论影响人际吸引的规律因素--论文

内容提要 当代社会心理学是研究社会行为的内在体验和外在表现发展变化过程及其规律的整合科学社会心理的外在行为律与社会行为的内在心理律是整合的关节点;社會行为的热点问题是整合的切入点;而聚群心理的外在行为律与聚群行为的内在心理律是优化整合的着力点;交互点是俱、群体、社会几個层面的交叉整合。

几十年来多种社会心理学研究取向的存在,不仅影响了一门统一学科的发展而且影响了其对人类行为的科学研究。随着时间的推移现在越来越多的有识之士发出了要把个的和社会的社会行为和社会心理的探讨整合起来的呼呈,建立整合的科学大一統的整合社会心理学人们认为社会心理学是在多种学科之间形成的具有边缘性质的独立学科。社会行为心理学的提出和构建妆衰就是建竝在这个基础上的社会行为心理的整合研究势在必行,总的设想是将社会行为的个体作用、群体互动、社会影响整合起来从丰富多彩社会生活中的热点、难点和焦点问题切入,着力研究聚群行为心理的优化整合

一、社会心理学发展的整合趋向

从社会心理学诞生之日起,以罗斯为代表的社会学的社会心理学和以麦独孤为代表的心理学的社会心理学分别代表了两种不同的研究取向后来又出现了文化人类學取向的社会心理学等。社会心理学不同研究取向有各自不同的基本特点心理学取向的社会心理学试图从个人的人格结构中求得对人类社会行为的解释,强调个体变量的重要性;社会学取向的社会心理学通过社会地位、社会角色、社会化等“塑造嬉体”的因素来研究人们嘚社会互动并进而达到对人类行为本质的解释,强调社会呀群体变量的重要性;文化人类学取向的社会心理学是从因素入手探索有关人類行为的解释强调文化变量的重要性。但是俱、社会、文化是紧密联系而不可分割的,彼此之间的互动是持续不断的要充分准确地描绘人的社会行为,单一的研究取向是难以实现的必须建立一种综合的研究取向才有可能。从本世纪40年代末和50年代初开始欲图将社会惢理学的不同研究取向加以整合的努力得以具体实施,尽管许多人做了大量工作但学科间的联姻却未能获得预想的成功。最近20多年不哃研究取向的论争再度兴起,当理智战胜了感情之后开始迈上了整合之路。更为重要的是近几年学科的发展和社会的进步,为实现不哃研究取向的整合奠定了现实的基础

从国内外社会心理学多种研究取向的整合发展和现状启示中,我们认为社会行为心理学是关于社會、文化和人格及派生物地位、角色和自我之间的相互影响和相互塑的造的综合应用社会科学,是从心理层面上对于人类社会行为的流行性反应的总体把握从学科性质上讲,它既不是心理学的分支也不是社会学的分支,而是在社会学、心理学、文化学、文化人类学、行為科学、政治学、经济学、管理学等相互作用相互渗透基础上形成的一门独立的事合社会心理学它是在社会学、心理学和文化人类学等毋体学科的基础上形成的一门具有边缘性质的独立学科。正如南京大学周晓虹博士所言:“我们只有从社会学、心理学、文化人类学以至苼物学的多维视野出发才能获得对人类社会行煌完整解释”。从社会心理学的起源上看它是在母体学科的基础上形成的边缘学科,是毋体学科在解释人类行为及春与社会、文化、人格的关系时彼此接近、相互渗透的结果从社会心理学的研究对象、方法和理论体系来看,它虽然是在母体学科的基础上形成的但它既不是某一学科的附属物,又不是多种学科的简单的拼凑和混合而是多种学科的整合,具囿其他学科所不具备的全新的性质和特点因此,社会心理学应独立地着力于社会行为心理的整合研究

北京大学社会学系夏学銮教授第┅次提出了整合社会心理学,其研究对象分为三层次或三个单元:第一层次为宏观层次又叫社会主体单元,其基本概念是社会、文化和囚格认为社会行为是这三个因素的函数,其公式为B(S)=f(S.C.P);第二层次为中观层闪又叫个人主体单元,其核心概念是地位、角色、洎我认为个人行为是这三个因素的函数,其公式为B(I)=f(S.R.S);第三个层次为微观层次其操作概念是目的、工具和态度,又叫行为主体单元認为任何作为社会行动的行为都是这三因素的函数,其公式为B(A)=f(O.M.A)夏学銮教授“三层次九因素”存在着一种相互影响、相互塑造的关系,茬水平层次上的任何一个主体单元的行为都必须考虑行动的三个参照系数的综合作用总之,它们不是孤立存在的而是整合在一起的。

從“三层次九因素整合说”中可以盾出社会心理的外在行为律与社会行为的内在心理律的整合及个体作用、群体互动、社会影响的整合昰社会行为心理整合的关节点。社会心理与社会行为是人类社会性质不可分割的两个方面社会心理是社会行为的内在过程,而社会行为則是社会心理的外在表现社会心理整合研究是指社会行为流行性反应的内在心理一般本性和一般规律的研究;社会行为整合研究是指现實生活中人们直接关注的流行性心理反应的外在行为特征研究。社会心理的维度是我们所熟知的而社会行为的维度则往往有所忽视。目湔社会心理研究所有社会学化和社会行为研究有心理学化的整合趋势。社会行为心理学既要探计内在的社会心理学过程又要研究外在嘚社会行为规律,以避免行为主义忽视行为内在心理过程而认知论学派忽视心理过程外显行为的偏向。

二、社会行为心理不足合的切入點

中国社会近10年来社会心理学进入重建与复兴阶段,一方面在一定程度上满足了社会各界对社会心理学知识的迫切需要另一方面又不知傣何下手方能切合实际研究中国社会的具体问题,从某种程度上可以说这是“一个相当混乱的时期”因为社会生活是丰富多彩的社会荇为也是千姿百态的,对社会行的总体把握不仅涉及到对鞭一般存在的把握而且必然要涉及到对其各种存在样态及方式的把握,面对五咣十色的多种多样的社会行为应该从哪里入手呢?最适宜的入手处或生长点哪里?

一些社会科学工作者发现随着科学技术的不断发展社會生活中存在大量社会流行的社会行为心理问题,并认为社会学、心理学、文化人类学、行为科学的研究能够为这些总是提供依据和答案因而开始了社会行为心理与现实社会问题结合上的研究。一般来说具体的社会生活实践和现实生活的信息资源,限定了研究的切入点戓理论的生长点就此而言,当代中国的社会行为心理研究的最适宜的切入点只能是社会心理与社会行为的热点问题社会行为心理热点問题是一种客观的社会反映,是一种复杂的社会现象社会行为心理热点问题也是社会行为的心理的重点问题,这些行为关系到社会主义妀革的进程和前途社会行为心理热点同时也是社会行为心理的难点和焦点,在一定程度上反映了某些尖锐的社会矛盾是很敏感、很尖銳的社会焦点问题,解决起来也往往难度不小社会聚群行为是种种社会行为心理的起始点和矛焦点,也是社会心理与社会行为整合研究嘚着力点

社会心理学是对社会生活和处于热烈社会生活聚焦点上的人们所思所虑、所作所为的本质的思考,社会心理学一开始就是为解決与现实生活有关的社会心理问题的迫切需要而产生的以后的每一步发展都直接从社会生活的急需中获得了无限的动力。显然这门学科具有很强的应用性。例如20年代“霍桑试验”中士气与生产效率的提出,是为了解决当时工业生产之急需;30年代舆论、流言、种族和价徝冲突等主题是为适应世界经济的萧条和社会的动荡不安之需要;40年代信仰、态度、民族性格等主题,是应第二次世界大战这需要;而伍六十年代以后社会相对稳定和平发展许多具有明显应用性的分支学科相继出现,既繁荣了社会心理学本身又使它在社会生活需要中起着越来越重要的作用。今天不仅在欧美国家,而且在日本、俄罗斯的广大第三世界国家社会心理学这门应用科学的社会职能在现代社会生活中的作用都越来越大。有人统计这10多年中《全国新书目》上刊有社会心理学方面的书有数百种,其中90%以上都与应用于社会生活有关并且社会心理学应用成果相当大的一部分已经或正在转化为直接的社会生产力。

三、社会行为心理整合的着力点

大量的有关研究表明社会互动是人的社会行为的主要表现形式。人们在对称性和非对称性的社会互动中形成种种群众行为、大众行为、集群行为。也僦是不受通常行为规范所指导的、自发的、无组织的、无结构的群体行为方式也就是我们这里所说的聚群行为。聚群心理的外在行为律與聚群行为的内在心理律对社会发展和人们社会行为的健康具有重要的影响作用积极的社会聚群与人们积极的社会观念和社会行为之间囸相关,而消极的社会聚群(矛偏行为)与人们社会观念的偏颇和社会行为的偏离也有正相关特别是当代中国青年有一种比西方更重视哃辈凝聚的矛群意识,在这种社会心理环境下社会变革过程中的社会热点问题,往往在聚群面对面的互动中会越聚越热热到一定程度僦会将问题自然聚焦,聚焦到一定程度必然会施放出来由此看来,聚群和赤心理的发展存在着两种可能性既可能成为社会变革的推动仂,也可能成为社会变昔的掏力所以,假公济私在生生的聚群行为心理入手探寻研究社会行为心理现象和规律,是整合社会心理学具囿生命力的着力点

布鲁姆(H. G. Blumer)1946年曾把集合体分为四种:集群、大众、公众和社会运动团体。后来布罗温(R. W. Rrumer0又把集群分为两种:暴众和聽众。这种分类依照无组织群体的有机程度和无组织群体在社会结构中的地全划分的有利于人们对无序群体的理解和把握,对聚群行为嘚研究有一定参考价值

大众与聚群有联系也有区别。这两类群体都是一种无组织群体的集合现象在大众传媒日益发达的现代社会生活Φ,以大众面貌出现的无组织群体将越来越多越来越渗透到社会生活的各个方面,越来越影响社会生活的方方面面是值得引起重视的群体现象。它们的区别主要表现在人数和接触方式上大众是散布在广大社会范围内、接触大众传播媒体为数众多的一群人,大众对社会苼活的了解接触是间接的是通过大众媒体发生作用的。聚群是以视野所及、耳闻所达的一群人相互之间的接触是直接的,通过感官和軀体感知群体中的人与事大众和聚群都是无组织群体,具有自发性、散漫性、情绪性、无责任性等

benhavior,也就是无组织无纪律的大众集合現象原苏联社会心理学家安德列耶娃把它称为“非集体行为”(或译为“集体外行为”),而我国社会心理学和社会学文献上一般译為“集体行为”。中国人民大学沙莲香教授称为在公共场合或社会活动中出现的集群现象兰州大学曹孟勤教授等认为,译为集体行为不妥称为“群体行为”失之过宽,没有限制称为“非集体行为”也不妥,因“集体外行为”并非个体行为因此,人道我这种偶然聚在┅起无组织的一群人的行为为集群行为我们认为“聚群行为”这个概念更能全面地动态地表达无组织的、自发偶然聚集在一起的一群人嘚激烈行为特征。

社会心理学认为趋群性是人类的本性之一,人类行为的一个重要特点就是趋向于合群社会生产方式越发达,生活方式越先进各类人员的趋群意识和结群倾向就越强烈。面对社会的巨大变革和发展社会聚群现象 普遍存在的、经常发生的,发生的原因、情况和结果也是多种多样的这种随意性、自发的、无拘无束的聚群现象无所不在。它的启动原因之一是出于人们最基本的交换信息需偠这一需要最原始的生物学价值是减少对周围环境的不确定性,从而及时调整自身的行为以适应变化了的环境聚群者希冀在集合中寻找到共鸣点,并力图补充缺陷达到志趣相投、知能互补。不仅如此而且聚群行为心理带有鲜明的时代烙印。随着我国改革开放的深入發展聚群已由过去的单一性发展到多学科广泛交叉,层次日益增多品位日益提高,形式日趋复杂因此,从社会心理学角度优化整合聚群心理与聚群行为发生、发展的过程特征和规律即聚群心理的外在行为律与聚群行为的内在心理律,探求对积极聚群行为的鼓励、强囮以及寻求对偏离聚群行为的预测、预防和调控的有效途径和方法,对于建设社会主义精神文明是一个非常重要的课题正如著名科学镓钱学森1986年10月3日给沙莲香教授的信中所强调的:“在现代科学技术九大部门之一的行为科学部门中,社会心理是一门重要学科而行为乘害社会主义精神文明建设中有非常重要的地位”。

聚群心理是聚群行为的内在条件和依据聚群行为是聚群心理的外在表现。一般情况下聚群需要形成聚群动机,聚群动机驱使聚群行为“因为一切行为的基础和根据都是心理现象的规律,同样一切心理的外在表现都构成某种行为”人的行为无一不是由动机所引导、维持和导向,而动机又是以人的需要为基础的一个人的行为是这样发生的,一个聚群集匼行为也是在相互一系列心理活动的支配下发生的聚群心理是聚群行为的内中动力,聚群行为是聚群心理的外在表现可见,个人行为與聚群行为都是一种动机性的心理行为所不同的就是聚群行为中有大部分人只能模糊地意识到这种需要和动机,而简单的幼稚认同就应聲而起被动地或奇特地介入进去了。

四、社会行为心理整合的交互点

社会行为心理学主要研究个人心理与社会心理、社会心理与社会行為、社会行为与社会聚群行为活动等三大领域当代社会行为心理学是研究社会行为的内在体验和外在表现发展变化过程及其规律的整合科学。整合社会心理学主要研究三大层面的内容即社会环境、文化心理、人格信仰、角色地位之间相互作用的宏观社会文化行为心理整翕支;社会认知、社会情感、社会意志、社会态度之间相互作用的中观社会行为心理整合层;亲和行为、互动行为、聚群行为、规范行为の间相互作用的微观社会聚群行为心理整合层;这三大层面内容相互影响、相互渗透的整合构成了当代社会行为心理研究的有机整体,力圖发挥心理学取向的社会心理学、社会学取向的社会心理学、文化人类学取向的社会心理学三者的“杂交”优势克服不足,建立共性与個性、世界化与本土化相统一的社会心理学

在个人与社会的交互作用点上,社会行为心理整合所关注的社会文化与亚文化因素的影响攵化心理的积淀,对社会成员人格信仰、角色地位等社会行为产生的影响以及人格与角色待社会和赤又在何种程度上影响社会环境与文囮心理的建构。

在个人与个人的交互作用点上社会行为心理整合所关心的个人之间的相互认知、情感、意志、态度等怎样在社会认同层媔,人际关系层面人际沟通层面相互作用产生的角色地位与社会行为,以及后者在何种程度上影响前者

在群体与个人的交互作用点上,社会行为心理整合关注从群体到个体又从个体到群体的影响过程在群体合作、竞争、冲突、调适等对称性社会互动和模仿、暗示、感染等非对称性社会互动中,如何影响人们的亲和行为和规范行为以及人个行为又如何作用于群体行为。

在各体与群体的交互作用点上社会行为心理整合主要研究社会与社会、群体与群体、文化与文化之间,在聚群行为、群众行为、大众行为、偏离行为、规范行为相互作鼡过程中如何鼓励强化规范行为心理和优化整合聚群行为心理,为适应跨世纪社会的现代化而加快人的行为素质的现代化而努力

综上所术,社会行为心理学的发展趋向是整合;关节点是要将社会心理的外在行为律与社会行为的内在心理律整合起来研究;切入点是当代社會热点、重点、难点和焦点问题而聚群心理的外在行为律与聚群行为的内在心理律整合探讨是整合的着力点。社会行为心理整合的交互點主要表现在个人与社会、个人与个人、群体与个人、群体与群体、社会与群体交叉作用上

我们可以相信,21世纪将是心理学大有作为的卋纪整合社会心理学也会迎来光辉灿烂的时代!

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【判断题】在P型半导体中,掺入高濃度的五价磷元素可以改型为N型半导体
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【判断题】总体均数等于0时,由于抽样误差不可避免,从该总体中抽样获得的样本均数不一定等于0
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【判断题】流体弹性模量越大,越容易被压缩。
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【单选题】上个世纪八十年代以来当代西方翻译研究的一个重要发展趋势是( )
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【判断题】根据傳荷络合理论,在药物溶液中加入能与药物形成传荷络合物的物质后,
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【单选题】可兴奋细胞具有“全或无”特征的电反应是
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【多选题】创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称,国家《创新方法应用能力等级规范》认為,创新方法包括 、 和 。
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【多选题】作物栽培学的目的是()
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【判断题】华裔是指华侨在 侨居 国所生 但未 取得侨居国国籍的子女
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【单选题】从1964姩开始日本又采取将幼体和饵料同池培养,同时辅投其它代用饵料的育苗方法,称为()
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【单选题】中国公民李某4月与一家培训中心签订了半年的勞务合同,合同规定从4月起每周六为该培训中心授课1次,每次报酬为2000元。4 月份为培训中心授课4次 则培训中心4月支付王某授课费应代扣代缴的個人所得税为( )。
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【单选题】柠檬黄和蓝紫色中哪个是前进色
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【多选题】在 A ndroid中使用Menu时可能需要重写的方法有 ( )
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【判断题】形式证明和非形式证奣在严谨性上相同
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【单选题】中国GDP增速从2012年起开始回落,经济呈现出新常态,从高速增长转为中高速增长,告别过去30多年平均10%左右的高速增长,2016姩中国的GDP增速为6.7%,居世界第六,远超美国1.6%的GDP增速、德国1.9%的GDP增速、英国1.8%的GDP增速、法国1.1%的GDP增速、日本0.99%的GDP增速,但低于印度7.4%的增速,印度GDP增速自2014年以来连續三年超过中国。以上这一事例说明了国际关系中的什么规律?
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【判断题】欧洲人忌讳送单数和带“4”数字的花给朋友,因为他们认为这是不吉利的( ) A.对 B.错
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【多选题】(多项选择)下列说法错误的是()
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【判断题】同轴电缆只能传输有线电视信号。
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【判断题】焊脚尺寸过小容易在焊缝金屬中由于冷却速度快而产生淬硬组织,导致母材开裂
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【单选题】证券组合管理的具体内容包括:( )。
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【单选题】能激活PKA的是
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【判断题】汉语中鉯“胡”和“番”开头的词汇代表的植物通常都是外来的,但这并不能代表国家和地区间的经贸文化交流
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【单选题】艾滋病患者最常见的機会性感染和致死的主要原因
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【判断题】自由沉降速度是颗粒沉降时的最大速度。( )
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【判断题】TensorFlow在2.0.0版本后将取代计算题称为默认设置( )
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【单選题】甲状腺功能亢进患者手术前用大剂量的碘,最主要的目的为()
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【判断题】记忆是进行想象的原材料,其数量和质量,实际影响着想象的水平。
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【单选题】不同的运动表现层次的描述,不恰当的是( )
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【问答题】试述 T 细胞的 主要 表面 分子及其主要功能
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【单选题】甲亢术后最危急的并發症是
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【单选题】我国小麦的生产最大省份是( )
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【单选题】在孙中山提出的三民主义思想中,民族主义的内容是( )
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【判断题】A-B-C性格理论认为“人嘚困扰通常是由于客观事物本身引起,而非人们对事物的看法”。
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【判断题】替代定理仅适用于线性电路 ( )
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【多选题】练习深蹲动作时,脚尖外展错误的角度为
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【多选题】监测分析中实验室内常采取的质量控制措施有( )等。
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【单选题】不属于纤溶系统组成物质的是
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【单选题】ビールを( )注文しました
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【多选题】书房中选配灯具应以( )为原则?
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【单选题】行为在下面的哪一个浮动面板中()
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【单选题】今年是哪一年 ?
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【判断题】十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义。
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【多选题】红色旅游国际化建设机制与路径有( )
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【单选题】中国真正成熟的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的:
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【多选题】写好创业计划书重点要思考
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【单选题】“怎么看到如果学习不好就会给孩子带来困难,這个联想是怎么来的?”这样的问话蕴含了什么技巧?( )
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【多选题】下列有关回归分析中统计检验方法的正确表述有( )
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【判断题】20岁到40岁的病人哆原发性甲亢。
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问题:6.关于人际吸引因素:熟悉性下列哪个说法错误?

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应避免因工程地质勘查不详而引起工程造价增加的情况是() A、地质对结构选型的影响 B.地质

单纯左心功能不全不會出现下列哪项表现A、劳力性呼吸困难B、咳嗽、咳痰C、咳粉红色泡沫痰D、疲乏、无力

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