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尊敬的各位老师，各位员工：
凤凰城中英文学校2011～2012学年度第一学期到今天圆满结束了。
本学期，我校认真贯彻落实董事会、梁校监的学年工作要求，按照“实施精细化管理，促进学校内涵发展”的工作思路，进一步解放思想，坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，创设“追求卓越，永葆激情”的学校文化，打造“敬业、爱生、奉献、创新”的教师团队，培养“人格自尊、行为自律、精神自强、心理自信、学习自主、生活自理”的“通情达理，与众不同”的学生，向着“培养都市小公民，创建IB国际学校”的中长期办学目标又迈进了一步，各方面工作都取得了突出的发展。
――办学规模超出了设计规划。本学期在校学生3756人，其中，小学部1512人，国际部120人，初中部442人，凤幼1117人，国际幼151人，合计3342人，另外荔幼414人，总计3756人，比上学年增加440人。
――英语特色进一步巩固提高。凤幼陈弘建小朋友参加全国幼儿英语口语大赛荣获了全国总决赛的总冠军。小学部胡立姿同学获得了第十届全国中小学生英语演讲比赛广东赛区小学组总冠军，从而实现了我校在该项赛事中的两连冠，并且，项宸同学荣获亚军。剑桥英语在培训考级社会化的过程中不断壮大。
――竞赛成绩取得了新的突破。在“第十二届全国中小学电脑制作活动”初中组网页设计比赛中，王洪帅、杨昊同学荣获全国二等奖。在“广州市青少年科技创新大赛”中，卢艾琳同学荣获一等奖。航模队荣获2011年广州市室内遥控飞机比赛团体总分一等奖；车模队荣获广州市第十六届车辆模型比赛团体总分一等奖，在第十二届“广州市明天小小科学家”比赛中，荣获小学组综合团体一等奖。姬艳老师在“2011年广东省小学数学优化课堂教学录像课例评选活动”中荣获广东省一等奖。胡会友老师在“第六届广州市小学数学教师解题比赛”中，荣获“非青年组”一等奖。舞蹈荣获广东省“第三届民办学校文艺比赛”特金奖。
下面按部门总结本学期的工作。
荔城碧桂园中英文幼儿园
本学期，荔城幼儿园严格按照学校的部署和要求，大力抓好常规管理，努力突创园本特色，积极改善园容园貌，全面提升教师素质，顺利、圆满地完成了一学期各项教育教学工作。
一、教师队伍整体素质得到进一步提高
本学期，荔城幼儿园着重在师德培训、骨干教师培养、教师业务能力提高等方面加强实践和研究，为全面提高教师队伍整体素质迈出了坚实的一步。继续加强“碧桂园人”精神的学习和培养，将口号变成了行动，园内各项工作都评先排名，积极推进竞争意识和团队建设。实行年级组长包干制，积极培养和锻造骨干教师。开展教师技能技巧的培训与考核工作，如：教师简笔画培训和比赛；讲故事、演讲培训和比赛；合唱培训和比赛等，不断促进教师专业能力的提升。
、教育教学管理有序、高效
1、常规工作有序开展
园内着重加强了教学常规的巡查力度，坚持每天三巡，对班级活动组织开展、孩子文明礼仪和习惯培养、各类活动计划制定、教师英语使用量等进行检查记录和评价工作。每月通报表的使用，很好地保障了园内各项日常工作的有序开展。
2、教学特色稳步开发
本学期，荔城幼儿园不断加强教学实践和研究，使园本教育特色稳步向前发展。博雅园本课程已制定出具体的实施框架，在教研组的引领下，各班教师按照每月的博雅教育主题，并结合孩子的年龄特征和现状，制定不同层次的内容加以实施。园内每月还推出一节博雅展示课，不断加强该学科的研究，努力提高教师的课程把握能力。每月各年级组还会举办博雅主题活动，邀请家长共同参与，不断展示我们的教育成果。体育特色也在原有的基础上进一步加强了国际操节、班级体育特色，篮球队训练及日常户外活动的策划组织和开展。班级体育特色在各班老师的认真筹划和组织训练中已初见成果，孩子们在动作技能上进步很大。在学期中，广州市学前教育协会体育研究分会组织开展了到增城送教下乡的活动。我园作为承办单位参与了体育活动课例展示，得到了同行及广州市专家的一致好评。英语特色工作也取得了新的突破。园内积极学习和落实沈校长的英语教学理念，以国际教育“十大培养目标”为宗旨，采用多种教学模式。进一步改革英语课堂教学，采用学习加竞争等于提高的模式，积极利用每一次的教研课、互听课和评优课的机会，认真开展英语教学的研讨和评比。同时，积极利用外教资源开展英语角活动，不断提高教师英语素养。全民动员，共同营造浓厚的英语氛围，让孩子们快乐地习得英语。通过老师们的不断努力，第6届全国幼儿英语口语比赛佳绩频传。本界共有240名幼儿参赛，是历年来之最，共有164名幼儿进入复赛，再通过激烈的英语PK，有85名幼儿进入广东赛区总决赛。据刚从赛场传回的消息，我园邹欣廷小朋友获得中班组特金奖殊荣。孩子们大方自信以及流利的英语表达获得组委会老师评委们的高度赞扬。通过比赛，既展示了幼儿的英语水平，也不断提升了办园知名度。
3、教研工作扎实有效
教研组积极加强教育教学研究，根据巡班、听课及老师们在教学上遇到的难题与困惑进行专题研讨，积极利用幼教刊物上的信息开展理论学习，继续组织开展优质课评比及互听互评和教研课活动，不断优化教学活动组织，提升教育教学水平。本学期我园还重点开展了年级组区域共建的研究和实践。从前期准备阶段到区域的分布和创设、进区的常规制定及区域活动指导、观察和评价等方面进行了深入的研究，使区域空间和区域资源得到更加有效的利用，孩子们的活动和学习也更加开放、自由。
4、育人环境更加宜人
为了让环境更好地起到美化、育人的作用，园内对环境布置也提出了更高的要求。一是园里每层楼的走廊和大厅都重新进行了设计和修改。更新了办园目标和办学理念宣传栏，增加了历届毕业生照和校服展示，更换了每层楼走廊的吊饰及电线盒装饰，在各楼层的台阶和场面上还张贴了中英文故事绘本，使园内大环境既美观、丰富又增添了教育内涵及文化氛围。二是班级环境倡导紧密结合主题教育，创设了跟教学主题相关的区角、主题墙和吊饰。此外，园内还专门开展了主题墙设计和展示的学习研讨活动，让老师们更加明确如何将孩子的学习过程用图表、图片、记录表、童言趣语等形式展示出来，使“教育看得见”。
三、保育保健工作细致、到位
本学期，我园把预防传染病在园传播作为保育保健工作的首要任务。园内坚决执行入园体检制度，入园体检率达100％。班级教师一日三查，一旦发现疑似病例，坚决给予隔离措施。只要班上出现有一例病例，该班幼儿马上与其他班级进行隔离，各项活动等都与其他班级严格分开。同时严格执行卫生消毒制度，实行定人定点，分片包干，对园内幼儿活动和生活场所、各种物品进行彻底严格的消毒、检查和记录。建立了缺勤监测、报告与管理制度，只要未回园的孩子要求班级教师进行每天电话跟踪，一定要搞清楚是什么原因没有回园，对患感冒、发热的幼儿做好观察隔离工作。在全园教师的共同努力下，很好地控制和阻断了手足口等传染病的在园传播。
四、家园共育进一步得到体现
本学期，我园家长工作继续以沟通和合作为主基调，使幼儿园和广大家长在沟通中达成教育共识，在合作中形成教育合力。班级教师积极利用电话、校讯通和班级网站跟家长架起沟通的桥梁，让家长及时了解孩子的在园表现，共同分享幼儿成长的喜悦。同时，园内根据场地有限的实际情况，将一些大型的展示活动转变成小型的家长体验活动，请家长担任志愿者、评委、家长老师、观众等等，共同参与园内的教育活动，体验教师的辛劳。园内大型活动的组织与开展，如：“中秋亲子月饼制作大赛”“新生家长见面会”“大班级远足活动”“万圣节亲子游园活动”“幼儿早操比赛”“迎新年表演会”等，既展示了幼儿园的办学成果和办园特色，又加强了与家长们的沟通和配合。各项活动开展顺利成功，反响热烈。
第二部分& 凤凰城（国际）幼儿园
本学期国际幼儿园根据学校董事会的办园方针，围绕着“加强教职工队伍建设、规范管理工作、提高保教质量、深入学习PYP教学理念、深化教学改革”等方面开展各项工作。
一、立足师德教育，建设高效团队
1.组织全体教职员工认真学习校董会杨主席和梁校监的办学思想，学习程校长提出的“国际幼儿园办学目标”，学习“凤凰城中英文学校教师纪律十条”。
针对新教师开展“师徒结对”，发挥老教师“传、帮、带”作用，使新员工尽快融入大家庭。目前教职工队伍比较稳定，新员工主动流失率为零。
工会组织教职工生日派对，万圣节、圣诞节聚餐，增强凝聚力；对外教工作时间进行了调整；设立外事专员，关心外教生活，提高外教工作积极性、主动性。
2.结合办学特色，突出英语培训。每周二17点～18点由外教进行英语培训。本学期教师英语风采大赛中，有3名教师进入了学校非专业组总决赛前4名。
多方取经，学习先进经验。组织教师观摩了花城幼儿园的展示活动。活动归来后，我园组织了学习分享活动，使教师们从中学到了许多好的经验和做法。
抓好教育反思、教学随笔的交流。通过学习、实践、反思、研究，开展教师优秀教学论文的评选，不断提高教师的人格魅力与专业水平。
组织全园教学评优课，促进教师课堂教学能力不断提高。评优课课型包括美术课、手工课、中文语言课、数学课等。活动评选出一等奖：李训灵；二等奖：张玉冰、赖晓群；三等奖：陈露平、袁琴和石倩。
二、规范管理工作，严格制度管理
本学期，在学校各项规章制度的基础上，结合我园实际，基本建立适用于我园的各项管理制度16套。完善组织架构，健全各项管理制度。针对膳食，保教，安全，卫生保洁等幼儿园基本工作进行细化，制定了各岗位工作标准和岗位要求（部分已下发实施）。工作内容模块化，工作流程规范化。通过细化标准提高工作质量和效率。
根据“安全工作，预防为主”的重要方针，在幼儿教育中大力推广《幼儿安全教育制度》；强化了晨检、午检制度。杜绝以往幼儿随意带食物和玩具回园的情形。组织安全应急演习一次，教职工消防安全演习一次，教职工消防安全培训一次。完善了全园消防标识，每周进行安全消防大检查，对存在的安全隐患进行整改。规范了保安制度和纪律，建立了物品出入登记放行制度。整改《幼儿接送卡》一人多办的局面；堵住了在接送方面的漏洞。9月底，顺利通过了教育主管部门组织的校园安全检查。
统计了全园“特殊病史幼儿登记表”，并存档备案。制定并发放“幼儿园班级卫生检查表”，明确了班级卫生检查制度和奖惩制度。根据营养膳食标准，调整幼儿食谱。
建立幼儿园电子资料库，专人负责管理。规范了档案管理体系。鉴于我园的良好口碑，至今有29名新生已缴费。计划下学期新增一个小班。班级规模将达9个。为进一步做好生源输送工作，我园目前已开展幼小衔接的准备工作。
三、保教常抓不懈，特色巩固深化
1.加强保育工作，全面提升保教质量。开学初，召开全园保育工作会议，认真学习《幼儿园一日工作流程及具体要求》。制定《幼儿园各功能室及户外活动场地安排表》，确保幼儿正常体能活动的开展。发放“广州市各年龄段幼儿体能达标指标”，并落实在每日体育锻炼中。
2.营造幼儿喜欢的安全的乐学环境。加强功能室管理，将各功能室责任到人并制订了相应的使用要求。对幼儿园环境布置进行了三次整改提升。
3.家园联系助家校和谐共育。家长开放日活动实现家园共育，让家长更多地了解孩子在园生活、学习情况。12月7日，我园在新塘教育指导中心的支持下举办了“如何教养优资儿”的家庭教育讲座，近150名家长出席。
4.主题教育活动丰富多彩。根据中西方的文化特点，本学期共组织了20次不同形式的主题教育活动。通过这些丰富多彩、形式多样的活动，锻炼了幼儿英语表达能力，培养了幼儿自主、自信的品质。包括有西方特色的“万圣节亲子活动”“趣味运动会”“圣诞音乐会”。
5.深化国际理念教育，巩固英语特色。
深化国际教育理念，巩固我园英语特色的领先地位。严抓外教的课堂质量，统一各年龄段的语言教学内容，由副园长全面跟进外教的教材使用、备课、上课、周反馈等具体工作，保证外教的教育教学质量，确保幼儿英语水平的快速提高。在中大班进行早期阅读教育，为幼儿独立阅读奠定基础。
通过各种特色活动促使幼儿更好的成长。走班活动让幼儿体验自主选择的快乐，本学期的走班活动根据中外教师的特长开设了8个各种兴趣小组。利用每周一早晨的主题园会，由中外教师共同进行角色扮演对幼儿进行德育主题教育。
四、后勤工作以服务为宗旨，加强成本管理，防止资产流失
严抓成本管理，加强幼儿园的资产管理，建立资产台账，加强成本控制。对教师宿舍物品登记领用制度；盘点物品仓库存，规范物品领用登记制度；使资源得到合理利用；严格做好厨房的成本核算，杜绝浪费现象。
将后勤部门明确分为三个职能组：膳食组、安保组和总务组。确定了职能组负责人和各岗位工作职责。组长负责制。膳食工作重点抓好厨房卫生、食品留样、蔬菜农药测试和厨房食品台账等工作。采取每周定期检查，每天不定期抽查的方式。
全面提高后勤保障的服务意识，切实服务好一线的工作。做好卫生消毒、安全排查、营养膳食和节能减排等后勤保障工作。
五、通过活动与宣传，向外展示我园良好形象
外出比赛，向外展示我园师生良好素质。陈露平老师撰写的论文《对幼儿美术活动之我见》通过了新塘镇评比顺利进入了增城教师论文评比。大一班万贺之小朋友表演的故事《没有牙齿的大老虎》在增城市的语言艺术比赛中获得了二等奖。组织幼儿外出游园活动两次，让幼儿深入大自然。
宣传报道，打开了沟通外界的窗口。我园加强了新闻报道的宣传力度。由专人负责将我园的各项活动及时上传到校园新闻网页，加强了与外界的沟通和交流。也为外界了解我园提供了有效地途径。
第三部分& 凤凰城中英文幼儿园
本学期，在园幼儿1118人。在学校董事会的正确领导下，我们以规范化管理为主题，以为家长提供优质服务为宗旨，把促进幼儿的身心健康放在首位，把幼儿的最佳发展落在实处；以广州市幼儿园园长实践基地为载体，优化我园教育观念，大力推进我园教师的专业化成长，充分发挥示范引领作用，规范、有序、高效、高质地完成了各项工作。
一、培育名师，铸就名园，引领增城
1．在教师队伍建设工作中，本着以德为先，以人为本的原则。通过学习杨总和梁校监的讲话内容，让老师们吸收碧桂园的办学思想，并落实到实际工作中。分别学习《教育的十个原理》、教育部明确禁止老师讽刺挖苦学生》《俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密》《心灵成长的六个定律》《看陕西幼师用针扎幼儿手――反思教师师德》研讨等，加强师德建设，本学期我们我园陆续收到家长表扬信近20封。
2．本学期我园组织开展多种形式的培训，提供大量教师外出参观和观摩的机会，开展不同层次教师需要的讲座，《如何开展区域材料投放》《如何做新形势下优秀教师》《如何开展有效的教研》《如何正确评课》等，让教师在开放的空间中广纳信息、多元思考，并通过学习获得专业成长。
我园选派杨金连老师参加《教育部组织实施“国培计划（2011）”》活动，作为广东省选派50名幼儿园之一（广州市只有3家），承担广州市幼儿师资培训工作，发挥广东省骨干作用。广州教育学会幼儿教育专业委员会2011年学术研讨会中，我园杨金连老师为与会人员做题为《儿童观和幼儿园课程建构》的培训。
谭秀群教师撰写的论文《浅谈幼儿园教师如何进行幼儿发展评价
》参加广州市第一届“羊城杯”幼师素质论文获得优异成绩，成为25位获奖者之一，是增城地区唯一获奖老师。
张海涛教师所执教的课例《我是亚运小主人》成为“2011年广州市对口支援新疆维吾尔族自治区幼儿园教师培训远程教育项目”活动优秀展示课例，全广州市有5个课例获此殊荣。
3．由于我园扩班速度较快，优秀教师缺口较大，本学期我们建立并实施了骨干和非骨干教师“帮扶制”，在各项大型活动中，让骨干教师展示，如园长实践班开放活动中，给骨干教师提供舞台，启用“龙主”介绍我园办学特色，老师们精彩的演讲、创新的园本化蒙氏活动、有特色的混班区域活动、贴切生活的《哇地震》科学活动、传统与现代体能展示活动得到来宾的高度评价，更重要的是在多次观摩活动中，教师的教学、协作等多种能力有了显著提高。
二、以特色求发展，以科研为助推器。
1．全面发展，彰显特色
（1）作为广州市幼儿园园长实践基地，我们连续接待了5批达300人的高级园长培训班学员，在跟岗实践过程中，吸取我园办园方面的经验，感受我园特色，我们也充分的利用此契机促进管理精细化，提升全园教师教育观念的优化，不断提高自身教育教学水平，优质的培训服务赢得了广州市教育局和广州市幼儿师范学校的高度肯定和赞许，在年度总结会上我园受到表扬，并代表广州市接待深圳市园长班培训得到省内同行好评。
（2）本学期继续探索英语主题教学与区域活动相结合，落实有效教学；在教师队伍建设方面抓好老中青英语教师的衔接。全园英语环境借助丰富的活动营造良好的英语氛围，突破开口关，养成较好的说英语的习惯。参加全国幼儿英语口语大赛中，陈弘建小朋友荣获了全国总决赛的冠军。
（3）以民间体育游戏为载体，突显我园“我健康、我快乐”体育特色加大孩子户外活动，本学期举办全园幼儿早操比赛、幼儿拍球比赛、爬行比赛、拍球比赛、跳绳比赛、家长课堂“儿时的游戏”等系列丰富多彩的体育活动，大班特色体能活动“传统和现代体育游戏”成效显著，多次代表幼儿园向省内同行展示，并推广。
2．以科研为助推器，加快园本化课程建设进程。
（1）加大教学科研力度，通过专业培训、观摩靶子课例、优质课评选等多种方式提升全园的教师授课水平。为了帮助教师准确把握各年龄阶段的音乐教学目标，培养幼儿我爱音乐、我会表演、我会创造的能力，本学期我们开展了“创新音乐活动”有效教学评比活动，欧智芬老师获得一等奖，彭晓翠、薛苗苗老师获得二等奖，田力治
、廖雪秋、杨金莲&
老师获得三等奖。英语老师以有效教学为主题，评选出一等奖赵太贤、二等奖夏天颖、三等奖陈俊卿、雷冬萍，把评优的过程演变为培训教师的过程。
（2）本学期开展“层级听课制度”。园长、助理、组长、班主任层级听课把关，通过随堂听课、半日活动调研、跟踪、随机检查等形式管理教学过程，促进教师能备好、上好课。&&&&&&&&&&&&&&&
（3）本学期，从年级组每月开展双语表演会到期末大型演出，让每个幼儿参与活动，并树立自信心，为幼儿的发展提供宽广的舞台。在参加增城市幼儿语言艺术大赛中，我园儿童剧《快乐的大脚》取得了第一名的好成绩
三、注重细节，让常规工作显风采。
1．开展丰富的师生活动。
周例会为组长开设“说说我组的事”，开展讲述组内工作中成功、感动、困惑的点滴，促进全园工作精细化管理；开展符合幼儿园的生活化教育，如每天相约活动：晨间接微笑服务、说身边新闻、听世界名曲、欣赏世界和中国名画、吟唱《弟子规》等，培养幼儿良好的行为、学习习惯，培养优雅的现代都市小公民。
2．家长工作，服务至上。
本学期通过家长礼仪培训，进一步提高服务意识与服务质量赢得家长的认可。做到每月发放一次家长导报，每周发放周计划、每日发放温馨提示，全方位宣传科学育儿的方法；本学期向家长开放一次教学活动，学期末以班为单位开展教育教学文艺汇报，每个孩子上台表演最少4次，精彩纷呈的节目和孩子落落大方的表演，让家长看到孩子的进步而由衷的感谢。
邀请全国教育专家许化利教授为家长作专题讲座，众多家长纷纷表示通过幼儿园搭建的这样学习平台和机会，丰富了他们的育儿知识。还邀请20多位家长走进课堂当老师，这也进一步推进“家园共育”的教育机制的建设。
本学期我园参加由广州市市文明办、市妇联、市教育局联合组织的“2011年广州市中、小、幼选树百所优秀家长学校”活动中，我园家长学校凭借扎实的日常工作和出色的办学效益高分通过专家组的评估。我们会再接再厉、一如既往的高投入、高标准开展家长学校建设工作，更好的为家长服务、为社区服务，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的立体教育架构。2013年的学位已在登记中。
3．重视幼小衔接做好输送工作，以往的幼小衔接工作，从下学期才开始，但今年为了让更多的家长了解我校国际部，本学期就向家长宣传，并动员有意入读国际部的幼儿，有条件的到国际幼儿园深造一学期，无条件的由班级英语老师补习，保证生源质量，同时也做好小学报名的统计工作，减少生源流失。
四、强化教职工责任意识，安全工作常抓不懈。
1．秋冬季是幼儿常见病和传染病高发时期，我们对缺勤孩子认真做好咨询回访工作，一旦发现传染病疑似病例立即采取有效措施进行控制；认真做好晨检和巡视工作，做好观察记录。本学期未发现有大面积流行性疾病传播。
2．安全工作常抓不懈，明确各岗位的工作职责，日常工作中重抓落实。专人定期巡视检查安全隐患，确保幼儿安全健康地成长。尤其是校车工作，每天近四百名幼儿坐校车，每天32班次，其中有5班次是50座大巴，幼儿小，安全隐患很大，但教师们认真负责，未发生一起事故。本学期全园无意外事故发生。
3．勤俭办园――以“节约”为原则，整合资源，鼓励教师、孩子、家长收集身边的废旧材料，开展“亲子废旧物品手工展”。
五、不足：
由于扩园、班速度快，骨干教师的培养还需加强。虽然幼儿在各级英语比赛取得了很好成绩，但在日常英语环境的营造上，还比较传统、中国化，英语教师教学能力还需提高，幼儿全天候使用英语的氛围不够浓厚。在精细化管理方面，还有待“精”。教师在参加教研活动时，有效发言还需提高，在评课时注重形式，忽视教学的本质。
第四部分& 凤凰城中英文学校小学部
本学期小学部以德育生活化为目标，以日常行为习惯养成教育为基础，开展形式多样的德育实践活动，让学生在实践中体验，在活动中提高。加强常规教学管理，以教研科研引领教学，积极开展高效课堂研讨。继续开展校本课程的研究，加强竞赛辅导，加强教师业务培训，全校师生在校内外各项比赛中取得优异成绩。
一、认真落实德育生活化目标，积极开展博雅主题活动。
本学期，小学部继续以构建“四博四雅”活动系列开展德育工作。坚持以德育生活化、以培养现代都市小公民为目标，以博雅系列主题活动为重点，以日常行为习惯养成教育为基础开展各项德育活动，让学生在各项实践体验活动中学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。
1．常规教育抓细节，文明行为重落实，稳步推进礼仪修身教育。
本学期德育的重点工作是落实学生的文明礼仪教育，为此，我们突出了四个抓手：一以行为规范教育为抓手，落实学生各项常规；二以文明礼仪记录卡为抓手，将文明细节要求贯穿于学生日常生活；三以修身课为抓手，塑造学生良好道德品质；四以礼仪主题班会为抓手，指导学生养成良好文明习惯。本学期各班从第二周开始为每一个学生发放了文明礼仪记录卡，让学生一周达到一个文明礼仪小目标，由家长、老师、同学作见证人，学生本人还要为自己的文明行为负责，签上诚信签名。第八周“文明礼貌就差这一点”和第十二周“文明礼仪我能行”两个主题班会分别小结了学生在两个阶段的文明礼仪行为，通过正反两方面的对比，有效指导了学生如何做才是一个文明人。
本学期，荣获校级先进班级称号的是：一（6）班、二（7）班、四（6）班和六（1）班，荣获部门先进班级称号的是：一（3）班、三（2）班和五（5）班。
2．社会实践长见闻，校园活动添自信，有效开展博识雅行活动。
我校每学期两次的社会实践活动，一年一度的合唱节、体育节、元旦联欢会等大型博雅主题活动已形成规模与特色。学生在丰富多彩的博雅主题活动中锻炼了能力，增强了自信。第七周小学部开展了为期四天的白水寨登高明志活动。活动中各年级制定了不同的登高目标，教育小组老师互相配合，带领学生一起登高，学生也通过此次活动锻炼了意志，培养了团队合作精神。第十一周又走进了工厂，见证了棉纺成纱的神奇过程，了解了每件牛仔服从剪裁到成品的各道工序，对摩托车的组装过程有了全新的认识，还认识到了生物医药与健康的关系。各年级的社会实践活动都得到了家长的大力支持。第五周进行的第一届校长助理选拔活动和第十七周召开的12位校长小助理听证会则让学生充分感受到自己作为学校小主人的自豪感，而少先大队组织的五场新队员入队仪式让303名一、二年级学生成为了光荣的少先队员。
3．家长委员做桥梁，家教之窗搭平台，积极拓宽家校沟通渠道。
如何与家长进行有效沟通是我校一直关注的重点。为促进家校和谐沟通，形成教育合力，本学期小学部除了继续沿袭以前的传统做法之外，还依靠家长之间的影响力开展各种家校沟通活动。
第三周，以年级为单位分别召开了家长委员会会议。家长委员们积极行动，为学校介绍、提供社会实践场所，主动出资请专业心理讲师进课堂为学生进行心理辅导，积极设计学校治堵方案等，家长委员们已经不仅仅是家校沟通的桥梁了。在各班召开的家长会上，家长也成为了主角，他们在老师们精心准备的修身课上谈与孩子的真情故事，在年级组的《家教之窗》上与家长们一起分享育子心得。在体育节和元旦汇演中，家长们也出钱出力，为班级、年级准备道具、服装，自带化妆品为学生化妆，工作之余积极到校排练节目，在元旦演出中献上了情景表演唱、小合唱、健美操等节目与孩子同乐。越来越多的家长主动参与到学校的活动中来，他们在活动中亲眼看到、亲身感受到老师们为学生的付出以及大家团结协作的精神，家校沟通渠道得到了有效拓宽。
4．修身互评为契机，生活服务作保障，有效提升教师业务能力。
为了促进班主任老师提高业务能力，本学期，小学部以修身课为突破口，促进班主任老师互相交流。从第九周开始，各年级组分别以“与父母沟通的礼仪”“学会宽容?快乐生活”“关心他人?快乐自己”“学会感恩?传递真情”“善待挫折?学会坚强”“学会赞美?笑对一切”和“学会合作?创造奇迹”为主题开展修身课互听互评活动。班主任老师都积极准备，在课堂上为学生准备了大量的感知材料，通过故事、表演等形式讲道理，树品德，取得了良好效果。
本学期，学生人数剧增，生活区做了大量细致的工作，分阶段对老师进行了“如何关注学生衣食住行医”的岗位培训，保证了各项生活物品准时到位，为学生的吃、住提供了强有力的保障。同时，生活区也积极落实了开学初的工作计划，在本学期开展了消防演习、雅舍评比、生活技能能手评比等常规活动。老师们认真对待每一次文明就餐班级的评选活动，对每个班级的就餐情况做了详尽的记录与反馈，积极与一线老师配合。
本学期荣获学校优秀班主任的是：先进个人是：&&
被学生评为“我最喜爱的老师”的有：王硕、任芳、王维、杨友珍、雷微微、赵枫、郑佳、陈学智、甘小红、夏莎、蔡畅艳、曾德慧、陈标、文艳、杨玉琳、蒋清贤、曾毓能、张龙春、段卫珍、吴蓓蕾、姬艳、吴秀珍、林杰英、万松、陈金锋、朱晓兰、刘冬青、王波老师等。
二、认真落实课堂高效化目标，积极开展教研科研活动
本学期，小学继续以“质量第一，特色突出”为指导思想，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。深入学习有效教学理论，开展高效课堂教学研究与实践。加强教研科研工作，让科研引领教学，教师参加科研的意识得到提高。
1．抓常规管理，确保教学过程到位。
（1）规范日常管理，关注过程落实检查。
开学初，各教研组组织老师们学习各项教学常规，明确了各项常规要求。为了加强监督与管理，提高教学质量，在检查方式上，本学期进行了调整。各教研组加强随堂听课的力度，作业批改检查采取自查和交叉检查相结合的方式，促进备课组之间的交流与学习，发现问题，扬长避短。
（2）规范评价体系，确保教学要求落实。
本学期组织了四次月考，每次考试均增设附加题。每次考前都要组织学习，严明考试纪律，规范考后阅卷，及时进行质量分析。特别是六年级的月考质量分析，每月一次领导、老师共同分析，定目标，查问题，想办法，促提高。
本学期末，小学还进行了诵诗阅读、数学计算能力，语文生字过关、英语单词过关考试，确保基础知识和基本技能人人过关。其中，四（5）、五（1）、五（2）、五（3）、五（6）和五（7）班诵诗阅读优秀率达到100%。
（3）迎接音体美抽测，提高学生综合素质。
第15-17周，我校进行了新塘镇小学六年级音体美教学质量抽测，在新塘35所小学中音体美总成绩排名第一。同时，音体美教研组还针对今年抽考中暴露的问题，及时提出了下届学生月考核计划，促进了音体美评价体系的改革。
2．抓教研活动，切实提高课堂质量
（1）各教研组严格落实集体备课制度，学习先进教育理念，优秀案例，进行评课活动和集体备课活动。各教研组继续开展“蓝青结对工程”活动。老师们能主动参与教研组、备课组的公开课、研讨课活动，积极听课、评课，部分老师还跨学科听课。第16周，各学科推举出13人参加了学校“高效课堂教学精品课”汇报比赛，获得一等奖的老师是：王波、陈小翠；获得二等奖的老师是：曾晓燕、刘瑛、章荣灿、杨小慧、石磊；获得三等奖的老师是：杨玉林、吴鸿燕、胡龙、龚妮妮、夏露、赵枫。
（2）参加校际交流，促进课堂教学的有效实施。为了加强碧桂园连锁学校教学交流，进一步提升连锁学校课堂教学质量，11月16日上午，在我校承办了碧桂园连锁学校小学数学学科校际教学交流活动。罗艳玲和张零老师分别上了《几分之几》和《10的认识》公开课，受到与会碧桂园连锁学校相关领导、教师的肯定。同时，我校还参加了在华南碧桂园学校开展的语文学科、在长沙碧桂园学校开展的英语学科交流活动。
（3）开展基本功考核，促进教师素质提高。本学期除语文教师进行了美文朗诵、找错别字、古诗文考试，数学老师进行了奥数系列测试，英语教师托佛考试和青少年宫老师业务基本功考核外，还进行了全体教师粉笔字考试。每次考核都与工资挂钩，通过考核，老师们的教学基本功和教师基本素养得到提高。小学教师在参加各级教学比武及基本功比赛中取得了优异成绩：姬艳主任在2011年“广东省小学数学优化课堂教学”录像课例评选活动中，她执教的《三角形的分类》荣获广东省一等奖。赵继红老师在“广州市小学数学说课”比赛中荣获二等奖。胡会友老师在第六届广州市小学数学教师解题比赛中获非青年组一等奖；王波老师和刘冬青老师在第六届广州市小学数学教师解题比赛中获青年组二等奖，柏先明老师获青年组三等奖。周乐明、廖金亮老师分别在广州市、增城市小学科学教师鸟类知识竞赛，获市一等奖，郭照鹏、李古希老师获三等奖。廖金亮老师被增城市教育局评为“增城市科协先进工作者”。
3.抓科研课题，促教师专业素质提升
（1）开展校级课题研究，以科研带教研。
本学期，小学将课题研究作为教学工作重点，以课堂教学为载体，通过课题研究，解决教学实际问题。着重抓了三个课题：语文学科“有效的读写结合训练”；数学学科“小学数学课堂教学效果研究”；英语学科“报刊阅读教学研究”。以此规范学校课题研究，在全校范围内营造了积极向上的学习氛围，教师在研究中享受幸福，享受智慧带来的快乐。
（2）依托省级课题，推进科研工作。
本学期小学成立了课题组，九月份课题组完成了广东省民办教育协会课题立项。《民办学校新时期德育研究》课题开题报告书，并结合课题报告进行课题理论培训。课题组成员讨论制订了学校德育校本课程大纲和编排计划，并详细解读了修身课、文明礼仪课程的具体要求和细则。目前已完成《文明与修身》教材编写修改稿。
（3）成立国学修订小组，全面调整诵读教材。
本学期，小学成立国学修订小组，将古诗词进行了重新分组调整，与语文课本有重复的进行删减；将完整的《弟子规》全部分配到一至六年级十二册中，增加注释与图片；论语节选也按难易程度与篇幅多少进行合理分配；三字经主要安排在一至三年级，四至六年级以经典古诗词和美文为主，增强教学中的趣味性和合理性。预计下学期完成校对，完成第二版的印制工作。
（4）积极参加教科研征文，教师获奖取得突破。
罗艳玲老师撰写的《学生都会做，老师需要讲什么――一节数学练习研讨课的体会与反思》一文荣获广州市“小学数学练习课”教学作品及成果评选一等奖。撰写的《不断改变，让练习课焕发新的活力》一文荣获“小学数学练习课”教学作品及成果评选二等奖。撰写的《读通〈评价标准〉，让练习课焕发新的活力――二年级下册〈学科学业质量评价标准〉解读初探》荣获三等奖。
胡会友老师撰写的《挖掘〈评价标准〉的有利因素，促进教师的专业成长》在广州市试行《学科学业质量评价标准》阶段研究成果大赛中荣获二等奖。
许拼老师撰写的论文《坚持德育为先，提高德育针对性和实效性》在广东教育学会2011年学术讨论会征文中被评为三等奖。
三、认真落实获奖全体化目标，深入校本课程研究。
本学期，小学在深入开展校本课程研究的同时，组织大面积学科活动，开展特长培训，丰富学生校园生活，提高学生综合素养。
1．校本建设稳步推进，研究深入初现成效。
雅言讲堂形成特色&
本学期的雅言课继续坚持开讲题材“与时俱进”，讲“当今社会发生的突出事件”的原则开课，深受学生的喜爱。本学期雅言讲堂还得到了众多家长的支持，家长自己或者请专家为我校学生开课，使雅言讲堂增加了新的活力。
综合实践提高能力&
本学期四五年级以《车的世界》、《走进“葡萄酒的世界”》等课题进行了课题研究，并于期中和期末两个阶段进行成果汇报。不仅丰富了同学们的课外知识，开阔了同学们的视野，还培养了同学们的创新精神、合作意识和实践能力。
象棋普及深入落实&
本学期，一到三年级每周二的象棋课能严格按照象棋评价标准内容进行教学。教学处加强巡视和考评，保证了象棋课的有效落实。第十九周，一到三年级的全体学生进行象棋知识过关测试，对学生的学习程度进行评估。其中二（2）、二（3）、二（6）、二（7）和三（1）班优秀率为100%。
2．活动课程丰富多彩，为学生提供表现舞台。
第七周，为了促进“课前一歌”，活跃学生的文艺生活，小学举行了合唱比赛。二（8）、四（5）和五（3）班获得一等奖。
为进一步促进写字教学，激发学生的写字兴趣，提高汉字书写水平，小学部于第十一周举行了“笔墨飘香”书写比赛。各年级评出了一大批学生优秀作品，获奖作品笔画准确、结构匀称，章法自然，书写整洁。
第十三周，我校举办了第九届体育节，此届体育节开设19项田径项目，14项趣味集体项目，比往届增加了跨栏、标枪、立定三级跳等田径项目和踢键球、青蛙部队、推铁环、滚轮胎等趣味性强的集体比赛项目。参加田径比赛的运动员达1232位同学。参加集体项目的运动员达4380人次。不仅体现了此届体育节的普及性和广泛性，更体现了我校“阳光体育?快乐健身”的特色。
第十四周，小学部举行了首届课本剧表演比赛，这既是课堂教学的延伸，更是学生能力的拓展。经过激烈的角逐，一（7）班、三（4）班、五（5）班表演的课本剧在比赛中脱颖而出获得一等奖。
第十五周，举行了学校“三模”比赛。参加本次“三模”比赛的学生达到200多人次，三种模型比赛都设置了现场拼装赛和遥控赛两大类。通过层层比拼，最终评出一等奖15名，二等奖30名，三等奖55名。
第十六周，举办了小学生电脑现场作品比赛，比赛的内容主要是：电子报刊、动画、绘画。通过此次比赛，大大培养了学生的动手能力，为明年四月份增城市电脑现场作品比赛打下了良好的基础。
第十七周，举行了第五届学生现场书法比赛。参赛选手都是从一到八年级各班选拔出的书法尖子，这些选手当中有不少参加过广州、增城等市级书法比赛取得一等奖的可喜成绩。
第十八周，小学分低、中、高三个年级段开了三场“迎新年?庆元旦”联欢会，联欢会上，小学部所有学生都上台展示了自己。华丽的演出服、精致的妆容、绚丽的舞台、热烈的掌声、长枪短炮的闪光灯以及老师们的辛勤付出都将在学生的心中定格，让他们有了一次难忘的体验。
第二十周，举办了《第十三届师生美术作品展》，展出了各类美术、书法作品二百多件，此届画展不仅有绘画、陶艺、雕塑等我校的传统特色，还新增加了磨漆画，丰富了我校的绘画形式，吸引了不少观众。
本学期每月进行一次“数学擂台赛”和“中国象棋争霸赛”。切实提高学生的数学能力，思维能力，给同学们搭建了一个相互学习、相互交流的平台。
3．重视特长培训课程，参加竞赛成绩骄人。
本学期根据学校提出的总体目标，各科教师认真制定培训计划，利用早晨、特长课、兴趣课和晚自习时间对特长生进行训练，特长生的专业技能技巧得到了明显提高，受到家长和社会的肯定。
&&& 9月初，在“增城市2011年中小学生美术、书法作品比赛”中，由赖永忠老师指导的程裕玲同学获中学组绘画类一等奖，向红星老师指导的朱咏昕同学获小学组绘画类一等奖。黎晓晴、苗诗婕两名同学分获小学组、中学组书法类一等奖。
&&& 11月，在广州市“和谐社会&
幸福广州”――2011“耀亿杯”少儿绘画大赛中，由王维老师辅导的汪舟琪同学荣获增城市一等奖，并代表增城市参加广州市决赛，获得优秀奖。
11月中旬，在广州市教育局举办的“明天小小科学家体验活动比赛”中，由周乐明老师辅导的彭骏杰、许强仁、黄子轩三名同学获物理组一等奖；由廖金亮老师辅导的樊梓睿同学获生物组一等奖；由李古希老师辅导的杨睿、岑鹏三名同学获化学组一等奖；廖金亮老师辅导的梁真源、雷子瑜、郭珈霖三名同学获天文组一等奖。我校在此次比赛中获团体总分第一名。
&&& 12月初，小学艺术团参加了增城市学校艺术展演比赛，获得一等奖，并代表增城市参加了广州市的“第三届学校艺术展演比赛”获得二等奖。
12月17日，在广州市教育局主办的第十六届“驾驭未来”车模比赛中郭照鹏老师指导的车模队参加了此次比赛。此次比赛共有61所学校参加，我校获得团体一等奖。张煜渤同学获“太阳能动力车竞速赛”一等奖；万深伟、罗小龙、徐铭杰获“遥控车足球赛比赛”一等奖。
12月下旬，21世纪CASIO杯全国中小学生英语演讲比赛再传佳音，9名选手全部获奖，胡立姿获得广东省总冠军，项宸获亚军，潘艺纯获得一等奖，蓝天阳，张悦音，周恩泰三位选手获得二等奖，周麟佳获得三等奖。
12月底，在“2011年广州市中小学生室内遥控直升机模型飞行科技教育竞赛”中，由廖金亮老师指导的严元宏、袁润鹏获得一等奖。（全广州仅七名一等奖）。我校航模队荣获2011年广州市室内遥控飞机比赛团体总分一等奖。
在&第一届“新悦读杯”&全国小学生作文大赛中，汪凯、伍炫光、胡浩华、魏雨晴、刘若嫣同学荣获三等奖，他们的作品均被刊登在《新悦读》专刊杂志上。张新送老师荣获优秀辅导奖，学校荣获优秀组织奖。樊梓睿同学的作文《我的爸爸有点傻》和苏晴同学的《爸爸的鼾声》被刊登在小学生拼音报寒假合刊上。
在增城市举办的
“纪念辛亥
振兴中华”演讲比赛决赛中，我校梁坚洛和曾泽宇同学分别获得小学组第一名和第二名。
四、存在问题
回顾一学期的工作，发现还存在着许多不足。首先，教师师德修养还要加强，个别新老师的思想观念转变慢，工作被动，个别老教师态度下滑，工作缺少激情。其次，教学方法简单粗暴，体罚和变相体罚的现象还存在，甚至有愈演愈烈之势，学校必须加强教育认真处理。第三、教师对学生写字训练的意识还要加强。
第五部分& 凤凰城中英文学校初中部
本学期，初中部以迎接广州市德育绩效评估检查为契机，完善德育工作机制，广泛开展博雅活动，培养学生自主管理能力和规则意识；营造读书之风、教研之风，创建“学习型团队”，进一步探索高效课堂模式，不断推进教学改革，促进了教师整体素质的提升，提高了教学工作的实效。
一、加强教师队伍建设，细化管理，搭建平台，营造风气。
初中部努力创建“学习型团队”，为教师的快速成长铺路搭桥，促进了教师素质的不断提升。
1．搭建学习、培训、研究平台，提高教师专业素质。
本学期，初中部继续提倡教师购书、藏书、读书、谈书。不少老师在繁忙中仍能挤出时间读书阅章。19周，举行了读书经验交流会，周美秀、陈忠仁、黄艳妮、李雪莲、杨勋平五位教师分享了他们的读书心得。开学之初，教学处对刚入职的七位教师进行了为期二天的岗前培训，使他们对我校的教育理念、规章制度等有了比较深入的了解；各教研组积极指导帮扶新教师，使他们迅速适应了新环境。各教研组在教研活动中加强了学习研讨，观看了杜郎口中学校长崔其升的报告，李镇西的《做最好的老师》，观看了四期“小崔说事”等教育视频，并进行了讨论。第12周，印发了介绍北京十一学校王春易老师的长篇报道，老师们进行了认真学习，并写了读后感。第8周，举办了初中部第三届教师专业成长论坛，主题为“如何转化后进生”。
黄艳妮、苗兴华、季延波、杨勋平四位老师交流了他们在预防和转化后进生方面的经验，使与会的教师受益匪浅。
2.加强师德要求，增强教师规则和责任意识。
开学初，德育处、年级组印发和学习了《初中部班主任岗位职责实施细则》《中小学教师职业道德规范》《教师纪律十条》《教师文明礼貌十条》《凤凰城学校教师6条不许》《中学德育大纲》等；期中印发了《禁止学生带手机的规定》和《主题班会课课堂评价标准》；期末印发了《初中部教师忌语》《学生评语撰写要求与检查》等，增强了教师队伍的规则意识和责任意识。
二、以迎接德育评估为契机，推进德育工作跨上新的台阶。
本学期，顺利通过广州市德育绩效评估检查。德育评估的准备历时近一年，所有老师都有任务，绝大多数老师都认准备，所有资料基本齐全。准备的过程，也让老师们更深切地了解到德育工作的复杂性和艰巨性。
1.细化德育常规管理，加强班主任工作指导。
（1）定期举行主题班会公开课，促进班会课建设。以“规则?责任”为主题班会要求，细化为具体的四类修身主题，还制定了班会公开课的具体任务，本学期有陈忠仁、卢红萍、黄艳妮、熊圣平、周美秀、刘晓霞、季延波等7位班主任成功举行了班会展示课。各班班会内容丰富，主题突出，形式多样，教育意义深刻，既提升了班会课的质量，又推动了班会课主题化、系列化、实效化的探索。
（2）召开班主任例会，反馈问题，交流经验，改进工作。班主任例会每两周召开一次。除了反馈信息、布置任务和改进工作外，继续加入培训内容，如收看名家视频，学习国家教育部门的德育要求等；继续推行优秀班主任介绍教育智慧；增加新班主任谈来校工作感悟的内容，本学期有优秀班主任陶玉萍老师做了班级管理经验介绍，周心冰、田微、王君、刘亚丽四位新班主任介绍了来校后的工作感悟，让教育管理的智慧在碰撞中闪现火花，让班级管理的经验在交流中取长补短，相互提升。同时每月必查《班主任工作手册》；三个年级也定时召开例会，促使年级组的所有老师积极参与德育管理，有力地推动了德育工作的开展。
（3）继续推行教育小组、导师制、差生转化和全方位老师检查制度。实行导师聘任制，继续定期检查和收交差生转化记录；各年级继续安排全方位老师检查，加强了“四个必到”的巡视。
（4）继续实行学生评教活动，既激励教师，又反思工作。组织了学生评选我最喜爱的老师活动，肖柏丽、周美秀、倪飞、田微、郑斌、卢红萍、苗兴华、黄艳妮、毛朝华、李洪恩等老师分别被评为学生最喜爱的老师。
（5）加强德育生活化研究，提高德育工作实效性。
为了促使老师进行德育生活化研究，学期初定下研究课题，学期末以论文或案例的形式上交研究成果，并编辑成册。通过这种形式，促进老师们提高德育理论素养，从而使德育工作更具有针对性、实效性。
（6）完善家长学校，形成教育合力。
继续开展家委会工作，颁发证书，召开座谈会；评选“荣誉家长”和“文明礼仪示范家庭”并在家长会上颁发荣誉证书，同时把他们的照片编印到培训家长的《家教之窗》上；邀请家长来校作报告；开展亲子文艺汇演；家长合唱团定期开展排练；班主任和课任老师也通过请家长来校、家访、电访等方式及时与家长沟通等等，使家长及时了解学校的教育、管理及子女在校取得的进步和存在的不足，取得家长的支持和配合。
2．加强学生领袖气质、自主管理能力和规则意识的培养。
（1）建立或完善学生会、班干部、团委、学生校长助理等制度，培养学生领袖气质和自主管理能力。年级组分别制订了学生会的各种制度，及时反馈检查情况，既增强了学生的自主管理能力，也协助了班主任的班级管理。各班选配了一批大胆负责的班干部，并注重对班干部进行管理与指导，让他们成为班主任的得力助手，同时，各班主任本着“人人有事做，事事有人做”的原则，全面调动学生参与管理的积极性，有效地促进了良好的学风、班风的形成。制定了团组织的各种规章制度，发展了第一批品学兼优的新团员，对其他同学起了很好的表率和激励作用。选拔学生校长助理。通过竞选，本学期推选出曹飞燕、郑雯文、周祖光、赵一博、李一松、秦铭哲6位学生校长助理。
（2）常抓常规教育，增强规则意识。
认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生纪律十条》，认真落实《班训》《班规60条》《班级一日常规》《宿舍常规》《就餐常规》《班级文明用语》等各项细则，培养学生的规则意识。年级组严格落实常规考评制度，对发型、站姿、坐姿、着装、跑操、午休、就餐等情况进行定期检查，及时反馈信息，及时纠正和处理问题。德育处和纪检处也协同作战，突击检查了学生的发型和指甲，年级组对不合格者进行限期整改，同时结合全方位老师、学生会、生活部、纪检处的考评，对班级进行综合量化评价，每周一次公布考评结果，评选“周星级班级”和“月星级班级”，颁发流动红旗。
（3）整顿思想，严肃纪律，端正校风。
开学初，召开年级纪律整顿大会，申明各项纪律，强调纪律的重要性，平时利用课间操、周六小结、晚修小结等时间，严肃批评各种不正确的思想，并指出纠正方法。对于严重违反校纪校规的事情深入调查，掌握确凿证据后，对违纪学生绝不姑息，严肃处分。比如：本学期召开了一次初中部纪律整顿大会，严肃处分了在实验楼墙上乱涂乱画，驾车外出、夜不归宿，多次扰乱课堂三起严重违纪的学生。
3．认真落实德育生活化目标，积极开展博雅主题活动。
（1）强化文明礼貌，培养合格公民。
开学初，要求全体学生一定要做到“见面打招呼”，一学期下来，见面打招呼的学生越来越多；组织学生收看了《文明礼貌的中学生》视频；每月评选年级和班级月文明礼仪示范生；期中评选出
“文明礼仪示范家庭”；学期末评选部级“文明礼貌标兵”；
遇到重大节日，如中秋节、教师节等还开展了“五个一”活动，即发短信、制贺卡、写封信、做手抄报、做一件有意义的事，培养学生尊敬师长，孝敬父母的礼貌、感恩和爱心，平时，班主任和年级组利用小结时间，及时纠正不文明言行，从而，使学生的文明素养有了较大的提高。
（2）加强体育锻炼，健强学生体魄。
开学初，九年级启动了紧张有序的体能训练；七八年级掀起学习太极拳和武术操的热潮，成功举行“太极拳和武术操”比赛；全体师生到白水寨进行了登高；成功举办第九届体育节，“两操”
、彩旗队展示精彩，各班班旗、口号及队伍展示，各具特色；运动赛场上有7名运动员分别打破了6项校运会记录，取得了优异成绩；隆重举行第九届体育节颁奖大会；举行了篮球赛、足球赛；学期末又启动了2100公里的冬季长跑拉练比赛等，大大增强了学生体质。
（3）组织文艺活动，增强学生自信。
第1周开始启动下午课前1首歌活动；第2周成立各种学生社团。第15周举行了七八年合唱比赛，可以说班班精彩。第18周三个年级分别举行了“开心圣诞，喜迎新年”文艺汇演，全体师生同乐，七年级还邀请家长献唱和观看，使学生的才能得以发挥、智慧得以张显、心情得以放松。
（4）周末德育实践作业，教会学生感恩。
八年级精心布置国庆长假德育作业，以“庆国庆练意志”为主题，要求同学们参观、访问、拍摄、劳动等并写纪实作文；九年级中秋之际安排学生对父母作亲情访谈：爸妈最成功的一件事，让学生在分享父母成功快乐的同时了解和珍惜父母的付出及艰辛。七年级更是形成系列：“我为父母做一餐饭活动”“亲子调查”“采访父母成功经历”；与孩子同看电影《小孩不笨2》“我的一次家务劳动”“鼓励家长参与元旦汇演”“给家长送上一份新年礼物”等等，培养学生的感恩之心。通过反馈，了解到家长对学校这样的安排都深表感谢，并希望继续开展下去。
（5）珍爱生命教育，促进健康成长。
班主任举行安全教育主题班会，引导学生学习安全材料、收看踩踏事件视频，严格管理放行条和学生的放行，及时与生活部交接和沟通学生的去留；年级组年级每月一次安全教育，组织学生收看“交通安全教育”讲座，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强全方位老师检查、学生会检查等，避免因管理不力而引发的安全事故；严格学生的考勤制度，及时填写好《班务日志》，发现不在课堂的学生要及时追问查找学生去向；严格学生上、下学路上的交通安全管理；第16周，全体学生都参加了部门食品安全知识竞赛，七年级出了一期食品安全的板报，季延波老师还举行了一节食品安全班会展示课等，保证了各项工作的安全顺利开展。
（6）加强理想信念教育。
开学初组织学生收看《开学第一课》，启动“分享我的座右铭系列活动”；制订阶段目标和长远目标；组织学生观看《让世界充满爱》《我和世界不一样》《把自己激励成超人》《没有什么不可能》《李小鹏系统学习法》等视频；组织学生观看立志电影《肖申克的救赎》《猛龙过江》；举行“四大啃爹”“法制讲座”雅言大讲堂；成立团组织，发展新团员等，以激励学生斗志，坚定信念，引导学生树立切合实际的理想。
三、抓紧常规，注重过程，努力提高教学工作的实效
1．抓常规，促教学。
本学期教学处努力落实教学常规，对课程表进行了四次大的调整，加大了早读晚修及下午第一节课到位情况的检查。继续坚持月常规检查制度，发现问题及时改进。用严格的制度来规范人，使初中部的教学管理更加务实有效，井然有序。
老师们细心备课，用心做课件，精心编制学案，把备课环节当作提高课堂效率的重中之重。在课堂教学环节，我们继续倡导教师“少讲精讲”，学生“多思多练”，教与学的关系更趋合理，课堂效率更高。同时，各年级的“培优辅差”
工作落得更实，抓得更好。在作业布置方面努力做到“内容精选，难易适度，数量适当”，大部分教师都能做到认真、及时、规范地批改作业。
对于“导学案”和作业实行月教学常规检查与不定期抽查以组内互查相结合的方法，发现问题及时通报，及时整改。继续落实教学主任、年级组长巡堂制度，全面及时地掌握教学情况。
本学期我们加强了教学考核奖惩的力度，只要是在常规教学各个环节暴露出来的问题，我们对相关责任人进行扣罚。
2．抓考试，促学风。
教学处认真组织好四次大型考试，在命题、试卷印制和保管、监考、评卷、成绩统计、质量分析等各个环节精益求精，不断改进。每次都认真召开考务会，讲问题，扣细节，培养老师们认真严谨的工作态度，塑造良好的考试风气。
每次考后都召开“考试质量分析会”，及时诊断学情，反思问题，研究对策，及时调整教学。每次考后，各年级都及时将成绩和学生的近期表现反馈给家长，与家长形成教育合力。
学期末，市教育局组织初三毕业班统一改卷，我校被设定为评卷场，经过细致周密的准备，成功组织了新塘民办九校的阅卷工作。
3．抓动员，出干劲。
第六周，初三年级召开学习动员大会。在周12周，九年级组织学生开展了预报志愿活动，使学生能够尽早了解中考报名报志愿的政策。第十八周，组织召开了九年级优生谈心会，并在新年来临之际为学生撰写印发了新年献辞。七八年级都在考试后认真组织召开总结表彰大会，使初中部一直保持着浓郁的学习风气。
4．抓竞赛，出成绩。
适时开展学科竞赛活动，是我校初中部的传秀传统。本学期，初中部各学科都围绕中考或同步教学适时地开展一些学科竞赛活动，做到了组织严密、形式灵活，起到巩固知识、提高能力、培养兴趣、激发竞争意识的作用。除此之外，我们还积极参与校外各种竞赛活动，因为培训工作落实到位，取得了不错的成绩：
“纪念辛亥，百年辛亥”演讲比赛活动中，七年级郑雯文获得增城片区的特等奖，九年级金一鸣获二等奖。郑雯文代表增城片区参加广州决赛，又获广州市二等奖。在增城市八年级语文阅读竞赛中周晶晶、胡斯淇获一等奖；黄超悦、陈语获二等奖。九年级学生参加增城市2012届毕业班古诗文积累与阅读竞赛，陈甜甜获二等奖。在广州市市第七届中学生作文征文比赛中，有58人进入复赛，21人参加了现场作文复赛，汤凡茜和杨子琦两位同学获全国总决赛资格。
四、科研先导，聚焦课堂，把我校的教学改革推向前进
本学期教学处提出了“有效教研”，各教研组长积极筹划，认真准备，校内外教研活动扎实有效，促进了我校教育教学工作的科学发展、内涵发展。
1．教研组长更专业，组内教研更规范。本学期，各教研组长自主策划和组织组内活动，包括了业务学习、技能培训，科组建设，听课评课，主题研讨，形式灵活，丰富多彩，使我部教研活动的质量和效果都有所提高。
2．以公开课以契机，继续加强高效课堂研究。本学期初，我部举行了骨干教师示范课，由我校已获评优课一等奖的10位教师登台献艺；接着又举行了新教师汇报课；12周又组织了连锁学校教学交流活动，毛朝华、周心冰两位老师代表我校上课，受到连锁学校领导教师好评；16、17周举行了部门评优课，评出了杨金芳、周燕获得一等奖，王君、黄爱耿、田微、唐小艳获得二等奖，张雪松、肖柏丽、李洪恩、刘亚丽获得三等奖。
3．积极参加校外教研活动，开拓眼界。本学期各学科有选择地组织参加校外学习交流活动。如第3周赴仙村中学参加增城市“防分化、转差生”论坛。11周，五个学科的11位教师赴香江中学听评课；12周，语文组教师赴华碧听课交流，周四周五又赴广州参加了广东省古典诗词教学研讨活动等。政治组积极参与新塘片区教学互动，互相听评课。这些活动使老师们走出校门，博采众长。
4．开展小课题的研究，把难题当课题。学期之初立项，学期末总结验收，撰写论文或心得，形式灵活，提高了老师们的研究意识。本学期，初中部还组织教师撰写教学叙事，下个学期初步筛选后向增城教育局投稿，参与评比。
5．积极参加教师学科竞赛，为校争光。本学期郑斌老师荣获广州市初中数学教师讲题比赛二等奖，李雪莲老师参加增城市的说课比赛，取得第3名，二等奖的好成绩。在增城市政治优秀课例评比中，王君老师取得了增城市一等奖第一名的好成绩。在增城市初中语文教师学案设计比赛中倪飞老师获九年级组二等奖；陶玉萍老师获八年级组三等奖。
6．评先选优，发挥榜样引领作用。本学期初中部经过民主评议推选出了新一批“教研积极分子”：周美秀、陈忠仁、刘春颖、李雪莲、方必水。本学期并为上学期获奖的五位教师颁发100元的书籍作为奖励；期末开展了“优秀教研组”评选活动，鼓励先进，敦促后进，弘扬正气，展现新貌。
五、突显英语特色，形成了浓厚英语氛围。
本学期，围绕突显英语特色这一目标，精心设计校本研修的内容与方式，提升教研质量；在满足学生全面发展的同时实现教师的专业发展；通过进行非英语教师培训和开展形式多样的英语活动，充分调动教师的积极性，浓厚英语氛围。
1．明确工作重心，制定有效目标
各年级采取分层教学，提优补差，提升学生综合运用英语能力，激发不同层次学生的学习热情。但各有侧重，七年级重在抓好音标和词汇教学；八年级重在梳理知识构建框架，理清语法规则；九年级着眼于中考研究，指导学生自主学习、梳理知识。本学期，从功能英语编写到人机对话系统管理、从KET/PET培训到非英语教师培训，从教师英语风采大赛组织到英语歌曲比赛策划，从英语角检查到报纸分发，都是提前安排，落实到人，保证了各项任务的顺利进行。
2．更新教学观念，提升专业素质
（1）以理论学习为基础。参加新托福考试培训，观看《初中英语优秀教学课例》等教育教学视频，以学促教。
（2）以教学实践为重点。组内开展示范课、公开课、推门课。第12周，去威尼斯中英文学校听课学习；第14周，分三批参加第九届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会，听取了17位优秀英语教师的公开课；第17周，王迎虹、卢红萍老师在七、八年级上的报刊阅读课，赢得前来听课的番禺沙头中学老师的认可。
（3）以教学叙事为依托。继续研讨“教什么比怎么教更重要”，期末上交教学论文。
3．强化英语课程，创新教学方法
（1）以集体备课为核心，以单元教学为导向。形成集体备课的流程，开展不同课例的备课研究。
（2）区别常规课教学与报刊阅读教学，对报刊阅读采取不同的教学手段和方式。
（3）完善英语学科资源库。现在已完成了口试、月考、优秀课例、优秀教学视频、功能英语、中考复习、非英语教师培训等资料的整理。
4．开展有效活动，实现共同提高&&
（1）竞赛活动展风采。由况蓉、张雪松老师辅导的郑雯文、朱同正同学在第十届二十一世纪CASIO杯全国中小学生英语演讲比赛中，获得广东省一等奖、三等奖；梁涛、李好同学在增城市词汇知识竞赛中分获一、二等奖，我校获团体三等奖；黄艳妮、卢红萍老师在增城市初中英语教师设题竞赛中获一等奖，张雪松、刘春颖、李燕老师获三等奖；张雪松、肖柏丽老师参加学校评优课，获得三等奖。另外，由黄艳妮老师培训的陈甜甜、何宝生、刘家锐同学参加了广州市九年级英语读写竞赛（成绩未出）。
（2）PET、KET考级出佳绩。
在2011年6月举行的剑桥英语等级考试中，初中部齐珂等13名同学通过考试并获得剑桥英语KET等级证书。胡立姿、齐珂、郑慧玲三名同学分别以93分、87分、86分的优异成绩获得优秀等级证书，这是我校在KET培训中的又一次进步。11月，七年级的9位同学、八年级的23名学生分别参加了KET考试和PET考试（成绩未出）。
（3）传统活动添新意。
非英语教师的英语培训更加注重交际性。第十八周，第二届英语歌曲比赛顺利举行，节目风格各异，创意无限。第十六、十七周，第六届教师英语风采大赛非专业组、专业组比赛如期举行。
六、不足与展望
回顾一个学期以来的教学工作，成绩是主要的，不足也是明显的。我们要在传承和坚守中有所改进，有所创新，有所突破，使我们的工作在下一学期做得更好。
对年级组和班主任的管理还不够精细，检查和落实得还不够到位。班会课利用得还不是非常充分，个别班准备的不够精心，针对性不强，监督和检查的还不够深入。
课前三分钟候课检查强调不够；有些教师导学案上传和作业批改不及时，作业存在着只管布置，不管批改的现象；有些教师自我提高的意识差，读书学习不足，导致威信不高，魅力不够，课堂僵化乏味；部分老师的执行力不够，做事拖拉，心态不好，喜欢抱怨；教师的科研意识和水平不够，未有在省市级刊物发表文章；部分科组和教师合作意识不强，教师资源独享，单兵作战，甚至因关系不和造成精力内耗。
一些学生的纪律意识和理想信念意识还很淡薄，不利于成长和学习的杂念还比较多。学生课间吵闹、大声喧哗、见面不打招呼的现象依然普遍存在，文明礼貌教育落实得不够到位。修身课的探讨没有开展起来，监督和落实得不够。
第六部分& 英语工作
本学期，在继续打造英语特色的同时，明确了国际项目的方向和重心。国际幼儿园英语特色初步显现，国际部小学探究式教学如火如荼；英语教师的专业培训从新托福考试这个制高点出发，引导教师反思常规教学，非英语教师的英语培训更加实用；英语课程建设围绕“教什么比怎么教更重要”展开研究，进一步细化各年段的衔接；剑桥英语在培训考级社会化的过程中不断壮大；英语竞赛成绩稳步上升，胡立姿同学获得了第十届全国中小学生英语演讲比赛广东赛区小学组总冠军，从而实现了我校在该项赛事中的两连冠。
一、国际项目前进中总结。
国际部小学从实际出发，暂不进行跨学科主题教学，而是集中精力解决品格培养、英语强化和学科探究这三大核心问题。“让每个学生以自己的速度取得进步”的教育理念得到越来越多家长的认同，到目前为止，已有15个家长预定学年度一年级的学位，其中缴费的已有5人。
1．培训无处不在。
国际部利用各种机会通过讲座、座谈、写体会等方式培训国际社区的每一个家长、教师和学生，培训内容涵盖国际教育的方方面面。在行政例会上，沈副校长从角色意识、岗位职责、问题意识、相互补台等角度对主要负责人提出要求；在家长会上，就国际教育的定义、出国留学的方式、英语强化的措施等向家长一一介绍；在学生集会上，对全体师生进行品格培养主题培训；在教师例会上，用国内外鲜活的案例引领老师们更新观念、严谨工作。从如何进行探究性学习到培养批判性思维，从白先勇先生的“中国文化是最美的文化”到由张尚武引发的普适价值观的讨论，无不触动老师的思绪，影响老师的行动。
2．育人重在品格。
国际部着眼可持续性发展，以环境建设为平台，以品格培养为核心，以实践活动为载体，打造“网络式”育人模式。成立学生处，全面规划品格培养、传统文化和学生社团，真正做到了月月有主题、周周有活动。开辟种植园，带领学生种菜、浇水、除草、收割、品尝，在劳动中体验，在体验中学习，在学习中快乐。组织首届合唱比赛，一首中文歌曲和一首英语歌曲尽情展示最佳音色、最佳组织、最佳台风和最佳表演。开设跳绳、羽毛球、剪纸、手工、硬笔书法、读书社、象棋、美术、足球等9个学生社团，有效地提高学生的动手能力和创新思维。120名学生，15名教师齐上阵，以
You raise me up（你让我站得更高）为主题，以圣诞为线索，以英语为主要载体，高唱圣诞歌曲，大秀英语口语，表演武术操，演绎情景剧，开心过圣诞，快乐迎新年。
品格培养围绕礼貌、感恩、服务、耐心、勇敢、创造性、友好、诚实、自信等9个品格主题进行。班主任利用品格培养课开展主题活动，全体教师用品格培养记录卡记载孩子的点滴变化，两周检查一次，每月装订成册，和月评价表一起构成完整的学生成长档案袋。传统文化建设重在传承，主抓两条线。一是从艺体课堂入手，着力培养学生的民族情怀。学打武术操，强身健体的过程中夯实民族底蕴；制作小灯笼，并不娴熟的动作中体会“月到中秋分外圆”的境界；学唱粤剧，激发对本土文化的兴趣；练习民族舞蹈，加深对民族精神的理解；开设书法课，在一笔一画中图解中国文化的博大精深。二是利用传统节日和活动，扩大文化的影响。体育节，以中国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚等国文化为元素组织精彩的入场式。中秋节，介绍节日的由来和风俗习惯。重阳节，一年级开展“九九画重阳”家庭实践活动，二、三年级以“爱在重阳”为主题完成一个调查表，让学生了解爷爷奶奶、外公外婆的生日和他们的喜好，传递亲情的温暖。
3．英语旨在强化。
英语强化首先是强化课程。保持原有的两套综合英语教材(Young Learners, Primary
Colors)和一套英语阅读教材《体验英语》，增加一套英语科学教材，供中外教在三年级科学课中使用。其次是强化合作。一方面英语教师和班主任合作，培养学生开口说英语的习惯；另一方面中外英语教师合作，以周为单位进行沟通，做到内容上互通有无，教学上互相促进。
《国际部语言政策》对英语环境、英语教学和英语评估提出了明确的目标和任务。学生上下午加餐时间和英语日全员讲英语，确保人人能过开口关；系统学习英语，从Phonics入手，一步一个脚印，全面展开听说读写训练，确保不同层次的学生都在进步；以托福网考和雅思考试为目标，全面监控英语教学质量，内部评估由中教和外教共同负责，外部评估采用剑桥少儿英语等级考试体系，确保全部学生在一年内分两次通过剑桥少儿英语相应级别的考试。
在英语环境建设方面，利用上午加餐时间统一播放地道的英语视听材料，培养学生听的敏感性。制定了《英语环境建设四条》：外籍教师编写每周口语，师生全员过关；班主任用英语组织学生活动；英语教师课间进班，全天候讲英语；加餐时间分三组进行操练。在英语教学方面，外教强调在体验中运用语言；中教则通过对教材的整合来循序渐进地提高学生的英语综合能力。分级阅读课中，通过词汇疏导、故事视听、阅读问答、笔头操练等环节来培养学生的阅读能力。截止本学期，一年级已读完了《体验英语》第一级共10本书，二年级已读完了第五级共50本书，三年级已读完了第六级共60本书。在第二批剑桥少儿英语等级考试中，二年级8名学生以满盾（15盾）的优异成绩通过了预备级；三年级5名同学以优秀的成绩通过了一级，4名参加二级考试的同学，有2名获得了满盾，2名获得了14盾。至此，二年级全体同学都以满盾通过了预备级，三年级全体同学都以满盾或者优秀通过了一级考试。这一切都充分证明了我部英语课程设置的科学性和英语教学的有效性。
4．教学突出探究。
根据9．16上海国际文凭PYP学术培训的精神，国际部不断改进课堂教学，探索适合部门发展需要的教学模式。本学期共开展了三轮教学研讨课，制定了《“探究式学习”课堂评价细则》：（1）提出问题：引导学生基于已有的经验进行学习，激发学生提出问题的欲望。尊重学生的想法，引导学生提出有价值的问题。（2）解决问题：为学生提供主动参与的时间和空间，选用适当的教学手段和教学活动，引导学生解决关键问题。注重学法指导，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言描述能力和决策能力。（3）提出新的问题：引领学生总结教学内容，尝试用不同的方法解决同样的问题，或用同样的方法解决不同的问题。鼓励学生提出质疑，培养创新意识。
在学科建设方面，语文组结合国际部建立阅读社区的目标，将课外阅读引入低年级的课堂教学中，为学生创建一个阅读探究的平台。数学组明确了以学生的思维训练为主线组织教学，引导学生在发现问题和解决问题中，建立概念、形成技能。英语组坚持学术研究，重视英语氛围的营造和英语情景的创设，重视语用功能，杜绝纯结构性的语法教学。艺体组每两周召开一次教研会议，在激发学生艺术兴趣和潜能，健全学生体魄，传承民族文化和协助培养学生良好品格等方面做了很多很好的尝试。
二、英语教学反思中提高。
英语教研室带领全体教师围绕托福网考带给英语教学的冲击进行反思。自我培训，反思专业水平的欠缺；目标定位，反思教学评估的偏颇；课堂聚焦，反思教学理念的落后；能力培养，反思语言训练的机械。
1．常规教学抓落实。
各教研组把握“教什么比怎么教更重要”的原则，加强集体备课，重视教学常规检查工作，单词过关、口语考试、报刊阅读都有条不紊地进行。幼儿园继续探索情景主题教学与区角活动教学，落实有效课堂；小学加大了培优辅差的力度，使得新生班与平行班级的差距日渐缩小，尖子生的优势得以发挥；国际部以年级为单位，认真钻研新教材，整理出了单元教学分析表，制作了一二三年级的词汇卡和语音卡；初中部形成了可操作性的集体备课五个步骤，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→教学任务分工，完成单元教案→集中讨论，修订教案，印发给每位教师→教师个案设计，课堂实施→教学反思，再次修改教案。
2.高效课堂共探讨
小学部广泛开展“教学结对子”活动，由有经验的老教师指导新教师，形成了老教师的“传、帮、带”，新教师的“学、钻、创”。初中部注重阶段侧重性，七年级重在抓好音标教学，培养习惯、夯实基础，再次激发学英语的兴趣；八年级在梳理知识框架和理清语法规则的基础上，培养英语学习策略，提高英语学习的实效性；九年级着眼于提高教学效率，指导学生自主学习，利用任务驱动培养运用英语的能力。在全校性的“高效课堂教学精品课”汇报比赛中，张零和刘瑛老师获得二等奖，张雪松、肖柏丽、姜海丽、黄木凤、胡龙、龚妮妮、夏露等老师获得三等奖。
3．培训交流两不误。
先后组织了13位老师参加“小学和初中英语名师教学现场观摩活动”。第12周9名老师前往长沙威尼斯中英文学校进行英语教学交流，沈副校长担任初中组的主持人。第15周，3名教师聆听了英语专家王蔷教授解读新版英语课程标准。第17周，王迎虹、卢红萍老师在七、八年级各上了一节报刊阅读课，获得前来听课的番禺沙头中学领导老师的一致好评。
4．师生竞赛频获奖。
在广州市首届小学英语教师才艺比赛中，张优娟老师获得增城赛区一等奖第一名，广州市第6名。黄艳妮、卢红萍老师在增城市初中英语教师设题竞赛中获一等奖，张雪松、刘春颖、李燕老师获三等奖。21世纪CASIO杯全国中小学生英语演讲比赛再传佳音，9名选手全部获奖，胡立姿获得广东省总冠军，项宸获亚军，潘艺纯、郑雯文获得一等奖，蓝天阳，张悦音，周恩泰三位选手获得二等奖，周麟佳、朱同正获得三等奖。在增城市词汇知识竞赛中初中获团体三等奖，梁涛、李好同学分获个人一等奖和三等奖。。
三、一体化管理发展中稳固。
1．传统活动添新意
英语大放送，英语对抗赛，英语广播，升旗英语，英语角，拼词比赛等继续发挥小、快、灵的特点。万圣节外籍教师装神弄鬼，小学生穿梭于鬼屋和趣味游园活动之间，在轻松中体验异域文化。圣诞节外籍教师变身圣诞老人，给幼儿园的小朋友派礼物，陪小学生登台唱颂歌。第二届英语歌曲比赛在初中生的独唱、二重唱和小合唱中落下了帷幕。
2．风采大赛竞风流
英语风采大赛不但吸引了增城市实验小学到现场观摩，而且还赢得了国际教育出版集团Cengage的青睐，从明年起他们将出资冠名该项赛事。比赛有三个显著特点：一是幼儿园教师表现突出，非专业组前四名中国际幼儿园占了三名，专业组前四名中荔城幼儿园占了两名；二是比赛难度加大，专业组取消了情景问答，代之以话题辩论，非专业组不再背诵文章，而是直接就“英语培训是必要的吗？”进行演讲；三是首次增设了最佳人气奖、最佳风度奖和最佳语音奖等单项奖。比赛不光是英语专业知识的比拼，而且是心理素质、个人修养和批判性精神的对垒。最终，国际部杨帆老师和小学部陈小翠老师分获专业组和非专业组一等奖，其他27名教师分获二三等奖和优胜奖。
3．剑桥考级上台阶
2011年9月，我校小学部164位学子以优异的成绩通过了剑桥少儿英语预备级至三级的考试。预备级55位考生全部优秀，其中35位考生获得满盾。谢泳欣等8人喜获剑桥少儿英语一级满盾，江辛迪取得二级满盾。报名参加2012年3月份考试的学生多达442人次，比去年9月增加了122人次。周末剑桥班共开设17个班别，参加辅导的人数也创了历史新高。在2011年6月举行的剑桥英语等级考试中，初中部齐珂等13名同学通过考试并获得剑桥英语KET等级证书。胡立姿、齐珂、郑慧玲三名同学分别以93分、87分、86分的优异成绩获得优秀等级证书。
第七部分& 总务工作
本学期后勤工作一如继往的做好保障教育教学和服务师生的工作，克服人手缺，阶段工作任务比较重等困难，有计划、有步骤地完成了上级布置的各项任务工作，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
一、加强学习提高服务素质
我们认真学习杨主席办学的重要思想和校长学期工作报告，从而提高后勤人员的理论水平和工作能力，提高办学效益和后勤管理水平。一学期来，大力改进后勤工作，坚持精细化管理，强化服务意识，梳理后勤工作服务教育教学，服务师生的思想意识，扎实开展后勤领域里的各项工作，取得了一定的成绩。
二、创建平安校园
针对教育局9月14日关于进一步提高学校食品卫生管理水平，增强食品安全意识，避免食源性疾患在校园发生的食品安全工作会议精神。我们加强食品的规范化管理，坚持把食品安全放在首位，从原材料采购、验收，肉菜加工，出品，餐具消毒以及食品材料的保管都做到职责明确，责任到人。12月，周主任等参观了LG工厂的食堂设备并突击检查供应“河粉”生产基地，发现卫生很差，就马上停止这家的供应。食品的采购，加工，贮藏，餐饮具清洗消毒等几个主要环节做了积极的改进，做到验收把关，注重保洁，消毒干静。在食品卫生安全方面，以“三防”为重点，（防中毒，防投毒、防病毒），做好员工培训工作，加强检查，做好蔬菜农药检测，台帐清楚，留样合格，保证食品安全。11月18日增城市教育局召开关于“甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园发生重大校车安全事故”的安全工作会议及番禺区发生重大校园坠楼事故，我们分别召开有关方面的安全工作会议，对全校进行一次安全隐患大排查，每人负责一栋建筑楼，把有关安全隐患的问题进行汇总，落实，跟踪，并限定时间完成。要求“安全管理领导小组”每月进行一次安全隐患排查。把会议精神传达给凤凰城碧桂园车队领导及司机，制定“车辆接送学生安全责任书”，并与每位司机签订“车辆接送学生安全责任书”。为增强消防“四个能力”和“清剿”火灾隐患，于11月8日、9日进行了《全民消防，生命至上》消防视频理论培训。
三、美化学校环境
为了使学校有个良好的教学环境，清洁组每天保持校园主干道上无树叶，无纸屑、无果皮；教学楼的走廊光亮洁净；洗手间里每个蹲位都刷洗干净无异味；垃圾桶及时清理。加强“四害”的防治工作，对学校进行灭鼠、灭蟑螂、灭蚊、灭治白蚁工作。每个星期六都安排绿化组人员到宿舍灭蚊子，保证生活区的稳定。在维护好校园绿化的同时，本学期对园内的树木头部油上石灰油，减少病虫发生。新种草皮200平方，种植凤仙花及一串红1000棵，澎蜞菊，银边草等150平方。迁移树木30多棵，迁移绿篱灌木80平方。为国际小学整理兴趣小组用地30平方，教导学生们种蔬菜等等。为了更好的管理全校的固定资产，10月份仓库管理人员利用一个半月的时间，协同财务人员对全校所有的固定资产进行仔细盘查清点，为了保证盘点的准确性，他们分为初盘和复盘两个环节进行，由于时间较紧，盘查范围较大，任务较重，有时利用休息时间加班将此项工作提前完成，全校所有固定资产现已全部核查登记完毕。
五、抓好后勤人员的思想政治工作
我校的后勤人员较多，流动性大，工作杂，要提高效率和服务质量，必须定期组织他们学习学校的规章制度和具体要求，检查自己的工作。食堂工作人员主要要求他们要有责任心，团结协助，微笑服务，做好本职工作，保证食品的卫生安全。要求环卫组人员做到“二勤”就是脚勤、与手勤。要求维修组人员做到“三多”就是多巡查，多检查，多维护。对于安保人员要求他们按学校的安全保卫规则做好保卫工作，确保学校教学环境的良好和正常的教学秩序，使师生进入校园有安全感。一年来，我校没有发生一起安全事故。加强司机安全意识教育，提高司机的服务思想，主动与公司车队及各部门联系有关工作，做到有计划，有条理安排出车。本学期完成安全接送学生共4888车次（其中幼儿园每日24车次，共2256车次；小学每日28车次，共2632车次）。学校教研、教学等外出活动共632车次(其中：中英文幼儿园61车次；国际幼儿园85车次；荔城幼儿园12车次；小学88车次；中学79车次；青少年宫34车次；外事办43车次；校办230车次)。
六、改善办学条件，抓好校舍的维修和基础设施的建设
从暑假开始，我们就按照上学期的计划安排施工队进场。在开学前完成了多项大型工程有如下（一）学生宿舍墙面翻新。（二）幼儿园走廊墙面翻新。（三）学校扶栏翻新。（四）小学部墙面翻新。（五）建筑安装两个学生休息室。（六）400米球场南边做绿化台阶。（七）建筑一个陶艺科室。
本学期，学校食堂进行了扩建。在处理了学校的食堂扩建工程的同时，还跟进了凤妍苑幼儿园、凤馨苑小学、凤馨苑幼儿园，以及E9、E10两个幼儿园的工程进度。与增城卫生局联系，协助凤凰城在建的学校、幼儿园的食堂出图纸。
七、存在问题和不足之处
在工作上我们虽然也尽心尽力地做了一些工作，但大胆实践，不断创新意识不强，思想保守。后勤员工普遍服务意识还不强，在食堂的管理上措施不力有些浪费现象，公司土建、装修、机电等项目工程质量较差，有待改进。
老师们，一学期以来，在学校董事会的正确领导下，全体教职员工精诚团结，拼搏进取，取得了突出的成绩，让我们再接再厉，永葆激情，追求卓越，不断学习，不断攀登，为把凤凰城中英文学校办成国际化特色名校而共同努力！
祝老师们身体健康、阖家幸福、春节愉快、旅途平安！
谢谢大家！