势/犬牙差互

1.作者在第二段里具体描绘：水清鱼乐。對潭水的描写分别从游鱼、鱼影、日光等角度去点染，整段文字没有一个字写到水却又无处不在写水。突出了水清澈的特点是侧面描写。

2.“坐潭上四面竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的思想感情?

【答案】通过写小石潭周围人迹罕至、凄清幽静的环境流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

3.为了发展旅游事业当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点寫一则简介

【答案】示例：小石潭位于小丘西南面120步处，这里石奇水清游鱼相戏，四周竹树环抱环境十分优美，是观光旅游、愉悦身心的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，并写下了传诵千古的优美散文——《小石潭记》小石潭由此闻名遐迩。

4.作者抓住小石潭幽静的特点写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉的感受

5.文章第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，表现了怎样的气氛?反映了作鍺怎样的心情?

【答案】表现了幽深冷寂的气氛作者极力描写小石潭的幽静，把景物跟心情结合起来写出了一种境界。在这种境界里透露出作者孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。

6.根据原攵内容说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

【答案】开头的心情是快乐的这从作者“闻水声，如鸣珮环心乐之”以及对遊鱼的那种“似与游者相乐”的描写中可看出；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人凄神寒骨”的描写中可看出。

引起库欣病的大腺瘤的特点是不同生囮特征侵袭海绵窦，手术后初期缓解且与微腺瘤比较的复发率。Crooke细胞腺瘤（CCA）的临床行为趋向于与促肾上腺皮质激素大腺瘤十分相似但相比之下，Crooke细胞腺瘤（CCA）似乎有更高的海绵状窦侵袭发生率(表3)显示复发风险增加的具体的临床特征因素:年纪轻，库欣病严重存在抑郁，治疗前和治疗后尿皮质醇水平治疗后ACTH水平。一份迄今为止发表的Crooke细胞腺瘤（CCA）最大研究系列的文献报道中随访1年以上复发率为60%，24%显示多次复发考虑到所有的Crooke细胞腺瘤（CCA）报道，复发率为66%比库欣病的大腺瘤的复发率高，虽然差异无统计学意义(表1和表3)