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幼儿歌曲 幼儿歌曲《热热闹闹的大街上》 BI@YY
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幼儿歌曲 幼儿歌曲《热热闹闹的大街上》 BI@YY
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没有数据！
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{description}日期：昨天夜里，我做了一个奇怪的梦。
一天，我在大街上玩，突然，一张UFO把我吸进去了。
外星人说：&你叫啥子名字？&
我想：外星人还真幽默呀！
想了想我说：&我叫无名氏&
外星人惊讶的说：&啥子？你叫无名氏？&
我想这样问下去还有完没完。
我说：&外星人哥哥我妈最崇拜您们了。&
外星人惊讶的说：&真的吗？&
我说：&千真万确！&
外星人兴奋的说：&快把这一切录下来给你妈妈看吧！&说着他...我在大街上玩的相关内容日期：大街上叫喊的人 孩子：“妈妈，您给我5个便士吧，我要给一个大街上叫喊的人。” 妈妈：“那准是一个既可怜又叫人同情的人。孩子，他在叫喊什么？” 孩子：“他在大街上大声叫喊‘冰淇淋5个便士一杯’。” 日期：带宝宝逛大街，感觉棒极了 常听到一些刚做妈妈的人说：“自从有了宝宝，就再也没好好逛过街了。每次把宝宝扔在家里出去，买个东西就像打仗一样，耳边总隐隐响起他的哭声?蹦敲赐纯啵?比幻挥邢星橐葜铝...日期：大班语言活动儿歌――大街上 语言活动：儿歌――大街上 班级：大（四） 时间：04.3.31（周三） 活动目的 1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂 货 店 洗 钟表 饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。 活动准...日期：音乐活动――热热闹闹的大街上（大班） 活动名称：音乐活动――热热闹闹的大街上（大班） 目标： 1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。 3、 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、...日期：热热闹闹的大街上 活动名称：音乐活动&&热热闹闹的大街上（大班） 目标： 1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。 3、 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 准备： 1、 热闹的大街的日期：大班科学活动：大街上的标志 活动目标： 1、通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义。 2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 活动准备： 场地布置，画一迷宫图，上面贴有多个标志；一张大地图，画有建筑物日期：大街上 语言活动：儿歌&&大街上 班级：大（四） 时间：04.3.31（周三） 活动目的 1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂 货 店 洗 钟表 饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。 活动准备：带有节奏型的儿歌 活动过程：1.谈话引起幼儿的学习兴趣 2.
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　- - - - - - - -音乐活动——热热闹闹的大街上（大班）
&&&& 15:04
活动名称：音乐活动——热热闹闹的大街上（大班）
1、&&&&&&&&& 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、&&&&&&&&& 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、&&&&&&&&& 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
1、&&&&&&&&& 热闹的大街的照片、歌词图谱
2、&&&&&&&&& 字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、&&&&&&&&& 磁带、录音机、多媒体课件
一、&&&& 听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、&&&& 利用课件进行教学
1、&&&&&&&&& 出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、&&&&&&&&& 学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1） 欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
&&&&& 歌曲里唱了些什么？
（2） 再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3） 出示歌词图谱。
A、&&&&&&& 复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
B、&&&&&&&& 按节奏朗诵歌词。
（4） 整体跟唱。
A、&&&&&&& 提醒
幼儿用较小的声音跟唱。
B、&&&&&&&& 要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、&&&&&&&&& 鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
声明：本作品版权归原作者所有。
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幼儿园大班教案
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点击 45264 次日期：吓得忙不达地大喊了一声：&啊&&&
雷打了一会儿，天空中陆陆续续地飘下几滴小雨，与这摄人心魄的雷声及不相配。但是我和曾琦也顾不得了，跑到筋疲力尽时终于会到了家。
一进家门，雨势就骤然大了起来。从阳台望出去，大街上早已空空荡荡，行人都找到可以避雨的地方了。狂风卷着豆大的雨滴，狠狠地砸在窗上，再顺着光滑的玻璃淌下去。窗外到处&噼噼啪啪&的，似乎一切空间都充满了雨声。
今天，我...大街上早已空空荡荡的相关内容日期：早已考虑好了 阿凡提的妻子病危卧床不起了。一天，她对阿凡提说：“阿凡提，我可能不久就要 离开你了，我去了以后请你再找一个老伴儿相依为命吧??阿凡提非常悲伤地说道：“请别难过，你会好起来的。如果一旦那种不幸发生，我 早已考虑好了，邻居家的那位少女对我挺合适...日期：大街上叫喊的人 孩子：“妈妈，您给我5个便士吧，我要给一个大街上叫喊的人。” 妈妈：“那准是一个既可怜又叫人同情的人。孩子，他在叫喊什么？” 孩子：“他在大街上大声叫喊‘冰淇淋5个便士一杯’。” 日期：带宝宝逛大街，感觉棒极了 常听到一些刚做妈妈的人说：“自从有了宝宝，就再也没好好逛过街了。每次把宝宝扔在家里出去，买个东西就像打仗一样，耳边总隐隐响起他的哭声?蹦敲赐纯啵?比幻挥邢星橐葜铝恕?可是，这些妈妈是否试过带着宝宝逛大街没有？作为一个有经验的妈妈日期：大班语言活动儿歌――大街上 语言活动：儿歌――大街上 班级：大（四） 时间：04.3.31（周三） 活动目的 1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂 货 店 洗 钟表 饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。 活动准备：带有节奏型的儿歌 活动过程：1.谈话引起幼儿的日期：音乐活动――热热闹闹的大街上（大班） 活动名称：音乐活动――热热闹闹的大街上（大班） 目标： 1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。 3、 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 准备： 1、 热日期：热热闹闹的大街上 活动名称：音乐活动&&热热闹闹的大街上（大班） 目标： 1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌...日期：大班科学活动：大街上的标志 活动目标： 1、通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义。 2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 活动准备： 场地布置，画一迷宫图，上面贴有多个标志；一张大地图，画有建筑物
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　- - - - - - - -音乐活动――热热闹闹的大街上（大班）_幼儿园大班艺术教案
音乐活动――热热闹闹的大街上（大班）
目标：1、&&感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。2、&&引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。3、&&复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。准备：1、&&热闹的大街的照片、歌词图谱2、&&字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹3、&&磁带、录音机、多媒体课件过程：一、&&听《郊游》音乐进活动室。教师：今天我们一起到大街上去看一看。二、&&利用课件进行教学1、&&出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人很多，车也很多，看起来怎样？2、&&学习歌曲《热热闹闹的大街上》（1） 欣赏歌曲一遍。提问：这首歌听起来怎样？&&歌曲里唱了些什么？（2） 再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。提问：为什么说你们是小太阳？（3） 出示歌词图谱。A、&&复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。B、&&按节奏朗诵歌词。（4） 整体跟唱。A、&&提醒&BR&&P&&/P&幼儿用较小的声音跟唱。B、&&要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。3、&&鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
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