水资源对人类的作用_百度知道
水资源对人类的作用
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水资源开发对环境的影响建设水利工程系统即通常所说的兴謦水利,是指人类在其经济活动中为了发展生产和美化环境.对自然界的水体进行的治理改造利用靳臂理.以达到利用自然改造自然.兴利除害.发展生产的目的.水资源的开发.不仅改变了自蕊景观面貌,而且为人类创造了巨大财富.对改造自然和促进社会发展均起了巨大作用.水资探养育了人类.灌溉使荒漠变成了绿洲.但是,由于在一定历史阶段上^类科学技术知识的局限,很多活动仍带有很大的盲目性.在开发水利的同时.又干了许多破坏自蕊畀和谐.破坏生态平衡的事,危害着人类自身的生存和发展.尤其是近年来.随着人口的急剧增长,对各种资探的需求量与日惧增.出现了世界性的生态环境危虬卜')水库对环境的影响1,改变了河流和生杰系统的状况.对水文气象土壤地质,地震,河道,植糟群落动糟群蔫和微生物等自然环境及对人口分布,迁移土地利用交通文物古迹和人体健康等社会环境的影响.如苏联援建的埃及尼罗河阿斯旺坝.坝高11米.总库容1690亿立方米.1970年建成.耗资十亿美元,是世界上最大的水坝之一.阿斯旺埂运行后.在灌溉,防洪航运及发电莓方面获得了显着效益.但由于忽视了环境因素以及高坝在生态系统中的影响,产生了一系列环境变化.主要是:浮游生物人海量锐碱.河口地区的抄丁鱼捕获量减少97%:大坝拦住了泥抄.下游大量农田失去了尼罗河中的淤泥肥探而变得贫瘠;尼罗河祺峰;宣少,使沿河土壤的盐碱不能漉失掉,.土地年复一年地盐碱化:洪水削减.海承人侵,使地中海沿岸侵蚀加重,地下承的水质变坏;环境变化,增加了血吸虫病的传播严重危害人们的健康;大坝形成的纳赛尔湖渗漏和蒸发严重,使人海的水量减步.因此.1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议认为它结果来说是失敷的工程.水库的淤积与淹没也是严置的生态问题.我国多泥沙河流的水库淤积多很严置.北京宫厅水库淤积已&&超过5亿立方米.丹江口水库到1976年麓已淤积7亿吨.大坝建成后.水库圆水对城镇,矿藏,古迹,交通景观生物土地农业建设的淹没和人口的迁移等社会问题的影响不容忽视.一些水库的建成.迫使成千上万户的人们背井离乡.另觅栖身场所.阿斯旺坝的兴建.从埃及和苏丹的努比亚地区迁出了万人.世界粮食计划必须赶紧送去粮食解救饥饿中的努比亚人.加纳的沃尔塔水坝迁移了7.8万人,赞比亚的卡里巴水坝迁走了5.7万人.尼日利亚的卡因吉坝移民4.2万人.土尔其的克难坝迁移3万人.伏尔加河的萨拉霍勒水库迁移2.3万人,泰国的费博尔勒打耶坝迁移3万人.印度的巴克拉大坝使一座城镇及其学拉,医院市场和体育场淹没,七千多居民被迫迁居.水库诱发地震.尽管目前对水库地震的成园学术界还众说纷纭.奠衷一是,但据有关方面统计.至今世界上所兴建的大中型水库中,诱震水库超过百座.世界上最早发现和报道有关水库蓄水引起地震的是希腊的马拉橙水库.重力拱坝高63米.库容4100万立方米.1929年0月建成并蓄水.到931年6月水库蓄潜水后,开始感到地震不断发生.最大震级4.7缀.但由于希腊位于地震带.所以当时没有引起足够置之后.阿尔及利亚的乌德福达埋,美国的胡佛坝等都诱发了地震,但震级较低,没有造成大的损失.到了六十年代.水库地震造成的损失使人触目惊+心,日4时.我国广东新丰江水库诱发1极地震,据记载,震中在大坝附近1公里处.当时.震声雷鸣.屋摇地动.强烈地震造成房屋倒塌1300余间.严重破坏10500问.损坏13400问.死伤一37—85人.电厂厂房霹高压变电站也遭曼严重破坏.这是瞪界四座诱发大于6级的破坏性地震的最早一直.1963年,非赞比亚与津巴市韦边境的卡里巴水库和1966年希腊的克里玛斯塔水库先后诱发了6.1级和6.2级地震.1967年印度的柯依纳水库在一向被认为是无震区的印度半岛德干高原发生了6.5级地震,20多人丧生.1500多人受伤,附近柯依蚋镇的建筑葛然无存.桥粱折新.道路毁坏,大坝及电厂均遘破坏.此外,日本.法国.新西兰,南斯拉夫,美国和我国等许多国辜都出现了不同级别的水库地震.水库地震不但直接造成破坏和伤亡,而且能导致溃坝水髓,引起次生劫难.使下游地区人民生命财产遗受灾难性损失.二)跨流域调水对环境的影响近年来,跨流域跨地区大规模调水,将丰水地区的水引向干早缺水地区.从而改变水资源区域分布不均的问题,由于采取库渠结合.规模很大.美国已建成踌流域引水工程多处.总调水量220亿立方米.苏联,印度,巴基斯坦和澳大利亚等国也都兴建了调水工程.这些诲水工程,不但改变了河流藏向,产生.遒向河流.,而且改变了区域生态环境,将导致如水库所出现的生态环境问题:损失耕地,悉化承质,河岸侵蚀.渔业减产.疾病流行等.)大规模发展灌溉对环境的影响大规划发展灌溉是人类对自然环境所采用的强有力的技木手段,使一些荒滇的地区变成了鱼米之乡.但是.由于粗放的水方法和掠夺式农业经营而造成土壤碱化.使土地丧失生产力,肥美的沃野重新变成不毛之地..世界上一些灌溉发达国家,囊美国.苏联,埃及,印度和巴基斯坦等都有穗溉不当.引起土壤盐碱化和稻浑化的大量实例,我国华北平原六十年代大规模发展引黄灌溉.不注意排水,造成大面积土地内涝渍求和次生盐碱化;由豪河套古老黄河灌区盐碱化面积占灌溉面积的一半左右,粮食平均亩产多年一直俳徊在—钟公斤局部地区出现沙化问题.4,地下水开发对环境的影响地下水水质好.来漉稳定.是一种宝费的水资源.近年来,随着经济的发展和城市人口的剧增,开发利用地下水成为补充地表水资源不足的一个重要途一38一径.但是.由于地下水资源补给非常慢.撵层地下水的开采又采取挖掘式,造成采大于补或只采无补.出班了世界性的地下水超采.地下水位下降.地面下沉,海水倒灌等种种公害.莫斯科.伦敦.巴黎等城市.地下水位已下降了钟米以上.美国加利福尼亚槲圣华盒瘴域.园抽水过多.1920年至1969年的五十年中.地下水位最大降撵137米.地面下沉8.55米.
提问者评价
1..水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
而对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，...
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出门在外也不愁第一章 宇宙中的地球 1.1 地球在宇宙中 1.2 太阳对地球的影响 1.3 地球的运动 1.4 地球的圈层结构 章综合 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 大气的热状况与大气运动 2.2 水的运动 2.3 地壳的运动和变化 章综合 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气候及其在地理环境中的作用 3.2 地理环境的整体性和地域分异 章综合 第四章 自然环境对人类活动的影响 4.1 自然条件对城市及交通线路的影响 4.2 全球气候变化对人类活动的影响 4.3 寒潮 4.4 水资源对人类生存和发展的意义 章综合 -学优高考网欢迎回到学优高考网|||||||新课标高考：自主命题区：大纲高考区：教材年级学币：3上传时间：大小：1010KB学币：2上传时间：大小：204KB学币：2上传时间：大小：241KB学币：2上传时间：大小：289KB学币：2上传时间：大小：2MB学币：3上传时间：大小：2MB学币：2上传时间：大小：1MB学币：2上传时间：大小：815KB学币：3上传时间：大小：422KB学币：2上传时间：大小：121KB学币：2上传时间：大小：102KB学币：2上传时间：大小：130KB学币：3上传时间：大小：175KB学币：2上传时间：大小：107KB学币：2上传时间：大小：360KB学币：2上传时间：大小：393KB学币：2上传时间：大小：235KB学币：1上传时间：大小：5MB学币：1上传时间：大小：15MB学币：1上传时间：大小：2MB加载中，请稍后...主题二&&地球给人类敲响警钟
主题二& 地球给人类敲响警钟
态度：通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。
能力：通过让学生搜集资料、调查访谈、对比实验等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力，观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。
知识：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。
养成教育训练点：培养学生小组合作完成任务的能力
主题教学思路
“地球给人类敲响警钟”是“我们共有的家园”单元中的第二个主题内容。本主题从“只有一个地球”、“沉重的人口压力”、“资源亮起黄牌”、“生物种类面临危机”、“地球在哭泣”等几个方面来展现主题，通过让学生了解身边的、中国的以及世界范围内所面临的人口、环境、资源等问题，树立环境意识，体会只有一个地球的涵义。
教学中，应力图为学生研究性学习创造条件，营造一种有较强合作氛围的课堂环境，从而使学生在自由、民主的合作探究中，完成学习目标。其中“沉重的人口压力”、“资源亮起
黄牌”两个小主题力图体现以下意图：（1）让学生算一算自己的花费大约需多少钱，然后再推算我国每年净增的1500万人的花费之大，以此来感受实施计划生育政策的必要。（2）从查家谱入手，建立起人口问题与现实生活的联系，并从中分析家庭人口变化对其生活质量的影响，从而类推至对社会生活的影响。（3）让学生从对身边事物的观察入手，体会我们的生活与资源的利用开发密不可分。引导学生学会发现当地资源开发过程中的问题，从而提出合理化建议，并规范自己的行为。
学习准备：
学生分组调查和查找资料。
第一组：调查所在村、社区环境的变化，包括用水、用电、空气、绿化、垃圾处理等；可以拍照片，查阅文字资料，设计调查表格，结成调查互助小组。
第二组：采访村内、社区内的老人，列出年代表（从50年代到现在村内、社区内的变化，包括土地、人口、周围环境、工厂建设等）
第三组：查找我国环境恶化的相关资料；调查自己所在村或社区建国以来的人口增长情况。
第四组：查找世界范围内的环境恶化，物种减少等相关资料。
教师准备多媒体课件，搜集典型音像及文字材料。
教学过程：
一、谈话导入：
通过前两节课的学习，我们已经认识了地球的神奇与美丽，我们就居住在这颗美丽的星球上，多么幸福呀！然而人类并不知珍惜，只知道无限向地球母亲索取精华，向地球母亲抛弃废弃物，地球母亲已不堪重负，通过一次次发怒向人类敲响警钟。今天开始我们将了解的是“地球给人类敲响了警钟”，板书课题。
二、学习新内容：
（一）只有一个地球
1.组织学生根据语文课文内容回答：只有一个地不球
语文课文　　（科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。）
2.组织学生自学教材第72-73页内容。
3.组织学生交流从品社教材中获取的“只有一个地球”的信息。
4.小结：地球是我们的衣食父母，一旦家园被毁，生命就会受到威胁。
5.组织学生思考“人类社会与自然的关系”，并写出自己的观点。
6.组织学生讨论、辩论：人类社会与自然的关系。
7.小结：人们对“人类社会与自然的关系”在不同阶段有不同的认识。
（二）、沉重的人口压力
1.组织学生自学教材第75-76页内容。
2.多媒体出示世界第70亿人出生的图片。世界将在日迎来第70亿人口，而在31日凌晨，将成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。
3.多媒体出示世界人口变化图，引导学生观察。
4.组织引导学生分析照此速度发展下去，地球上的人口数量变化。
组织学生算一算自己一年的花费大约需多少钱，然后再推算我国每年净增的1500万人的花费，这些花费如果用于建学校、建公园、建养老院……；算一算如果自己家里不是自己一个孩子，而是三、四、五个孩子，从中分析家庭人口变化对其生活质量的影响，从而类推至对社会生活的影响。
6.组织学生认识计划生育是基本国策。学生读教材第77页内容。
7.引导学生用身边的事例说说中国实行计划生育政策给人们带来的好处。
三、小结本课要点
板书设计：
地球给人类敲响了警钟
只有一个地球
沉重的人口压力&& ：计划生育政策
教学反思：本课教学时将世界第70亿人口出生图、世界人口变化图给学生通过多媒体展示出来，学生有了形象直观的认识，完全充分地认识到地球上沉重的人口压力，认识到中国政府为世界人口压力所做出的努力——计划生育政策。
第二课时&&&&
资源亮起“黄牌”
教学目标：
态度：通过让学生了解当今世界以及我们身边的资源状况，认识到资源匮乏是全世界面临的共同问题，树立保护资源、节约资源的意识。
能力：培养学生参与社会实践的兴趣，以及发现问题、解决问题的能力。
知识：了解我国的资源状况，知道什么是再生资源，什么是不可再生资源。
教学准备：
1.学生搜集与资源相关的图片、文字资料。
2.教师准备多媒体课件。
一、谈话导入，了解资源
师：课前大家搜集了许多有关资源的材料，现在谁来说一说我们身边都有哪些资源？（只说资源的名称）
生：大气资源、水资源、海洋资源、土地资源、森林资源、石油资源、物种资源、矿藏资源等等。
师：大家知道这么多资源，这些资源跟我们的生活和学习有怎样的关系呢 ？
生：（举例子说明）
1.水：我们每个人每时每刻都离不开。
2.树木：呼吸的氧气，书本用的纸，每天用的课桌课椅。
3.土地资源跟我们有恨密切的关系，我们穿衣离不开它。
4.我们吃的粮食、蔬菜、水果也离不开土地资源。
师：刚才同学们从衣、食、住、行等几方面介绍了资源和人类生存的密切关系，老师这里有几幅图，请同学们看看。
（课件演示）
1.开采铁矿石，运到炼钢厂冶炼。制作汽车，可以方便我们的交通。
竖起广告牌，可以产生商业价值。
做成防盗网，可以使我们的生活更安全。
建筑高楼，可以改善我们的居住条件。
建造桥梁，可以使我们的道路更通畅。
2.开采石油，运到炼油厂经加工制成品油。
汽油用在汽车上，柴油用在拖拉机上，机油可以起到润滑作用……石油经过提炼后，所剩下的渣子，可以用来铺马路。
教师小结：资源与我们的生活学习密切相关，我们一时一刻也离不开。我国的资源又是一种怎样的状况呢？
二、分组交流，认识资源
师：现在我们就把手中的材料先在小组里谈谈，一会儿你们可以用自己喜欢的方式展示给大家看。
生：（在小组内交流总结）
2.在全班中进行交流、讨论。
（1）水资源。
①世界水资源的状况。
②全国缺水城市300多个
③部分农村靠买水生活。
④山区挖地窖存雨水，供人们饮用、做饭，牲畜饮用等。
⑤播放电影《美丽的大脚》的片段。
师：你们看过之后有什么感想？
小结：他们小组搜集来的资料真不少，通过很多实力和具体的数字，向我们介绍了水资源的状况，对我们的触动很大。
（2）土地资源。（展示所制作的幻灯片）
&#年和2005年我国土地面积、耕地面积、人均耕地面积的对比。
②我国土地沙漠化的状况。
师：土地沙漠化形成的沙尘暴，我们深受其害，每年一到春天刮大风时，大家有什么感受？
③水土流失的状况。（举例黄土高原）
④城市扩建占用的土地面积。
小结：这个小组为我们展示了土地资源的状况，土地资源的严重退化让我们触目惊心。
（3）矿产资源。
生：表演小品《黑兄弟的烦恼》
师：刚才这个小组以小品的形式向我们介绍了矿产资源的情况，让我们在幽默中受到了警示，谁来说说？
（4）物种资源
①展示根据物种资源所制成的网页。（1996年到2005年所灭绝物种的数量、灭绝动物的图片以及濒临灭绝动物的图片）
②讲《蛇与庄稼》的故事，让同学了解了生物链的重要性。
教师小结：刚才他们用网页的形式向我们展示了动物资源的状况，其实物种资源既包括动物资源，又包括植物资源，有兴趣的话，同学们在课下还可以找一找有关植物资源的材料，我们再进行交流。
三、献计献策，珍惜资源
大家通过不同的形式介绍了各种资源的状况，让我们看到了资源正在一天天的减少，已经威胁到了我们人类的生存，向我们亮起了黄牌，我们人类决不能再被红牌罚下，我们应该怎么办？
生：①电子贺卡。
②一次性筷子。
③重复使用水。
④汽车用太阳能和电，不用汽油。
结束语：资源是有限的，有的资源是不可以再生，资源的再生又是很艰难的，我们应当珍惜。刚才同学们为保护资源向了这么多的办法，老师相信在保护资源方面，你们还会有自己的作为！
板书设计：&&&&&
&地球给人类敲响警钟
资源亮起“黄牌”
教学反思：本节课内容安排较紧凑，学生学习的也比较条理，笔记记录得也容易，各环节相辅相成，感受到学生学习兴趣盎然，了解到不少东西，真正从心里产生了保护地球家园的意识。
第三课时&&&&&&&&&&&&&&&&
地球给人类敲响警钟——
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
生物种类面临危机
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地球在哭泣
教学目标：
态度：通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。
能力：通过让学生搜集资料、调查访谈、对比实验等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力、观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。
知识：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义，初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。
教学重点：生物种类面临危机、地球在哭泣
教学难点：树立环保意识，树立人与自然和谐共处的思想
教学方法：自学、讨论、辩论
教学用具：多媒体课件
教学过程：
上节课，我们了解了人类数量的快速增长，给地球母亲带来沉重的压力，地球向人类敲响警钟。今天，我们再从环境问题去了解给地球母带来的压力。
二、生物种类面临危机
（一）组织学生自学第81—82页的内容，了解哪些物种面临生存危机，哪些物种已经灭绝？
（二）组织学生汇报
面临危机的物种有：
已经灭绝的物种有：
（三）组织引导学生分析讨论、辩论物种的急剧灭绝与人类活动的关系。
（水污染、空气污染、森林破坏……生存环境急剧恶化，范围缩小……）
三、地球在哭泣
（一）组织学生图文结合自学第83页，了解地球哭泣的表现
（二）组织学生汇报自学获得的信息
（河流被污染、水土流失严重、土地沙漠化……）
（三）分析与思考
1.长江与黄河的对话：
黄河：长江长江，我是黄河，
长江：黄河黄河，我也是黄河
2.结合前面所学四大文明古国的中国诞生于长江、黄河流域，看了这些触目惊心的景象，听了长江与黄河的对话，从你身边的环境谈起，说一说环境污染给我们的生活带来了哪些危害。
3.畅所欲言，发表自己的感言。
四、探讨世界十大环境问题
1.组织学生自学84页内容
2.补充相关资料，了解20世纪世界著名的十大环境问题：酸雨污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、森林面积减少、物种灭绝、水资源危机、水土流失、垃圾成灾、城市大气污染
板书设计：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
地球给人类敲响警钟
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地球在哭泣
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物种面临危机
教学反思：通过生动的事实，真实的案例，学生了解到有限的资源正在被无限的索取欲望所耗尽，物种面临严重危机，环境被污染，学生进一步认识到环境的危机，生存的危机，地球给人类敲响警钟。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。水是生命之源，水资源的分布对人类生产、生活具有重要的影响和作用．读坎儿井示意图，回答19～20题．图中_百度知道
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新疆气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业．绿洲农业指荒漠地区依靠地表水、地下水或泉水进行灌溉的农业．新疆坎儿井属地下暗渠引水，不受季节、风沙影响，避免水分大量蒸发，流量稳定，可以常年自流灌溉，是绿洲农业区的传统灌溉工程．新疆现有1000多条坎儿井，全长约5000千米，其中大部分分布在吐鲁番盆地． 故选：A．
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出门在外也不愁读了这段话 你有什么话要说的?请写出来。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 快啊
读了这段话 你有什么话要说的?请写出来。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 快啊
补充：急急急急急急急急急急啊
不区分大小写匿名
“本来”的意思就是“原来”。句意：人类生活所需要的各种资源，原来是可以不断再生，长期供应给人类享用的。但由于人类随意破坏自然资源，以至现在自然资源的缺乏，不能再生。所以，我们应该从自身做起，好好保护地球上的各种资源！！！
顶你一下，好贴要顶！
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