中学生日常行为规范 -
　　中学生日常行为规范 （2010年制度性规范文件 批准）
中学生日常行为规范 -
　　一、自尊自爱，注重仪表
　　1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
　　2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
　　备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个人流派宣扬等诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。
　　3、养成良好的卫生，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
　　4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
　　5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
　　6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
　　7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
　　二、诚实守信，礼貌待人
　　8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
　　9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
　　10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
　　11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。
　　12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
　　13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
　　14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
　　15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
　　三、遵规守纪，勤奋学习
　　　16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
　　17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
　　18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
　　19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。
　　20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。
　　21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。
　　22、遵舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
　　四、勤劳俭朴，孝敬父母
　　23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。
　　24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，。
　　25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
　　26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。
　　27、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
　　28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
　　29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
　　五、严于律己，遵守公德
　　30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
　　31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
　　32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
　　33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。
　　34、爱护公用设施，爱护，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。
　　35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。
　　36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
　　37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。
　　38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰保持肃穆。
　　39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。
　　40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。
　　中小学生守则 （修订）
　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱。
　　2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
　　4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
　　7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
　　8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
　　9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
　　10、热爱大自然，爱护生活环境。
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保存二维码可印刷到宣传品D试题分析：由题干可知，要求学生做到爱护公用设施、爱护生态环境；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众，这些都是遵守社会公德的体现，A、C强调的是如何履行社会责任，B强调的是要对待事物的态度，所以它们都不符合题意，故选D。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中政治
来源：不详
题型：不定项选择题
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候···”《中华人民共和国国歌》的歌词主要体现了A．集体主义精神B．艰苦奋斗精神C．载人航天精神D．爱国主义精神
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是（&&&&&&） A．中国民族文化已难再传承，将被逐渐淘汰B．外来文化都很优秀，我们要全盘吸收C．多元的世界文化，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园D．为了保护我们的民族文化，我们必须拒绝一切外国文化
科目：初中政治
来源：不详
题型：论述题
国尚礼则国昌，家尚礼则家大。江西省省委提出，全省发展将奋力迈出小康提速新步伐。为开启小康提速新征程，我省深入开展“中国梦”主题宣传教育，大力推动学雷锋志愿服务制度化、常态化，组织道德模范和“身边好人”评选表彰，致力于提高社会文明程度，让文明之风荡漾赣鄱大地。龚全珍、郑冬花、杨斌圣……层出不穷的道德模范，不断涌现的凡人善举，都在用实际行动为小康提速凝聚正能量。文明江西，人人有责。作为青少年应怎样为小康提速凝聚正能量？（6分）
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
2011年7月，杭州女士吴菊萍因为勇敢地用双手接住从十楼坠下的女童而被网友誉为“最美妈妈”。并被评为2012年度感动中国十大人物之——托举生命的最美妈妈。吴菊萍被评为“最美妈妈”的“美”主要在于她（&&&）①十分尊重、珍爱他人的生命②是友爱、奉献等传统美德的彰显和发扬 ③拥有青春靓丽的美好容颜④是无私母爱对孩子处在危机关头时的自然流露 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
科目：初中政治
来源：不详
题型：论述题
（13分）阅读材料回答问题。“正能量”绝对是2012年13亿国人最爱的词汇之一。日电由人民网主办的“2012中国正能量”第七届人民社会责任奖颁奖典礼在北京举行。我们需要一种穿透的力量，一种前行的指引，因此，我们将评选主题定格为“中国正能量”，传递正能量，激发向上的力量，是这个时代的昭示，也是这个时代赋予我们的使命。（1）第七届人民社会责任奖颁奖典礼属于精神文明建设中的&&&&&&&&&&&&&&&建设，其核心是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （2）在努力实现中国梦的征程中，无数人在积极地传递着正能量，作为一名中学生，你对传递正能量的认识和态度是什么？请据此写一篇小评论，题目自拟，不少于200字。
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
扬州市民精神可以概括为：“开放包容、精细精致、文明优雅、创业创新”，对“扬州市民精神”认识正确的是①有利于推动扬州地区经济文化的发展&&&&②中国特色社会主义民主政治的重要内容③是扬州人民团结奋进的强大精神动力&&&④新时期民族精神和时代精神在扬的体现A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
民族精神是民族的根，是民族的魂，下列能体现伟大的中华民族精神的有（&）A．生死有命，富贵在天B．苟利国家，不求富贵C．人不为己，天诛地灭D．君子当志存高远
科目：初中政治
来源：不详
题型：论述题
综合运用所学《思想品德》有关内容，准确补充或简要回答下列问题。（6分）主题：理论自信&&道路自信&&制度自信材料一：党的十八大报告指出：我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。材料二：中共中央总书记习近平指出：实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。（1）中国特色社会主义理论体系，就是包括&&&&&&&&&&&&、“三个代表”重要思想和&&&&&&&&&&&&&观在内的科学理论体系。是我们中国特色社会主义的行动指南。其中，把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，是“十八大”的一个历史性决策和历史性贡献，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。（2分）（2）实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路，这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的；实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以&&&&&&&&&&&&为核心的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的伟大的中华民族精神。（2分）材料三：党的十六大报告指出：“要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干事业的社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。”（3）结合所学知识回答，在中国特色社会主义制度中，我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？与基本经济制度相适应的分配制度是什么？（2分）
吴老师30日19点直播积的乘方
余老师30日20点直播培养与测试各个学校都有相应的校纪校规以及全国统一的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。你觉得这些规则
①反映了学校和社会对我们的新要求②可以进一步规范我们的行为③让我们健康成长，学会自我约束、管理④保证我们能在和谐、有序的环境中成长 A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
据报道，北京市对中小学生守则及相关行为规范进行了修改，从今春新学期第一天起，北京市中小学生将开始试行新的《北京市中学生守则》《北京市小学生守则》以及相关行为规范。其中争议最大的修改是“敢于斗争”与“见义勇为”被抛弃。原小学生日常行为规范第20条最后一句“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”，在新的《北京市小学生日常行为规范》中只保留了“遇到坏人坏事要主动报告”，去掉了“敢于斗争”四个字。“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。这一改动引起教育界、法律界的广泛关注，赞扬与批评等量其观。支持去掉“敢于斗争”与“见义勇为”的人，认为这是让孩子远离危险的需要，有利于小学生自我保护。他们认为，未成年人处于身心成长阶段，各方面还不成熟，本身缺乏自我保护能力，若不考虑这一年龄特点而一味要求去“敢于斗争”是不切合实际的，容易误导冒险行为，对他们的身心造成不必要的伤害。反对方则认为，在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”是错误理解这些提法本意的必然结果。我们主张中小学生面对坏人坏事时“见义勇为”“敢于斗争”的主要意图并不是要给中小学生规定什么义务与责任，主要是着眼于对他们道德品质的培养。 在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”对本来就有待于加强和革新的道德教育造成了严重破坏，违背了《公民道德建设实施纲要》的精神。道德规范主要是一种义利选择准则。
你赞成哪方观点？并说明你的理由。 ________________________________________________________________________________
根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关内容，回答1～2题。
1．上面漫画中该同学的言行是
A．爱惜名誉的表现B．不讲诚信的表现C．诚实守信，言行一致的表现D．尊重父母的意见和教导的表现
2．下列中学生的言行不符合《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定的是
①节假日里和亲朋好友一起适量饮酒②拾到东西找不到失主时，自己留着用③在座位旁边发现有一张废纸时叫值日生来打扫④长辈给的压岁钱我想怎么花就怎么花A．①②③④B．②③④C．①②④
某市新的中小学生守则和日常行为规范，将原来的“遇到坏人坏事要主动报告、见义勇为、敢于斗争”改为“遇到坏人坏事要主动报告”，“遇到有侵害敢于斗争，善于斗争”，学会“自护自救”等内容。为什么中小学生在遇到侵害时，要学会自护自救？
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