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李镇西《做最好的老师》的读书笔记
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李镇西《做最好的老师》的读书笔记
最近我读了李镇西老师的专著《做最好的老师》这本书。在阅读中,我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的所打动.摘录一些精彩的片段以自勉.&
所谓"最好的老师",不是与我敬仰的于漪,钱梦龙,魏书生等老师相比&&他们的人格,学识,能力乃至天赋,我是永远无法企及的,比也本文由联盟收集整理白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比&&我今天备课是不是比昨天更认真;我今天上课是不是比昨天更精彩;我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳;我今天处理突发事件是不是比昨天更机智;今天我班集体活动是不是比昨天更有趣;我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心;我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富;我今天所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻;今天我面对学生的教育、教学建议或意见是不是比昨天更虚心;我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静;&&每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向"最好的老师"的境界靠近. 我是为谁而;为同事的好评吗;为奖金吗;为吗?在我看来,一个教师是否"最好",第一应该看学生的评价.教师因学生而存在,我当然也是因我的学生而存在. 我们生活的世界像一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木,有的人是参天的白杨,你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观&& "& & 我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。在读完《做最好的老师》后,我的收获极大.李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调"没有爱,便没有教育","在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等教师非智力因素是第一位的".他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草.如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切"语重心长"的教育都无济于事.对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了.当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律.教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚.总之,"爱","理解","尊重","平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力. 我们有时脸色铁青声色俱厉地指责学生不该如何如何,正是因为我们束手无策,我们没有达到境界,效果也是可想而知的.真正好的老师会宽容平和地跟学生商量着把问题讲透.这是一种从容不迫的气度,这是一种谦抑的态度！　& 作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以&爱&为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。　　最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，&教育是心灵的，爱心是教育的灵魂&鞭策自己，激励自己，这就是我&&一位人民教师在学习中的心声。
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&&作​为​一​名​新​任​数​学​老​师​,​必​须​不​断​充​实​自​己​的​知​识​,​带​领​学​生​在​现​实​中​发​现​问​题​,​通​过​朴​素​的​数​学​思​想​,​一​步​一​步​引​导​学​生​去​解​决​问​题​,​让​学​生​清​楚​看​到​他​的​脉​络​。​课​后​给​学​生​一​些​思​考​,​让​学​生​感​觉​到​数​学​的​美​。
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