一道计算案例分析题题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-06 14:55 标签： 分析题
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请教一个气相色谱计算载气流量的题目
在某色谱试验中，转子流量计的读数为25ml/min，柱前压力表的指针指着49Kpa，计算载气流量为多少？
请较为详细说明计算过程，感谢！
转子流量计要做压力和密度校正，具体公式不记得了，得查书
简单的估算：实际流量=25*（101+45）/101=36 : Originally posted by xx小小xx at
转子流量计要做压力和密度校正，具体公式不记得了，得查书
简单的估算：实际流量=25*（101+45）/101=36 参考答案是37.5 : Originally posted by gaolemon at
参考答案是37.5... 因为压缩了以后气体密度有增大，还要做密度校正，公式我不记得了。而且压力校正的精确公式也不是我上面标示的那么简单。所以像我那样只是粗略的估算，一般实际使用基本上可以，要做理论计算肯定不够精确怎样理解和计算“全要素生产率”的增长——评一个具体技术经济问题的计量分析--《数量经济技术经济研究》1988年12期
怎样理解和计算“全要素生产率”的增长——评一个具体技术经济问题的计量分析
【摘要】：正 近年来,我国经济学界在讨论实际经济问题时,进行计量分析方法的逐年上升、借鉴西方经济理论和分析方法的也不断增加。这对于突破旧观念、开拓新视野、以致促进经济理论的发展,无疑已经产生、并且会继续发挥有益的作用。但在引用一些外来概念术语和计算方法时,除了应该考虑其是否适合我国实际情况外,还必须充分理解其含义、正确运用其计算方法,否则也会产生荒谬的结果。
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
近年来,我国经济学界在讨论实际经济间题时,进行计量分析方法的逐年上升、借鉴西方经济理论和分析方法的也不断增加。这对于突破旧观念、开拓新视野、以致促进经济理论的发展,无疑已经产生、并且会继续发挥有益的作用。但在引用一些外来概念术语和计算方法时,除了应该考虑其
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京公网安备74号这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~某区共有甲、乙、丙三所高中，所有高二学生参加了一次数学测试．老师们对其中的一道题进行了分析，把每个学生的解答情况归结为下列四类情况之一：A--概念错误；B--计算错误；C--解答基本正确，但不完整；D--解答完全正确．各校出现这四类情况的人数分别占本校高二学生数的百分比如下表所示．ABCD甲校（%）2.7516.2560.7520.25乙校（%）3.7522.5041.2532.50丙校（%）12.506.2522.5058.75已知甲校高二有400名学生，这三所学校高二学生人数的扇形统计图如图．根据以上信息，解答下列问题：（1）求全区高二学生总数；（2）求全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m（精确到0.01%）；（3）请你对表中三校的数据进行对比分析，给丙校高二数学老师提一个值得关注的问题，并说明理由．【考点】；．【专题】图表型．【分析】（1）根据甲校得人数及在扇形中所占的比例即可得出全区高二学生总数．（2）根据（1）的结果可求出全区解答完全正确的学生数，进而可得出全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m．（3）根据概念错误所占的比例可提一些这方面的建议．【解答】解：（1）全区高二学生总数=400÷=1200人；（2）乙校人数=1200×=480人，丙校人数=1200×=320人，∴D总人数=400×20.25%+480×32.50%+320×58.75%=425，∴全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m==35.42%．（3）丙校的学生犯概念性的错误所占的比例很大，丙校的老师应加强概念的理解及掌握．【点评】本题考查了扇形统计图及统计表的知识，难度一般，注意掌握在扇形统计图中，每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：workholic老师　难度：0.62真题：5组卷：6
解析质量好中差

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